天下興亡,我的責任演講稿範文（通用10篇）

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。現如今，演講稿與我們的生活息息相關，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的天下興亡,我的責任演講稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

天下興亡,我的責任演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什麼？你們肯定會說“匹膚有責”NO，不是的，應是“我的責任”爲什麼？因爲“匹夫有責”難道就不是90後少先隊員的責任嗎？所以，今天，我爲大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。

在我國，有着五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力爲祖國創造財富，另一種是盡力爲祖國節省支源。天下興亡，我的責任，那麼身爲90後的少先隊員，我們該做些什麼呢？想必這個問題中“該做什麼”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認爲該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說；切！我的責任是讀書，長大報效祖服務社會。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何幹得成大事。

有這樣應該故事；一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出好多，他認爲自己希望渺茫，但是還是抱着一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什麼？”男子很迷茫。老師講；“因爲你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮鬥，爲祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應一滴水浪費國家資源的，也有爲一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬於節省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分佔據爲祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因爲天下興亡，我的責任。

啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長······

謝謝大家！

天下興亡,我的責任演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！首先要給大家介紹一個享譽全球的學校，臺灣有這麼一所學校，學生年齡在15－18歲之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育爲本的忠信高級工商學校。

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？（臺下聲音：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。如果今年中考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，天下興亡，我的責任。所以說，現在我們學校的衛生不好，是我xxx的責任，紀律不好，是我的責任。只因爲這樣，我才鼓起勇氣上臺演講，“以天下興亡爲已任”。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我爲什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家纔有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任。人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

如果教室很髒，老師問“怎麼回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生”。那樣，這個學生是要被開除的。在中信學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這纔是承擔責任，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！天下興亡，我的責任！

天下興亡,我的責任演講稿 篇3

老師們，同學們：

早上好！今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責任！”。

大家都知道“天下興亡，匹夫有責”是愛國學者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學校，將這句名言改爲“天下興亡，我的責任”，並作爲學校的辦學思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學校，一切必要工種都是由學生來完成的。每年三千多名學生中，因違反校規校紀被校方開除的就有二、三百人。在那裏每個學生都把責任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛生很髒，老師詢問原因，如果學生報告：“老師，今天是週一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很髒。”那麼這樣的學生是要被開除的。他們的學生都會說：“老師，對不起，這是我的責任。”校園不乾淨，他們也會認爲是自己的責任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會髒。髒了之後，人人都去弄乾淨，它也不會髒。而不是隻指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”

今天我們在這裏講愛國，首先應該落腳在我們的學習和愛校上，試想，一個不愛學習、不愛自己學校的人，怎麼談得上愛國？讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人爲興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是爲了國家。同學們，你們想想你們從小受到什麼教育，你爹媽是怎麼教你的，他們這樣告訴你：你要好好唸書！你不好好唸書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務教育啊！培養出的卻是一個自私自利的人！你想：這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不應該爲了自己，讀書應該爲了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建設的棟樑！

天下興亡,我的責任演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種責任感， “天下興亡，我的責任”，它既秉承了孟子“以天下爲己任”的古訓，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。

責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強。《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因爲怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看着河水吞噬同伴的生命，事後還製造現場假象，撒謊。”在我們身邊，街頭的電話亭常常成爲某些人失意或憤怒情感的發泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環境，但我一個人沒有能力改變現實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”

作爲學生“爲中華之騰飛而發奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規守紀，那麼校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣纔是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。

祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，以天下興亡爲己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”

我的演講結束，謝謝大家！

天下興亡,我的責任演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

相信大家都聽說過”天下興亡，匹夫有責“這句話吧？但現在我冒昧地將它改爲”天下興亡，我的責任“。

現在我做一個假設：假如祖國需要你，到了你挺身而出的時候，你能爲祖國做點什麼貢獻呢？不需要那些拯救人們於水火之間的特大行動，只需要一份綿薄之力，你又能做出怎樣的一番事業呢？

或許”即使犧牲性命也在所不惜“這樣的念頭也曾經出現在你的腦海中，又或許你認爲可以憑藉着”你的滿腔熱情“……遺憾的告訴你，即使是你有這樣的想法，你又憑着什麼來捍衛爲你的祖國，你總不會單純的認爲憑着你那滿腔熱情就夠了吧？現在讓我們停下來靜靜的思考一下，我們有什麼能夠拿得出來的、與衆不同的一技之長……有嗎，同學們？答案是否定的：沒有！一點那所謂的一技之長也沒有！！不要給自己找藉口，理由無論說的再怎麼天花亂墜，那也是藉口。”懦夫總是給自己找成千上萬個退縮的藉口，而勇士卻只需要給自己一個堅持下去的'理由。“你或許又會想：我只是一名普通的中國人，國家難道會需要我這麼一個平凡的人做什麼所謂的犧牲嗎？……在座的人會有這樣的想法嗎？我不希望有人會有這樣的想法，真的不希望！理由很簡單，只有兩個字：”懦夫“！這種人在我眼中就是懦夫！！你是一名中國人，國家是我們每個人的國家。同學們，靜下心來想一想，現在的你能幹些什麼，又會幹些什麼？總不會是一名除了拿着父母的錢揮霍之外什麼都不會幹的公子哥或是富家小姐吧？

是啊，”天下興亡，我的責任“，那現在的我們又能做些什麼來彌補自己的過錯呢？在我看來，唯一的方法就是：從現在做起，抓住在大學生活的每一分、每一秒，來充實自己的大腦、豐富自己的學識、錘鍊自己的技能……現在的我們還沒有辦法爲祖國貢獻自己的力量，但是現在的我們擁有青春，這就是我們最驕人的資本，不是嗎？現在的我們是允許失敗的，因爲現在的失敗也是一筆寶貴的財富，它會使我們積累自己的經驗。此時的失敗只不過是我們走向成功路一塊塊墊腳石而已……

記得美國教育學家斯金納說過：”如果我們將學過的東西忘得一乾二淨，最後剩下的就是教育的本質了。“這就是大學的教育。再也沒有人去強迫你學習，再也沒有人安排你去上晚自習，沒有人在早晨催命似的喊你起牀，也沒有人在你既不下來筆記的時候慢下來耐心的等你……大學裏你是完全自由的，甚至會自由到你擔心自己這樣沒人管到底行不行？但是一個學期幾十門功課的考試還是要繼續，一篇論文三五千字還是要繼續，各種等級證書、能力證書的考試還是要繼續，暗戀你的女孩兒仍以前程爲由拒絕你，不過不是擔心她的前程，而是擔心你的前程……

縱使現在的我們沒有辦法爲自己的那份責任做什麼，但是誰也不能否認的是十年亦或二十年之後的我們難道就不會有自己驕人的業績了嗎？從現在開始，讓我們一起擁有”天下興亡，我的責任“的信念，讓它來激勵我們，在大學時光裏充分挖掘我們的潛能，充實而快樂的度過每一天，我堅信：三年後的我們，必將是一把出鞘的寶劍，無人與之爭鋒；三年後的我們，必將是羽翼矯健的雄鷹，笑傲翱翔蒼穹……

責任！到了需要用我們這略顯稚嫩的肩膀勇敢地擔起那份屬於我們自己的責任的時候了。國家興亡是我們的責任，功成名就是我們的責任，成家立業是我們的責任，養家餬口也是我們的責任……同學們，讓我們記住那份信念：”天下興亡，我的責任。“

讓我們拭目以待，在我們這一羣擁有着充滿激情與昂揚鬥志的豪傑的書寫下必將創造自動化二班明天的輝煌！

天下興亡,我的責任演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

中華崛起，我的責任；民族復興，我的使命。

每當提及“天下興亡”的下一句時，每個人都能想到“匹夫有責”。但如果把所有的責任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那麼這個國家就會有極大危險，很容易被敵人一舉殲滅，因爲一個國家的興亡與每個成員都息息相關。

“以天下興亡爲己任”是孟子的思想。如果我們每人都說：“學校秩序不好，是我的責任；國家教育不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任。”那麼，我們的國家怎能不興盛？國家怎會不富強？人民又如何會不團結？只要懷有“天下興亡，我的責任”這一理念，我們就一定能超越美國，成爲全球最強的國家。

在生活中，我們同樣要保持這樣的習慣；比如見到地上有廢紙要檢起來，公共用具不整齊要動手擺好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會說：“又不是我扔的，憑什麼讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這麼想，我們的國家宅不是要充滿了垃圾，環境怎會變好？

在日本，有本書名爲《掃除道》，給了我們很好的說明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責任，爲何他們就能主動去幹“與自己不相關的事”？”這是因爲他們知道這是自己的責任，所以日本的每個地方纔能一塵不染。

成功常在微小的地方誕生，只有幹好每一件小事，才能讓國家興盛起來。

中華崛起，我的責任！

民族復興，我的使命！

天下興亡,我的責任演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？（臺下的聲音：“匹夫有責”）——不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因爲這樣，我纔回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡爲已任”是孟子的思想。

禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我爲什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家纔有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事？”

假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這纔是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住。

天下興亡,我的責任演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

同學們，你們說天下興亡的下一句是什麼？——不，是我的責任！如果這次期中考試每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎天下興亡，匹夫有責等於各位無責。匹夫有責要改成我的責任。

只有這個思想，我們的國家纔有希望。如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任！人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。如果教室很髒，老師問怎麼回事？一般會有個學生站起來說：報告老師，今日是12號同學值日，他沒打掃衛生。那樣，12號學生是要受批評的。

而在一所全國知名的學校，我發現他的學生會這樣說：老師，對不起，這是我的責任！然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去，而是攬過來。我們要有勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之的敬業觀念。天下有大事嗎沒有。

但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才幹。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事。我給各位講個關於撿廢紙的故事。美國有個叫福特的人，大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同去應聘的三四個人，都比他學歷高。當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼願望了。他敲門走進了董事長辦公室，發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後纔到董事長的辦公桌前，說：我是來應聘的福特。董事長說：很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說：董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？董事長說：福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認爲能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。

福特就這樣進了這家公司，這個公司後來揚名天下。福特掌握了這家公司的控股權之後，把它改爲福特公司。這就是今日美國福特公司的創造人福特。各位說，撿一張廢紙重要不重要同學們，小事不小啊！美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來。爲什麼只是因爲一節只值30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！

天下有大事嗎？各位看哪次飛機失事是翅膀和頭一起掉下來的都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的都是一個小器官不正常而死的！——同學們，萬萬不能忽視小事啊！

讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人爲興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是爲了國家。同學們，你們想想你們從小受到什麼教育你爹媽是怎麼教你的他們這樣告訴你：你要好好唸書！你不好好唸書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝着國家的奶水，用着國家納稅人的錢，培養出的卻是一個自私自利的人。你想：這個國家會有前途嗎你讀書的方向都錯了！讀書不應該爲了自己，讀書應該爲了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建設的棟樑！我再給各位講一個故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，各位嘩地衝了進去，一衝進去大雨就來了。上午好高興，哇，今日運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！各位不顧慮房子乾不乾淨，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。

天下興亡,我的責任演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

”天下興亡，我的責任。“這是臺灣忠信高級工商學校校長高震東先生的辦學宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當。但當我仔細看下去時，卻不由得被吸引住了，並肅然起敬起來。

忠信高級工商學校裏沒有工人，沒有保衛，沒有師傅，一切必要工種都由學生自己去做。全校集合只需3分鐘，學生沒有寒暑假作業，但沒有一個考不上大學。

在忠信，如果教室髒了，老師問”怎麼回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是7號同學值日“。這樣，這個學生是要受懲罰的。在這裏的學生都會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任。“，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，就會自己掏錢去買個安上，窗戶玻璃破了，哪個學生看見了，就會立刻買一塊換上。忠信的學生不是把責任推出去，而是把每件事都當作自己的責任。因此這所高度重視德育的學校，在臺灣赫赫有名了30年，在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常會看到”只招忠信畢業生“。

這樣的教育成果不得不令人佩服，要是我們的學生都能有這樣強烈的責任心，那我們的工作就會愉快很多。而我們面對的學生根本不會有這種責任意識，自己的作業沒有及時完成，還會找出一籮筐的理由，更不用說去承擔別人的責任，承擔學校的責任。這種愛找理由的學生，我們不是幾個，而是很多。我在想這是不是跟我們沒有重視”天下興亡，我的責任“，這種高度積極負責的道德觀念有關呢？如果我們對學生反覆強化了”天下興亡，我的責任“，久而久之，這種思想可能就會根植於學生心中，進而就會成爲一種習慣。當然，要學生都具備這樣的思想是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學生能積極主動地做事，那也是令我們欣慰的呀。

高震東先生說學生指望清潔工來打掃校園，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。“──這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是爲國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能爲未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？所以他認爲學校應該訓練學生這種”天下興亡，我的責任“的思想。

反覆地說到”天下興亡，我的責任“，自己的心也虛起來，如果用這句話來審視一下自己，我有這種精神嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關係多大，我也從來沒有想過那個總是考不及格的學生是我的責任，我只是一味地說那個學生很懶，”孺子不可教也“。看了高震東先生的教育思想後，我深深感受到作爲教師應該要有爲國家爲社會培養人才的理念，如果作爲育人工作者的我們都沒有這種想法的話，我們國家的希望何在？我們民族的希望何在？我們下一代的希望何在？如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，中國哪有不興盛？學校哪有不興盛？

激動過後歸於平靜，面對目前的教育現狀，表面是素質教育，實則應試教育，這種大氣的”爲中華崛起讀書“的責任教育，要實行起來談何容易，但至少我們可以把學生當作我們的”天下“，提高對他們責任教育的意識。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責任“牢記於心。

天下興亡,我的責任演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什麼？你們肯定會說“匹夫有責”NO，不是的，應是“我的責任”爲什麼？因爲“匹夫有責”難道就不是90後少先隊員的責任嗎？所以，今天，我爲大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。

在我國，有着五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力爲祖國創造財富，另一種是盡力爲祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那麼身爲90後的少先隊員，我們該做些什麼呢？想必這個問題中“該做什麼”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認爲該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說：切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何幹得成大事。

有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出很多，他認爲自己希望渺茫，但還是抱着一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什麼？”男子很迷茫。老師講；“因爲你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮鬥，爲祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有爲一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬於節省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分佔據爲祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因爲天下興亡，我的責任。

啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長。

謝謝大家！