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尊師重道班會課主持稿

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導語:今年是第32屆中國教師節,是千千萬萬教育工作者的節日。本站小編收集整理了有關尊師重道班會課主持稿,希望對大家有所幫助。

尊師重道班會課主持稿

  尊師重道班會主持稿:

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

在這秋高氣爽、碩果累累的金秋,我們很高興地迎來了第二十七個教師節。在此,我們班全體同學衷心祝願我們所有的老師節日快樂!不知不覺,我們已升入了二年級,在過去的一年裏,我們從一個個調皮搗蛋的幼兒成長爲懂事的小學生,我們的成長進步與老師的辛勤付出密不可分。今天,我們二五班召開《老師,您辛苦了》爲主題的班隊會,爲老師們獻上節日的祝福。

老師,是您溫暖了我們的心靈,培育我們成長!在這裏,我們要道一聲“老師,您辛苦了!”

下面請欣賞 同學的詩朗誦---《您辛苦了,老師!》

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦(xu)的春風

溫暖了我們的心靈

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長

在金秋時節結下碩果

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們

我們向您致以崇高的敬意!

――您辛苦了,老師!

謝謝 同學深情的朗誦,她道出了我們二五班全體同學共同的心聲。下面,我們把歌聲獻給辛勤培育我們的園丁,祝願老師們天天都有好心情!

有請 同學演唱《長大後我就成了你》(或《好大一棵樹》、《每當我走過老師的窗前》)

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。古往今來,老師都是我們永遠最尊敬的人。

下面,請 同學爲我們講一個尊敬老師的故事。

《程門立雪》

遠在北宋時期,福建將東縣有個叫楊時的進士,他特別喜好鑽研學問,到處尋師訪友,曾就學於洛陽著名學者程顥(hao第四聲)門下。程顥死後,又將楊時推薦到其弟程頤(yi第二聲)門下,在洛陽的伊川書院中求學。

楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視爲得意門生,得其真傳。

一天,楊時同一起學習的同學向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告同學不要驚醒老師,於是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和同學卻還立在雪中,他的同學實在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發現門外的兩個雪人!從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終於學到了老師的全部學問。

之後,楊時回到南方傳播程氏理學,且形成獨家學派,世稱“龜山先生”。

後人便用“程門立雪”這個典故,來讚揚那些求學師門,誠心專志,尊師重道的學子

老師,您是園丁,爲祖國山川添秀色。在這喜慶的節日裏,讓我們獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝願。請聽 同學的詩朗誦《獻給老師一朵花》。

你獻上一朵花,

我獻上一朵花,

讓我們編織個大花環,

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子,

太陽般的溫暖;

是您用汗水,

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的`星星,

閃爍着迷人的光華;

您的歌聲像春天的小溪,

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒,

永遠記住您的情;

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒,

永遠記住您的愛;

無論我們走到哪兒,

永遠是您的一朵花。

老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏,讓我們獻上二六班43位同學對老師深深的祝福!

下面,請同學們向老師贈送賀卡。

因爲我們每一個小朋友,一個不少,一個不漏,乖乖的,調皮的,統統都在老師的眼睛裏。請聽詩朗誦《老師的眼睛》

老師的眼睛

老師的眼睛,

像一望無際的海洋,

我們是一條條小魚,

在她的目光裏,

快樂地游來游去。

老師的眼睛,

像夜晚的月亮,

我們是一顆顆星星,

在她的微笑裏,

閃閃爍爍。

請聽 爲我們朗誦《孩子給老師的請求書》

因爲這是我們心底最真誠的請求,因爲我們是那麼渴望,我們的老師——是我們人生的航標,指引着我們在生活的海洋永遠乘風破浪。

孩子給老師的請求書

〔法〕雅克·薩洛美 舒子譯

請教我們熱情

請教我們發現驚奇

請不要只給我們答案

請啓發我們去發現問題

請接受我們的疑問

請教我們尊重生命

請讓我們學會交流、分享和對話

請教我們所有的交流的可能

請不要只給予你們的知識

請讓我們去發現真正的渴望

請接受我們的叛逆

和我們的探索

請教我們在生活中長大

請教我們找到最好的自己

請教我們去觀察

去探究和觸摸那些難以名狀的東西

請不要只教我們知道如何去做

請讓我們去體會

參與和責任

請接受我們的創造力

爲未來設立航標

請啓發我們去探尋意義

請讓我們去漂泊和探索

教我們投入一次更熱烈的生命

請認真對待我們的夢想

請整理好你們的批評和結論

請不要反對任何障礙

而應幫助我們克服

最重要的是

使你們有可能這樣與我們一致

同學們,讓我們勤奮學習,用最優秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們最後一起道一聲“老師,您辛苦了!”“老師,祝您節日快樂! ”