【推薦】學生週記彙編8篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編爲大家收集的學生週記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生週記 篇1

不知不覺又放假了，我們又迎來了寒冷的寒假，我們本應該開開心心的，可是不知怎麼的我們卻開心不起來，對！就是因爲我們要迎接下學期的畢業考試，所以我們都開心不起來，都爲畢業考試而煩惱。

記得在五年級下冊的暑假裏我發了一篇博文名字叫《歡樂暑假》記得那時我是這麼寫的： 我現在把自己比喻成一隻無憂無慮的小鳥，不用上學，不用考試，也不用寫作業，不用按時起牀睡覺，不用被關在家裏寫作業，這種感覺真是妙不可言。可惜我現在只能在夢裏纔可以有這般景象。

在這裏也提心大家，火燒眉毛了，畢業考試馬上就要來了，尤其是貪玩的同學，一定要趕快學習哦。

學生週記 篇2

這幾天，我一直在爲一個徵文活動發愁。我想寫出一篇好文章，可是我冥思苦想，卻始終下不了筆。突然，我想起了唐朝著名詩人李白，他常常在喝醉酒後寫出流傳千古的名詩佳句。你看，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，多麼奔放灑脫啊！對，我來學李白，喝醉酒寫文章。

於是，我從酒櫃裏拿了一瓶白酒，擰開蓋子，毫不猶豫地喝了一大口。哇！什麼味？嗆得我直咳嗽。我嚇得趕緊把酒放好。這又苦又澀又辣的味道，怎麼會讓李白如此癡迷呢？可能是我沒喝醉吧，我下定決心，再一次拿起酒瓶……雖然那滋味仍然讓我難以忍受，但想到能寫出好文章，我還是硬着頭皮連喝了幾口。喝完後，我伸着舌頭，喘着大氣，喉嚨裏像着火似的。

過了好一會兒，我發現自己的腦袋裏還是空空的，沒有靈感，沒有思路。要不要再喝呢？這時，我心裏特別矛盾：不喝了，再喝我就要吐了；喝，人生難得幾回搏！最後，我鼓足勇氣，緊閉雙眼，頭一仰又喝了一口。可是，這口酒還是沒起作用。

媽媽回來了，她知道後，笑着說：“你真是個‘傻孩子’，學習是沒有捷徑可走的。”

媽媽在笑，我聽見了，是迷迷糊糊中聽見的。後來，我想我是睡着了。

學生週記 篇3

今天，我和乾媽、媽媽還有許多阿姨、小夥伴一起到榮縣竹林的花龍溝遊玩。

一路上，我們有說有笑的，大家都懷着高興的心情。經過了一路顛簸終於到了竹林的入口。乾媽看到一路的風景很優美，就建議大家步行進入花龍溝。可以我們走了1個多小時才走了將近三分之一，我和幾個小夥伴的腳都走得很疼了。有的夥伴說：“還要走多久喲，我們都走不動了”。乾媽說：你們幾個走這着點路算什麼。想一想紅軍二萬五千裏，這點苦根本不算什麼，打起精神給我繼續走”我們聽了以後就繼續走。歷盡千辛萬苦終於來到了花龍溝。

花龍溝有許多奇峯怪石，和許多參天的竹子，看起來非常壯觀。我們大家來到一條小溪邊，看見溪水裏有許多小魚、螃蟹在水裏開心的做着遊戲。我們大家都挽起褲腿，跳下去，我們翻開一塊塊小石塊，看見有小螃蟹躲在下面，我們用小手輕輕的抓起。就在王明哲準備脫了鞋子到小溪裏捉螃蟹的時候，這不知是誰扔了一個小石頭在水裏水裏立即就濺起了一個大大的水花，水花濺到了王明哲的身上，王明哲就成了一個水淋淋的溼人，看見他很狼狽的樣子，大家都哈哈笑起來了。

我們還玩了很多遊戲有：晃吊牀、扔沙包、還有槍戰遊戲……

這個星期是我玩的最高興的一個週末。

學生週記 篇4

20xx年 xx月 xx日 晴

“光陰似箭，日月如梭。”對於這句話，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。

這是一個陽光明媚的星期六，我早早地起了牀，刷了牙，洗了臉。因爲週末的作業較少，所以我星期五便把作業做完了。我高高興興地把我的作業給爸爸檢查，語文，數學，英語的作業給爸爸檢查完了，我便伸過頭問爸爸：“爸爸，我的作業全部都做完了，可以玩會嗎?”“當然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不過，等會我跟你媽媽出去的時候，你要寫篇作文，四點時，我會回來檢查。”我乾脆地回答到：“OK!小菜一碟，難不倒我的!”我顯得自信滿滿。

等爸爸媽媽走後，我就是這個家的主人啦!我很愜意地躺在沙發上一邊吃着零食，一邊看着電視，一會看中央臺，一會兒看少兒臺，一會兒看連續劇。我發現是時候要寫作文了，就看了看牆上的鐘表，已經是中午十二點了，我想了想，反正還有幾個小時，這時，正好剛纔吃了零食都消化了，只好拿一包方便麪來充飢了。吃飽了，喝足了，又感覺有點困，就爬到牀上，做起我的美夢了。睡到下午三點，直覺告訴我，現在再不寫作文可就真來不及了，再過一個小時爸爸媽媽就要回來了，這可怎麼辦呢?我焦慮萬分，心裏像十五個吊桶打水―七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫了一篇作文，拿去交差。

這時，正好爸爸媽媽回來了，爸爸一回來就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來，心裏更加忐忑不安。只見爸爸微微地搖了搖頭，接着嚴肅地對我說：“李潔，今天的作文你認真寫了嗎?你寫出了你應有的水平了嗎?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發生的事情，爸爸見我這樣，語重心長地對我說：“沒關係，下次改正就好，要記住時間是很寶貴的。孩子，還記得嗎?古人曾經說過“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在你如果不努力，長大以後就來不及了，時間是不會留下來等你的。”我聽了爸爸講的這些話之後，我悔恨萬分，於是我下定決心，一定要和時間賽跑，成爲時間的主人!

這一件事雖然過了很久，但是那天我真正體會到了“光陰似箭，日月如梭。”這句話的含義，那天爸爸說的每一句話都深深地印在我的心上。

學生週記 篇5

前些天，爸爸帶我到中山公園教我放風箏。

那正是櫻花盛開的時節，櫻花用自己的芳香引來了一批又一批的遊客。首先，我們來到一塊大草坪上，我迫不急待地抽出風箏，讓爸爸來教我。爸爸說：“首先我們的一隻手要抓住風箏，另一隻手要抓住柺子。我們要抓着風箏迎風跑去，再把風箏鬆開，另一隻手不停地放線，這樣，風箏就會越飛越高，越飛越遠。”剛說完，爸爸就讓我拿着風箏衝着風跑去。他自己拿着柺子不停地放線，我一鬆手，風箏就飛上了天空，可是，突然沒了風，風箏立即就以垂直線直衝了下來，只聽得“轟”得一聲，風箏竟落在了一位叔叔的頭上，爸爸連忙跑去把風箏拿了下來，我對爸爸說：“你還教我，我看你放風箏的技術就不好！”。爸爸走過來：“這兒人太多，弄不好就要砸着人，咱們到別處去。”於是，我們又到另一個地方去放，這裏沒有樹，人也很少。爸爸又給我演示了一遍後，讓我來放。我一手拿着風箏，另一手拿着柺子迎風跑去，再一鬆手，風箏就飛了出去。這下可把我樂壞了，一高興竟忘了放線，風箏又落下來了。我不服氣，接着又放第二次。這次我很順利，風箏飛上去了我也沒看，只是放線……

通過這次放風箏，我懂得了：堅持就是勝利，只要堅持，就會成功。

學生週記 篇6

《小學生作文一百分》，對於現在來說是一個非常流行的書名、隨便到某家書店去找一找都能找得到、而在我讀幼兒園的時候，老媽就以它作爲生日禮物送給了我，那時天真的我像如獲至寶似的，整天抱着那本書坐在家裏的門檻上聚精會神的看着。裏面一篇篇文章深受我的喜愛，在我的面前展現了一個絢麗多彩的世界，儘管老媽每天拖地掃地，地板也沒門檻上的乾淨、日積月累，我的屁股像一把拖把每時每刻都爲門檻不停地工作着，家裏的衣服就我的最髒、還被老媽列入了“黑名單”。

我那時還是一個無知的小不點，認“一、二、三、四、五……”是我的專利，好多字都不認識，經常認字認半邊。讀書時、時常會把“窪”字念成了“注”字……每天在老媽的屁股後面窮追不捨的問來問去，爲了解決認字難的問題，於是老媽每天晚上勞神費力一篇一篇的讀給我聽，細心的爲我講解，那些情真意美的局段潤澤了我純真的心靈。使我的課外知識不斷地提高。

慢慢的，那些生動形象的句子已經在我的心裏深深地紮下了根。翻開書來，一大批一大批的塗塗畫畫圈圈點點像千軍萬馬似的在上面安家落戶。

“一分耕耘，一分收穫”。在二年級時我的日記常常被班主任何老師拿到班上來閱讀，心中自喜，感謝那本陪伴我走過快樂童年時光的書，沒有它的幫助我連差“+”都拿不到，成了我學習上的一種推動力。

隨着年齡的增長，我漸漸忽視了它的存在，五年級上學期評選優秀家長的時候，學校發給了我一本書，驚喜地發現上面刊登了我一篇滿意的文章——《難忘的恩師》讓我立刻就想到了它。當我再次拿起它時，平凡的它在衆書中依然閃爍着。

直到現在，我依然把它當作一位最忠實的夥伴，回味過去，它曾是在知識的汪洋大海中照耀着我前行的燈塔。

學生週記 篇7

春天即將到來，我們要如何改變自己，讓原本光禿禿的草地，長出茂盛的青草。 是要改掉自己的缺點，還是提高自己的知識，就讓我們來迎接新生吧。

當我們開始學某種才藝時，我們是顆還沒發芽的種子，當我們的階段越來越高時，我們就已經是一株美麗的花朵了，只要我們越來越認真，就可以成爲一個有用的人了。新的生活就是要去把以前的一切，做爲通通改變，開始一場新的開始。 新的生活就有如嬰兒剛出生般那樣的陌生，喜悅，因爲你從一個熟悉的環境到一個你從沒去過的地方，你會陌生，但也會有喜悅的感覺，因爲你會認識更多的朋友，也可以學不同的課程，讓這新的生活過的特別開心， 新的生活是一個新的開始，所以要像剛發芽的種子搬那樣的越長越高，越來越茂盛，我們要把自己的心放在這個新的生活上，讓那已往的過錯，缺點通通都拋去，來融入這個開心、快樂的新生活。

我要展開新的開始，這個新的開始我要把我的知識提高，學問越來越多，新的生活我們要互相尊重，爲別人付出愛心，和多點包容的心，才能讓新的生活過的開心、快樂、更美滿，讓我們來張開雙手迎接這個新的生活。

學生週記 篇8

今年，學校安排我教兩個班數學，並當一年級六班班主任，作爲一年級班主任中的一名新兵，工作雖然十分辛苦，但我下定決心，不論如何，也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養良好的習慣

良好的行爲習慣對人的一生起着重要的作用。小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行爲等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在繼續培養學生良好的行爲習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鑽任性。這時，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，也才能樹立學生養成良好行爲習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎麼做作業，爲了克服學生對做作業的畏難情緒，爲以後養成良好作業習慣打下基礎，我佈置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；並只提兩個小

要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣爲學習設置臺階，使其不斷進步

2、細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維爲主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。爲此，我用一首首生動活潑，朗朗上口的.兒歌來指導學生的行爲習慣，學生一聽就懂，可操作性強。這樣，既便於記又起到規範學生行爲的作用。如：小眼睛看黑板，小嘴巴閉閉好。要發言，先舉手。學寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高??上課時，老師說前半句，學生馬上接着說後半句，既複習了常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練提出了一些細小的要求，如果不進行紮實有效的訓練，等於是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如爲培養學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請各組做的好的同學上臺示範，做的不規範的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之形成行爲遷移，養成良好習慣。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓練，行爲要求已深入學生心田，並化爲自覺行爲，良好習慣也就慢慢養成了。

4、常評價一年級的學生都急於想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。爲了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。有時是一個讚許的微笑，有時是一次

親暱的撫摸，有時是一句由衷的讚揚，有時是一張表揚卡。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現更出色，對其他同學也起到了一定的榜樣示範作用。如，我班的李xx每天總是第一個吃完飯，把教室打掃乾淨。經過我多次表揚後，其他同學也紛紛效仿。

二、真誠交流，細心呵護

一年級學生天真無邪，對什麼事都好奇，愛問爲什麼，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。我們班學生有一部分來自農村，家長大多在做生意，有的長期在外打工，跟孩子交流很少，關心也很少，有很多學生在託管。這就更需要老師跟他們

誠摯的溝通和真誠的關心呵護，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。如有一次板書時寫錯了一個數字，王x馬上給我提出來，我及時誇他眼睛亮。還有一次上課，眼保健操音樂一響，王x就提醒我要做操了，我及時停下沒上完的課。這樣做，讓學生知道了老師會聽取他們的合理化建議、意見。從那以後，同學們聽課更認真了。

三、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的教育存在過於溺愛的傾向，爲此，我精心準備了各個學生的資料，針對學生的行爲習慣、學習習慣的養成與家長逐個交流，對家長的教育觀念認真疏導，細緻說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時只要發現新的問題就及時通過電話和家長聯繫，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時致電家長。在校期間，我也會和來校照看孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況。

作爲一名一年級班主任，我已深切感受到這是一項艱鉅而又辛苦的工作，要做好一年級班主任，任重而道遠，今後還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。