【精華】六年級週記模板彙總5篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的六年級週記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級週記 篇1

游泳是暑假裏快樂的一件事。這幾天，我幾乎每天到政苑游泳館去享受一回。那是一所新建的游泳館，裏面有嬉水池、淺水池和深水池。我和媽媽因爲會游泳，所以每次都選擇人較少的深水池。在游泳過程中我看到了很多有趣的事。

滑稽的跳水：那天下午，由於太陽猛烈，前來游泳的人並不多。在深水池的一角，一羣大哥哥正在輪流跳水。但是，有些哥哥膽子太小，纔剛站上跳臺，往水下看了一眼，便退了回去;也有的呢，跳下水時，肚子先碰着水面，於是，伴隨“啪”的響聲的.是繽紛四濺的水花。幾人過後，輪到一個手拿藍色泳鏡的大哥哥上場：他鎮定地走上跳臺，先整了整泳帽，然後戴好泳鏡，再做了幾下準備運動。我想，呵，高手終於上場了!只見他深吸一口氣，縱身一躍，不料還沒躍起，腳底一滑，整個人趴着和水面來了個親密接觸。頓時，全場一片笑聲，就連水花也在笑他。“咔嚓”，這“精彩”的瞬間被他的同伴拍了下來…

“深沉”的泳鏡：遊着遊着，我看見一副泳鏡沉在水底，周圍有幾隻手正伸向它，可怎麼也夠不着，泳鏡始終紋絲不動。原來，這是一位姐姐掉下去的，她的同伴們正嘗試着下去幫她撿。但要潛到2.3米深的水下，並不是件容易事。幾次失敗後，泳鏡還是冷冷地躺着，絲毫沒有回到主人身邊的打算。最終，是在救生員的幫助下，拿上了泳鏡。

小小指揮官：在檢票處時，有一個3歲左右的小男孩排在我前面，不時地回頭衝我做鬼臉。後來我們路過嬉水池時，他看到了，居然把手一揮，大聲說：“同志們一起遊!”頗有指揮官的風範，使我笑得前俯後仰。之後每次遇見他時，我都稱他爲“小同志”。

誠實的回答：更衣室裏，胖胖的小女孩抱着救生圈問：“媽媽，我遊了三天，有沒有瘦一點?”媽媽說：“恩，是的，瘦一點了。那我呢?”小女孩回答：“不，媽媽，你沒有瘦，你變胖了!”哈哈，聽了這話，不知道小女孩的媽媽會不會傷心啊!

大大小小的有趣事，讓我更喜歡游泳。

六年級週記 篇2

不知從什麼時候開始，我弟弟迷上了打羽毛球，應該是那次去體育館所產生的興趣；又或者是他在電視上看奧運會時，被他們矯健的身姿所吸引的。

今天本來是睡懶覺的美好一天，結果還沒睡到自然醒，就被人造噪音吵醒了：“姐姐！陪我打羽毛球吧！”

洗漱完畢後，我倆各自拿着球拍，走到了各自的領地，我先拋起手中的羽毛球，對着小弟的領地使勁一打，嗬！小弟接住了！還把球還了回來，我不甘示弱，給了他一記很高的球，我本以爲他壓根就接不住，但結果令人目瞪口呆：小弟退後了幾步，兩腳離地，高舉羽毛球拍，把球又拍了回來，以其人之道還治其人之身的方式給了我一記高球，我一跳，但那個球速度和高度還有力道都太快了。我毫無招架之力，結果還是小弟贏了一局，我不服氣，想再來一局，小弟爽快答應了。

第二局開始了，還是由我發球，我從上一局已經領教了小弟的厲害，第一局我打的.是高球，這一次我打低球。我弓着腰，將球放在肚子前約40釐米的地方，再用勁的把這個球拍過去，小弟一臉的驚訝他沒有料到一向打高球的姐姐打了個低球，措手不及的擋住球，可還是錯過了，這次，我一次性就打敗了小弟，我全身洋溢着得意的氣息，這次，輪到小弟不服氣了，要求再來一局，我剛想答應，媽媽就來了，說：“別打了，快去吃飯！”我和小弟只好約在下次在決戰了。

打完羽毛球，突然感覺身體輕鬆了許多，心情也好多，這應該就是運動的魅力吧！

六年級週記 篇3

愉快的春節剛過，熱鬧的元宵節又來到了。

每年的農曆正月十五是元宵節，元宵節各地的習俗大體相同，鬧花燈，猜燈謎，吃元宵，放焰火，那場面可熱鬧啦！

先說看花燈或打花燈，各式各樣的都有，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍；家中也有燈，走馬燈。宮燈。紙燈，有的燈裏還有丁咚作響的` 小呤鐺呢。

還有關於元宵節的詩：窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓，正月十五元宵節，家家戶戶慶團圓。元宵節，看花燈，大街小巷人歡騰。紙糊的金魚吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。走馬燈裏貓追鼠 ，荷花 燈上立蜻蜓。各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。

元宵節的晚上，夜空上有五光十色、各式各樣的焰火：有的是流星雨，有的是小傘狀，有的是交叉狀，還有的是雙重傘等。除了天上的煙花還有地上的：有煙花陀螺、煙花噴霧、吐珠、旋轉的等。 小孩們都提着花燈，樣式不一、種類繁多，屬金牛燈最多。處處張燈結綵，整條大街燈火通明，有名的老店鋪都要掛出許多盞花燈來。

六年級週記 篇4

上課鈴響之，見人羣奮勇無敵：“老師來！讓我進去！”“別叫，已無用矣。”原來，人羣擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來！”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去......”

不知不覺，一節課的時間過去，還是沒見到老師的`影子。

下課鈴一響，操場頓時有生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去生氣。

一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書，有幾個同學趁老師不在，偷偷看看課程表，又對對時間，告訴大家：“快放學，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒！倒計時一分鐘！......10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴......”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以爲會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因爲食堂坐滿人，根本找不到位置。

六年級週記 篇5

從小到大，都是爺爺不辭辛苦地撫養我，他川那逐漸佝僂的身軀爲我遮風擋雨，帶來溫暖，爲我送來幸福的味道。

小時候，我家很窮，沒有一樣像樣的傢俱，有些檔次的是那把用了數年的可摺疊印花小雨傘。因爲我很喜歡，爺爺更倍加珍惜。

在一個天陰沉沉的日子裏，爺爺帶若那把傘拉着我一起去裁縫店，縫補我頑皮時跌破的褲子。回來時已是雷電交加，大雨傾盆。幼小的我被“轟轟的雷聲嚇得一骨碌撲進爺爺懷裏，慌忙地叫：“打雷了，雷吃人了，好可怕呀!”爺爺被我恐懼又可愛的表情逗笑了：“只要你乖乖的，雷公不會吃小婷的!”我天真地望着爺爺：“真的?”爺爺和可親地說：“嗯，真的!”聽了爺爺的話，我開始慢慢穩定自己的情緒，緊抓着爺爺的手。爺爺就像神一樣保護着我。

雨越下越大，連風婆婆也加人到這場激烈的“戰爭”當中了。她鼓着腮幫使勁兒地吹着，一陣疾風颳過，爺爺的傘被扯到了空中。爺爺心急如焚地把我抱到別人家的屋檐下，脫下身上的衣服披在我的身上，一再叮囑我站在這裏別動，然後便跑進滂沱大雨中。

大雨無情地打在他彎曲的背上，襯衫早已被打溼，緊緊地貼在他瘦弱的身體上，狂風撕扯着他，在狹長彎曲的田間泥路上，爺爺努力地保持着身體不被吹倒，凌亂的腳步儘量快速地移動着。傘在風中起伏不定，不斷變換着落腳點。爺爺氣喘吁吁地追着那把早已破爛不堪的傘，與風打着“持久戰”，而天真的我則站在那裏喊着“加油”。

終於，爺爺在田埂上結束了這場競爭。他抖了抖傘上的.泥水，跑過來，笑呵呵地說：“看，傘回來了!”雖然我那時還小，但我還是懂得爺爺救傘的原因。望着爺爺一邊擦着臉上的汗和水，一邊擠乾衣服上的雨水，我心裏特不是滋味，眼淚也止不住地往下流。我抽泣的樣子被爺爺看見了，爲了不讓爺爺擔心，就故意指着天，揉着眼，裝作被雷嚇着了。爺爺安慰我：“沒事，有爺爺，怕啥?看，爺爺多強壯呀!”爺爺比着健身動作，秀了秀他的身體。我“撲哧”一聲笑出來。不知不覺，一路上充滿了歡笑，淹沒了震耳欲聾的雷聲。

爺爺，謝謝你爲我做的一切!現在我長大了，我一定要爲你做些什麼。