【精選】高一週記彙編九篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，請好好地記錄下在週記裏。但是週記有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的高一週記9篇，歡迎閱讀與收藏。

高一週記 篇1

突然意識到高一已經結束了！只覺得時間匆匆而過，似乎昨天的我纔剛剛初中畢業啊！

在這大半年裏，我似乎做了很多事又似乎什麼也沒做。現在想想大概是該做的事無力做好，用雜亂的其他來填補空白罷了！

高一生活就這樣溜走了，我不想，其實也無法，伸手挽留。

無奈，流年早已一去不復返，努力做只微笑的魚吧！在時光的河流中全力的向前遊曳！

軍訓結束，進入了嚮往以久的高一生活。坐在教室裏，周圍都是陌生，可愛的面孔，慶幸自己又可以結交那麼多同學了，心情一直都很好，每一天都是美好的。

不知道是不是新鮮感過了，一段時間後，覺得高一併不象我想象的那麼完美，就象有些人說的——有些事情不是我們能控制的！

一年過去了……

我的高一生活就這樣模模糊糊的過去，一直都在想——這一年，我找到了什麼？從來都沒好好珍惜……

學着一個人成長，一個人歌唱，夢想……以找不到蹤跡。壓力，第一次懂得它的厲害。好害怕，想什麼都不管。去到我的天邊，我的世界，我的快樂地方——即使那是個虛幻的地方，我的心仍能在那裏找到我要的寄託。

高一週記 篇2

又是一次筆尖的較量，又是一次沒有硝煙的戰爭。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最後誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他，今日你的贏，就是他的輸;明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時候，總忍不住問，輸的那個人會不會是我？可到底什麼纔算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗爲勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個輸者了，與這世間的一切訣別，什麼也帶不走。只是做一個純粹而乾淨的人，一無所有地離開，就是真的輸了嗎？時光也學會了沉默，那是因爲它早已讀懂了人世的悲喜，懂得再繁複的情節、再美麗的故事都會散場。那些自以爲聰明的人，早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆，卻不知道，世事無常，並不會按照你的意願行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳，在毫無防備的時候傷的你措手不及。那是因爲人太渺小，而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運還是不幸，只看自己的造化。

分流考試近在咫尺，而自己始終處於那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態，沒有絲毫的心理準備。每一次考試過後，總爲幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進全班前五了，從來沒有認真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進的地方。也許，這也是我的成績始終無法穩步前進的原因之一吧。每次考試過後都會寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道。現在，應該給自己這次期中考試來做個總結了，另外以後的一些注意也寫上了。

語文：關注基礎 仔細考試

在學習的這麼多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分數並不算太高，追根究底，還是因爲那次的全科競賽考得還可以，以致於這次考試前都沒有花多少時間去複習。而且，在考試期間，閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此，纔會名落孫山。在以後的學習中，對於語文這門學科，我應該腳踏實地，用心去積累，去學習，關注基礎。

數學：勇敢面對 多做拓展

這次的數學考得十分不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對數學就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點的問題就退縮、就放棄，最後導致數學成績直線下降。這一次的加試其實並不算難，然而我在閱讀過題目後就在心底裏將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰，最後試卷空白一片。這也是現在我面臨的最大的危機，平時上課時不動腦思考，考試時就會大腦空白一片，這期間是有必要的聯繫的。在以後的學習生涯中，我應該逐漸去接受數學，慢慢去適應數學，堅持每日做一道數學題，讓我不再望而生畏。

英語：多看錯題 勤奮積累

英語其實每一次加試都考得不算太難，關鍵是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時，更應該反覆閱讀，直至自己弄懂了文意，瞭解了故事的前因後果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查，所以這次英語加試的分數也一些難看。第二點，在學習英語的過程中還需要注重積累，多積累生詞。現在我們做的完形填空一般都會出現十至二十個生詞，有些生詞可以通過上下文來推測，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來，我發現：凡是英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞彙比較豐富的。在以後學習英語的道路上，我會多看看錯題，多積累詞彙，好好考試。

物理：不懼難題 深入思考

物理其實現在還不是我們應該學習的科目，然而作爲xx科技特長班的一份子，就應該把它學好。數學、物理、生物等科目之間是有一定的聯繫的，這幾門學不好，會直接影響到以後將會學習的化學。在學習物理的過程中，我應該不懼難題，有不懂的問題及時向老師提出來，知道弄懂爲止。

總結到這裏也差不多了，先提出了一些比較常見的問題，我應該先把這些基本的問題解決之後，再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。

高一週記 篇3

熱鬧而快樂的假期生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學期。真高興，又見到了曾經熟悉的同學們，大家都有一些變化：有的同學長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學習的新武器——眼鏡……最大的變化應該是我進入了高中部——從初中轉到了高一五班，我發現這個班是個十分和諧的班。

這週一個特殊而美好的開始，迎着清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多麼美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我帶着興奮之情，大步走進四、五班的教室。哇!好一個書香班級啊!每位同學都正在非常有感情的朗讀着：有的神態自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!

對於我的到來，同學們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問着。

開學第一週，永遠是那麼記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一週，永遠是美好的。它意味着我們又長大了，該向新的目標進發了。看到同學們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看着陌生的書本，一股好奇心從心底萌發，學習的興趣不知怎麼地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學期的每一天，都像開學第一週一樣美好，繼續精彩不斷!

高一週記 篇4

有時候，我會經常把作文本變成一個圓柱一樣的形狀然後從中偷窺這個曾近我認爲很熟悉的世界。

這好似一個小小的攝似機，記錄着這個窄小的視野。不用拉鏡頭，也不用調畫面，這個世界就真真實實的出現在我的眼前。

你瞧！小雅那雙纖柔的手出現在了鏡頭中，她的手在畫面中有些微微泛紅，小手一前一後，在“配景”上拍動着。一下、二下、三下……我向後移動身材，方見那天藍色的布原來是蘇的衣服，蘇正趴在桌上悶不吭聲，看樣子又是吃壞肚子了。

握緊作業本逐步轉移視線，各人都在篤志寫作文，沒什麼好玩的事產生。只見好朋儕周正在鸞翔鳳翥，頭低得就差沒貼到作文本上了。這會兒大概是忘記了什麼，正擡開始盯着前排同硯的背發呆，噓，別打攪，她這正在構想呢！突然，她放下了筆，伸出雙手，很警惕地幫前排同硯將衣領整理好，輕得連本事兒都沒察覺到。但是被我看到了，嘿嘿。

這時，只聽“叭”地一聲響，原來我的鋼筆滾落到地上了，閣下的同硯立刻幫我撿了起來，還給了我。

我微微一笑後又拿起了“空心圓柱”繼承我的發明之旅，苦苦尋覓，逐步等候，終於有出彩的事。方的鋼筆不出水，他急了，爽性甩起筆來，不巧，玄色的墨水甩到了同硯珂那潔白的裙子上。珂在寫作業還沒發明，我想：這下有點好玩的了。想着準備開口喊珂。誰知方已經拍了珂的肩膀……“沒幹系，算了罷”珂說。我立刻拿下“圓柱”湊上前：“這個可以用84消毒液洗失的”。

高一週記 篇5

那些年，那些事，那些所謂的堅強，不管是美好，還是羞澀，還有一些我們總也忘不了的故事，即使它那麼渺小，那麼卑微，在別人的眼裏還有可能是一個小孩想出來的一個幼稚的，可笑的，一個笑話。但是，即使那是笑話，又怎樣，因爲那，是我們所謂的堅強。

那些堅強，是我們一直堅持着的。那些堅強，是我們幼稚的夢想。那些堅強，是不容他人侵犯的聖地 。那些堅強，是我們流着淚，咬着牙， 委屈着，憤怒的想要放棄，不服氣的堅持下去的，這是我們所謂的堅強。

我們的堅強，是爲某個人堅持下去的，被委屈，被謾罵，被嘲笑，被最好的朋友背叛，去笑着說沒關係，眼淚在眼裏不知爲什麼，倔強的不肯掉下來，轉過身去那份倔強，卻不知道跑到哪裏去了 。哭的昏天暗地，飛沙走石。這是我們所謂的堅強。

就讓我們守護着這份屬於我們自己的'堅強，可笑的堅強，即使卑微，即使在他人眼裏是可笑的。我們仍要用“我們所謂的堅強”去守護這份堅強。

高一週記 篇6

我曾聽別人說，我們來到世界的那一天，就是母親的受難日，因爲母親要忍着刀割般的痛苦才能把我們生下來，千辛萬苦地把我們養育成人，她不但要細細地照料我們，還要時時刻刻了解我心裏想的是什麼。如果你問我最感激的人是誰？我一定自豪地回答：“母親！”

記得某一天，我們學校舉行了一次年級的接力跑比賽。高個子的我被老師選中參加，不料在我的那一棒卻被別的班級反超，於是同學們都說我跑得太慢了，拉了我們班的後腿。當耳邊充滿了責罵聲和嘲諷聲，我的心情十分低落，甚至還懷疑自己是不是真的比別人差？

放學回到家後，我便把這件事情一股腦兒的全部告訴了母親，止不住的眼淚奪眶而出，母親默默地擦乾我的眼淚，語重心長地對我說：“孩子，我們失敗並不可怕，可怕的是一失敗便再也爬不起來，你其實並不是跑得比別人慢，而是因爲你沒有把自己腿長的優勢和自己的潛能給發揮出來，如果你做到了這些，那麼你就一定是最棒的！”“是真的嗎？”我半信半疑地問。母親笑着回答：“當然是真的了，難道我還會騙你呀！”我聽完後立馬就破涕爲笑，重新拾起了信心。

後來，母親讓我加強了鍛鍊——每天早上跑步半小時。爲了讓沒有恆心的我堅持下去，母親硬是每天陪着我每天早起鍛鍊，無論颳風下雨。不知不覺地，我在母親的“脅迫”下一堅持就堅持到了今天。現在，我不光跑步的成績進步了許多，其它的體育各類考覈也跟了上去，自信又回到了我的身上。

我們常常抱怨生活，所以生活當中的一點小挫折，也會使我們繼續快樂生活的信念減退。是母親用自己的言行告訴我：“笑對生活，生活纔可以對你報有微笑！“每一個人的身邊都會有一個天使，這個天使會時時刻刻都關注着你，在你傷心的時候安慰你，在你開心的時候分享你。我身邊的天使就是我的母親！

高一週記 篇7

興高采烈的破蛹，卻要在有朝一日奮不顧身的撲火，只爲了擁抱光與熱，只爲了能夠美麗一次。——題記

觥籌交錯，車來人往，我穿行在繁華鬧市中，行走在燈火闌珊下。我四處觀望周圍的商店，豪華的檯燈擺在商店的中央，將寬廣的店面找的燈火通明。一件件鑲着珍珠嵌着寶石的衣服妖嬈的掛在架子上，或是華麗的披在模特的身上。在臺燈的照耀下變得無比璀璨。我想進去，我想進去享受至高無上的尊貴與華麗，可當我看到店主的強顏歡笑，服務員的虛情假意。我毅然止住了腳步。我想這些衣服對於我——無關痛癢。

人，只是一副臭皮囊，披上盛裝，還是臭皮囊。原本人心隔肚皮，穿上盛裝，便更加模糊迷離，蠱惑人心。耳聽爲虛，眼見也不一定爲實。穿上盛裝的人，接受着店主放縱的讚美。他們從來就沒有美麗過。我想衝上前去，揭露他們的醜惡行爲，我說——自欺欺人。他們說——自圓其說。我轉身便走，燈火通明中，只剩下他們的得意，還有因我的憤怒而搖曳許久的旋轉門。旋轉門呀旋轉門，你能將我的憤怒與無奈淋漓盡致的表現出來麼？你只是門，你沒有意識，但你也成爲他們的工具。

我走出門，望着那個碩大的檯燈，望見上面有一隻飛蛾繞着檯燈飛轉，在飛蛾眼中，她太誘惑了。正在飛蛾沉入其中時，一陣刺鼻的水霧朝飛蛾噴來。滾開！飛蛾落在光滑的，照應着檯燈光芒的地磚上，被踩得粉碎。檯燈像一個誘捕器，專門吸引飛蛾與蟲子。我輕蔑的笑了。我笑那隻飛蛾的無知。

已是深夜了，商店也都紛紛關門休息了，此時的路邊燈光變得無比柔與。時長時短的影子印在地面上，隨着人形移動。我想，那象我人生道路上留下來的某種軌跡。它們時而狹長窘迫，時而短小圓滿。青春的痕跡，永不會被抹殺。

此時這裏沒有了商店大臺燈的耀眼，不至於掩蓋街燈微弱但柔與的光芒。夜那麼的寂靜，偶爾有路上流浪狗的叫聲，但這微不足道。漸漸的，幾隻飛蛾慢慢飛到街燈旁邊飛轉，它們被柔與的光芒真切的感動了，沒過多久時間，它們奮不顧身的撲向街燈，頓時被燈面得溫度灼燒，昇華。紛紛落入地面。

我蹲下來，望着他們燒焦的身體，原來粉白的翅膀被燒得焦黑。

比起商店裏的那隻飛蛾，後果都是死。但我堅信，被踩死的飛蛾會沉往地獄，而觸碰燈而死的飛蛾則會飛往天堂。被虛僞華麗纏繞的檯燈終究是陷阱。只有飛蛾興高采烈的破蛹後，奮不顧身的撲向正義的光與熱。儘管被燒得焦黑，失去生命，但爲了理想不顧一切甚至付出生命。那纔是真正的美麗。

再過幾個小時，就是黎明瞭，街燈的光芒就又要被太陽的升起所取代了。到了夜晚的時侯，街燈會再次亮起，會有更多的飛蛾奮不顧身的撲向它。可一直飛蛾只有一次生命，所以，在他們實現理想，被附之美麗之時，生命流逝了。他們，只能美麗一次。

高一週記 篇8

圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，紅潤的嘴脣，這就是活潑可愛的我—-張梓曼。

雖然我已經九歲半了，但還是會讓媽媽操心。比如；書放得這裏一堆，那裏一堆的。次次起牀都忘記疊被子。頭髮有時要媽媽給我扎……

不過，我的優點也不少，比如；我愛看書，一有空，我就看一下書。如；《安徒生童話》、《名師作文》、《小學語文閱讀訓練80篇》、《知心姐姐》……我都愛看。因爲看得書多，可以增加不少知識，視野也開闊了，所以作文也寫得不錯。

我非常喜歡畫畫。小時候我就喜歡上畫畫了。父母給我買了很多的畫畫書，讓我自學。到我讀上一年級的時候，父母就讓我參加了不少畫畫班，讓我學會了不少畫畫的知識。一次託管上圖畫課時，一位老師給我們講了她兒子的經歷，讓我更喜歡畫畫了。

這就是我——一個活潑可愛的小女孩。

高一週記 篇9

20xx年X月X日 X天

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作爲一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校爲我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收穫良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課， 1

不同班級採用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離菸酒(調查活動課)“人的性別決定(遊戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於生物課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。我也自己動手做了一些教具，蒐集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。