精選週記高中模板彙編8篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編整理的週記高中10篇，希望對大家有所幫助。

週記高中 篇1

轟轟烈烈的，是高二年的列車已經嘶鳴着駛來。我的高中生涯，已經過了完整的三分之二。

在鬧哄哄的教室裏，當我可以很安靜的坐下來，託着腮幫，尋思着一逝去的三分之一。有點訝異，帶點歡喜，還有那麼一點黯然。有時候會暗自思忖着生活利的這些有點。

幾近每天，獨來獨往的穿梭於人流中。早晨準時6點起牀，洗漱整理好被褥，就抱起一捧書。要麼《泰戈爾詩選》要麼就是語文課本或是英語課本。徑直的就奔往一片草地。這裏可是早上讀書的大本營。我自以爲是讀得不小聲的。這是從後來我近旁的幾位同我一樣早期來此地早讀的學姐們在後來逐漸轉移站點得到的結論。

而後，又在距離早自修僅剩20分鐘的時刻，急急的奔往食堂，用幾張紙幣，交換一個饅頭喝一瓶豆漿，匆匆撿個座位坐下。

中午放學後，食堂買菜瘡口攢動的身影裏也難以尋覓到我。我這是在教室裏寫上午的作業了。節省下時間等會兒可以自由的看心愛的詩集。

一天的時間裏，要屬下午的時間最讓我歡喜了。我歡喜下午柔與的風，帶點微涼，穿越這座濱海的城市，穿越了校園裏每顆梧桐樹的把章魚巴掌之間的空隙，抵達，是輕柔的愛撫。歡喜下午的這樣一片與風中，用被人們定義爲憂傷的角度，站在面朝西向的圖書館樓階上，黯然淡定的觀望天際夕陽西下時與晚霞的纏綿別離。很歡喜能夠在觀望完之後，帶着心頭的一汪有點波瀾的寧靜，蹭着白帆布鞋，聽着那輕微的“沙沙”聲，獨步漫步踱步到教室。一半心很清涼另一半心很柔暖，攪拌了，糅合了。一腔的溫情慢慢昇華。

心中的溫暖，是我的一切我的喜歡。喜歡在很冰涼的夜裏，深深陷入張愛玲那隻剝落了朱漆的口琴，吹奏一個悽美蒼涼的手勢所要演繹的一場天荒地老，longlongago……longlongago……我尋找那個悽美蒼涼的女孩。喜歡在一片歡鬧中，靜靜退縮在一個黑暗的角落，不完全黑暗，會有半片午後的陽關打在地上，慢慢攀爬，在蜷縮着的心上。遙望遠方，那個更遠的地方，海子有着不可觸摸的遠方的幸福，那遠方的幸福卻是多少痛苦。

周遭一如的鬧哄哄，窗外樓下，斷斷續續的行人斷斷續續的三言兩語，不是被頭頂的電風扇割據得更加零碎。夏天尾巴的風，一陣陣拂面而來，還是依舊帶着這個南方城市特有的溼熱。陽臺上的鋁合金護欄曬着中午的陽光耀着有點躲在臂彎裏的眼。終於安靜了點，終於安靜了下來……

當整片天空還籠罩在一層濃厚的霧氣中，有一個抱着《孩子的詩》的女生，短短的碎髮被清晨的第一陣佛起，紛紛飛揚在晨曦的馨微中。那女生突然有點詫異的駐足，旋即在嘴角揚起一個上揚的弧度，她看到腳尖旁一個露珠睡在昨夜裏飄落花瓣的瓢凹裏，正咧開着嘴對着她清朗的問早，她也輕聲說了聲“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一個彩色的黎明裏，又是一次新的揚帆啓航。

週記高中 篇2

看了這麼多三毛的故事，一直想寫，文思泉涌的時候卻總是沒有時間。現在的我十分平靜，沒有一絲波瀾，卻拿起筆來，夢想着三毛的故事！故事裏的真真切切！《外水千山走遍》我早已讀完，那是我第一次在書裏尋找到了精神食糧。幾經跋涉的山路，緊登高原的壓迫，駐停外國農家和城市的感慨與欣然這個系列的話我都不知道寫過多少遍，但每一次提筆都忍不住再寫一遍，每次的落筆都如人生若只如初見的渲染。三毛的旅行記甚是真切，每一次有意思的遊歷都充實着對人生的感悟，而這些感悟又常常一筆帶過，看熱鬧的人只圖一個新鮮，快時速的瀏覽，從不會駐足，也不會回首！一次看不懂就跳過，殊不知，這條過的是一次人性的昇華，一份滿載的意義。錯過一個轉身，亦不在乎千千萬萬次的回眸。錯過了，放下了，失去了，遺憾了，這也是人生。

她放下了很多，卻銘記了更多，失去隨波逐流的追求，又在我行我素的個性裏找尋希望。她輪迴了一個世界，選擇了撒哈拉；荷西追逐了七年，最終也在這個沙洋塵埃落定。青春短短几年，流連其中，她大有見地，想必她的人生超越了世俗的判定，做到張弛有度，纔不會被人限定爲瘋子。誰會頂着難熬的高原病，繼續問津更高的村落？誰會僅憑一時的想法，伏案到七天七夜不食不眠，一停筆就直接被送到了醫院？誰會把前世的事聯想的如此細膩深刻，彷彿這真的存在過，而於三毛而言，確實存在着！即便着的是瘋子，那也是一個爲愛癡狂的瘋子，也無法阻止我對她心靈世界的嚮往。那深切的想象與獨到的見解，是源於他那股超凡脫俗，與生俱來的創造力，更源於她對生命的不懈嚮往與熱愛。她不做假惺惺的慈悲，不爲消極的心緒掩飾，想的壞與否，對與錯，三毛都毫無保留的，真真切切的寫出來，她用日記繪製一系列書籍，用書籍倒映着人生。她書中所暗含的人生的大起大落是一個突然的轉折，無論是熱愛還是悲慟都來得擲地有聲，既衝動又至情至理。年輪將她推上了兩個人生高峯，無論是明媚還是刺骨，她都受着了，真真切切的承受，真真切切的選擇。愛情的過往詮釋着她生命的變幻，親情的駐足寄託着她人生的歸程。她以遊子的身份，思親思國；借漂泊的路程，思夫思人。她的生命好大，大到整個世界都難以將她囊括，她的生命好小，一句話亦能詮釋得透徹：真性情裏這永遠的三毛！

週記高中 篇3

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔回家中。我可是十八般“武藝”個個俱全：打遊戲、上網、聊天、qsq、psp 、NDS……，那是玩的不亦樂乎也。

快樂總是這樣的短暫，飛翔在天上的小鳥總要回到母親翅膀下。可不，我在學校裏踢足球，媽媽又下了“通緝令”：把逃竄在外的不做作業犯—蝦米，捉拿歸案。爸爸、奶奶、爺爺，在衆目睽睽之下，拎起我就往家裏走。同學用同情的眼光看着我，可沒有一個人上來“劫”走我。

回到家中，媽媽一股腦的翻出了我書包裏的所有暑假作業，“這個暑假你要自己制定的計劃使暑假更充實，打發無聊的時間，珍惜青春年少的時間，讓你的計時器從分變到以秒計時吧!”我仔細一看，天哪 ，這簡直是傷害兒童，老師非人哉，佈置這麼多作業：作文8篇、14頁摘抄、53篇閱讀分析(爺爺要求認真仔細的閱讀，要基本上全對 )25篇古文閱讀分析;40頁的數學，150題左右;英語暑假學程，72頁、SSP選擇62頁;外加暑期綜合作業本40頁。

看了這麼一大堆作業，我只能乖乖的聽媽媽的話，訂好了暑期計劃……每天老老實實的開始做暑假作業。

暑期已過半，收穫還真不少!學習上的充電讓我感到了滿足。數學方面我複習讓我自信滿滿;至於作文, 通過親身體驗, 使我的情感更投入，語言更豐富了。 暑期作業已完成3/2左右。我每天做完作業，心裏總有一種說不出的充實和安寧，媽媽的嘮叨也飛到九霄雲外去了。

辛勤勞動換來暴玩的權利，精神抖擻的我又可以投入新的“戰鬥”：泳池裏身手矯健的我，徜徉於碧波盪漾之中那可是三小時的享受;乒乓房裏揮汗如雨的我，沉浸於運動之中;電腦前的我玩的不亦樂乎。這時我才體會到“有所失必有所得”的道理。

週記高中 篇4

20xx年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業，是讓我們觀察一種植物並連續記錄四周的生長過程。今天是週六，早晨起牀後我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園裏有一個靜雅園，裏邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主幹非常結實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂着、歡笑着。

那一條條細長的柳條上，鑲嵌着碧玉似的嫩芽，有的已經長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水麪，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下週六我還要來這裏，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美景。20xx年4月16日星期六“該起牀了!我們一會要去公園啦。”早晨很早我就對家長說。

說真的，自從上週來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數柳樹抽青最早。詩聖杜甫把柳樹稱爲春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一週的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上週還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一週前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像塗上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。

一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示着夏天的到來。20xx年4月23日星期六一週的時間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹。現在應該是初夏了，前幾天夜裏又下了一場小雨，遠遠的我就看見那岸邊的垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯着排在軟軟的枝條上，那長長的枝條像個披着漂亮長髮的美少女，可美了!有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望着用湖水梳洗着它那長長的秀髮??

此情此景，除了用一個“美”字形容，還能用什麼呢?

生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛，同學們擦亮你的眼睛，發現高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長的高中三年，是你三年枯燥生活的調味劑。

週記高中 篇5

清晨，踏着第一縷晨光，帶着幾分新奇，幾分陌生，我跨入了中學的大門，成爲了一名中學生。新校園、新班級、新老師、新同學，給我帶來了新的希望、新的憧憬、新的目標。

初入新班級，面對新的環境及周圍那一張張陌生的面孔，我的心中充滿了忐忑與緊張；我不知道自己是否可以和同學相處融洽，是否可以適應初中的生活。但很快，我的顧慮都被打消了，因爲我發現，這個大家庭是那麼溫暖，同學是那麼熱情開朗，老師是那麼和藹可親。我已經漸漸地融入了這個大家庭之中。

在初中的學習生活中，我準備努力適應新的學習內容，摸索新的學習方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。同樣，我也要學會自主學習，擺脫對父母和老師的依賴，成爲一個自主的學習者；課前認真預習，上課時專心聽講，課後及時複習，做到“溫故而知新”，從整體上提高自己的學習效率；當然，我還要練一手好字，因爲寫字可以表現一個人的性格、修養，能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，稱羨不已。

在初中生活中，我不僅要努力學習，而且還要與同學和諧相處，不再像上小學時，常常因爲一點雞毛蒜皮的小事和同學們爭吵不休。因爲俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

在陶淵明的詩篇中有這樣一句“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。在初中生活裏，我會把這句話當做座右銘，好好學習，爲自己的新目標而努力。作文

新學年開學已經一個星期了，天氣雖然慢慢地熱起來了，可冷空氣還不時眷顧我們，來得快去得也快，這不，前天還是二十七八度，今天就只有七八度了，還真不好穿衣，穿多了吧，太熱，穿少了吧，象這種天氣就有得受了。一個星期來，各方面，我都已經進入了狀態，雖然我的成績在班裏不是拔尖的，但我各項學習科目都是均衡發展，特別是這三個學期以來全部都是優秀，三個學期都被評爲全優生。

藝術學校裏的期末評比，既有全優生，又有三好生，還有各單項的，藝術不優秀不得評全優生，成績不優秀不得評全優生，也就是所各方面都得優秀。三好生就是我們大人眼中的那種成績優秀，品質優秀，體育優秀。上個學期我有兩門課考了百分呢，一是數學，一是英語，語文也不錯得了95分，藝術在二胡班裏是第一名。有人就會說是不是照顧的呀。這可不是吹的，學習成績試卷是實驗小學的試卷，改卷的時候嚴格按標準來的，不知道是哪個班哪個學生的。二胡的考覈是請外面的老師來的，自己的老師都不知道是哪位來監考，肯定是公平公正的。我也爲自己有這麼好的`成績高興，但我不驕傲。相信在新的學期裏，看我的吧。

週記高中 篇6

說沒有失望都是騙人的，怎麼可能不失望呢。心想着默默一遍一遍地說“我竟然輸給一位高中生”。咳!真悲哀。但我不希望它帶來的黑影成爲我的絆腳石，它會是我後日的加油站。

笑一笑都過了。眯一下眼，那一天已經過了。它已經是我的簡歷。

20xx年05月11日，我參加了建國大學舉辦的漢語演講比賽。那一天剛好也是母親節，所以我對自己的期望很高。本來都打算好了，想把獎金送給媽媽當成母親節禮物，遺憾的是我挑戰失敗了。

當時在公佈得獎者的時候，我自己已經心有數了。最小最小的奢望我能得第三名，如果第三名不是我，那就沒有了。名額都公佈出來的時候，我發現我鬆了一口氣，好像什麼壓力都沒有了。當時我也沒有哭，本來以爲我一定會大哭一場，既然沒有我的名字誒。只是……覺得很對不起媽媽，在那麼美好的節日卻讓她失望了，當時我痛恨自己!

有時越想贏反而它離我越遠，越不想讓別人失望反而越不能做好，物極必反真的存在生活中。壓力就是一種很可怕的心理病，有了它事情都不能按照原來的規劃執行。我現在要做的就是消滅它!

當我真心爲別人鼓掌的時候我就明白了，我長大了。高中的時候習慣了聽別人給我鼓掌，這次爲別人鼓掌，我既沒有嫉妒也沒有自卑。總不能永遠當主角，換了角色來平衡生活的彩色。

我只希望大家能看到我對漢語的熱愛!這次比賽輸了，但我沒有氣餒。因爲我知道山有山的高度;水有水的深度，外面有很多人比我厲害比我強，比賽就是各拼本事。不用攀比。每個人都有自己的特殊，找到了自己的特殊就用心去澆它，讓它綻放，成爲從未凋謝的花兒!

週記高中 篇7

北岸公園在瓜渚湖的北面，與南岸公園相對，所以稱它爲北岸公園。北岸公園是前年開始創建的，一直到今年夏天才竣工。

在今年春天的時候，我跟着爸媽去踏青，剛種的幾棵柳樹抽出了嫩芽，幾個廣告牌上塗上了新的油漆，在雜草叢中放着幾隻卡通形象的垃圾桶，在大門口附近的一間大玻璃房裏面正在搞裝修……雖然看上去很漂亮，但裏面的清新空氣都被這一股濃濃的油漆味給污染了。在平日裏，這裏幾乎是荒無人煙。

在夏天的時候，這裏已好似熱鬧非凡的步行街了。一走進公園，五彩斑斕的燈光在路旁閃耀着，前面的路中央圍着一羣人，他們在幹嗎呢？哦！原來是在跳啊！他們把跳舞當成一種健身的方式，每晚都在這兒跳，我想幾個星期下來，一定可以減肥好幾斤了吧。

秋天到了，天氣也漸漸變涼，出來散步的人也在漸漸的減少，但去北岸公園的人還是不少，愛跳舞的人們又在老地方翩翩起舞了，他們中的大多數是從外面吃好飯，爲了消化的更好些，到這裏來溜達一圈。有時我也情不自禁地跟着跳起舞來。

北岸公園最吸引人的是浙江之最高音樂噴泉，每當週末時，音樂噴泉按時開始播放，噴泉的舞姿隨着音樂的節奏飄渺不定，變化萬千，在五彩燈光的照射下更是無比婀娜多姿……

我眼中的北岸公園是個熱鬧、繁華的公園，是個讓人放鬆、心情愉悅的好去處，更是我心中引以爲傲的北岸公園。雖然冬天還沒有來臨，我期盼北岸公園的冬天更加獨具風格。

週記高中 篇8

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科資料深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每一天要學的資料很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每一天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

每個同學的具體狀況不一樣，學習計劃也就應因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們就應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自我生物鐘

由於生理條件和生活環境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自我的最佳學習時段之後，按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

爲了提高效率，在制定計劃時，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，能夠使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼?再幹什麼?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進步。一段時間後，還就應根據自我的學習狀況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計劃”。