陽光校園朗讀比賽主持詞

導語：朗讀，能夠提高語文品味;朗讀，能夠陶冶性情。下面是語文迷小編收集整理的關於校園朗讀比賽的主持詞，歡迎大家閱讀參考!

　　2017學校朗讀比賽主持詞【1】

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家下午好!

甲:眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙:英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過:“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

丙:當代著名散文家餘秋雨爺爺說過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

丁:我愛讀書。因爲我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲:我愛讀書。因爲我知道“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

乙:我愛讀書。因爲我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

丙:我愛讀書。因爲我知道“書是人類進步的階梯。”

丁:同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲:同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙:現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

丁:下面有請 爲大家朗誦《 》。

甲:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利於開發右腦。因爲大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於我們形象思維能力的自我培養。下面有請———爲大家朗誦《 》。

乙:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———爲大家朗誦《 》。

丙:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利於我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———爲大家朗誦《 》。

丁:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利於提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———爲大家朗誦《 》。

甲:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———爲大家朗誦《 》。

乙:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於幫助我們記憶材料。下面有請———爲大家朗誦《 》。

丁:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。下面有請———爲大家朗誦《 》。

甲:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有着“詩”的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———爲大家朗誦《 》。

乙:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀有利於其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———爲大家朗誦《 》。

丙:聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀更有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———爲大家朗誦《 》。

……

下面有請 任老師對本次活動進行小結。

孩子們，今天非常高興聆聽了這麼多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現在讓我們用熱烈的掌聲感謝爲我們帶來精彩表演的同學們!

語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經說過:“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而爲讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。

大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。

健康學家們認爲:朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。

孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成爲與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

　　2017學校朗讀比賽主持詞【2】

“國學經典”誦讀比賽主持詞·開場白

男:尊敬的各位領導、老師，

女:親愛的同學們

合:大家好!

男:中華文化，源遠流長，

女:國學經典，誦讀不衰。

男:國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代的社會，

女:它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女:國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男:誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女:誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

男:今天，我們相聚在這裏，

女:誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

男:弘揚民族氣概，展示自我風采。

合:讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

女:劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語

男:書是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女:書是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。推啓的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男:讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女:讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合:讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男:智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女:品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男:劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。

合:老師們，同學們，再見!