【推薦】高中週記範文彙編5篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編幫大家整理的高中週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中週記 篇1

這幾天一直期待着春晚會有什麼節目。終於迎來了除夕，謎底將在這天晚上揭曉。

首先，“家庭”這一主題在此次春晚上體現得淋漓盡致。欄目組將表演節目的嘉賓的一家子都請到了現場，一起過年，彌補了往年嘉賓由於表演節目而無法回家的缺憾。觀衆區圓桌的設計也襯托着這一主題，示意着家庭團團圓圓。

不知不覺擡頭一看，節目開始已有兩個小時了，而我卻依舊沉浸其中。回頭一想感覺有所不對，我怎麼會這麼投入。原來今年春晚又一大亮點便是：從頭到尾部植入廣告等，從頭到尾一氣呵成。這個亮點也許會深得廣大人民的喜愛吧。

往年看春晚，期待趙本山的小品彷彿成爲了一種慣例。而今年從頭到尾也沒看見本山大叔的出現，對此很多人表示遺憾，而我不這樣認爲，我覺得他也該退出了。

所謂“長江後浪推前浪”。如果趙本山這個前浪不走，那麼厚浪涌向前的機會變少了，那麼“一代更比一代強”也無從體現。他離開了春晚這個舞臺，使更多新人得以展示自己，這或許是個明智的選擇。

我發現我們平常老百姓上臺的機會增多了，春晚已不是明星的舞臺，百姓上春晚的夢想正在逐步實現。我印象最深的就是山東農民歌手朱之文。他是一位地道的'山東農民，他的樸實、突出的才能使得春晚發現了這一新星。我作爲山東人，我感到無比的自豪。

春晚我最喜歡的便是那變幻多姿的升降舞臺。他的每一次變換都帶給人們一種新奇和驚喜，這種設計、這種技術，處處體現了中國是一個創新大國。

這個春晚帶來的改變真是太多了，這正啓示我們：要不斷髮展不斷創新，這樣才能趕上社會日益發展的腳步，纔不會被時代的潮流所拋棄。

春晚伴隨着我們成長，回頭看看走過的路，那真是一天比一天進步，一天比一天寬闊，一天比一天堅定小河流水

我家門前曾流淌過一條清晰透徹的小河，那也曾是我最愛去的地方。

記得有一次，我因爲媽媽沒及時給我洗衣服而和她大吵了一架。事後我獨自一人跑到小河上的石拱橋上。

石拱橋橫跨在河的兩岸。小河的川流不息和橋的雄偉壯闊立即使我的心情變得平靜了許多，感到無比的舒適。

我坐在橋上，感受着它的默默無聞——它一直毫無怨言地爲過橋的人提供着服務。我凝視着河水，河中的小魚自由自在、無拘無束地遊動，那一刻，我多想逃脫父母、逃離這個社會，化身爲一條毫無牽掛、毫無顧慮的小魚。

小魚遊遠，留下一片寧靜的河面。一陣微風吹過，吹清了我的思緒：這件事是我做錯了。媽媽就好像那座石拱橋，默默無聞地爲我付出一切;她也像那一片流動的河水，而我就像水中的魚，河水爲了魚兒的生存一直流動，換取新的、潔淨的水來供給魚兒的生存。

我頓時爲之前與媽媽吵架的行爲而感到慚愧。媽媽並不欠我什麼，我爲什麼還這麼苛刻呢?

門前的小河成爲我思考人生的好地方。

還有那幾年，我和弟弟閒得無聊時，就到門前的小河去比賽網魚。我們各自拿幾塊碎饅頭幹，然後比賽誰撈的魚多。

弟弟精靈得很，總是到魚聚集的多的地方去。然後眼睛盯着吃食的魚，下手迅速、準確。因此他總是撈的比我的多。比完之後我們便把小魚放生。從這享受比賽和愛護動物的樂趣。

這時門前的小河便成爲我們收集童年的好去處。

而如今事隔幾年，門前的小河也變了摸樣，變得不再美好。河面上不再閃爍着耀眼的光芒，而是被很多垃圾所掩蓋。河中也不再有快活的小魚，河水不再清晰，不再潔淨。小河也變得越來越窄，彷彿向人們訴說它的勞累。它要休息了。

我遺失了曾經的美好。

高中週記 篇2

我本來沒有記週記的習慣，也確實覺得無事可記。但進入高中後，我才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年後，成冊的週記或許可作爲一種“史記”來看。

高中生活開始了一個星期，感覺上還算適應。只有一點，就是功課明顯比初三難了，做起來不太得心應手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，我對此十分贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我現在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

如果說在初三的日子裏，我一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現在真的'疑心想去讀書，讀好書。假設真要說有貪玩的心的話，那也只不過乞求多些時間看一下自己喜歡的書，或者多一些時間休息放鬆。

以前的同學有的進了復興、師大一附中、北郊；有的進了北虹、虹口、澄衷；有的進了民辦。但是我想，無論我在哪所學校，就一定會爲之奮鬥。當初在初中，整天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時間。現在不同了，我的話少了，把中午時間用在學習上。儘管做得不快，卻幾乎沒有浪費時間。

我也明白，做一個星期，幾個月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會堅持完整個高中生活的。

另一個現象，可能是我這一羣人獨有的。那就是，從幼兒園、小學至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經與我同學十一年的朋友還將繼續並肩下去。其餘同學之間可理出一張條理非常清晰的關係圖。如今大家各奔前程，高中同學來自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學情結還一時退不去。

人總是前進的。

高中週記 篇3

我不知道自己已經在這一個月對他人說過幾次這句話了。本不堅強，在這“日夜廝殺的戰場”，我已累到揚不起嘴角去微笑。

一次次躲在房間裏痛苦，終於被細心的爸爸發現了。

又一次，在我傷心時，爸爸出現了。看着我的.驚慌，你滿臉關懷地撫去我眼角的淚，用你那獨一無二的臂膀捆住了我。那，那就是溫暖！

我無法忘記那夜你所說過的話，“孩子，爸爸希望你能快樂地成長。學習，不能取代一切。無論何時，都不能捨了幸福。即時學習很累，一時如陰薶遮住了陽光，但明天，太陽依舊會升起，陽光依舊會灑在臉上，而且我和媽媽也始終在你身旁！”

不知何時，感動已取代了憂傷。淚水雖仍不斷傾灑，但我知道，我已成長，我要堅強！

高中週記 篇4

已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是聖誕節，在夕陽落山後就會改爲平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜裏是熱鬧的。

已經是第四節課，下午5：40，校園裏到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開始有拖着行李走過過道，滿臉的幸福。而在更遠的籃球場上除啦飄浮着的塵埃，也依舊有那殘留在每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色像是框架好的一樣，任時間在一年又一年的輪迴裏流逝，始終不會改變。

下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅啦一片。學校冗長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘啦的斑駁痕跡也開始變得黯淡——彷彿塵世間所有的一切在這個仍未變冷的冬季裏進入啦虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入循環的倒帶。

往年的平安夜沐浴着的黑色到現在業已經變淡，而那些歡聲笑語在經過無數個瞬間接成永恆的日子後也化作啦屋檐下吹過的一陣涼風，永遠的'消失在啦這個世界。於是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜裏，給我留下很深印象的便有何金美，當時大家在教室裏是看電影吧，儘管心思都不會在上面，但是在平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，在後來的歲月裏出現在每一個人的記憶深處的時候都會變得溫馨。而在一個小時之內，有人給她送啦禮物，那些畫面便在平凡中被我不平凡地記住啦。

高中週記 篇5

有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館裏，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。

我今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經常在廁所裏待好幾分鐘，家裏的書幾乎都看過了。

在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。躺在牀上看了起來，現在裏面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿着這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。寫完後我就拿着書坐在沙發上看起來。

在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。

在寒冷的'冬天，我依舊拿着書坐在沙發上，看着看着----

我就是這樣一個愛讀書的孩子

我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。

科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白爲止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。

有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂