精選小學週記集合七篇
時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的小學週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學週記 篇1
今天上午，我們全家興致勃勃地做車去遊茶花園。
走入茶花園，一陣清新的空氣撲面而來。我們先來到了玉帶橋這個景點，這座橋是用白色的大理石做的，從我的腳下彎彎曲曲地延伸到對岸，像絲帶一樣，怪不得叫玉帶橋呢!
過了玉帶橋，就有一個可以划船的景點，我趕緊讓媽媽買票，這樣我們就可以在湖上欣賞這初春的茶花園了。開始是我和爸爸做船伕，媽媽和爺爺當遊客，一眨眼二十分鐘就過去了，我和爸爸也累得筋疲力盡了，這時候媽媽說：“你倆個休息，我和爺爺來劃吧。”我在船上休息的時候，看見幾只小野鴨在湖面上覓食，我不由得詠出一句“春江水暖鴨先知”。時間到了，我們棄舟上岸，穿過鳥語花香的“深山老林”，沿着栽有垂柳的小路走去。柳樹的枝條上已經長滿了嫩黃色的小芽，我不禁吟出一句：“萬條垂下綠絲絛。”
站在獅子笑橋上我看見整個荷塘裏的幾十片荷葉各個垂着頭像殘兵敗將一般。
過了橋我們一家就到了茶花林，茶花已經開不少了，有的花瓣纔開了一圈，有的已站在溫暖的陽光下了，有的還躲在花骨朵兒裏化妝呢。茶花的顏色主要分爲三種，第一種是大紅色的、第二種是粉色的、第三種是白色的，再有就是一些雜交色的了。我特別喜歡一朵有巴掌那麼大的白色的茶花，它白得是那麼的純潔，像一位聖潔的仙子。
站在這裏我彷彿也成了其中的一員。茶花園——夢之園!
小學週記 篇2
上午9點多，外面太陽很大很熱，我在日全食還沒有開始之前，就早早地來到我奶奶家的樓下，這裏可是相當好觀察日全食的地方。已經有衆多人聚集在這裏，我準備好墨鏡，就聽有人大叫：“快看，快看，日全食開始!”我們趕緊跑過去，只見太陽失去一小塊，但是太陽的亮度，依然不減。……時間又過去幾分鐘，太陽又漸漸失去一個牙兒，現在太陽就像一個剛被咬一口的餅。這時天色有點稍暗，溫度有點下降。……現在太陽已經被“吃”掉三分之一，天空有點像7點鐘的樣子。……太陽已經被吃掉一半，人羣有很多人都在議論，有的說：“這太奇妙!”有的說“太陽，真會被全部吃掉?”……漸漸的，大家都不做聲，因爲太陽只剩下一個很小的牙兒。現在就如同黎明一般，只有幾縷陽光，溫度也只有20幾度。……慢慢地，人羣沸騰，因爲太陽差不多被全部“吃”掉，這時就像到晚上，很暗，但有着微弱的月光，很涼爽，感覺十分神奇!很多人紛紛用相機拍這五百年一見的時刻。……
終於，天邊亮起來，太陽開始逐漸變圓變亮……
小學週記 篇3
爲了讓我身體強壯起來，媽媽爸爸決定讓我去學游泳。但聽到學過游泳的同學們的訴說，我有點害怕了。
學游泳的第一天，在媽媽的催促下，我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個籃球場還大的游泳池展現在眼前，泳池裏人頭攢動，人們穿着五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。
第一天先要熟悉水性，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然後圍着池邊走動。走進池內，頓時一股涼使我不由自主的打了個冷顫。過了一會，同學們都累的筋疲力盡了，可狠心的.老師仍然叫我們反覆練習。
此後的幾天裏，老師又先後教了我們蹬腳、憋氣、劃手。
蹬腳要先把腳收起來，然後翻腳，最後再蹬出去，迅速的夾在一起。誰着老師的口號：收翻蹬夾，同學們拿着浮板跟着做了起來，通過反覆的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難、很恐怖嘛。
學會了蹬腳，又要學憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，眼睛也冰酸酸的，開始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，後來，我掌握了方法，很快就學會了憋氣。
又要學劃手了，在地面上學劃手，我很快就學會了，但由於膽小的原因，一到水中，我就亂了套，活像一個螃蟹在水中張牙舞抓，有時甚至連水都不敢下。我就這樣混了幾天，突然，有一天，老師說要把浮球取掉，一一檢查，我一聽頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，老師見我這樣，對我說：“有我保護，沒什麼可怕的。”聽到老師這一番話再想着媽媽對我的期望，我鼓足勇氣，跳了下去，“啊!我浮起來了，浮起來了，我會游泳了。”
從此以後，我在也不怕游泳了，並愛上了游泳。
小學週記 篇4
放假啦！我扔掉作業到外公家去玩。外公帶我去菜園拔菜。
一走近園子，我就被滿園的蔬菜給吸引住了！綠油油的蔬菜、黃澄澄的菜花、還有露出半個腦袋的白蘿蔔。風一吹，我就聞到了一股泥土和豬糞的味道。我迫不及待地衝進田裏，準備大幹一場。
一棵棵青菜就像一個個頭戴黃花的小姑娘，“嘿呦，嘿呦”，我挑了幾棵最大的用力地拔起來，我還拔了香噴噴的大蒜，外公教我用小鋤頭挖了黑不溜秋的芋艿。看着滿籃子的蔬菜，我的心裏樂滋滋的。
低頭一看，哎呀！我的靴子變成了一雙泥巴鞋，手上、衣服上也是泥巴，媽媽說我的臉上也沾上泥巴，我是一個“小泥人”呀！
小學週記 篇5
在教學實踐中自我反思
在每一堂課結束後，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今後改進等等。同時，要認真進行記錄，主要有三點：
(1)總結成功的經驗。每堂課總有成功之處，要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來並長期積累，教學經驗自然日益豐富，有助於形成自己的教學風格。
(2)查找失敗的原因。無論課堂的設計如何完善，教學實踐多麼成功，難免有疏漏之處，甚至出現知識性錯誤等。課後要靜下心來，
認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日臻完善。
(3)記錄學生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應該讓我們的學生在每一節課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。”教師要善於觀察和捕捉學生的反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進教學。同時，學生在課堂上發表的獨到見解，常可拓寬教師的教學思路，及時記錄在案，師生相互學習，可以實現教學相長。
小學週記 篇6
暑假的趣事像一隻只蝴蝶在我記憶的花園裏，說起每一件事都是有趣的。最有趣的，當然是打水戰啦！
有一天，我和表弟開開拿着各自的水槍，出去開戰了。我們來到小區前面的小溪旁，只見小溪水正潺潺地流着。我們把水槍放進小溪，吸足了水，來了幾次對射，互有勝負。小溪人不能下去，過了一會兒，我們覺得沒勁，準備另覓佳處，正好遇見外婆。外婆說我們家前面升旗處因爲這幾天連續下雨，積水較深，又沒危險，是遊戲的好地方。
我們高興的來到升旗的小廣場，積水漫過了腳，我們開始真正的戰鬥了！我一定要讓開開嚐嚐我的厲害。我用水槍快速吸足水，先發制人，向開開噴了一臉。開開也不甘示弱，趁我在吸水備戰時，也給我來了一把冷水臉。就這樣，你來我往，兩人玩得樂不思“家”了！直到外婆將我二人拎回家。
打水戰可能是小朋友們最喜歡的遊戲了！
小學週記 篇7
星期五，上午有一節我期待已久的美術課。
好不容易盼到上美術課，因爲我想畫完我未完成的畫兒。這節課的主要內容是設計一套你喜歡的衣服，我設計的是一條連衣裙，還差一點就完工了。發下來本子，我第一件事情就是拿起鉛筆，準 備“全力以赴”的畫畫。打開那一頁，我用勾線筆輕輕地在連衣裙的輪廓上描畫，再用鮮豔的水彩筆塗上顏色，大功告成了！
老師給我的評價是畫得非常好，值得表揚！
