【精品】初二週記模板錦集五篇

一週的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編爲大家整理的初二週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二週記 篇1

盼望已久的國慶長假終於到了。

假期的第二天，爸爸媽媽帶我與妹妹去青島遊玩。我們去了青島極地海洋世界。哇！海洋世界簡直像童話裏的水晶宮，五顏六色的小魚在水中快樂地游來游去；海龜旁若無人地從我眼前遊過，它的兩個眼珠好像是鑲嵌上去的綠寶石；一條大鯊魚遊了過來，長長的身軀好像一條小船，凶神惡煞的.眼神讓人不寒而慄，不愧是海中的大霸王！海豚館裏有好多憨態可掬的小海豚，它們長得好可愛啊，圓溜溜的小眼睛，長長的嘴巴，非常溫順，它們與馴養師一起做遊戲，一會兒玩皮球，一會兒鑽鐵圈，看它們滑稽的樣子，我們哈哈大笑……

吃過午飯，爸爸帶我們來到海邊撿貝殼。沙灘上有形態各異的小貝殼，綠色的、白色的、黃色的……小螃蟹在石縫間爬來爬去。運氣好的話，你還會撿到小海星。

天色漸漸暗了下來，在爸爸媽媽三番五次的催促下，我與妹妹才戀戀不捨地離開了沙灘。看水桶裏面的貝殼、螃蟹，我與妹妹手舞足蹈，別提有多高興了。望大海，我想，這次遊玩又會在我的童年裏留下難忘的記憶。

初二週記 篇2

每個孩子的童年是美好的、有趣的、刺激的，在我的記憶倉庫中地下裂谷的驚險漂流增添了幾份色彩。

我們來到了泰安地下裂谷，未到入口，就感覺一絲絲涼氣撲面而來，在炎熱的陽光炙烤下心情立刻舒暢了許多。我們沿着凹凸不平的石子路小心翼翼的前行，洞裏的光線比外面暗很多。我緊緊地跟着前 面的人流，好像一不小心就會迷路。洞裏有許多奇形怪狀的鐘乳石，這些鐘乳石好像凝結的'冰或大或小，形狀各不相同。有的像站在懸崖上展翅高飛的雄鷹；有的似生長在遠古森林的巨大靈芝，正咧着 嘴朝我笑；還有的彷彿美麗的珠簾，從洞頂垂直到盡頭，像是巨人的項鍊，形成一顆璀璨的明珠。它們在五顏六色的燈光照耀下，格外引人注目。

走到裂谷的盡頭就是漂流的入口，真是先聞其聲才見其人。聽着尖叫聲此起彼伏，我心裏直發毛手心直冒汗。嘴裏一直不停的問媽媽：“水流急不急，安全嗎？萬一掉下去咋辦？”“放心，沒事的有媽 媽在你旁邊。”媽媽說。終於輪到我們了，工作人員讓我們穿好雨衣和鞋套，告訴我們途中注意事項。我搖搖晃晃的上了皮划艇，腳上像踩着棉花糖，心裏緊張的不敢出大氣。工作人員一開欄杆，皮艇 順着水速的推動，迅速向前方未知的神祕的溶洞駛去。

“啊——”隨着一聲尖叫，漂流變成了激流，漸漸地水流平靜了下來，我的心情也恢復了，不由得唱起了歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我不禁陶醉在大自然這神奇的景色中。皮艇在狹 窄的通道中緩緩的前行，時而聽到水流叮咚的聲音，時而皮艇撞擊鐘乳石的聲音，一會高一會低像彈奏着神曲。岸邊的鐘乳石參差不齊，讓人浮想聯翩。看！那個是水柱、那個是荷葉，嘿！那個是鮮花 。忽然一個大拐彎打破了緩緩前行的皮艇，時而緩慢的漂移，時而似激流勇進一樣飛奔下來。我的心又被提了起來，接下來就是我演唱會的高潮： “啊——啊——啊……”我飈起了我的海豚音，聲音顫 抖着。“呼——”的一聲兩岸激起的水花飛濺在我的臉上和手上，我想這大概是大自然對我的洗禮吧！

我被地下大裂谷的美景陶醉了，我深深地愛上了大裂谷，大自然的鬼斧神工和無窮造化形成了震撼人心的地質奇觀。我相信在不久的將來，隨着時代的進步，這裏一定會變得更加美好與壯觀！

初二週記 篇3

我們八（7）班高手如雲，人才濟濟。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。

編歌“牛人”

“班長面前一條彎彎的河……”循聲望去，呦！我當是誰呢！原來是編歌牛人——袁科輝。人送外號：袁大頭。7班著名男歌手，編曲家。在班中擔任主唱、美編一職。愛好：唱歌、編歌、扭秧歌。他不是高富帥，而是“白富美”。他愛唱歌的慾望絲毫不亞於人要吃飯的慾望。上課唱歌、下課也唱歌，唱歌好似他生命的全部。唱着唱着，他的同桌就不耐煩了，叫他別唱了。沒奈何，不唱出來，只好在大腦中唱。瞧！這大頭有節奏的擺動着，任何人都看得出他在神遊。他喜愛唱歌，這不是件壞事，可唱出來的歌詞，卻讓我們哭笑不得。什麼叫“在我心中只有老師最兇，每天把我留到12點鐘。回到家中，就是老爸最兇，總是把我打得鼻青臉腫……老子纔是真心英雄”，這還是那首成龍唱的《真心英雄》嗎？他就是他，編歌牛人。只要有一首歌的曲調，他就能把那首歌的歌詞變個大樣，且唱起來依舊朗朗上口。他隨口一唱就能讓我們大夥笑趴下……聽！他的演唱會又開始了，“如果沒有遇見你我將會是在哪裏，日子過得怎麼樣人生是否要珍惜……”，他的這種喜氣勁還會經常感染其他人，其他人也跟着唱，上課唱、下課唱，想停都停不下來……我想，以後會不會在《中國好聲音》等歌唱選秀類節目中看見他？他最喜歡唱鄧麗君的歌，這總讓我覺得他好像是東北人，因爲裏面感覺有那東北味兒。

力量“牛人”

實心球從你手裏拋出，在空中劃過一條優美的拋物線，“砰”的一聲落地，塵土成扇形狀揚起。“哇喔！”我們發出驚歎，好遠吶！這是誰拋的'？毋庸置疑，當然是我們班中力大無窮的袁藝颯了！對於鉛球、實心球他可是十分拿手的。有些女生還請他指教過一二。他的技術無話可說，雖然他沒有過1米7，但他卻拋得比那些高個子遠得多。在這次運動會中，他拋出了很好的成績，獲得了第一名，還差點兒破了八年級實心球的校記錄！還有，在我們班裏，他可是殺遍天下無敵手的扳手腕王！

學習“牛人”

提起我們班的王堯坤那是無人不知，無人不曉，因爲此人太牛了！這次期中考試，他科學考了分，分哪，那可是全段第一呀，且這次科學試題也不是那麼簡單，上95分的可能就他一個人吧！他難道是“神”嗎？居然考了分。且不說期中，就說他平時就很擅長科學，好像他什麼都懂。我們有什麼不懂之處，一般會先去請教他，請他來幫我們講解……

我們7班真是“牛”才濟濟啊！要使班裏的生活豐富多彩，這些“牛”才一個也缺不得。牛人們，努力向上啊！

初二週記 篇4

今天，作文班裏舉行了一場——猜謎爭霸賽。大家爲了不落個“傻”名聲，個個鼓足了精氣神，如一位位整裝待發的戰士。

龍老師介紹了規則：遊戲是個人賽，每猜對一題加一分，最後評出一、二、三等獎，並選取禮物。

老師還在說着，但底下的同學已經躍躍欲試了。

第一個謎語即將公佈，大家都豎起耳朵，“三口重疊。”龍老師大聲說道，周欣鎬迫不及待地脫口而出：“品。”誰知，龍老師加重語氣說：“莫把品字猜。”周欣鎬一下子愣在了那裏，大家哈哈大笑起來。我用手託着腦袋，苦思冥想着，突然，腦海中浮現出了“眼”字，便說了出來，“錯。”老師拖長聲音說道。“目。”屈呂洋興奮地大聲喊，老師笑着說：“對了。”我不禁懊悔：哎，就差那麼一點點了，居然沒想到“目”。即將到手的一分就這樣拱手讓人了，真是的`。底下的同學也一個個恍然大悟。

接下來，我們還猜了非常多有趣的謎語，教室裏嘰嘰喳喳地，熱火朝天！

這時，龍老師又出了一則謎語：“一加一……”這可是決定名次的關鍵謎語，老師剛一開口，大家立刻爭先恐後地冒出“醜”、“王”，可老師接着聲明：“不作王字田字猜，大家異口同聲：“那可太難了。”同學們個個認真地思考着，張宇晨一臉茫然，不知該如何是好；我絞盡腦汁地想，還不時地抓耳撓腮；屈呂洋愁眉緊鎖，手不停地比劃着……過了一會兒，底下的同學叫聲又再次響起：“難死了。”這時，屈呂洋猶豫不定地上前，指着字問龍老師：“這對不對？”龍老師臉上現出了哭笑不得的神情，同學們湊過來一看，原來，屈呂洋寫了一個“豐”字上部沒出頭的怪字，大家捧腹大笑起來，又立刻恍然大悟：是“豐”，可憐的屈呂洋就差那麼一點點了，冤不冤哪。我不禁心裏埋怨自己：哎！我怎麼又錯了，居然沒想到。

在歡笑聲中，老師公佈了名次，我出乎意料地得了第三名，這真讓我喜出望外！

初二週記 篇5

當今世界，已經處於高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去了?

教養哪兒去了?這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白髮;總有一些人在公共場合大聲喧譁而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光;總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪裏?難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎?什麼時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的.思想佔據了我們的身心?

做個有教養的人吧!

做個有教養的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子;看到紙屑要彎下腰，將它拾起並送到它該去的地方。做個有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸爲炫耀的資本，要學會審視自己。

做個有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現出中華民族的涵養。你是否因爲在校的不順心，而回到家裏向父母發火?你是否因爲別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。

做個有教養的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發的，不是可以僞裝的，它是渾然天成的。一個有教養的人，他的行爲舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動着周圍人的目光，這是模仿不來的。

做個有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發。一個有教養的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現的。有教養的人並不是僞善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時刻保持優雅，要做到。

做個有教養的人吧!從心出發，做到不做作，不僞裝;做到有愛心，知廉恥;做到知禮節，懂禮貌。

教養哪兒去了?

教養從心出發!