【必備】小學生演講稿彙總九篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的小學生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。

小學生演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們∶

大家好！

我是來自四年一班的徐藝函，我演講的題目是《怎樣做個文明的小學生》。中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，做一名文明的小學生。我認爲做一名文明的小學生要做到以下幾點：

1，不要在操場上打鬧，說髒話。

2，不亂丟垃圾、果皮紙屑等，見到垃圾隨手撿起。

3，不要以強欺弱，以大欺小。

4，要使用文明用語對老師和長輩說話要用“您”，不說傷害別人的話。

5，愛護公物，不隨地吐痰，，不破壞花草樹木。同學們，讓我們養成良好的'文明習慣，從說一句禮貌用語，從彎腰撿起一片廢紙做起，讓文明禮貌之花開遍我們的校園。

我的演講完畢，謝謝大家。

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我要的'競選的是衛生委員。我先來說一說我爲什麼競選衛生委員的吧！

原因：

一、從小媽媽就教我如何打掃房間，直到現在我的房間都是由我自己來收拾的，並且收拾的也很乾淨。

二、我希望讓同學們在一個一塵不染的環境中學習。

三、我想爲班級做一件有意義的事情。

我還會提高自身素質。熱愛班級體，團結同學，更會幫助老師做一些力所能及的事情。

謝謝大家！鞠躬！

小學生演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

像落葉飄過的秋日留下的印記，像飛鳥劃過的天空留下的痕跡，在我小學階段，給我留下印象最深的老師，是我的語文老師——周老師。

一年級時，我們是一羣頑皮的孩子，從最基礎的aoe到拿起筆來寫字，是老師帶領我們走進知識的海洋。每天我會早早來到學校，看到老師的身影就圍在她身旁，像一隻嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語彷彿有磁力一般把我們深深吸引，我們與老師一起學習，每天過得都很快樂！

二年級時，需要查字典，老師細心地給我們寫好姓名，一排排字典整齊地排列在教室後面的書架上，不但爲我們的書包減輕了負擔，也成了教室裏一道亮麗的風景。我們隨手脫下的衣服，也被老師悄悄地疊整齊。慢慢地，我們也學着老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。二年級的日子過得真充實！

三年級時，教我們寫作周老師更是一絲不苟，哪怕一件十分平常的事情，也能被老師分析的'十分透徹。批改作文時，她會在需要修改的地方寫上哪裏不好，怎樣改正，一個錯別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當然，還少不了那些鼓勵的話語，讓我們看了信心倍增。三年級的日子過得很自信。

四年級時，我們每週四最後一節課都會在閱覽室裏度過。一本本或有趣或抒情的書吸引着我們，讀書筆記上記載了許多的好詞好句，使我們“讀書破萬卷，下筆如有神”。有些同學的文章還被髮表在報紙上，讓我們驚喜不已！

轉眼到了五年級，我們離畢業的日子越來越近，我們與老師之間的配合也越來越默契。比如：一說預習課文，我們就知道該怎麼做；早讀時間，我們書聲琅琅；午寫時間，我們一筆一畫……我相信，五年級的日子精彩會繼續！

教師節就要到了，親愛的老師，千言萬語化成一句話：祝您節日快樂！師恩難忘，我們會一直努力！

小學生演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

”話說天下大勢，合久必分，分久必合“，《三國演義》這本書宛如時光隧道，領着我走進那煙火四起，戰火紛飛的年代。

在作者那妙筆生花的筆下，一個個生動的形象並被刻畫了出來，一件件鬥志鬥勇的戰爭故事被描寫得淋漓盡致，足以使我們閱讀是深有身臨其境的感受。

諸葛亮，一個在作者筆下刻畫得足智多謀的人物。赤壁大戰，”奸雄“曹操率領號稱80萬大軍大舉進攻蜀國，可這時蜀國的實力遠不及魏國，爲了保存實力，諸葛亮不顧自身的危險，入虎口到東吳舌戰羣儒說出兵，他又設巧計獲勝赤壁，並且全身而退，從而沒有遭到周瑜的迫害，實乃人中”臥龍“也。諸葛亮不僅足智多謀，而且對他的主公劉備忠心耿耿，自劉備”白帝城託孤“後，他盡守自己對劉備的承諾，盡心盡力地輔佐劉備之子劉禪，雖然說劉禪不懂朝政，但諸葛亮還是一心輔佐，沒有一絲篡位之心，不顧艱險，六出祁山，在《出師表》中他還寫出了”鞠躬盡瘁，死而後已“的句子來表明自己的決心，當然，他那神機妙算的智慧也給我留下了深刻的.印象。

《三國演義》中刻畫精彩令人稱讚的人物當然不只諸葛亮一個，還有過五關，斬六將，英勇無比的關羽，他卻十分重情義，立下了軍令狀卻還是出於曹操昔日對他們兄弟失散時的幫助，而在華容道放走曹操;隻身殺入重圍救出劉備之子而被劉備”擲子於地“相待的趙雲;又有被關羽以”百萬軍中取上將首級如探囊取物“稱讚的燕人張飛，以及”挾天子以令諸侯“的一世奸雄曹操，一個個生動的人物形象，都在作者筆下栩栩如生地展現出來。

”書讀百遍，奇意自見“，《三國演義》雖然難懂，但畢竟是我國古代智慧璀璨的結晶，每多讀一遍，就多增添了幾分收穫，讓我收益非淺。

”讀書好，多讀書，讀好書“願大家都能從茫茫書海中找出一個自己最爲鍾愛的書。

小學生演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們：

大家好!

中華傳統美德是中華民族經過五千年的禮貌發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關於美德的事情和故事。

在前不久，我就看到了一個關於美德的情景。故事是這樣的。那是一個烈日炎炎的午時，我正回班，只見一名同學，只要一見到教師就微笑的彎彎腰，大聲的說：“教師好。”教師也面帶微笑的說：“你好”從這個簡簡單單的小事就能夠看得出禮貌待人有多麼重要。一句“教師好”不僅僅能夠體現出你的個人素質，還能夠給別人帶來一份開心和歡樂，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎?

其實還有許多事都是關於美德的.，例如：扶老奶奶過馬路、在公車上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點點滴滴的小事情，雖然誰都會說自我會做，經常做，可是說着簡單，做着難，在我們日常生活中你有沒有做到這些微不足道的小事情呢?

期望每個同學都能做到熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重道、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇爲、嚴已寬人、先人後已、勤學不倦等優良傳統美德。

小學生演講稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自×年級×班，我叫×××。今天我演講的題目是《文明禮貌從我做起》

作爲新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂着我們美麗的校園，鮮豔的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。

當你踏着光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這麼美麗的校園裏，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的牆壁上那一串串的腳印，操場上乾枯的果皮，灰濛濛的糖紙，你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位學子的`心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會成爲文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

謝謝大家!

小學生演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

“不經歷風雨，哪能見彩虹”。這首歌從上小學三年級就開始陪伴我，隨着我成長。

上小學時，我學習成績還不錯，是班上的“三好學生”之一。自從他轉來之後，我就被擠開了，老師十分看好他，讓他當上了班長。我心中十分氣憤，心想他爲什麼剛來就當上了班長?憑什麼?我心中憤憤不平，心中把他詛咒了千萬遍。但是他的確有本事，每次考試都超過了我，位居全班第一。我一下子變得手足無措，只好選擇了“冷戰”。他打招呼我也不理，找我玩我也不去。

在各種的.小道消息打聽下，我終於瞭解了他的不足——家庭環境不好。我藉此機會，趁機捉弄他，爲他辦了一個捐款會，最後捐了十三塊二毛六。我站在一邊看他尷尬的樣子，沒想到他比我還狠，一把把錢裝到自己口袋裏，說：“謝了，你真大方。”我氣得咬牙切齒，卻沒有辦法。

又過了幾天，我施盡了千方百計，也沒傷着他一根毫毛。到了最後，我只好和他講和。他也毫不生氣，可我還是在嫉妒他，嫉妒他爲什麼這麼厲害，這麼完美。

他似乎發現了我對他的嫉妒。一天，他把我帶到一個蜘蛛網前。找來一根木棍，打斷了網，蜘蛛補上網、又打斷、又補上，三次之後，他轉過來問我：“你明白了嗎?”

我看得一頭霧水，回答道：“不明白”。

他緩緩地說：“你如果和蜘蛛一樣，憑你的天分，你一定會超過我的。我和那木棍一樣。打擊你，讓你受挫，促進你成長。

我恍然大悟，從那以後，我們成了最好的哥們，一起拼搏，一起努力。他的挫折，給了我力量，我在挫折中長大……

小學生演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

同學們，你們喜愛過年吧？雖然我覺得過春節很累，但我還是挺喜愛過春節的，下面，我給你們講講我家春節的習俗吧！

首先，在臘八節時，媽媽總要熬上一鍋臘八粥，那是由八種食品一起熬成的粥，味道很不錯。喝過臘八粥，很快就過年了。

除夕夜是我家最熱鬧的時候，全家人都會聚在一起吃團圓飯，爸爸媽媽做的飯菜十分可口，而且花色繁多，有炒年糕、炒五丁、紅油耳絲、炒雙花、燴三鮮。大家一邊吃，一邊稱讚。我們吃完飯，便開始放煙花，一顆顆禮花隨着一聲聲巨響飛上了天空，頓時天空變得五彩斑斕，五光十色。

已經十點多了，大家卻一個個毫無倦意，連我那三歲的小弟弟也玩的`不亦樂乎，我一邊隨意吃着甜點，一邊看春節聯歡晚會和大家一起守歲。時間一點一點的推移着，終於快十二點了，可我已疲憊不堪，快昏昏欲睡了。“5、4、3、2、1新年快樂！”新年的鐘聲響了，“哦，新年到了！”我忍不住大喊。

初一一大早，我被一陣陣炮竹聲驚醒了，便沒有了睡意。推開門，天那！到處在放炮竹，慶賀新年的到來。到廚房一看，傳統的長壽麪已經在桌上等我吃呢！

隨後的幾天裏，每天我都和爸爸媽媽去親戚家一家家拜年，晚上也在親戚家吃飯，這可煩死我了。每天都在外面奔波，晚上要到九、十點鐘，纔可以回家睡覺。因爲睡得晚，我竟然開始精神不振了，於是我每天都會讓媽媽早點帶我回家，可還是不行。媽媽說平時沒時間，過年是一定要給親友們拜年的，而且過年一般就這樣過的。

一個春節下來，我瞭解到了不少民風民俗，雖然累壞了，但是我還是喜愛過年，喜愛過我家的春節。

謝謝大家！

小學生演講稿 篇9

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

從幼兒園到小學，教師給我上了許許多多的課，可是，使我最難忘的還是四年級時的一節科學課。

那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨着悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。

此時的教師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也異常好聽：“同學們，我們今日做一個實驗。”說着，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。

課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也明白誰勝誰負，今日教師怎樣了?怎樣變得這麼笨了呢?”有的同學附和地說：“是呀，說得對極了!”還有的.同學故作神祕地說：“說不定呢，教師知識那麼淵博，怎樣會錯呢?”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶呢!

教師細心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。教師向我們擺擺手，這時，教室裏一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望着那個紅皮雞蛋。只見教師拿着鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

這時，不知誰說了一聲：“教師輸了!”我們班的同學議論紛紛，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說。”還有的說：“這回教師可沒法下臺了。”

5分鐘過後，議論聲停止了。

教師微笑着說：“同學們，你們看我說得沒錯吧!”“沒錯?雞蛋都碎了，還沒錯?”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解爲蛋不碎，但我卻認爲是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。

課後我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊!看來我以後還要好好學習呀!”

這件事太趣味了，至今使我難忘。