老師的週記大綱

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的老師的週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的週記1

從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時刻關注着我的一舉一動，關心着我的每一次進步，每一次成長。她就是我的媽媽——也是我們學校的張老師。

我的媽媽是是焦作市實驗小學的一名普通老師，她擔任五五班的班主任兼語文老師。我和她在同一所學校，見證着媽媽每天工作的辛苦。她爲了讓每個學生都能夠不掉隊，經常利用自己的休息時間爲學生輔導，批改作業。爲了能在第二天上好課，晚上經常在我休息後，備課、製作課件，爲了能使課堂更高效她經常一工作就是到半夜。

最讓我難忘的是20xx年媽媽排練課本劇《守株待兔》的時候。爲了能讓課本劇更加精彩，她每天加班寫劇本，下載音樂，親自編排舞蹈動作，揣摩人物的語言，半夜我經常聽到她自言自語。排練期間她每天中午1點10分準時在教室等候學生，指導學生排練，着一練就是一個月，她中午從沒有休息過。不少老師勸她：“張老師，這麼拼幹什麼?注意自己的身體啊!”可是她總是一笑了之。終於，功夫不負有心人課本劇在我校的第一次公演獲得了全校師生和家長的一致好評，該課本劇還在20xx年“焦作市藝術節”比賽中獲得一等獎的好成績。看着她每天的付出，看着她碩果累累的收穫，我深受感動。

除了在學校的辛勤付出，回到家後她也是我的好老師，每天堅持輔導我。中午利用休息之間，幫我聽寫英語單詞，指導英語的口語練習。晚上回家幫我回顧一天的學習內容，給我指導作文，只要是能做的，她都是義務反顧的給予我幫助。

着就是伴隨我成長，陪伴我進步的媽媽，也是我的好老師!我想發自內心的說一聲：“老師您辛苦了!媽媽您辛苦了!”

老師的週記2

我們的英語老師姓羌，是個挺受大家歡迎的副班主任。

羌老師可年輕了，今年才三十多歲。矮矮的個兒，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛。讓她看起來有點可愛。長長的捲髮紮成一束，有些像馬的鬃毛。她很會打扮，從她身邊走過總能聞到一股淡淡的幽香。她的衣服很時髦，和她真是般配。

羌老師她上課挺幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。在課堂上總能把我們逗得哈哈大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

記得有一次，林老師上課時講作業，陳可可改得慢了些，羌老師笑着說：“陳可可同學，你應該改名叫‘陳慢慢’啦！”這下，同學們聽了都笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。

而她發起怒來也不是好惹的。一次，班主任陸老師不在，她坐講臺前批作業，一些微弱的言談聲出現在了教師裏，被敏銳的她捕捉到了。她輕輕拍拍桌子，警告我們道：“是誰呀，嘰嘰喳喳的？再說話，全班罰抄兩篇課文。”可後來，講話的人越來越多了，教室裏變得越來越熱鬧，最終觸碰了羌老師的底線。她怒目圓睜，目光好像千萬把利刃直刺我們的眼睛。不用說，等着我們的是一頓作業大餐，而我們卻啞巴吃黃連有苦說不出。

不過羌老師雖然很嚴厲，但還是深受我們的喜歡。她會獎勵給我們禮物。與其說是獎勵，倒不如說是我們用汗水換來的。每一次表現好，她都會給我們髮帶着她簽名的她“假錢”，同學們再用積攢的“假錢”去她那兒換自己喜歡的物品，那時的羌老師笑嘻嘻的，我們感覺到她是天底下最溫柔最可愛的老師。每次我們都會滿載而歸，而她卻“破產”了。

羌老師時而幽默，時而嚴厲；時而溫柔，時而變幻無常，深得大家的喜歡，我也越來越喜歡英語這門課程。

老師的週記3

着一絲“殺氣”的中年“地中海”男人。呃，我們的數學老師呢，恰好相反！他是一個長相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開朗的“真漢子”。他的風格，可不是我三言兩語能夠說出來的，下面我就給你講講這個可愛的“漢子”吧！

上課的鈴聲響了起來，一切都靜了下來，此時，我們“英俊的男神”數學老師正邁着穩健的大步踱踱而來，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時，靠門的同學小博會毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！”老師又緩緩地走了回來，站上講臺，收了收他宰相般的肚子：“不用着急，我就是去視察一下他們班的紀律。”數學老師竟然可以如此“厚顏無恥”一本正經地爲自己記不住是哪班的課而開脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場。還沒等我們喘上來氣，他自己又來了一句：“小博同學，我不是老頭兒，看過愚公移山嗎？我是智叟。”這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說這話的時候是帶着濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。

正式上課了，老師當然是要檢查作業的。這時，小博的同桌——一向完不成作業的小旭卻什麼也沒拿上來，“智叟”說：“今天又找誰證明啊？我不想再聽是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒有用，親屬不能作爲證人出庭。”我的智叟呀，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅着臉說了一句忘記帶了。“智叟”又來了一句話：“理由啊，太蒼白。”我們再次笑得前仰後合。所以，每當聽到隔壁班級像搞實戰演習的時候，我們就知道了，“智叟”在上課呢！

感謝您，幽默風趣的數學老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成爲您的學生！

老師的週記4

我們班有最美麗的人，有最堅強的人，有最自信的人……不過創下本班之“最”最多的卻是我們最親愛的羅老師喲!

“最”溫柔

在學習生活中，我們可是遇到了不少的糾紛，不少的矛盾，也常常會犯一些莫名其妙的錯誤，每一位老師都有着不同的處理方法，有一次，我班的高賜錦因晚上睡得太晚導致上課睡覺，結果被羅老師發現了，“高賜錦……高賜錦……醒一醒呀!”羅老師輕輕推了一下他，“嗯~”隨着一聲長腔，他逐漸睜開了朦朧的睡眼，雙手向上一伸，舒服地伸了個懶腰，搖搖頭……好一會兒才挺直了身板，這時才猛然發現羅老師的存在，嚇了一跳!結結巴巴地說：“老，老師，我我……我錯了……”頓時他就漲紅了臉，可是羅老師卻用手摸了一下他的頭，“沒事的，你可一定要記住上課時不能跑神了，實在困了，出去洗一下臉，下不爲例了……”天啊!本以爲老師們都有祖傳的.獅吼功，卻不想羅老師竟這樣的溫柔……

“最”負責

期中考試，試卷一發下來，湯凱軒成績不太理想。正在他苦惱地皺眉的時候，“湯凱軒，下課到我辦公室一趟吧!”屋漏偏逢連陰趕雨，明明都考這樣的成績，還被點名去辦公室，湯凱軒似乎被澆了一盆冰水，好久都緩不過來神!我們全班幾乎都認定他要倒大黴了，還有幾個同學在一邊等着看熱鬧……

自習課後，湯凱軒回到了座位上，很顯然心情還不錯，原來老師連一句也沒有罵他，還給他把錯題都講了一遍……實在是讓我們跌倒了大牙!太出乎我們的判斷了……

羅老師，你真是一位好老師，和你相處的點點滴滴始終滋潤着我們的心田，每每想起來心裏都甜甜的，你不僅認真負責，你對我們的關愛會永遠讓我們銘記於心，也是我們心裏最閃亮的老師……

老師的週記5

星期一的語文課上，曾老師不上新課，而是問我們他有什麼變化。我們有的人說曾老師變化可大了，有的說曾老師在原地踏步着，什麼也沒變化；還有的人說曾老師只有小小的變化而已。我努力地在記憶中搜刮，這曾老師有什麼變化呢？

因此，這個可恨又可氣的“米老鼠”便讓我們寫一篇作文，題目取爲：曾老師的變化。

但我個人認爲曾老師的變化很大。開學的時候，曾老師這個人我認爲是很難去接近他，很難與曾老師相處。就連去曾老師的辦公室也不敢。因爲在我的印象中的曾老師是一個非常嚴肅的人，每天都繃着一張臭臉，每天上課的時候都能聽見發脾氣的聲音啊！聽，那聲音多兇狠，彷彿大地震發生了。

曾老師每天一上課就發脾氣，這幾個星期都要看着這個“米老鼠”的臉色過日子的。

一個月快過去了，從前那個兇巴巴的“米老鼠”每天上課也不發脾氣了，在課堂上也經常逗得我們哈哈大笑了，而且兇狠狠的臉上也掛着笑臉了。

慢慢地，我敢去曾老師辦公室“做做客,逛逛街”了。現在，我也慢慢地叫曾老師的外號了。“`米老鼠`”拜拜啦。”砰。我去曾老師的辦公室了，而且也經常從曾老師的辦公室走了出來。“啊，這是怎麼一回事？我…我我怎麼會這樣子叫曾老師“米老鼠”呢？我以前吃了豹子膽也不敢叫曾老師的外號“米老鼠”呀！曾老師也沒有罵我啊！太陽從西邊升起了啦，還是太陽從東邊落下了嗎？”我心裏有十萬個爲什麼。我邊走邊驚訝地想着。心裏砰砰直跳，忐忑不安的，不知該怎麼辦纔好。

哎，是曾老師變了呢還是我變大膽了呢？

“米老鼠”啊！“米老鼠”啊！你從一張黑黑的臉上變成了一張和藹可親的臉。不過我想雖然曾老師表面上很兇，但實際上曾老師是一個很幽默，很有風趣，很體貼，很善解人意的一個人。我也肯定曾老師就是這樣的一個人。

老師的週記6

老師在我們的生活中無處不在，只要你用心去感受，就會發現許許多多的老師。

爸爸、媽媽是我們的老師。而且還是我們的第一任老師，在我們遇到人生的坎坷和難題的時候，爸爸、媽媽就會幫助我們迎刃而解。難道爸爸、媽媽不是我們的老師嗎？

動物是我們的老師，科學家們由蜻蜓和蝴蝶產生靈感，研究出了直升飛機，通過蝙蝠瞭解了超聲波。難道動物不是我們的老師嗎？

植物也是我們的老師，有一位科學家領着心愛的小狗在公園散步的時候，褲子上和小狗的身上粘滿了蒼耳，使“尼龍搭扣”得以誕生，給人們生活提供了方便。難道植物不是我們大家的老師嗎？

課外書是我們的老師，每當讀完一本課外書時，它就會告訴我們，從中蘊含的道理和知識，只要用心去讀，它就會幫助我們解決很多難題。難道課外書不是我們的老師嗎？

字典也是我們的老師，而且是一個非常聰明、智慧的老師，當我們在學習中遇到了困難和難題時，我們就會翻開它，讓它幫助我們答疑解惑。難道字典不是我們的老師嗎？

新聞是我們在生活中見得最多的老師，每當電視上播放新聞的時候，我就會第一個坐在沙發上，因爲新聞老師可以告訴我們許許多多的國家大事，和豐富有趣的科學故事。難道新聞不是我們的老師嗎？

網絡也是我們的老師，而且是一個無所不知無所不曉的老師，天文地理、歷史百科等等大千世界的各方面知識，我都能輕點鼠標一目瞭然。難道網絡不是我們的老師嗎？

信心是我們的老師，每當考試成績退步的時候，信心老師就會提醒我，你離成功只差半步了，如果再努力一點兒你就是最棒的，我就又會鼓足勇氣。難道信心不是我們的老師嗎？

挫折也是我們的老師，每當做一件事不順利的時候，挫折老師會使我變得堅強，更有克服困難的韌性，使我們在以後的挫折面前會愈磨礪愈鋒芒。難道挫折不是我們的老師嗎？

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是說，幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優點加以學習，看到有什麼不好的地方，就反省自己而加以改正。老師無處不在，讓我們在這麼多聰明、智慧和知識過人的好老師撫育下，展翅高飛，茁壯成長吧！

老師的週記7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我靜靜踏入了四年級。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河裏，但有一位老師卻令我記憶猶新。那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。

記得有一次，學校要舉行童話比賽，得一等獎的同學的童話可以被收錄於一本書——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說要參加，讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改

。第二天，交上去以後，張老師直誇我很棒，能編出了那麼好的童話。後來拿到那本書的時候，我發現我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔四年，但我不會忘記我拿到那本書時的喜悅。

還有一次，張老師說他要網購圖書，說還要送我一本，我還以爲老師只是開個玩笑，沒想到幾天後，張老師叫我去她辦公室，我還以爲有什麼要緊事，到了才知道原來是兌現上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪裏》跟我說：“星星啊，我不知道你喜歡什麼數，但你們這種年齡的人應該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的。”“嗯，謝謝張老師。”當我手捧這本書時，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。

從那以後，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。

老師給我的，我永遠都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠愛你！

老師的週記8

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊迴響，您的一言一行都印在我的腦海裏。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。

來到翠外，快一個月了。在這一個月當中，我認識了許多老師，但在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，她們分別是：英語老師、語文老師、數學老師。我們先來說說英語老師吧！

唐老師是我們的英語老師，也是我們軍訓時的班主任，個頭不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近長胖了不少哦，原來是因爲她有了小寶寶，別看她個頭不高，但她兩隻眼睛炯炯有神，烏黑髮亮的頭髮披在肩上，她常穿一身休閒衣。她對同學們可好了，講課時特別耐心，還經常和我們做遊戲，並且在做遊戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡她了，每一次她上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時緊緊地“盯”着她，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的擡頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學生最怕他的目光，使學生們敬畏的是唐老師的那張嘴，人們常說薄嘴脣能說會道，但是老師卻是厚嘴脣，從這張嘴脣裏說出來的話語總是那麼熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。

在短短的7天軍訓裏，我們最先認識了數學老師楊老師，她性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節數學課開始時，我悄悄地注意起楊老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她的眼神讓我難以忘記，這就是我的數學老師。

這就是我印象最深的三位老師，是他們把我帶入廣闊的天地，知識的海洋，短短的時間裏瞭解了你們對我們付出了那麼多，爲我們操了不少心，是你們的付出纔有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。

老師的週記9

今天是我第一次去城裏的幼兒園實習，早上在走的路上，我心裏特別的害怕，也特別的緊張。因爲早就聽說成立的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。

我雖然有點緊張，但是，以進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心裏的緊張感也就漸漸地消失了。那些城裏的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到託一班，一進去就看到有兩個小朋友。其餘的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。後來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說他總是喜歡一個人玩。

在教室外面，每當食堂阿姨經過的時候，小朋友們好像很害怕她。後來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學的時候，在課上，當老師給我們將教育案例的時候，說到【大耳朵圖圖】這部以真人爲題材改變的動畫片。在前幾集裏，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次，圖圖的媽媽託隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年裏，好像總有一個害怕的人!

但是那個叫琳琳的不，在這半天我發現，他總是跟着一個食堂阿姨，後來那阿姨和我說了。真不知道爲什麼總老愛跟着她，真有趣啊。後來小朋友們進教室聽故事。有的小男孩很調皮，有的小女孩活潑可愛，還有一個小女孩總是哭。其實在學校學【嬰幼兒衛生】這門課的時候，深入地說。小班孩子情緒不穩定。有的孩子像小動物一樣，情緒不好的時候只要安撫一下就OK了!

最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的。他們在看書的時候，書裏的人物都在幹什麼。結果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

一上午的時光就這麼過去了，原來當一名幼兒來時也挺不容易的。

下午的時光比較輕鬆，就是協助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最後等小朋友們的家長來接小朋友。

這些城裏的小朋友，真的好可愛啊!雖然一整天下來有那麼一點累。但是還是值得的。

老師的週記10

離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，爲學生傾注關懷和愛心。

在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行爲準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啓明星，幫我們找到前進的方向。

（龔老師）

龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go

的音十分接近，所以龔老師有了一個特別響亮的外號

（段老師）

段老師是我們的數學老師，段老師看上去還十分的年輕，但是他是碩士學歷哦！段老師上課十分的認真，上課中的要點更是非常之詳細，課後佈置的作業也很少，空出了我們的課餘時間，但是作業內容很豐富，不會因爲少而減少了鍛鍊。我們爲有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。

（謝老師）

謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經常找一些與課堂內容有關的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。

（周老師）

周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們爲有這樣一個教學嚴謹的資深老師感到自豪。

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

老師的週記11

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着多少老師執着的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？那就是我們的老師，因爲她們的愛是無微不至的關心，是母愛的昇華，是知識與情感交融的奉獻。

我的老師，我一直以來都記得的老師，那就是我的小學老師：荊老師。

荊老師有點矮矮的，有點胖胖的，她從來都不遲到，因爲家住得遠，所以晚一點是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節課都沒有來到學校。

那是一個冬天，外面下着鵝毛大雪，我很早的來到了學校，開始背誦課文，和數學的知識點，這時學生們也都來得差不多了，可是荊老師還沒到，老師從來都是很早就到校的啊，現在是第一節課上課了，老師還是沒來，學生們就開始猜測是不是老師不來了，還有的學生已經開始很大膽的大聲的講話了。

第一節就是老師的數學課，可是因爲老師沒有來，所以換成了語文課，我很認真的聽着，到了間操的時間老師還是沒有來，等我們回到教室已經上第3節課時，老師突然出現在教室，並連忙說：“對不起，對不起，我來的太晚了”。

當時我清晰地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對不起啊，學生們，我今天來晚了，因爲路上堵車，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……”天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說對不起，應該是我們對不起纔對，爲了我們，那麼遠的路，還……

外面的雪飄着，但是屋子裏依舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。

老師的週記12

明天，就是教師節了。想到我們的老師嘔心瀝血，教我們知識，教我們做人，我們心裏有說不出的感激。我苦思冥想：明天該送老師什麼禮物呢?和我在一起做作業的朱雲鵬同學恍然大悟：“我們疊365顆星星送給老師，代表我們對老師一年365天的祝福。”這個創意太好了!我立刻同意了朱雲鵬同學的想法。於是我們馬上買來了五、六種顏色的紙，就在朱雲鵬家裏疊了起來。

我們先把彩紙割成長大約36.5釐米，寬1釐米的紙條(長36.5釐米代表365天，寬1釐米代表一年)。我們疊的時候，非常用心。先把紙條打一個結，打成的結就是一個五邊形的形狀。打結的時候要特別小心，不能把紙條撕破。按照“結”的形狀，讓紙條沿着五邊形正反兩面的邊沿順勢疊下去，一層一層的，紙條逐漸變短，而五邊形逐漸增厚。快疊完時，把紙條的末端小心翼翼地壓在縫隙裏，最後，還要用手把疊好的五邊形慢慢鼓起來，鼓得像個立體的五角形，這就是我們送給老師的祝福“星”。

疊這樣一個星星至少需要兩分鐘，開始我們疊得很慢，後來雖然熟練了，但我們的兩手感覺很累，像僵了似的，伸屈都感覺有點疼。但我們想到老師天天都那麼辛苦，愛我們像自己的孩子，我們再累，手在疼也能忍受。我們疊一顆星星就說一句祝福老師的話，“祝老師身體健康”“祝老師心情愉快”“祝老師家庭幸福”……我們把想到的祝福語幾乎都說了出來，甚至還有重複的。朱雲鵬的媽媽發現了，非常受感動，於是她也座下來幫我們疊，看得出朱雲鵬媽媽比我們更用心。就這樣，我們從早晨八點一直疊到下午三點，才疊好了365顆星星，中午連飯都沒有好好吃。朱雲鵬媽媽找來了一個很精緻的小塑料盒，我們把365顆星星全放在裏面，還噴灑了香水。

第二天一早，當我們把禮物送給老師，並說出我們的心願時，老師那憔悴的臉上頓時露出了笑容……

老師的週記13

從幼兒園到四年級，對我們好的老師有很多，但我印象最深的，還是現在教我們的宋老師和張老師。

宋老師說話很快，如果不認真聽，就連一個字從耳邊溜走，你就不知道宋老師說的是什麼了。宋老師對我們要求很嚴，上課不認真聽講、不會做題、做的慢、忘帶家庭作業，宋老師就按沒完成作業處置，就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什麼，可是宋老師反覆講了好幾遍的題做錯了，打板子抄一百遍！不過，宋老師還是很關心我們的。有一次，一位同學流鼻血了，宋老師趕緊給他拿紙，然後又叫了一位同學帶他去醫務室。“嚴師出高徒”宋老師才教我們半個學期，我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績。可是考第五單元的時候，我們班被八班超過了，宋老師就說：“考好了，有獎勵；考不好，就會有懲罰。今天，你們的作業是兩張大卷，10乘10除。”我們聽了都唉聲嘆氣，宋老師真是讓我們有喜也有悲啊！

張老師雖然對我們很和氣，可是張老師對於不帶作業、上課不認真聽、回答問題答不上來、上學遲到，可比宋老師懲罰的要嚴。張老師上課，無論什麼問題，只要是我們不懂的，張老師就必須要講到我們會爲止。有一回張老師佈置了很多作業，我們都愁眉苦臉的，張老師看見了，就問我們：“作業多嗎？”我們嘴上說不多，可是心裏卻說好多呀！張老師說：“這好像不是你們的心裏話，那好吧，你們這幾天表現的很好，含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了。”我們聽了轉悲爲喜，高興得跳了起來。

這就是我的兩位好老師，你們的呢？

老師的週記14

今天老師給我們佈置了一篇作文，題目是《我的老師》。我該寫哪一位老師呢？語文老師？數學老師？還是英語老師呢？“Goodmorning，class！”這句英語單詞一下閃現在我的大腦裏面。好吧，那就來寫一寫我們幽默、風趣的英語老師吧！

我們的英語老師MrShi眼睛大大的，炯炯有神，還帶着一副高度近視眼鏡。鼻子高高的，像小小的山峯。微張的嘴巴很神奇，不時講出一口流利的英文。MrShi時而風趣幽默，時而嚴厲無比。他講的笑話經常逗得我們哈哈大笑，他嚴肅起來能下得我們魂飛魄散。

記得有一次，上英語課時，我沒認真聽講，趁MrShi轉過身在黑板上寫字時，我和同桌做小動作。說悄悄話。我本來以爲不會被老師看到，但還是被MrShi的“火眼金睛”發現了。他立刻瞪着眼睛怒視着我，下得我馬上坐端正，心裏“砰砰”直跳，像揣了只小兔子似的。還好，MrShi沒有對我大發雷霆，繼續上他的課，我才“倖免於難”。

MrShi的課生動而有趣，在他的課堂上，我們不僅學到了知識，而且過得很愉快。我們的第一堂英語課是學習一些動物的英語單詞。MrShi爲了讓我們輕鬆而牢固地記住它們，就找了一些動物的圖片展示在大屏幕上，有威猛的老虎，頑皮的猴子，可愛的大熊貓，還有可怕的獅子……看到老虎，我們就毛骨悚然，看到猴子，我們就忍俊不禁，看到熊貓，我們就捧腹大笑……在這樣的氣氛下，我們就能把枯燥無味的英語單詞輕鬆的記在大腦裏。

有這樣一位好老師，我們能不喜歡嗎？

老師的週記15

老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。 老師我想對你說謝謝。在這一年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那學習差的同學，最後那些同學成績慢慢的提升了！真是王天不負有心人！我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啓蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

在這一年裏，我們歡笑地度過每一天，在你的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年裏，你每天爲我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地爲我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年裏，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裏，這一切都有你的功勞。唐老師，我多想對你說聲“謝謝”啊！

在最初的記憶中，那時你剛剛接手我們班。我們認爲你是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與你後來的相處中，我發現你是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上你的課，覺得那是一種享受。我說謝謝你。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成爲範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上五年級就出現了轉機，在你的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在你的影響下，課餘，我也喜歡看書，我的課外積累也越來越豐富，如果不是你給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老

師，我特別想對你說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對你的無限感激。

在這裏，請允許我代表全班同學，向你說一聲：謝謝！