人際關係演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。現如今，越來越多人會去使用演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的人際關係演講稿，歡迎閱讀與收藏。

人際關係演講稿 篇1

作爲一個有自我意識的人，我們在與他人交往時，會在社會生活中遇到一些問題，例如故作老練，扭扭捏捏等等，這些都是跟缺乏自我意識有關。因此，我們需要了解自己。常言道:“君子日參省乎己，則知明而行無過矣”我們應該反思我們在日常生活中的表現和行爲，總結我們的經驗。從多方面考慮自己的缺點，做事的方式和語言等等。當你發現自己的缺點時，要有耐心去改正。

向別人學習，比較和對比自己，從而才能瞭解自己，積極聽取別人的意見，爲自己的缺點努力改正，才能不斷完善自己。

對於自卑和自我否定的人來說，他們往往沒有什麼朋友，甚至是一個不喜歡自己的人，這種形象不利於與他互動時的相互發展。首先，這類人往往不承認或接受自己真實的面孔，在別人面前打扮成另一個形象。一旦這種錯覺被暴露出來，就會讓別人反感，不願意和他互動。

要有健康、積極的心態，不要以爲少數人的消極不會映射到大多數人身上，微笑就像一面鏡子，你對別人微笑別人也會對你微笑。語言是人類最方便、最直接的交流方式，只有具有良好的表達能力，我們才能更好地展示自己，充分發揮我們的才能，讓別人知道和認識我們。

傾聽別人的意見。一個好的傾聽者往往有更多好朋友，傾聽是一門高尚的藝術，掌握它會讓你受人歡迎。我們全心全意地傾聽他人，我們把所有干擾放在一邊，忽略其他噪音，我們看着對方的眼睛，點頭鼓勵對方繼續。要善於傾聽對方的意思，不要一味打斷，要做一個體貼、有修養、有知識的人。

優雅地表現自己。禮貌反映一個人的.修養和風度，有了庸俗的行爲習慣，會讓人失去親和力，受人歡迎的是穩重大方的人，要使自己的行爲給別人留下好印象，就要自覺地約束自己，使自己的行爲文明得體。你必須學會在和別人說話時控制自己。不能沒有顧忌，肆無忌憚地撲哧撲哧。

我們每個大學生都應該通過自己的努力來改善我們的人際關係。一方面，不斷提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人際交往的原則和方法，並通過不斷的實踐和努力使之始終成爲自己的習慣，成爲自己性格的一部分。如果我們都能做到這一點，和諧的人際關係就離我們不遠了。

人際關係演講稿 篇2

中國的事情沒有什麼好，也沒有什麼不好，四個字，合理就好。根本沒有絕對的：好壞是非。

中國人求的是圓滿，絕對不是對錯。實際上這是最難做到的。中國人最討厭沒是沒非的人，但是中國人最不喜歡是非分明的人。凡是是非分明的人，人緣都不好，事情都辦不通。

我們是要求很高的民族，我們要在圓滿當中去分對錯，分對錯分到不圓滿，那你就前功盡棄。西方人是很簡單的，對就是對，錯就是錯，中國人絕對沒有這回事。

在中國，經常犯錯的人反而沒有事，經常對的人反而搞得倒楣透頂，這是不是很奇怪?你要知道，你越對，你得罪的人就越多。我必須要說明，聽中國人的話要很小心，我們絕對不是要你同流合污，絕對不是要你投機取巧，但是我們要你顧慮大家的面子，要你能夠隨機應變，要你能夠忍一時之氣，否則這個是非永遠是講不通的。

是非在中國社會是高度困難的一件事情，說清楚一點，我們是中有非，非中有是，這個人這一部分做對了，他一定有一部分是做錯的。一個服務員跟客人吵起來，你再有理由，也還是你錯，爲什麼?你讓他不高興，你就是錯的。不管你怎麼對，你讓他不高興，那你就是錯了。

西方人吵架，對錯會分得很清楚。中國人兩兄弟吵架了，是不能分誰對誰錯的。因爲分了你對我錯以後，兄弟就不會同心，以後就沒有感情了。我們看到西方人兄弟之間的感情是沒有我們深厚的。大人在處理這種兄弟吵架的'事情時，一定要說兩個都有錯，兩個都該罵，然後還要告訴他們，兄弟只有不吵架纔是對的，只要吵架，兩人都錯。這叫做大是非跟小是非。

中國人是講大是非的，只要是兄弟就不能吵架，有什麼事好好商量。小是非是說，一定要分誰對誰錯，分半天，分到最後離心離德，儘管天天住在一起，但是有時候還不如路人。

現在的小孩會把自己的房門關起來，告訴爸爸媽媽，我的信你們不能看。可是中國的父母不會接受這樣的說辭，不看怎麼知道自己的孩子在幹什麼?那種允許孩子有個人隱私的做法都是外國人的東西。外國人是孩子的事情他自己負責，因爲在外國，孩子到18歲以後，他跟父母幾乎沒什麼關係了。在中國，孩子到了30歲，還是父母的孩子;孩子40歲做錯了事情，做父母的會更丟臉。

外國人看到小孩，會先問：“你叫什麼名字?”我每次看到這個都覺得很好笑：小孩叫什麼名字，跟你有什麼關係?中國人不會這樣問，中國人看到小孩，二話不說，先問：“你爸爸是誰?”你爸爸是誰比較重要，你叫什麼名字又有什麼關係呢?

可見，中國人永遠是連在一起的，中國人見到小孩，比較關心的是他爸爸是誰，至於他叫什麼名字，告訴我們，我們也不太注意，因爲他分量不夠。而且我們據此可以隨時變化——你爸爸是誰——我爸爸是領導——請進請進，拿出家裏最好的巧克力糖給他吃。有人就因此說中國人很勢利。我想請問大家：勢利好不好?

你說不好。那我告訴你，就是因爲勢利，我們爲了人家看得起;所以纔會爭氣，纔會不斷上進，否則，如果大家都一樣，你還要那麼努力，那麼辛苦幹什麼?我們中國人，無論到了哪裏，永遠都會想一件事，叫做：光宗耀祖!

你說好。那你太膚淺了。難道人活着就是爲了讓別人看得起嗎?

那麼，中國人很現實很勢利，好不好?我想到現在爲止，我們已經非常清楚了，中國的事情沒有什麼好，也沒有什麼不好，四個字，合理就好。根本沒有絕對的：好好是非。

所以，最後提醒大家一句，切記：得理要饒人，理直氣要和。

人際關係演講稿 篇3

門，打破後，就是橋。——題記

又是一個父親節，女孩心裏想着，父親節又怎樣呢，與父親的關係不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節，我又能能做些什麼呢?

回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看着她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然後，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死後，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業去了”。

月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神祕，像父親的雙眸一樣，女孩想。回憶起往日，與媽媽在一起的美好時光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎?我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰都不能瞭解誰，誰都不能明白誰。

女孩想了很多，只是這門，什麼時候才能打開?

天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放着一隻憨態可掬的陶瓷小豬，小豬的'手上拿着一把鑰匙。鑰匙?鑰匙?女孩似乎想到了什麼，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂!”女孩忘了，父親節也是自己的生日。

她衝出家門，風一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家後，父親正在準備早點，陽光透過窗戶照射到父親的頭髮上女孩發現，父親競有了白髮，父親老了，真的老了。

父親轉過身，發現了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節快樂!”父親笑了，女孩發現父親那曾經神祕的雙眸下其實隱藏的是愛，是無私的愛。

父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個美麗的清晨被打開了。門後是愛溝通的橋樑。

人際關係演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！

世界名校哈佛大學曾經做過一個長達75年、調查範圍涵蓋700餘人的研究：幸福的人生，源於什麼？縱然志願者中有人已逝，有人尚還健在，也不斷有新的志願者加入，但他們的答案，無一例外：良好的身心健康及親密、和諧、溫暖的人際關係。

人生各異，卻都會經歷不同的階段，扮演不同的角色，處理多方面的關係。每個階段都是必經之路，諸多關係也都無法迴避，因此，學會處理人際關係是我們每個人的必修課，因爲它關乎着你的健康與幸福！同學們，你可曾留意過自己與身邊人的關係？與父母的關係是否和諧？與老師的關係是否融洽？與同學的關係是否友善？因爲父母、老師、同學不僅是你成長過程中交往的對象，而且是你步入社會前學會與人相處的載體，你，感受到了嗎？

這世上有一種人，他們由衷地希望你好，期盼你比他們過得幸福，不求你的回報；無論健康與否，他們始終伴你左右。這，便是父母。從蹣跚學步到衣錦還鄉，他們包容你的笑容與淚水，接納你的輝煌與黯淡，他們全心全意、無怨無悔。你與他們，是否建立了融洽的親子關係呢？試想一下，一個不能與父母建立良好關係的人，又能對誰付出真情呢？

即使我們正值年少，急躁與倔強如影隨形，脣槍舌劍也不應是與父母交流的`正確方式，真摯的溝通和耐心的傾聽纔是解決矛盾的最佳途徑。只有親子關係融洽，作爲中學生的我們纔可以全身心地暢遊知識的海洋，作爲父母的他們纔可以無顧忌地點亮你身後的燈光。

在我們的成長道路上，你是否記得總有這樣一羣人，他們用激情與智慧豐富我們的學識，用勤懇和真愛塑造我們的靈魂。這，便是老師。從孩提時代到長大成人，老師就是我們沒有血緣的父母，教導我們做人立世。夜色裏他們伏案備課，講臺上他們揮汗如雨。他們的鼓勵飽含欣慰，他們的責備滿是焦慮。老師爲我們傾盡心血 ,指導我們學習，照料我們生活，面對不是親人勝似親人的他們，我們是否與他們建立了尊重、包容、真摯的師生情誼呢？如果我們懷着一顆感恩的心去珍惜與老師相處的這段時光，那麼相信你我都將終生受益。

還有這樣一羣人，彼此年齡相仿，在晨光中暢談夢想，在月色裏分享收穫，人人都是一身整潔的校服，人人都有一顆赤誠的真心。這，便是同學。同齡人之間有着共同的感受，他們理解你學習的壓力、懂得你情感的煩惱，伴你走過春夏秋冬。試問一下，因爲一點小事而疏遠同學的你，是否感到孤單？疏離產生隔閡，矛盾造成對立。冷戰或熱戰都不應是同學間的溝通方式，大小恩怨也都可變作一張卡片，融化在彼此心間。俗話說：“朋友多了路好走”，未來的你我相約大學：在北京，在上海，不列顛、美利堅，我們的足跡將遍佈世界，友善的同學關係不僅會給予你真摯的友誼，也將在未來助你一臂之力。

父母、老師、同學，是我們成長中的引導者、陪伴者，學會與他們友好相處，是在未來建立良好人際關係的前提和基礎。與父母關係融洽，你會享受到和睦與溫馨；與老師關係和諧，你會收穫到知識與情誼；與同學關係友善，你將擁有一個好人緣，爲你的學生時代留下更多美好的記憶！

同學們，追求幸福美好的生活，請先從學會建立良好的人際關係關係開始！你，準備好了嗎？

人際關係演講稿 篇5

有的說得是頭頭是道;有的說得是眉飛色舞;有的說得是繪聲繪色……由此可見，他們體會甚深。當然，他們的交往經驗和處理人際關係的祕訣也是可取的、無可厚非的、不用質疑的經驗之談。

在這八仙過海——各顯神通之際，我也來湊個熱鬧，談談人際關係在社會中的作用。由於我孤陋寡聞、才疏學淺,敬請各位聽者(或看官)提出高見、多多指教! 顧名思義，“人際關係”就是指人與人之間相互交往的關係。一些人認爲“人際關係”在現代社會交往中不就是男的英俊瀟灑、女的婀娜嫵媚，出去辦事(如：談判、推銷……)的時候就能順利過關,贏得好感嗎?誠然，在人際交往中給別人留下一個最佳最深刻的第一印象便是成功的一半

難道容顏醜陋之人出去辦事(又如：應聘、面試……)就該大打折扣，吃閉門羹嗎?但我覺得無論容貌如何，都是父母所賜，愛美之心人皆有之。誰不渴望擁有一張漂亮無比的臉蛋?只要我們在交往過程中能做到：微笑永隨、以誠待人、助人爲樂、自尊自愛等別人就會在這基礎上給予你相應的回報和肯定,在現代社會中人際關係也就能發揮潛移默化的作用。 光陰似箭，日月如梭。

隨着時間的推移和歲月的流逝，漫長而短暫的N年就在彈指一揮間一去不復返了。正如歌裏唱的`：“爲何一轉眼，時光飛逝如電。留不住的歲月，抹不去的從前……”在這N年中我每天的生活都少不了與人接觸和交往。我敢肯定，在座的各位也是如此吧。你，我，他，甚至整個世間的人都離不了：血緣關係、朋友關係、人際關係……這些關係就象一個運轉的網絡，周而復始、轉來轉去。所以，與親人、與朋友、與上司、與同事、與左鄰右舍等幾乎無時無刻不需要交往不需要關係，更需要“三和”：天時、地利、人和。 俗話說得好“見人說人話，見鬼說鬼話。”

在這個五彩繽紛的大千世界，在這個旋轉不停的人生舞臺，在這個改革開放的年代，在這經濟騰飛的時期，我要告訴大家“人情百態，人心難測。”現如今，人際關係越來越複雜多變，捉摸不透。不過，常言道：“你有計策，我有對策。你有多少門，我就有多少對子。”我個人認爲，在交往的時候(即處理人際關係的時候)，對真誠可靠的人應該友善、誠摯的傳遞給對方一份溫馨的情誼、一個真實的面孔，不需要心計，不需要八面玲瓏，更不可逢場作戲;然而，對於那些陰險狡詐的僞君子要敢於針鋒相對，揭開面具抨擊腐朽沒落的醜惡行爲，學會自我保護、免受傷害。

另外， “公關”一詞家喻戶曉，但是能準確理解、把握並熟練運用“公關”在現代社會中發揮作用的人在今天仍然可謂“鳳毛麟角”。所以，“公關”已成爲現代人進入市場的“入場券”，可“人際關係”則是它的奠基石和鋪墊。在座的各位請時刻銘記住：人際關係是與人的一生息息相關的。你若交際無方，會使你處處卡殼、事事不順、費力而不討好;你若交際有術，會使你得盡人緣、朋友濟濟、左右逢源、春風得意。 最後，我希望人際關係在現代社會交往中不斷髮揮其獨特而又隱形的作用，更希望大家把它發揮得淋漓盡致並伴君愉快的走過每一個春夏秋冬!

人際關係演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

進入高中，我們已不知不覺共同度過了三個多學期。我想，在這段時期裏，大家一定都收穫了很多。無論是我們的專業知識與技能，亦或是自我生活的能力。當然，有一點很重要，那就是我們也一定收穫了不少的朋友。想來，大家對高中內各種人際關係的處理，都有着自己獨特的見解。今天我要講的，就是我個人對高中生如何處理好學校內的各種人際關係的觀點和看法。人活着，就不可避免的要與人打交道，這就是人際關係。人際關係對一個人的一生會產生一定的影響。對不同的人，其影響的程度不同。對能力差的人其影響大，對能力大的人其影響小。我們不應該把人際關係看得太重，但也不要完全不顧。我覺得，處理人際關係一般應該注意以下幾個問題：

一、寬容友愛

寬容是一種大度，它會讓你擁有更多的朋友和輕鬆的生活。看看我們的周圍，那些有寬容心的人往往能贏得大家的尊敬和愛戴；相反，那些斤斤計較，不能容忍別人的人往往得不到大家的理解、尊重和歡迎。王勃曾說：海內存知己，天涯若比鄰。這是他的朋友將要到四川去上任，王勃在長安相送，臨別時贈給朋友這首歌。四海之內思念我的知己朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。對人要友愛。人人都渴望友愛，與人友愛就是與自己友愛。友愛可以化解一切，友愛可以贏得更多的友愛和朋友。即使別人不夠友愛，我們仍可以用友愛去化解他。沒有人會與友愛爲敵，友愛要真誠而不要虛僞。

二、不卑不亢、平易近人

跟比自己強大的人打交道不要自卑，因爲他也是從你現在的處境走過來的，只要努力你就會趕上他。與比自己弱的人打交道，不要驕傲，因爲你也曾經經歷過他現在的處境。如果努力他也會趕上你，甚至超過你。不卑不亢、平易近人會讓你接觸更多的人，得到更多的尊重，與更多的人和睦相處。

1946年5月6日，國共和談期間，周恩來與美、蔣代表及三方工作人員一行60餘人，到了黃坡縣時適逢暴雨，山洪爆發，河水猛漲，橋樑被沖斷，無法前進。美、蔣方代表都找不到辦法過河，正在無奈之際，周恩來找來了黃坡縣委書記，之後這個書記就找來了一些羣衆，周恩來同大家商量到：“鄉親們，我們要到宣化店去和平談判，你們有辦法幫助我們過河嗎？”大家回答說：“有！”於是他們找來了繩子和擡槓，硬是靠人力把吉普車擡過了河，其他美方與蔣方人員也由農民給背過了河。等到他們來背周恩來時，他拒絕到：“鄉親們，你們爲了爭取和平，給予我們很大的支持，我很感謝你們。跋山涉水是我們共產黨人的本領，我就不麻煩你們了。”說着周恩來就脫下長褲與鞋襪，赤腳涉過了這條寬百餘米，水深齊腰的河。周恩來的平易近人，是我們永遠的榜樣！

三、常站在對方的位置想一想，也就是設身處地替別人着想

有時別人的`行爲會令我們想不通，這是因爲我們總站在自己的位置分析問題。如果設身處地地站在對方的位置想一想，那麼很多問題都可以想通，很多事情都可以理解。

有一位少年去拜訪一位長老，向他請教生活與成功之道：“我怎樣才能讓自己得到幸福，同時又能帶給別人快樂呢？”長老看了看他說：“我送你四句話。第一句話，把自己當成別人。”少年想了想，說：“在我感到痛苦憂傷的時候，把自己當成別人，痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得和平一些，是這樣的嗎？”長老點點頭，說出了第二句話：“把別人當成自己。” “在別人不幸的時候，”少年皺着眉頭道，“真正用心去同情別人的不幸，理解別人的難處，在別人需要的時候，及時給予幫助。”長老微微一笑，又說出一句話：“把別人當成別人。”少年說：“你的意思是讓我充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下，都要根據別人特點和需要來調整自己的行爲。”

“說的很好！”長老眼中流露出讚許的目光，說出了第四句話：“把自己當成自己。”想了一會兒，少年遺憾地說：“這句話的意思，我一時還悟不出來。而且這句話之間也有許多自相矛盾之處，我用什麼才能把它們統一起來呢？” “很簡單，用一生的時間和經歷，”長老說道。少年沉思良久，叩謝而去。當然，除了這三點之外，還有許多交友之道。但只需做到這三點，又何嘗還用擔心交不到真心朋友呢？

我的演講完畢，謝謝大家！

人際關係演講稿 篇7

大家好，我是初二（7）班的xx。我今天“國旗下講話”的題目是《和諧的人際關係是成熟的標誌》。

人是社會生物，任何一個人都不可能孤立地存在。梁啓超先生說過：“人所以不能不羣者，以一身之所需求、所慾望，非獨立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨立所能捍也。於是乎，必相引、相倚，然後可以自存。”

每個人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發展。和諧的人際關係決定着一個人的未來與幸福。一個人如果沒有融洽的人際關係，就算擁有再多的名利金錢，他也是孤獨的、失敗的。

中學階段是人的心理髮展的重要時期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個階段人際交往能力和狀態如何，直接影響到成人後的人際交往能力，進而影響到其社會適應能力。對於我們中學生，擁有了和諧的人際關係，才標誌着我們的真正成熟。那麼，作爲中學生，我們怎樣才能培養良好、和諧的人際關係呢？

一、要用“真誠”構建親密的同學關係：

我們這一代，都是在父母長輩的寵愛中長大的，這就容易使我們養成以“自我”爲中心的壞習慣。如今，我們長大了，周圍有這麼多的夥伴，在共同學習，共同成長的過程中，我們之間偶爾也會有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦？我想，“真誠”是最好的溝通橋樑。

在平時的交往中，一個真誠的微笑，一句暖心的話語，都可以讓摩擦消解於無形。

另外，主動熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關係的潤滑劑，是一種加快結出豐碩的友誼之果的催化劑。當朋友遇到困難的時候，主動熱情地關心他人，主動伸出友誼之手，“讓我幫你好嗎？”一句再普通不過的`話語也會溫暖別人的心。前不久，我因爲發燒，一整天都沒有上課。晚上放學後，同學專門給我送去作業本，並在一張紙上詳細列出各科老師佈置的作業。第二天我剛到教室，同學們關心的詢問我情況。這些點點滴滴的小事，使我真切的感受到同學之間的情誼。

在和同學交往過程中，我們要學會換位思考。“己所不欲，勿施於人”，這個重要的原則會讓我們和同學的關係更爲和諧。在與同學相處中，善於爲他人着想，善於關心他人的利益，注意傾聽他們的訴說，就會收穫友誼和快樂。

二、要用“感恩”構建和諧的師生關係：

“師者,所以傳道受業解惑也。”，在每個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！他們不辭辛勞，在教授我們知識的同時，更注重培養我們的人格。對於我們所犯的錯誤，老師們不厭其煩的爲我們糾正，而有些同學卻埋怨老師過於嚴格。“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”。我們要體會老師的良苦用心，要對他們敞開心扉，主動和老師交流內心的想法，以便得到老師的指導和幫助。當我們真正用感恩的心去理解老師時，纔是我們告別幼稚，走向成熟的標誌。

三、要用“理解”構建良好的親子關係：

于丹說過，這個世界上所有的愛都以聚合爲最終目的，只有一種愛以分離爲目的，那就是父母對孩子的愛。

爲了讓孩子成材，父母對我們嚴加管教，我們卻在抱怨他們太過專橫，脾氣急躁。曾幾何時，我們理所當然的享受着父母之愛，卻經常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓斥，卻忽略了在我們生病時他們的陪伴，在我們進步時他們的欣慰。

如今，我們可以體會到，父母對我們的指責，也是愛的一種表達方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態度去面對，而要和父母理智溝通，努力剋制自己的情緒，心平氣和解決問題，從而構建良好的親子關係。當我們能以感激的心態對待父母，理解父母的良苦用心時，說明我們真的長大了！

擁有和諧人際關係的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結晶，更是一種昇華。我們要努力培養和諧的人際關係，走向真正的成熟！

我的講話結束了，謝謝大家！