中華民族民間故事三則練習題大綱
【語言基礎知識】
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。
中華民族擁有豐富多彩的民間故事。
2、給加線的字注音。
撒下()耕地()擡轎()銅瓢()
規矩()乾脆()臘月()着急()狼狽()
3、把下列詞語中的錯別字改正在括號裏。
①不荒不忙()
②常命百歲()
③伸章正義()
④聰明財智()
4、解釋下列詞語在文中的含義。
①狼狽：
②威風凜凜：
③張口結舌：
④神氣十足：
5、加點字讀音全都相同的一組是()
A、門楣倒黴媒體春光明媚
B、咫尺旗幟滯留無可置疑
C、滑稽畸型羈絆汲取經驗
D、佇立鑄造貯蓄青春永駐
【語言表達訓練】
6、阿古頓巴的寶物是塊石頭，這塊石頭隱含着阿古頓巴的教導，這個教導就是。故事順着“”的線索發展，最後揭示了故事的精髓。
7、結合文章內容說說巴拉根倉是如何叫王爺上當的?
8、你還知道哪些中國的名間故事?試列舉一二個故事名字。
9、根據下列畫線句子的句式、修辭仿寫一句話，使之與上下文構成前後連貫的排比句。
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白雲;_________，_________;也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執着的綠茵。只要你滿懷信心，盡己所能，你會感受到生命的意義。
10、與你一同就讀兩年的張米同學因父母工作調動要轉學到新疆去讀書。臨行前他拿出一個精緻的筆記本讓你給他寫一句話作爲臨別贈言，這則贈言該怎麼寫?
【課內同步閱讀】
閱讀下文，回答11-13題。
讓王爺下轎
一次，王爺出門，坐的是八擡大轎，跟的是前後隨從、衛士，開道鑼，助威鼓，人喊馬叫，真是威風凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。“誰這樣大膽，看着王爺還不閃在路旁跪下!”王爺氣得吹鬍子瞪眼，粗聲粗氣地喊。“報告王爺!”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉。”
“是，我叫巴拉根倉。”巴拉根倉不慌不忙說，“小民沒認出是王爺大駕。”
“哈哈……，你就是巴拉根倉?”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎?”
“不敢，小人是最愛說實話的人。”巴拉根倉說。
“都說你最有本事，今天你能把我從轎子裏騙下來嗎?”王爺自以爲難住了巴拉根倉，得意地大笑起來。
“不敢，不敢，我怎麼能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請你上轎。”
“真的嗎?”
“憑小人這點智慧來說，這點小事並不難辦到。”
王爺心裏想：我偏不上轎看你怎麼辦。便答應說：“好，好。”說着從轎裏跳下來。
巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑着說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎!”
王爺被巴拉根倉耍得張口結舌，直瞪着那雙臃腫的眼睛，一句話沒說就又鑽進轎子。
“看!聰明的王爺，我不僅讓你下了轎，還讓你一句話沒說又上了轎!”
隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。
“真是個騙子!快擡轎走!”王爺大怒說。
轎子剛擡起來，巴拉根倉喊道：“站住!”
王爺以爲巴拉根倉又出什麼鬼點子，忙叫轎子停下。巴拉根倉哈哈大笑說：“謝謝王爺按着巴拉根倉的話又把轎停了下來!”
巴拉根倉說着催馬趕路去了。
11、本文講述了巴拉根倉騙王爺、，的故事，表現了他___________________________。
12、本文主要通過什麼描寫手法來刻畫人物形象的?
13、這則故事對我們有什麼啓發?
【課外拓展閱讀】
閱讀下文，完成14-18題。
題目：
①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因爲鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費;北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。
③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什麼不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。
④於是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人發現，北京果然好。他初到北京的一個月，什麼都沒幹，竟然沒有餓着。不僅銀行大廳裏的太空水可以白喝，而且大商場裏歡迎品嚐的點心也可以白吃。
⑥去上海的人發現，上海果然是一個可以發財的城市。幹什麼都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。
⑦憑着鄉下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建築工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的上海人兜售。當天他在城郊間往返六次，淨賺了五十元錢。一年後，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一個新的發現：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空當，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業務已由上海發展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一隻啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因爲五年前，他們曾換過一次車票。
14、整體感知：
(1)請選擇最恰當的一項作爲小說的標題()
A、偶遇B、換票的悲劇
C、換票D、成功與失敗
(2)用簡潔的語言概括故事的主要內容。
15、小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什麼作用?
第一次相遇：
第二次相遇：
16、通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。
成功者：
拾破爛的人：
17、品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。
18、問題探究：假如當初兩個打工者沒有“換票”，小說的結局又會怎樣呢?爲什麼?
【語言基礎知識】
1、略
2、sǎgēngjiàopiáojǔcuìlàzháobèi
3、①慌②廠③張④才
4、①狼狽：文中指很窘迫的樣子。
②威風凜凜：文中指耀武揚威，有氣派，聲勢逼人。
③張口結舌：理屈詞窮，緊張得說不出話。
④神氣十足：自以爲優越而表現出得意傲慢樣子。
5、D
點撥：A中“媚”、B中“咫”、C中“汲”分別與各組內的其它加點字音調不一致。
【語言表達訓練】
6、勞動創造財富“找寶—挖寶—得寶—種地—豐收—覺悟”
7、略
點撥：結合文中王爺和巴拉根倉的對話分析作答。
8、如：《拉金幣的驢》(《阿凡提的故事》);《難辦的三件事》(《阿古頓巴的故事》)等。
9、如：也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪。
10、略
點撥：或抒寫友情;或鼓勵、祝福對方的話都可以。借古詩文相贈只要恰當也可以。
【課內同步閱讀】
11、下轎上轎停轎機智、瀟灑、有修養，根本不把王爺放在眼裏。
12、語言描寫和神態描寫的手法。
13、我們要學習巴拉根倉機智勇敢，不畏強權的優秀品質。
點撥：答案不固定，只要從一定的角度，言之成理即可。
【課外拓展閱讀】
14、(1)C
(2)小說敘述了兩個外出打工者不同的經歷和兩次相遇的故事。
15、(1)推動情節發展，爲後文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。
16、(1)精明能幹，勤勞務實，積極進取。
(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進取。
17、生活中要做一個有心人，要善於發現機遇，還要善於把握機遇。
18、結局不會改變(與換票的結果一樣)。因爲不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。
