【精選】週記初中模板彙編八篇

工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候在週記中好好總結過去的成績了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的週記初中8篇，歡迎大家分享。

週記初中 篇1

曾經覺得自己如同被緊緊束縛的彈簧振子，機械地做着簡諧振動，永不停息。每天重複走過的路，離開，返回，離開，返回周而復始，做着不願做的事，枯燥，無奈。然而成長使我漸漸領悟着青春，學會了對青春受力分析，並珍惜着她帶來的一切。

成長的旅程中有太多美好的事物，常常與之擦身而過卻渾然不覺。因爲我們太忙了，忙着爲學習加速度，油門一踩到底，飛馳着駛向遙遠而目不能及的終點。視野裏充斥着瞬間掠過的，根本無法看清的模糊的背景。然而道路卻不總是平坦的，面對稍陡的上坡路，望坡興嘆嗎?停滯不前終究不是辦法，於是由於慣性繼續加速，耗盡體力，還未到達坡頂便已筋疲力盡。殊不知額定功率是一定的，要繼續前行，只能放慢速度，以獲得更大的牽引力，登上坡頂。青春的時光正是這一段坡路，放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地瀏覽一番，用心感悟每一堂課，用心傾聽親朋好友低低啞啞的絮叨聲，用心呵護那一路的真情，等待我們的是坡上不盡的奇偉瑰怪。

勻速直線運動永遠是理想狀態，在摩擦力，空氣阻力等衆多因素的阻饒下，速度不斷減小，最終減到零而停止運動。青春是富有的，我們擁有自信，充滿朝氣，洋溢熱情，張揚個性，展示活力，這一切爲我們前進不斷提供着加速度，維持着這奔向希望的生命的運動。

原來，每一天都是嶄新的，草長鶯飛，電閃雷鳴，葉黃而隕，寒風凜冽，都充盈着內涵;原來，我不是彈簧振子，而是自由運動的小球。我體會着文字與科學的交融，面隊着失敗與成功的相繼，努力着，爲了那個遙遠的夢想，爲了實現青春的價值。

我自信，我出色。

我努力，我成功。

我青春，我無悔。

週記初中 篇2

年味是一個虛無縹緲的事物，還是可以觸手可得的實物?有人說，年味是一頓團圓飯的香味，充滿着溫馨和諧;有人說，年味是一條條的排炮，驅走往年不順心的事，迎接來年的鴻運。而我卻不以爲然，笑笑而過，因爲我認爲年味是與家人共做元宵後的愉快溫馨的味道。

元宵將至，母親帶着我和表妹來到了超市，看到了玲琅滿目的商品以及商品上像打了雞血似不停往上衝的的價格，母親看到了這些，無奈的搖了搖頭，嘆了口氣說：“爲了你們這些饞鬼，這次又要花很多錢了。”妹妹天真地拉了拉媽媽的衣角，冒出了一句話：“爲什麼我們不自己買一些材料自己做呢?還省錢呢!”聽到這個小“守財奴”說的這句話，我剛想反駁，媽媽的眼睛亮了一下，說：“是啊，我怎麼沒想到啊!”說完，抓起表妹的手，激動地拉着她朝着材料區奔去，只留下我在原地孤獨的徘徊着。

週記初中 篇3

今天，我懷着緊張的心情來到學校，因爲今天下午我們班有一節科學公開課，話說我們應該已經上過很多公開課，應該沒有恐懼感。我來告訴你原因吧！

因爲這次是深圳市選十位老師，選中我們學校來講課，簡單一些說，就是不是我們老師教，是其他老師教，你說一節也就好了，偏偏選我們班訂了兩節。星期四的那節我們已經上完了，可星期五的那節我們多沒有讓準備。而且，上完公開課，下一節就是陶笛抽查演奏，說不定還抽到我呢！我心急的咚咚跳，因爲陶笛我後面還有一些不會吹的；不過，幸好老師給了我們2節課的時間練習陶笛和科學，要不會死人的。中午，我回家吃完飯後，就一直再看科學書和練陶笛。令我不安的下午終於來了，我忐忑不安走進了教室。第一節的上課鈴打響了，那時的我們已經身在階梯教室，自從老師喊道：“上課。”這一聲時，我們的神經都繃得緊緊的，不敢落出一絲破陣，在課上，我能發言的問題我都發言了，下課之後，遲老師把我們帶回了班級裏，我們纔敢長長的呼一口氣。遲老師說：“吹陶笛可以看譜。”我們都高興極了。第二節課來了，第一個抽的是邱洪亮，他給我們開了一個好的開頭。第二個是劉永好，他被說到最後一個去了，第三個是朱耿澈，他也不錯，第四個是郭夢娜，他吹的也不錯，第五個是陳思堯，他吹的最好。正當我沾沾自喜的時候，張老師說第六個是我，陳思堯吹完了，我很緊張，所以我吹的很多音都是錯的。第七個是廖堅柱，他竟然嚇的不敢吹了，劉永好還好，會吹前面兩段。

這真是一個緊張的下午啊！

週記初中 篇4

星期六，剛到外婆家，只見遠處圍着一大羣小朋友，走近一看，原來是在炸爆米花。

好久沒嚐到爆米花得滋味了，我迫不及待地跑回家，裝些米，加入到炸爆米花得隊伍。輪到我了，師傅熟練地把米裝進一個橢圓得鐵罐裏，並向裏面放些糖精，擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。只見師傅左手來回拉動風箱，右手轉動着鐵罐，左三圈右三圈，望着師傅熟練得動作，我想炸出得爆米花準又香又甜。

不一會兒，師傅將鐵罐移入一個布袋裏，左腳踏在上面，右手往鐵罐用力一撬，隨着“轟”得一聲巨響，一股濃煙竄了出來，頓時把我包圍住，我深深地吸了一口氣，“啊！真香。”

週記初中 篇5

一直以來有很多的第一次，第一次學跳舞，第一次踢毽子，第一次上學。，當然我最成功的第一次還是當屬洗碗。

那一天，我在家做完作業，媽媽還沒回來，想到自己從來沒幫媽媽做過家務，心裏感到慚愧，就決定幫媽媽洗一次碗。

說幹就幹，我來到廚房，先把衣服袖子挽起來，再把水龍頭打開，水“嘩啦啦”的流了下來，學媽媽的.樣子用抹布把碗從裏往外擦，擔心洗得不乾淨，還擦了很多遍，接着又把筷子擦擦、搓搓。我看見碟子有些油還沒洗乾淨，就用抹布沾了點洗潔精洗了洗，這時，碗寶寶從我手中滑了過去，我靈敏地接到盤子。過了一會兒，碗洗好了，我就把碗小心翼翼地放回櫥櫃。

晚上，媽媽回來了，看見碗已經洗好了。就知道是我洗的，誇我是個懂事的孩子。

第一次洗碗我永遠也不會忘。

週記初中 篇6

我家的房間裏有一棵文竹，剛拿回家的時候才五十多釐米，我看見它那樣小就把它放到了陽臺門口，不再理它。

漸漸地，我喜歡上了它。因爲雖然它叫文竹，可並不像竹子一樣硬，然而它還會像牽牛花一樣往上爬，從此以後，我不再討厭它了，對它情有獨鍾。

春天的時候，我從上往下吊了一兩根繩子，供它往上爬。它的莖很像竹子，一節一節的，爬的時候就和繩子纏在一起，形成了麻花狀，從莖 上露出的部分長出了葉子，這葉子跟別的植物葉子不同，是毛茸茸的，有的跟巴掌一樣大，而有的卻很小。

一到夏天，文竹就使勁往上爬，越爬越高，越長越密。隔着幾米看去，一片綠色，可愛極了。如果你仔細看的話，你會看到許多筆芯粗細的莖，也有幾根細莖。

到了秋天，葉子還綠的時候，那毛茸茸的葉尖上有着極小的白點，不要把它當成葉子枯了哦！其實那是文竹的花，文竹的花有六七個花瓣，黃黃的花芯，非常迷你。

冬天來了，文竹的葉子都變黃了，輕輕一晃就有小葉掉下來，只有尖上點着一點暗綠。不過我知道，它並沒有死，而來年春天不僅會更綠、更翠，也會長出新的葉子，讓這株文竹更加茂盛。

到現在，文竹已經在我家三、四年了，它依舊是那樣綠，依舊是那樣美麗。它已經在我家的房頂上的一個大牆角上佔了一大片地方。我喜歡這株文竹。

週記初中 篇7

有時我做在家裏，才感覺到有家真好，家可以帶給我們溫暖，可以給我們無微不致的關懷，家是我們一生的第一座學校。在家裏我們可以避雨，在家有喜、怒、哀、樂，有悲、歡、離、合。

然而有些人不知到真惜，祖國爲我們撐起一片藍天，讓我們在這樣美好的環境下讀書，成長。然而在另一片土地上不知還有多少兒童無家可歸流離失所，有些孩子因爲戰爭遠離故鄉。

曾經我在電視上看到這樣一幕：一個小男在避難所中一人走來走去，在他的眼神中，我看到了絕望和無助，當記者問他：“你的家呢？你怎麼在這裏？你的父母呢？你的親人呢？”他回答說：“我沒有家，是戰爭讓我逃到這裏，只有這裏纔可以遠離戰爭，我的父母、親人都死在了戰爭中，我成了孤兒。”然而在這裏不知還有多少個這樣的兒童。戰爭這個人們所憎惡的詞，不知道多少人因戰爭而失去了生命、家。

世界呼喚和平，人們呼喚和平只有世界和平了人們纔有家纔有溫暖和幸福。“鑄劍爲犁”不知在聯合國門前站立了多少風風雨雨，可是世界和平了嗎？沒有。

同學們啊有家真好，有家真的很好啊！

週記初中 篇8

校園是獲取文化知識的天地。很多人都認爲春天是一年中的開始，但對於學校來說，新學年的開始就是秋了。談起校園的秋天，它有着獨特的氣息，獨特的景色，獨特的韻味，讓人在校園的秋中感到聞不夠、賞不完、醞釀不透。

校園的秋氣味是濃的。早晨起牀走在宿舍的門前走向操場，一陣陣帶有寒氣的清風吹過，夾雜着黃樹葉和黃樹葉帶來的甘香。撿起樹葉觀察，它不嫩了，不綠了，但卻有着它嫩綠時所沒有的清香。如果遇上雨天那可是件好事，一場雨後，土地會泛起陣陣泥土的清香，再加上樹葉的氣味，真是清新無比。

校園的秋景色是美的。我雖不能飽覽秋的所有，但僅有的一點點光感便能讓我受益無窮；太陽發出淡淡的白色，樹葉，草葉綠的有些不那麼鮮豔了，花也失去了往日的魅力，但香味依舊濃。儘管它們的皮膚顯得那麼粗糙，摸上去有些不舒服。單個看上去似乎給人一種憂傷，但它們若搭配在一起，給這美麗的校園穿上了金色的服裝。

校園的秋充滿了回憶，漫步在校園中，心中不由得想起那過去的一個個難忘的秋天。同年的秋，我正與父母在地理忙着收割，充滿歡聲笑語；小學時的秋，每天清晨我和同學們一起走在去往校園的路上，高聲背誦着古詩。秋呀，你給我的不是悲涼，你給了我享受，給了我美景，更使我的心再回到從前。校園的秋，你給了我新的開始·新的起點，讓我能夠做好充分的準備，去迎接下一個挑戰。