【精品】教育演講稿模板錦集八篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的教育演講稿10篇，希望對大家有所幫助。

教育演講稿 篇1

按照“四·五”普法規劃，企業經營管理人員系普法重點對象之一。如何加強企業幹部職工的普法依法治理工作，鞏固、深化和規範企務公開工作，促進企業的改革、發展和穩定，通過深入調查研究，作如下探討意見。

一、提高企業領導重視程度。

增強企業職工法治觀念有很多企業重效益、輕管理或者不依法管理，導致各種事故、各種矛盾糾紛經常發生，企業經濟效益終究上不去。部分企業領導自身法制觀念不強，不重視普法依法治理工作，認爲普法依法治理是政府部門的事，與企業無關。當出現糾紛、發生事故後才茫然不知所措，這些現象已經嚴重影響了企業依法治理工作的進程。

要改變這種狀況，貫徹落實企業依法治理工作，首先必須使企業領導幹部轉變觀念，提高認識，加強重視。要建立“產權清晰，責權明確，政企分開，科學管理”的現代企業制度，必須是以法律爲基礎的發達的市場經濟，必然是完善的法制經濟。在市場運作中，法律不是限制企業發展的緊箍咒，而是企業發展的保護神，是企業對外經營和對內管理的根本要求，企業的經營者只有強化法律在企業經營活動中的重要作用，才能在日趨激烈和複雜的市場競爭中防範和化解企業的經營風險，維護企業的合法權益，促進企業的健康發展。因此企業領導必須轉變觀念，高度重視，將普法依法治企工作列入日常工作議事日程。其次要不斷增強企業幹部職工的法治觀念，逐步樹立起學法、守法、用法和依法生產經營的良好氛圍。在企業上下幹部職工轉變觀念、引起重視的情況下，即爲開展普法依法治企工作提供了強有力的思想保障。

二、成立企業普法依法治理機構，制定普法依法治企實施虧案。

依法治企既是落實國家依法治國方略的客觀要求，也是企業改革和發展的內在需要。企業要建立健全普法依法治理機構，爲普法依法治企工作提供組織保障。企業的廠長經理擔任領導小組組長，在企業內形成一個完善的、相互協調的普法網絡。詳細制定普法依法治理實施方案，並組織落實到位。

一是依法規範生產、經營管理，制定各項規章制度，照章辦事。

企業要按照《勞動法》、《會計法》、《產品質量法》、《安全生產法》、《環保法》等專業管理法律法規的要求，強化內部管理，建立勞動、財物、產品質量管理、安全生產、環境保護等各項規章、制皮，與黨風廉政建設制度、行政監察制度、職工民主管理制度、企業綜合治理制度相結合，將依法管理貫穿於企業人、財、物、產、供、管理的全過程。企業要施行規範管理，首先必須做到制度健全，有章可循。

二是經常性開展學法、講法等普法活動，提高企業幹部職工的法律素質。

企業可以建立中心小組學習制度、領導幹部法律培訓制度、普法考試成績登分制度，做到從制度上保障企業領導幹部學法紮實，持久進行。每年召開普法領導小組成員會議不少於二次，根據企業內各層職工的工作特點，開展普法活動，組織企業管理人員習《合同法》、《擔保法》《勞動法》、《刑法》、《公司法》、《招投標法》等法律法規，採取自學與集中學習等方式，利用企業職工樂於接受的形式，做到學法、普法入耳入腦，具體可採取如下五種形式開展普法活動：第一，舉辦普法學習班和法律知識講座，每年對企業中層幹部進行脫產集中培訓；第二，組織法律知識競賽和普法知識測試；第三，組織法律知識宣傳週、宣傳日活動；第四，參加規範化服務競賽活動；第五，開闢普法宣傳專欄等等。通過這些不同形式不斷開展普法宣傳教育，提高企業職工法律素·質和水平。

三是聘請法律顧問，參與企業管理和重大決策。

企業要充分重視和發揮法律顧問機構的重要作用，依法維護企業的合法權益。一個企業沒有精通法律、從事法律事務的人，在企業重大事務決策或發生經濟糾紛時，往往處於被動地位。因此，企業通過聘請法律顧問’，須在以下方面做出卓有成效的工作。第一，充分發揮企業法律顧問在解決法律糾紛中的作用，法律顧問參與企業訴訟案件，涉足非訴訟調解、談判，爲企業挽回、減少損失，保護企業的合法權益，體現法律的公正和嚴肅性。第二，加強合同管理，建立健全公司各項合同管理制度。一個企業法制工作的好壞，不應當僅僅看其“打官司”的能力，更重要的是看其避免糾紛、消除“打官司”因素的能力。因此，減少合同經濟糾紛的最好方法是預防爲主、從嚴加強合同管理。法律顧問在企業項目談判、起草審查合同，簽訂合同及履行合同中應當做到全方位的'參與和管理，做到事前預防、事中參與、事後監督檢查，爲預防合同糾紛和簽約風險發揮重要作用，保障企業生產經營得以穩定發展。第三，法律顧問積極參與企業重大經營決策和重大經營活動。爲保證企業決策的合法性和法律上的可行性，企業應要求法律顧問作爲正式成員參加企業的各種決策會議，對決策方案進行分析評價，從法律上協助企業作出正確的決策，企業法律顧問應經常爲企業領導決策提供諮詢意見並敢於和善於堅持正確意見。

隨着社會主義市場經濟的不斷完善和社會主義法制的不斷健全，企業普法依法治理工作任重道遠，企業必須把普法依法治企與經營發展結合起來從長計議，依法管理企業，讓普法依法治企工作真正落到實處，收到實效，改善企業的經營環境，實實在在推動企業經濟效益的不斷提高。

領導決策提供諮詢意見並敢於和善於堅持正確意見。

隨着社會主義市場經濟的不斷完善和社會主義法制的不斷健全，企業普法依法治理工作任重道遠，企業必須把普法依法治企與經營發展結合起來從長計議，依法管理企業，讓普法依法治企工作真正落到實處，收到實效，改善企業的經營環境，實實在在推動企業經濟效益的不斷提高。

教育演講稿 篇2

《愛的教育》是通過一本日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

在這本書裏其中我最喜歡的'是《慷慨大度的事蹟》這節，寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌，辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種爲人處事。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

此時此刻，我想我們應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

教育演講稿 篇3

各位領導，同學們：

大家好！

加強安全防範意識，共同創造一個安全和諧的宿舍環境。20xx年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓裏，沉醉於夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，幾個女生驚恐地發現，他們的宿舍着火了。滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。爲了逃生，4個女生從宿舍後面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，他們跳下去後就永遠的離開了這個世界。

事故發生後，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍裏違規使用熱得快從而引發電器故障所致。

多麼新鮮、多麼富有活力的`生命啊！轉眼間就永遠的消失了，多麼令人痛惜啊！痛過之後，我們又不禁反思我們宿舍的安全問題，我們又不禁自問：我們的宿舍安全嗎？血的教訓又一次給我們敲響了警鐘：我們的宿舍並不安全！加強宿舍安全防範刻不容緩！

那麼，加強宿舍安全防範什麼最重要呢？我認爲，意識最重要！我們並不是不知道在宿舍裏使用大功率電器不安全，我們並不是不知道在宿舍裏私拉電線不安全，我們並不是不知道在宿舍裏堆放易燃易爆物品不安全，但是我們一樣做了。歸根結底是我們的安全防範意識不夠強。老師每個學期都會對我們進行安全教育，目的就是爲了加強我們的安全防範意識。然而，我們同學目前的安全意識還不容樂觀！就在上個月的14號到16號，我們學校舉辦了一次學生宿舍安全防範知識展活動，這次活動給我留下了深刻的印象。在活動現場，關愛他人，珍愛生命，構建平安和諧校園的巨大橫幅分外的醒目，然而，一旁展出的從學生宿舍收繳上來的大功率用電器，堆積成幾個小山，數量之多讓人心驚膽顫！從此可見，我們宿舍的安全隱患之大可想而知！同學們的安全防範意識確實有待提高！

在大學裏，宿舍就是我們溫暖的家，是我們繁忙而充實的學習生活中，累了回來休息的場所，是承載着我們美好大學生活的小天地。提高安全防範意識，確保宿舍安全，就是保護我們的這個家！

生命，是那麼的寶貴，上帝給予每一個人只有一次！沒有絲毫重複的機會。我們能做的只有，時時刻刻注意安全，分分秒秒珍愛生命！

老師們，同學們！上海商學院的例子已經個給我們敲響了警鐘，代價是那樣的沉重，教訓是那樣的深刻！我們不能讓類似的悲劇再在我們周圍重演！是時候提高我們的安全防範意識了，讓我們攜起手來，共同創造一個安全和諧的宿舍環境吧！

我的演講完了，謝謝大家！

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好！

我叫xxx，是時化街社區主任，根據組織安排，今天我在此對“五心教育”作發言，我的發言如有不當之處，敬請各位領導及同志們給我提出來，我本人虛心接受，並立即予以改正。下面以我個人的理解對“五心教育”發言。

談到“五心教育”，首先要了解“五心教育”的主題是什麼？“五心”即對黨忠心、真心爲民、清心律已、公心用權、用心幹事。我在社區工作八年了。在這段時間裏，我深刻的體會到，作爲一個社區工作者，必須要幹一行，愛一行，專一行，把羣衆的事情當成我自己家裏面的事來做，“責任大於能力”，必須有較強的工作責任心，才能在自己平凡的崗位上實現自己的人生價值，在這八年時間裏，在鎮政府的正確領導下，在同志們的關心、支持下，不管是我自己負責的工作，還是領導安排的臨時任務，我都能高標準，高質量完成，實現了我當初剛踏上這個崗位的誓言：一絲不苟、創優爭先、爲人民服好務。

作爲社區工作者，我們離人民羣衆最近，我們最能體會到羣衆的心聲，我們最能瞭解百姓的冷暖。做一名合格的社區幹部，首先，要增強責任感、使命感和緊迫感，時刻牢記“爲人民服務”這五個字，不斷加強新知識、新業務的學習，提高工作的科學性，提高政治敏感性，埋頭苦幹，紮實工作，腳踏實地做好本職工作。 其次，要深入羣衆走家串戶，瞭解最直接的社情民意，解決羣衆最直接的'疑難問題，熟悉社區每一家人的生產、生活情況，關心社區困難人羣的生活，將羣衆冷暖掛心上，把百姓憂愁放手邊。

我們時化社區的工作重點是商貿活鎮，爲居民增加經濟收入、搞好場鎮衛生和爲居民服好務、辦好事。積極動員商戶做大做強產業，在他們遇到資金困難的時候，爲他們提供小額無息貸款信息，幫助他們度過難關；在管理場鎮衛生中，社區爲了給居民一個乾淨、舒適的環境、突擊場鎮衛生10餘次，清理垃圾場垃圾數次，在突擊場鎮衛生當中，社區幹部不怕太陽曬，不怕雨淋，臉曬脫皮，手都打起血泡，可是大家都沒有一句怨言，迎得了羣衆的一致好評。通過開居民大會、院壩會等形式，大力宣傳黨的政策，給居民講不要亂丟垃圾，家庭、鄰里要和諧，不要吵架，不要參加xx組織，遵經守法，誠信經營。

我們社區有位王正文老人，90歲高齡，在一組鐵路邊居住，兒子多年前已死亡，媳婦已於去年死亡，家中只剩下年邁體弱的她，在今年的人大代表活動日中，我們社區去看望了王正文老人併爲她買去了禮品，說服已出嫁的女兒回家來照顧老人，目前老人的生活很穩定。

總的說來，我們做的工作是很平凡的，但我相信做好身邊的每一件小事，爲羣衆辦好事、辦實事、依法辦事，就不辜負黨委政府對我的培養，羣衆對我的信任，爲廣興鎮實現中國最美鄉村貢獻自己的一分力量。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：

大家好！

我是來自分局機關的ｘｘｘ，今天我演講的題目是“安全生產，責任重於奇蹟”。

提到安全，首先浮現在我腦海中的是發生在20xx年的一次中國礦難救援史上的奇蹟。20xx年3月28日，山西王家嶺發生煤礦透水事故，153名礦工被困井下，經過緊急搶救，其中的115名礦工堅守了八天八夜以後，被成功救出。一時間媒體輿論鋪天蓋地而來，紛紛讚揚這是中國礦難救援史上的奇蹟。然而，當我們沉浸在這奇蹟的喜悅中時，是否曾想過，在這個奇蹟背後的代價是什麼？奇蹟的背後是另外38名員工的生命，是38個從此支離破碎的家庭，更是在我們頭上被重重敲響的安全警鐘！

奇蹟之所以成爲奇蹟，正是因爲它的不可複製性。我們能夠指望每次事故之後都能有這樣的救援奇蹟嗎？我想在座的各位都和我一樣，願意看到的是我們有一個平平安安的生產環境，而不是將安全生產的希望寄託在救援奇蹟上。我們應該深刻落實安全生產責任，保證萬無一失。因爲安全關乎生命，安全才能帶來效益，安全就是一切的一切！

安全生產關乎生命。生命對於每個人來說都只有一次，保護生命安全是我們對她的最基本的尊重，也是所有文明社會的基本準則。對於安全生產來說，一時的疏忽就可能讓無數生命在瞬間逝去。20xx年11月15日，造成58個生命被熊熊大火吞沒的上海XX區高層住宅火災事故，不正是因爲一時的疏忽大意無證上崗而造成的嗎？

安全生產關乎企業效益。企業的效益源於安全的保障，企業的`生存和發展離不開安全。試想，沒有安全，我們的生命何從保障？沒有安全，我們的生產何談順利進行？沒有安全，我們的企業效益豈不是天方夜譚？大家是否還記得，曾經風光無限的湖南路橋集團公司爲何至今還一蹶不振？這是它不重視安全而導致鳳凰大橋轟然倒塌的結果啊！

無論是對生命的尊重還是對企業效益來說，安全的重要性都不言而喻。安全生產也被屢屢強調，但是我們看到的事實卻是：事故不斷，責任卻從未被真正落實。

20xx年3月1日，內蒙古駱駝山煤礦發生特別重大透水事故，事故共造成32人死亡、7人受傷，直接經濟損失4853萬元。當我們還在爲這起重大安全事故而悲痛不已，盡一切努力拯救生命的時候，同年的3月16日XX縣又發生一起重大安全事故，造成5人遇難，7人重傷。3月28日，XX市XX區一處在建樓盤的吊塔折斷，造成5人死亡，1人重傷。這些事故之間都僅僅相隔十幾天，面對如此高的事故發生率，我們不禁要問，安全法規何在？安全責任何在？

據統計，中國關於安全生產方面的法律法規就有三十幾部，各地方政府針對安全生產也都制定了各自的規定。然而，就是在這樣嚴密的法律體系之下，重大安全生產責任事故卻屢屢發生，以煤礦安全爲例，每當發生特大礦難，全國照例要開展煤礦安全大檢查，可是年年檢查，年年礦難，一切都沒有改變。造成這種現象最重要的原因，正是在於法律未被貫徹，責任沒被落實和追究。

“隱患險於明火、防範勝於救災、責任重於泰山”，對於安全生產，我們要不斷加強落實安全生產責任。安全工作不能允許有半點的麻痹大意，我們必須強化安全意識，事事重視，人人負責，真真正正把安全工作作爲我們工作的基礎去狠抓落實。唯有如此，方能保證生命的安全，保證企業的生存和發展，保證社會的穩定。我們不能把安全工作寄希望於事故之後的救援奇蹟，讓我們大聲地吶喊，安全工作不需要奇蹟的眷顧！我們要用時刻的警惕和重視，用不懈的努力來取代奇蹟！

今天我們在這裏共同倡導安全，讓我們共同努力，落實責任，繼續爲創造一個和諧安全的砂石分局而努力奮鬥！

謝謝大家！

教育演講稿 篇6

安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提；安全不僅關係師生本人、關係學校、關係家庭，安全同時也關係到我們整個社會、整個國家和整個民族。

爲了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校彙報，防患於未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求，嚴格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前老師，便於老師另作安排。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、課間活動要注意安全，課間遊戲不在教學樓內玩，上下樓梯往右走，避免同學之間的磕磕碰碰。

第五、要注意食品衛生安全。不要到無牌小店去購買食品。

第六、要注意教室的安全。放學離校要關好門窗，關閉所有電源。

第七、要注意交通安全。上下學一定要嚴格遵守交通規則。

第八、學會自我保護，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到遊戲機房和網吧活動，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。

我們要創建＂平安校園＂，保校園寧靜，讓孩子平安。希望全校師生都能把安全作爲學習、工作和生活的.第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，瞭解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，衷心的希望我們的每一位學生都能在健康的環境下茁壯成長。

教育演講稿 篇7

各位老師，各位同學：大家好。

同學們，安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命爲代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自己的生命安全。

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全徵文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還在全鎮各村成立了由兩名同學組成的安全監督檢查小組，並通過與我們的學生、家長、班主任、有關老師簽訂“學生安全公約”、“安全工作責任書”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防範意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

但是，不可否認，儘管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，採取了各種各樣的防範措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，無視國家有關的法律和法規，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行爲。這部分同學在安全方面確實還存在着許多的`問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學後在校內外逗留時間過長；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具；同學之間發生矛盾糾紛後拉幫結夥通過拳腳打架來解決；節假日雙休日結夥閒逛惹是生非破壞羣衆紀律，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥倖心理，缺乏安全防範和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象；無證駕駛機動車輛，違章高速行駛；多人騎自行車並行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意衝闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，與機動車搶行；乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧；違紀到鐵路周圍玩耍；違紀攜帶火種玩火；節日燃放鞭炮不注意場合；封山期內帶火種進山區林區遊玩；違反操作規程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

從以上種種不安全現象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學目前在安全方面最需要注意和防範的幾個重點

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起重新學習和回顧一下學校制定的安全工作責任書，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

教育演講稿 篇8

各位同學：

大家好！

今天我們來學習中學生社會公德與養成教育方面的知識。提起中學生社會公德和養成教育這個概念，有好多同學還不清楚，下面我就首先對這個概念給同學們解釋一下。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務或涉及社會公衆利益的活動中應當遵循的道德準則。與“私德”相對。公德指與組織、集體、民族、社會有關的道德，私德指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中根據共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等。

養成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行爲規範等良好道德品質和行爲習慣的一種教育。養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的。教育家葉聖陶先生說：“人要是各種好習慣都養成了，我們的教育目的就達到了，如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣，道德上有良好的道德習慣，生活上有良好的生活習慣……那麼這個孩子就是一個好孩子。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作爲道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成爲習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的。”中小學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行爲習慣養成教育的最佳時期。

下面是廣大同學中存在的一些不良現象：

1、習慣影響。不少中學生在日常生活中，特別是上學之前形成的某些不良習慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動手動腳等，雖然經過老師提出要求，知道必須遵守行爲規範，但是由於舊習慣的影響，對新的要求還不適應，在一定情境下，舊習慣會不知不覺地表現出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽菸喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質上，搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。

2、觀念模糊。例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜鬚拍馬，把損壞公共財物看成是英雄行爲，把幫助同學打架看作是“行俠仗義”，對同伴好友的違紀行爲不加勸阻而提供方便。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強的具體表現。

3、任性執拗。有些同學在家長的過分溺愛下，嬌生慣養，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾，而家長對此不加批評教育，反而遷就屈從。長此以往，滋長了孩子任意妄爲的脾氣。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進入學校，很難接受各項規章制度的約束。加上對羣體生活的規矩理解不夠，以爲跟家裏一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢於大膽違反紀律。相反，在家經常受父母批評和打罵的學生得不到關愛，就會灰心失望，自暴自棄，這就更容易形成執拗的性格。

4、明知故犯。這種情況在低年級學生較爲少見，而在高年級學生身上卻表現明顯。這類學生熟悉紀律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀律的約束，對老師提出的紀律要求很反感，認爲老師小題大做，吹毛求癡，從而抱着對抗的情緒，有意不遵守紀律。這樣的學生大錯雖然不犯，小錯卻接連不斷。例如：亂扔垃圾、自習課交頭接耳、校內騎車等。

5、品質不良。少數學生是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經不起利誘而發生盜竊、吸菸、喝酒等行爲，這已不是一般學生違紀的問題，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險的信號，如不及時接受教育和悔改，其發展前途很可能會走向犯罪。目前，違法犯罪趨於低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些情況就是我們同學們中間所存在的一系列不良的現象，那我們應該怎麼樣去克服和改正這些不良的行爲習慣呢？我認爲同學們應該做到以下幾點：

一、文明禮貌

文明禮貌這個詞對我們來說已再熟悉不過了。在我們的《中學生日常行爲規劃》中，一些公共場所裏，也經常可以看見這類標語，但在日常生活中我們又如何做呢？

文明行爲要求：

1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”，“老師好”，“同學好”，“謝謝”，“對不起”，“沒關係”，“再見”，“不用謝”），面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現。

2、師生之間、同學之間每日初次見面宜相互問候，學生見教師應鞠躬問好，同學之間應互相問候。

3、有領導、教師來校指導、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路，在別人說“謝謝”時，應說“不用謝”。

4、有教師聽課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時，要讓聽課教師先走。

5、自覺維護公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起鬨。

6、愛護花草樹木，愛護公共財物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費水電，污損課桌椅、圖書、門窗、牆面、扶欄等。

7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸菸，不喝酒，不邊走邊吃。

8、講究清潔衛生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動拾起放進垃圾桶，保持校園整潔美觀。

9、男女同學交往舉止要得體，團結友愛，互相幫助，共同進步，不談戀愛，不拉幫結派。

10、遵守校內外交通秩序，自覺遵守門衛制度，出入校門要下車，校園不準騎車，不翻越圍牆欄杆，不亂停放車輛。

二、助人爲樂

助人爲樂，見義勇爲是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關係的最一般的行爲規範之一。在公共生活中，人與人之間應該團結友愛，相互關心，相互幫助。愛人者人恆愛之，信人者人恆信之。現實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人爲樂。對不法行爲，每個公民都應當分清是非，挺身而出，智鬥勇鬥，見義勇爲，都有責任和義務自覺維擴社會治安。

三、愛護公物

愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。

愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現。作爲中學生來講，我們應以文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學不能嚴格要求自己，不遵守學校的紀律，損壞學校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板砸碎的；有對準潔白的牆壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便麪袋故意堵塞下水道的；有開電燈，人走後不關的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行爲。況且，這些行爲是危險的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨，甚至會有生命危險。無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止。

同學們，學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。

四、保護環境

爲了保持美麗校園的'環境整潔、舒適和乾淨，保障每一位同學的身體健康，每個同學都應當講究公共衛生、保護生活環境，這也是學校生活中同學們應當遵循的最基本的行爲規範。講究公共衛生，造成優美環境，是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面，體現出一個民族的文明程度和精神面貌。那麼作爲一個合格的中學生，應該怎麼樣去保護好自己校園的環境呢？

1、積極向自己好朋友和同學宣傳有關環境保護的法令，宣傳保護環境的重要意義。

2、節約用水、節約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。

3、注意保護和美化自己生活學習的環境。

中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境：

1、堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。

2、積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。

3、自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。

4、做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作爲中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。

五、遵紀守法

自覺遵守法律法規、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規矩可循，就必須遵循一定的行爲規範。每個社會成員既要遵守國家頒佈的有關法律、法規，也要遵守特定公共場所的有關規定。人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事，纔不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；纔不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩定巧和諧，並保證社會的健康發展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現了人們共同的利益。每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行爲，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作鬥爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。

今天我們一起學習了中學生社會公德與養成教育，希望通過今天的學習同學們能夠懂得什麼是社會公德教育和養成教育，並且知道以後應該怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行爲習慣，力爭做一個合格的中學生。