新教師座談會發言稿10篇

在不斷進步的時代，我們使用上發言稿的情況與日俱增，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編爲大家收集的新教師座談會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新教師座談會發言稿1

尊敬的學院領導、各位老師：

大家下午好!

很榮幸作爲青年教師代表發言，在這裏和大家互相交流。同時感謝學院領導對青年教師的關心和重視。

我自20__年12月進入學院至今近半年時間，在學院和系部領導地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績，工作能力有了一定提高。同時，在這近兩年時間裏，我也看到了學院的發展與變化。

學院爲我們青年教師搭建了一個廣闊的發展平臺，爲提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個人認爲其中還有不足：

青年教師表達個人意見和想法的渠道相對較少。

通過在學院工作的這段時間，通過與身邊的青年教師交流過程中，發現許多同事對學院的發展都有許多很好的建設性的建議，但是表達的渠道較少，不能將這些建議轉化成對學院發展助推器和催化劑。

青年教師培養上不能夠因人而異，發揮個人長處

我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的`特長，但是學院現有制度和政策下，不能夠充分發揮其個人能力和特長，有點一鍋端感覺，使個人的能力不能淋漓盡致發揮，對學院的發展的促進打了折扣。

青年教師培養的力度應該進一步加大，在職稱評定、教學科研能力提高等方面的培養上應該繼續加大力度，提供更多的指導和支持。

一個人的成長環境固然重要，但仍需要個人的努力，因此我個人認爲青年教師必須要加強以下幾個方面的：

具有高度的責任感和使命感，要有擔當

作爲大學教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個人的工作能力，不能得過且過，抱着一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業操守，強化自身專業素質，努力成爲一名合格的人們教師。

我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創新的意識外，還必須要在工作中有擔當，學院爲我們搭建了發展的平臺，那麼我們既要做好個人發展，同時更要爲學院的發展貢獻一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強烈的使命感和責任感勇於擔當，“先學院之憂而憂，後學院之樂而樂”，當我們每一位青年教師以執着追求的精神成爲各自專業領域的行家裏手，當我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院這個舞臺上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院的大崛起、大繁榮、大發展。與此同時，我們也會看到我們自己美好的未來。

要有團隊精神

每位老師要對學院、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優勢和長處。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反覆覆強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼裏，要與同志們團結一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協調溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。

成長需要自律，要時刻約束自己的行爲。青年教師社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。對自己要嚴格不要放鬆。師德修養上要自律，築牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所爲關乎自己的師表形象;生活上要自律，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。要儘量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。

光榮和使命同在，機遇與挑戰並存。大家付出的是努力、收穫的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。讓我們共同努力，完善自我，爲學院的發展盡一份綿薄之力。最後，祝各位老師教師節快樂，工作順利!

新教師座談會發言稿2

各位同學，各位老師，大家早上好！

今天是20xx年x月xx日，是我們新學期開學的第一天，在這充滿歡樂和希望的日子裏，我代表學校老師祝每一位同學新年學習進步！今天我講話的題目是走進春天、走進新學期。

過去的一年記錄着每一位師生的辛勞和汗水，今天，當我們邁進新的學期，面對新的機遇和挑戰，你是否已經爲自己提出了新的希望和要求呢？也許你希望自己的成績越來越好；也許你希望自己的行爲越來越規範；也許你希望自己的身體越來越結實；也許你希望經常受到大家的讚揚；也許課餘活動更加豐富多彩；也許……但是我相信，我校的每一位同學和老師都有一個共同的希望，那就是希望我們的學校越辦越好。

今天，從大家的精神面貌來看，各個精神飽滿、意氣奮發，你們正以新的姿態投入到了新的學習生活中去，下面我要代表學校向全體同學提出新學期要求：

1、積極參與學校組織的各項活動，積極鍛鍊自己的各種能力：舉例：**班某某。。本學期以"可愛海寶、精彩世博"爲主題開展宣傳品的.設計，"我與世博的小故事"主題演講活動，開展校園世博之星的評選等活動。以"書"爲載體，以大量閱讀爲目標的一系列活動。希望積極參與。

2、積極養成良好的學習行爲習慣。好習慣會讓你一輩子受益。我們的老師爲大家準備了促進學習習慣的小星和大星、作業免做單和考試加分單，積極鼓勵同學們養成好習慣。世博會即將在上海召開，作爲東道主的我們以怎樣的行動積極投入呢，從我做起從自身做起，從身邊的行爲習慣做起，要嚴格遵守《小學生日常行爲規範》和學校管理的各項制度，不斷規範自己的言行，提高自己的道德素養；

3、對自己負責任——從每天的學習做起，希望每位同學認真上好每一堂課，對待每一項作業，不斷地給自己提出新的目標和要求；在生活中，能夠關心集體、關心他人、學會感恩，做到細微之處見真情。

同學們，春天是美好的，因爲它蘊含着無限的希望，讓我們在這美好的季節裏，在和諧的大家庭裏共同努力，不斷創新，相信明天一定會更新、更美、更好！

謝謝大家！

新教師座談會發言稿3

晚上好！

我來到，從軍訓那天算起，到現在已經是兩個多月了。其實和早已結下緣分。XX年那一年暑假，我剛從大學畢業，當時就來到了咱們，並參加了當時的培訓。因爲各種原因，參加完培訓後就離開了。時隔兩年，我重新回到這裏，以一種更新的姿態迎接未來對於我的挑戰。

首先，不論是兩年前，還是兩個月前，走進給我的第一感覺就是乾淨。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是乾乾淨淨，一塵不染。除了乾淨，迎接我的還有鬱鬱蔥蔥的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍着，烘托着。不得不讓我感嘆，這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間，我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以爲會相當簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍裏早已準備了空調。到了第二天，學校領導也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗爲感動。

培訓後是緊張的開學工作。開學起，我和劉聖蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作爲一名老師已經有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話說，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和聖蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們，並從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作後，總是會耐心地告訴我們應該如何做，事後會詢問我們是如何做的，並細心的告訴我們哪裏還做的不足。慢慢地，從最初的`懵懵懂懂，有事後連一個文件都找不着，到現在不說得心應手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一羣天真活潑的孩子，而科室工作面對的則是學校的事務。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望，在宋校的領路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉變爲一個細緻入微的人。

來到，是希望能夠站在講臺前，和自己的孩子一起共成長。現在我是一名儲備老師，在一個學習成長的階段，並加入了青藍工程的隊伍中。從畢業之後，我一直感嘆於沒有一個老師，我真的很高興來到後能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運，有幸在這次活動中結識“研究型”教師黃可。或許本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐，可以說是手把手帶我熟悉各種事物。因爲第一次接觸全寄宿制學校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始，帶我熟悉工作。因爲一年級的學生剛剛來到學校，很多是懵懂無知的，每天黃可老師就帶着我一起接送孩子，並且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面，黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業後，在以前的學校我也是教低年級，這一次，又下到了一年級。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對比，這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足，從而有效地提高自己的教學能力。最近，我來到徐長河班上，學校又給了我一次學習的機會。畢業至今，我一直在低年級徘徊，對於中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會，我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”，珍惜每一個機遇和挑戰。

最後，衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收穫的是快樂。

新教師座談會發言稿4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！今天我們利用這樣一個輕鬆的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因爲你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠儘快瞭解我們共同努力的校園，儘快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也爲了達到了相互瞭解與促進的目的。因此會議分爲三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求。第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校後的一些感受。最後請校長講話。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校並向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦於20xx年9月。這就是明德小學的過去。美好的未來期待各位的共同創造！所以對於工作我給大家提以下幾點要求：

一、希望新教師調整心態、轉換角色、儘快融入到工作中。

二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力。

三、學會展示、用行爲彰顯自己的才幹。

四、努力學習、勤於實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

對於剛剛邁入工作崗位的.新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂於助人的人。在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規範做事。在交友上，要慎重交友，

結交積極向上的朋友，受積極影響。

最後贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！

接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！

下面請鄧志清老師上臺發言

下面請熊梅婷老師上臺發言

雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以後，我們感謝馮校長，最後希望在座的各位老師，努力工作、率先垂範，以身作則，爲學校的建設和發展再立新功！今天的座談會到此結束，謝謝大家！

新教師座談會發言稿5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！今天我們利用這樣一個輕鬆的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因爲你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！ 今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠儘快瞭解我們共同努力的校園，儘快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也爲了達到了相互瞭解與促進的目的。因此會議分爲三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校後的一些感受；最後請校長講話。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校並向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦於20xx年9月，…。。這就是明德小學的過去；美好的未來期待各位的共同創造！所以對於工作我給大家提以下幾點要求：

一、希望新教師調整心態、轉換角色、儘快融入到工作中；

二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力；

三、學會展示、用行爲彰顯自己的才幹；

四、努力學習、勤於實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

對於剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂於助人的'人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規範做事；在交友上，要慎重交友，結交積極向上的朋友，受積極影響。

最後贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！下面請鄧志清老師上臺發言；下面請熊梅婷老師上臺發言。

雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以後，我們感謝馮校長，最後希望在座的各位老師，努力工作、率先垂範，以身作則，爲學校的建設和發展再立新功！今天的座談會到此結束，謝謝大家！

新教師座談會發言稿6

尊敬的領導、老師：

大家好！

首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這裏進行交流發言感到萬分榮幸。我的發言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作爲一位工作十幾年來的教師，走上東華三尺講臺一個多月來的工作經歷，談談自己的一點感想。我把它歸納爲“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

一個定位：

儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學回到了大班教學。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。在崗前培訓班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓的意義並提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態度決定一切”，要“虛心、積極、執着”，保持空杯心態。所以我把自己定位爲一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態。

兩個觸動：

1、東華擁有如此衆多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我

（1）能和東華初中衆多大師級教師共事我感到很幸運。東華不愧爲東莞市最優秀的學府，是令很多人嚮往的地方，我能成爲其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓時，我瞭解到東華的教師在優質課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學習，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學習，以促進自己的發展。有工作經驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合東華，也許反而會成爲我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步，不僅需要激情，還需要良好的適合東華初中的教學基本功和豐富的經驗。而這些正是剛入東華的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老東華教師學習。

（２）東華取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道東華很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經常聽說前幾年望牛墩中學是中考第一名，後來又說石龍三中是中考第一名，原來是沒有把東華初中計算在內的。到了東華初中後，我才知道，哪些所謂第一名的數據和東華初中相比，簡直是小巫見大巫。東華高中的高考成績也是令東莞市其他學校望塵莫及。東華以她優異的教學質量贏得了人們的尊敬。開學時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌，老闆給我送了一張會員卡，轉公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉到東華去的，給我辦完了才下班。這些經歷和東華的成績時刻提醒我們在感到驕傲的同時，要加倍努力，要讓自己的成績與東華的發展相配，要爲促進東華教育的可持續發展貢獻自己的力量。

2、東華初中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我

以前我在原學校時認爲自己對學生的要求已經夠嚴格了，老師們也夠敬業了。來到東華後，我終於明白了什麼是嚴格，什麼是敬業。這裏的管理可以稱得上是細緻入微了，而教師們的敬業精神則是原學校無法相比的。就拿上週末來說，我們初一A級的多數班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進的步伐。

三個行動：

第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

我們工作激情高，有一種急於把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握東華學生的客觀實際。所以如何把以前的經驗轉化爲現在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“薑還是老的辣”，這裏的“老”是指富有東華教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們剛踏進東華的教師所應該學習的。他們的'這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。

我們在聽課的時候要注意記筆記並加以歸類。然後再用於實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以後的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶着對這一節課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課後組內交流我們要認真聽並積極思考。多與老東華教師交流，虛心地向他們學習，我們就會慢慢體會到他們在教學上的獨到之處，漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。持之以恆地聽,我們就會悟出他們的教學思想，教學理念，較快較好的促進我們的發展。

我們向老教師請教的途徑並不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經驗之談。學到的東西都會對我們處理問題發揮很大作用。第一個月由於我本人工作效率低，只聽了9節課，以後我要加大聽課的力度。

另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應東華的節奏後也在開始改善。

第三：關愛學生、建立良好師生關係：

工作十幾年來，我始終如一地保持着我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特徵的體現。我們應該“爲人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，纔可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱爲“師愛”。

一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度；相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得非常重要。由於東華的嚴格管理，我們由於不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和採取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。

現在我帶的班級與我的預期是有差距的，但現在在各方面已經開始形成良好的風貌，各項規範也已經建立起來了，瞭解學生的情況，然後有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎很差的同學，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發言，師生交流融洽了，師生雙方纔能進入最佳的狀態，取得最好的教學和學習效果。學生學的愉快，我教的輕鬆。課堂的一切給人的感覺總是那麼的自然，和諧！我相信學生的成績會得到逐步提高的。

對於我們剛到東華的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職東華的同事們能夠順利轉變自己的角色，儘快成爲一名學生喜歡的良師益友。爲東華教育事業的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創造出自己教育事業的輝煌業績。

再一次感謝東華初中的領導和老師的關心和幫助。

謝謝大家！

新教師座談會發言稿7

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好！我是高一年級生物組的XXX，現擔任XX的班主任。作爲一名新班主任，非常感謝學校領導爲我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。我今天的發言主要有兩個方面：感動和挑戰。

先說感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這裏工作，是我的幸運。校園內的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒着我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠路，寧靜而致遠，這是種人生態度，是我工作的起點，更是我一生的財富。

我所在的生物組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的.聽課之外，每當我遇到問題，他們都耐心指導我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。

還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結束後，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以後的課堂上，更加註意這方面細節的設計。對於大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。

其次，剛開學時繁雜的工作，對於剛開始工作的我確實是個挑戰。第一個挑戰是：如何平衡好上課和班務工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節奏，每天忙得暈頭轉向。

好在學校有着高效完善的管理系統，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。

面對緊張的工作節奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓。看着備忘錄上的事情，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。

第二個挑戰是：面對一羣陌生的孩子，如何把他們團結起來。剛好開學期間，學校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室佈置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以後的工作中要引起重視，認真組織好每一個活動。

還有一個挑戰就是，如何幫助他們儘快適應高中快節奏的生活，如何幫助他們找到正確的學習方法，養成好的學習習慣。

化繁爲簡，主要抓住兩個方面，一個是寢室內務，一個課堂紀律。學校有一套嚴格的內務管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。解決好內務問題，才能全力以赴的學習。

第二個是課堂紀律。一定要營造一個良好的學習氛圍，才能帶動學生快速進入學習狀態，提升學習的專注力，從而提高學習效率。各位前輩的關於自習的建議都是——無條件的閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。

根據各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。

最後，我想再次感謝學校對我的信任，以及對我的培養；還要感謝導師們認真負責，細心指導我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成爲一名優秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達的，總而言之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培養學生。

我的發言完畢，謝謝大家！

新教師座談會發言稿8

尊敬的***校長、各位領導和各位同仁：

大家好!

我是***學院的教師***。在此提前祝各位老師節日快樂! 我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾。

1、榮幸

很榮幸能加入***大家庭。***大學是一所擁有優良辦學傳統並取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，****大學以其優異的教學質量、傑出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛讚譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。****大學校園環境清幽雅緻，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的'環境裏，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院爲我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我爲能成爲這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

2、感謝

感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師週轉房安置、提供購買房源、課程安排儘量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

3、承諾

作爲****大學的新成員，除了儘快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高爲師，身正爲範。我承諾在以後的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成爲學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的****(大學)人。

謝謝大家!

新教師座談會發言稿9

各位領導、各位老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天，我非常榮幸能作爲教師代表站在這裏發言，在座的各位教師，都有我許多學習的地方。作爲杜小的新教師、新，我一定要認真學習理論知識，腳踏實地的工作，爲杜小的發展出一份力。

杜小是我人生工作的起步，在杜小，我的大部分生活都是與學生聯繫在一起，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。一年多來，我不斷學習體會杜小先進的教育教學理念，並結合許多老教師的經驗方法，使自己正茁壯成長。做班主任，力爭有理有愛，講求方法，注意實效，幫助學習上困難的學生，關心成長問題學生，真誠面對每一個學生，使每位孩子都得到全面發展。

在教學工作上，我不斷勤奮自覺地提升自身修養，並虛心地學習身邊同事的長處，廣泛接納，潛心研究，保持個性，提升內涵，形成個人的教學特色。我熱愛自己所教的`學科，研究學科規律，感悟學科內涵，跟隨教育形勢，既發展學生素質，又關注學生成績，讓學生達到全面發展。

今年下半年，得到學校各級領導的信任，讓我做了一年級組的年級組長，有了新的學習與提升的契機。同組的老師各有特色，我們共同創建了和諧互助、團結向上的年級組文化氣氛。平時有問題積極探討，同事有困難大家幫助，彼此的寬容、無私使我們在快樂的氛圍中更加有熱情地工作生活。讓我慢慢體會到了"領雁起飛羣雁舞"這句話的真正含義。年級組有5位，這些教師不論什麼時候，都能嚴格要求自己，認真有風範，熱情有幹勁。

我們都知道教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是學生本人，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活。

教師職業是一個學無止境的職業，是一個充滿着智慧而又不斷創造智慧的職業。作爲一名教師，我將始終堅持在教育的廣闊舞臺上充分發揮自己的特長，爲黨的教育事業貢獻自己的全部力量。謝謝大家！！

新教師座談會發言稿10

各位老師,大家好：

今天，我們在這裏舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,儘快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什麼希望和想法，都可以表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決於自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要爲每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，纔會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來說，到學校工作後，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦爲苦，以學校的樂爲樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有着強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在這裏，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成爲一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最後實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最爲重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今後的`發展。我把教師的成長概括爲三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，瞭解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎麼教的階段；二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格；三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬於自己的道路，爭取成爲本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處，認識決定出路

我經常在思考一個問題，爲什麼同樣是人，有的人大有作爲，而有的人卻碌碌無爲，到底是什麼在決定着一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的爲人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因爲知識是活的。所以，大家走上工作崗位後，一定不要忘記學習。如果要成爲一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成爲被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責任決定績效

能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對於一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是幹不出好成績的。

一個有知識的人可以成爲學者，但不一定能成爲一名教師。因爲要成爲教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟爲了什麼而工作？爲了生活還是爲了理想？爲了生活而工作，說得明白一些，就是爲了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是爲了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷着熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是爲了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。這裏有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是爲自己工作時，你才能體會生命是多麼快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地爲自己工作，享受有意義的人生吧!