【精選】高中週記集合8篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啓發呢？是時候靜下心來好好寫寫週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編整理的高中週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中週記 篇1

春姑娘悄無聲息地來到了我們身邊，她留下了屬於她的足跡。

柳樹垂直了腰桿，伸展出了纖細的枝條。小草偷偷地從土裏探出小腦袋張望着，到處是生機勃勃的景象。

不陰不晴的天氣，乍寒乍暖的時令，一會兒是襲襲和風，一會兒是鎊鎊細雨，春是時哭時笑的，春是善於撒嬌的。樹枝間新透出葉芽，稀疏瑣碎地點綴着，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天後，便成了一片蓊然的綠雲，一條綴滿星星野花的繡氈了。壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的雲，自然不免教你氣悶，可是他轉瞬間會化爲如紗的輕煙，如酥的小雨。新婚紫燕，屢次雙雙來拜訪我的矮椽，軟語呢喃，商量不定，我知道他們準是看中了我的屋樑，果然數日後，便銜泥運草開始築巢了。遠處，不知是畫眉，還是百靈，或是黃鶯，在試着新吭呢。強澀地，不自然地，一聲一聲變換着，像苦吟詩人在推敲他的詩句似的。綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草裏鈴蘭的耳語，流泉邊迎春花的低笑，你聽不見麼?我是聽得很清楚的。她們打扮整齊了，只等春之女神揭起繡幕，便要一個一個出場演奏。現在它們有點浮動，有點不耐煩。春是準備的。春是等待的。春是柔美的，春是剛強的，春是浪漫的，春是一年的開頭，一切都是新的。

大自然的美是觸摸不到的，時隱時現，春天的小鳥在枝頭上唱歌，宛轉，悠揚，使人不平靜的心，又變的自失起來。春天的花朵在土地中盡情的忘我，美麗，優雅。

張開雙臂，心平氣和的觸摸大自然的春天，感受春天的美。

高中週記 篇2

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”詩人開始他坎坷不平的仕途，開始他極具魅力充滿個性的人生。

但繁華的長安城把空間留給錦衣玉食的權貴，卻沒有給才華橫溢的詩人留下足夠張揚個性的舞臺。應召入宮，雖有玉盤珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權貴”，只好“賜金還鄉”，只有去夢遊那勢拔五嶽的天姥山。謝公遺蹟，絕頂仙宴，排遣着詩人的鬱悶，張揚着詩人的個性。

李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個大唐。空前絕後的大唐只有一個李白。他越是格格不入時局，越顯現出他的不凡個性。人間的瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇偉瑰怪才配是李白人生舞臺的背景，纔是他浪漫的歸宿。

而他也確實留戀着山的雄渾，水的靈動。詩人用他不羈的雙腳走遍半個中國，遊過“寂寞”的天柱山，覽過氣勢恢宏的廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的`黃河。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來，奔流到海不復回”……到此處，李賀的鬼才已算不什麼。杜甫的沉鬱頓挫也會變得開朗明快。每一行詩，每一個字都透着他天才的個性，篇章因染上個性的氣質變得動魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。

較之於地上的山水，那碧天裏的明月與金樽裏的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩歌的主旋律，反反覆覆，幾乎他的所有詩作中都出現這兩個字。但相同的兩個字，在詩人生花的妙筆之下，卻被賦予不同的氣質，不同的韻味。細細咀嚼，意味深遠。“舉頭望明月，低頭思故鄉”“舉杯邀明月，對影成三人”……

詩人一生都是個性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩人並不覺得自己死，因爲他至始至終都守着他的至愛——酒與月。他以最浪漫的方式離開人世。在人間綻放最後一朵個性之花。

仿若他的個性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅守着他的個性。不管怎樣，他的個性的的確確成就他，無論是當時逍遙浪漫，還是後世的鋪天盛譽。個性的魅力讓他把大唐的詩歌推向極至，推向後人無法企及的巔峯。

掩卷長思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮豔。

高中週記 篇3

期中考試結束後，我的語文成績是99分，數學成績是92分，英語成績是97分，這三科成績中我的數學考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無微不至地關心我，照顧我，我的數學分數這麼少，真不知道該怎麼向媽媽彙報？

早晨在媽媽送我上學的路上，我心裏七上八下的，既慚愧又傷心。平時媽媽總教導我，對待學習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點空就想玩會兒電腦，看點課外書。當我的分數出來的時候，我終於體會到了媽媽平時對我說的那些話的重要性了。

媽媽看到我滿腹心事的樣子，就關心地問：“兒子，你怎麼了？”“對不起媽媽，我這次的數學沒考好。”我低着頭，不敢看媽媽的眼睛。沒想到媽媽摸着我的頭溫柔地說：“兒子，祝賀你！因爲這次考試的失敗，讓你找到了自身所存在的問題，是學習上的浮躁了？還是老師講課你沒認真聽講？我不是給你說過嗎？分數不是最重要的，重要的是你在失敗中總結經驗教訓，找出失敗的原因，把卷子上失分的題搞懂弄會，這纔是真正進步的開始呀！”媽媽的一翻話讓我感動，我在心裏默默地說：從今天開始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優異的成績。

高中週記 篇4

美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇鬥豔的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。

姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要幹嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外啊！姚老師還經常扎着一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀髮永遠散發着那迷人而又獨特的清香！

姚老師沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心築起的知識海洋中！

姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤着大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭髮。放學以後，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個人，我在教室孤獨地寫着作業。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎麼還沒有回家呀？你英語考了100分！”一句話，彷彿是一股清泉從我身上衝下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我幫助；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推着我勇往直前！

姚老師在教學上一絲不苟。每節課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反覆地給我們鞏固。這種嚴厲是愛，因此我們班的英語成績始終名列前茅。

姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，打開你們的窗戶吧！這裏有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園裏最亮麗的風景線！

高中週記 篇5

終於，放暑假了！媽媽帶着我去老家玩。

在老家，我們十分快樂，最好玩的就是釣龍蝦了，我們每天早上、下午都到池塘邊釣龍蝦。釣龍蝦真有趣，在這個風和日麗的早上，一吃完早餐，我迫不急待地拿起竹竿和肉，興高采烈地跟着 哥哥、姐姐來到了池塘邊。太陽剛剛探出頭，天空十分明朗，白雲悠閒自在地在天空中飛翔，蔥鬱的大樹一排一排地聳立在池塘邊，小路邊雜草叢生，浠浠的泥土像孩子離不開媽媽一樣，緊緊地趴在我 的鞋上。高大挺拔的樹倒影在水中盪漾，幾隻蜻蜓在水面上飛來飛去。我們在竹竿的一端拴住一根線，把肉綁在線上，拿住竹竿的另一端，將綁肉的線扔進水裏，等了許久，也沒見龍蝦上釣，不僅沒上 釣，肉卻被魚蝦吃光了。我再加點魚餌，走過林蔭小道，換了一個地方釣。

因昨天晚上下了雨，泥土都是溼的，一踏上去，泥土就趴在我鞋子上，一下子鞋子全溼了，滿地都是泥巴，我們蹲在泥巴上， 拿起魚竿開始釣。一隻只蚊蟲在耳邊聲聲着響，真是“夏眠不覺曉，處處蚊子咬”啊！桶裏面還是空空的，可身上卻已經被咬了很多包了，知了“吱——吱——”地叫。我們把魚竿放進碧波漾漾的池塘 裏，嘴裏唸叨着：“小蝦小蝦快上釣，小蝦小蝦快上釣……”可這魚蝦總不上釣，“怎麼還不上釣呀！”我無精打采地說：“今天運氣怎麼這麼不好！前幾天還釣了那麼多。”

火紅的太陽升起來了，兇猛地炙燒着清涼的大地，讓大地直冒煙，池塘裏泛出一陣陣耀眼的光芒，水面上浮着幾隻水蜘蛛，魚兒和小蝦在水下悠閒地游泳。我不耐煩了，垂頭喪氣地轉回身子， 又重新回去坐在石頭上釣，不僅把肉綁在魚竿上，在網子裏也放了一些肉和一塊小石頭，讓魚蝦進網。我們剛把魚竿我魚網放進水裏，不一會兒，我的魚竿輕輕一動，我說：“有了”，哥哥立刻把魚網 放在我們魚竿下，魚網裏不僅有蝦，還有兩條小魚，把它們放進了桶裏，哥哥捉了一隻蝌蚪也裝進桶裏，之後，我的運氣太好了，連釣了好幾個，姐姐也釣了五個，可哥哥只釣了一個。過了一會兒，我 看見桶裏的小魚居然不見了，好不容易捉了幾條小魚，竟然被蝦吃掉了，哥哥捉的蝌蚪也被吃了，看來下次要拿個杯子來。正在我們興高采烈的時候，媽媽突然來了，真是掃興啊！叫我們回去，我們只 好跟着她回去了。

太陽漸漸弱下來，風撫摸着我的臉，回顧着釣龍蝦的情景，真叫我流連忘返。

高中週記 篇6

春天是有名的“畫家”，它畫的草綠油油；它畫的花五彩繽紛；它畫的樹發出新芽。啊！春姑娘已經提着青青的草籃子哼着甜美的歌來到了我們中間……

當我打開作業本時，一陣“刷刷刷”的聲音傳進了我的耳朵，我推開了陽臺的門，一股帶有被雨水澆過的、清新的泥土氣息，迎面撲來。接着一片嫩綠色的世界跳入我的眼簾。楊樹兒、柳樹兒、在雨中微笑着，來回的搖擺着。雨水的沖洗，使它們格外的綠，格外的美麗。雨又象絹絲一般，又輕又細，聽不見瀝瀝的聲音。輕柔着滋潤着大地。我站在陽臺上，望着迷濛的細雨。棵棵綠樹、簇簇花朵，在雨裏顯得更加動人。而在這綠樹叢的，不只有一把、兩把雨傘從中穿過，彷彿在其中游動，真迷人！我彷彿看到那聚集的雨水，匯成支流，流入人們的心田。

春風撫摩着桃樹，撫摩着柳樹，撫摩着田野。春風，總像媽媽的手。她撫摩着桃樹，桃樹醒了，睜開那朦朧的睡眼，桃林一片粉紅；她撫摩着柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢也醒了，於是長出了秀髮；她撫摩田野，田野也甦醒了，一片絢麗燦爛麥苗翠綠，油菜全黃了。

看那部是剛發芽的小草嗎？遠遠望去，好像一張黃色的紙上用水彩點了一個個綠色的小點點，又好像金黃的沙漠中長着一叢叢綠色的芨芨草。我走近仔細一瞧，哇！果真，一叢叢天鵝絨毛似的小草悄悄的，無聲的地鑽出地面，嫩生生的、綠油油的，彷彿一個個胖乎乎的小娃娃好可愛。春姑娘悄悄的，輕輕的，默默的走近校園，校園頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層地毯。仔細看他們嫩嫩的十分喜人。

啊，美麗的春天已經來到了我們的身旁，其實這個世界很美麗，只是缺少發現美麗的眼睛。

高中週記 篇7

晃晃悠悠、磕磕絆絆，我的初中時代已成成長路上一道走過的美麗風景。

當我走出考場的那一刻，看着熟悉的臉龐，或懊喪，或喜悅，或深沉，或平靜……

當我拿到高中通知書時，心裏感嘆良久。最熟悉的同學就這樣各奔東西了，但我想這只是人生的另一個新的起點。

捧起一杯熱茶，眼神迷離地看向天邊，任由思緒飛向遠方，漫想我的高中生活……

高中是一個完美的地方，那裏有親切和藹的教師，有團結友愛的同學。

也許在不久的將來，我會有許多可愛的同學，有一生中最好的閨蜜，大家在一齊瘋，一齊在最厭惡的教師背後說他的不是，這隻但是是在發泄他的嚴厲;也許班裏有幾個調皮鬼時常在教師上課時，提一些不知所云的問題，雖然打擾了教師的課，但也給枯燥的課堂帶來了一絲生氣;雖然我是寄宿生，要遠離溫暖的家，但是我會遇到最要好的室友，在我開心的時候會壞壞地“敲詐”我要好吃的，也會在我悲傷地時候，“惡狠狠”地抽出紙巾用力地在我臉上胡亂地擦幾把，也會在我不知所措的時候，悄悄地拉我一把。

我想在高中時，我會加倍努力的學習，我會認真的完成學業，我會好好的與同學相處。

在家裏，我是全家人的寶貝，可此刻我要學會獨立，以前我不會洗衣服，此刻我務必洗衣服;以前我不會好好的疊被子，此刻我會好好疊被子;以前我從來不會打掃衛生，此刻我務必學會打掃衛生。

這就是我想象中的高中生活，一次充滿辛酸、歡快、難忘的生活經歷。

是一個人一生只有一次的經歷，我想說“高中，我來了!”

思緒在嫋嫋地白霧中漸漸被拉了回來，但是我的心裏的漫想還未結束，也期望它永遠不會結束。

高中週記 篇8

保持平凡之心 平凡之心，能夠保持，在誘惑面前也能不慌亂，最終做出不平凡的事業。保持平常之心，你可以很愉快。

平凡之心是一盞明燈，能指引我們駛出誘惑的海洋；平凡之心是一縷陽光，能使我們的前方更加光明；平凡之心是一陣溫和的細雨，能滋潤我們心中的那份寧靜之地；平凡之心是一種態度，讓我們能夠處理好很多的事情；平凡之心是……

保持平凡之心，你便會受到別人的尊敬。安於平凡，不重名譽，別人便會尊敬你。

在當今這個物慾橫流的時代，人們重視名聲與金錢，而季老則恰恰相反。季老在大壽之際向人們請辭去他身上的三頂“桂冠”。季羨林老人完全有資格接受這三頂“桂冠”，但他卻請辭去這三頂“桂冠”，還他一個輕鬆自由身。假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他就不會受世人的敬仰；假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他也就被名譽壓身，得不到一個輕鬆自由身。正是因爲季老保持了一顆平凡之心，安於平凡，才讓我們感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。

保持平凡之心，你可以活得很輕鬆。保持平凡之心，不被功名利祿拖累，你便可以活得很輕鬆。晉代隱逸詩人之宗的陶淵明，不願爲五斗米而折腰，便辭官回家，過着“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸生活，悠閒自得，令人羨慕。假如陶淵明因五斗米而折腰，或許他的生活也就不會如此得輕鬆了；假如陶淵明因五斗米而折腰，卻未歸隱，他也就不會開創“山水田園詩”這一派了。

正是因爲保持了一顆平凡之心，陶淵明才能活得如此輕鬆。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重視功名，安於平凡，這樣你纔可能面對誘惑時不慌亂，安安靜靜地處理好所有的問題，最終做出不平凡的事業。但當今社會上，許多人正是因爲沒能保持一顆平凡之心，搞得自己身敗名裂，悔恨終身。因此，保持一顆平凡之心，輕視名譽，完善自己，那樣你才能獲得一定的成功，做出不平凡的事業。 保持平凡之心，你可以過得很愉快。

週記點評：文章雖開頭結尾點到“保持平凡之心，做出不平凡的事業”，但中間主體部分只強調要“保持平凡之心”，未涉及到材料中的“不平凡”“偉大”。另，文中用例分析生硬，比喻修辭使用不當，還有2個錯別字。故判爲四類下，