關於演講稿(15篇)

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的關於演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關於演講稿1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

“老師，您辛苦了……”，那節隊日課最後的喊話，讓我久久不能忘懷，因爲這是我們班全體同學的心聲啊！老師，短短一句“老師，您辛苦了”表達了我們對您深深的情誼，教師節雖然過去了，可我依然記得同學們用賀卡、鮮花、網上留言等等形式紛紛向您獻上敬意，物件雖小但都飽含了真誠！

老師，您還記得那天隊日課上劉東渠同學播放的《老師》嗎？歌詞中深情款款的說到：“……老師啊老師，像老朋友一樣……”，是啊，我覺得形容您最恰當的就是“朋友”了，您與我們心貼心的距離不正是像朋友般的情誼嗎？

老師，真的忘不了五年來每個早晨您早早趕到學校的身影，講臺上留下了您清朗的女聲，教室裏、校園裏留下了您的匆匆；老師，真的能夠想象每個夜晚您坐在桌前的身影，備課、批改作業，多少次您屋裏的燈光會亮到深夜，老師，您累了吧？多少次看着您在講臺上撐着沙啞的嗓音，揉着痠疼的脖子……，老師，我們知道，您辛苦了！

您曾經有說過，要辭職離開我們，老師，您知道我們多麼揪心，我和其他同學常常向蔡佳雨問起您的情況，從她那兒我們一時得到安心，可過不了幾天，我們又會不放心的接着探問……

雛雁要在頭雁的帶領下才能翱翔天際，老師，我們就是您翅膀下的雛雁，在您的帶領和呵護下，我們學到了本領，找到了方向。

老師，五年了，我們，長大了，您，辛苦了……

關於演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。

“河山只在我夢縈，祖國已多年沒親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”每當我聽到這首歌，我的心情非常激動。這首歌表達了海外遊子對祖國的眷戀之情。歌告訴我們：我是中國人，我愛我們的祖國！是的，無論何時何地，身在何方，每一個炎黃子孫，都應該愛我們的祖國、愛我們的母親！

這時我不禁想起祖國母親以前所受的傷害和屈辱。南京大屠殺，日軍於1937年12月13日攻陷中國的首都南京之後，喪盡天良，慘無人道的在南京城區及郊區對手無寸鐵的中國平民和戰俘進行的長達6個星期的大規模屠殺、搶掠、等罄竹難書的滔天戰爭罪行。據中國學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民衆高達30萬人以上，是日本侵略者在中國犯下的最嚴重的罪行之一，而日本學者則衆說紛紜，試圖縮小當年侵華日軍的罪行，更有部分人置歷史事實於不顧，用種種去失去良知的心態，試圖抹殺事實。

最近中國可不會像以前一樣，膽小如鼠任由他們胡作非爲。我們中國人要團結起來，打倒日本，還我河山。雖然日本的海軍是亞洲第一，可是，只要我們團結一心，不要買日本貨，他們就沒有錢建造裝備。到時，他們就會向我們屈服，把釣魚島還給我們。

祖國，您是春天的陽光，滋潤着我們的心靈，讓我們在溫暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我們心中涌動。同學們，讓我們的意志如鋼鐵般堅韌，用智慧和汗水，讓祖國的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！

謝謝大家，我的演講完畢！

更加輝煌！

謝謝大家，我的演講完畢！

關於演講稿3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好,

我演講的題目《勿忘國恥，珍惜和平》

4月16日,星期六,在徐老師的帶領下,我們班的部分少先隊員和膠州路街道辦事處的領導,老紅軍,老幹部們一起到棲霞市英靈山烈士陵園,憑弔革命先烈，

今年是抗日戰爭勝利60週年,也是膠東半島解放60週年,我們在這樣的背景下去緬懷先烈更有教育意義。

長眠在英靈山上的先烈有兩萬多名,他們爲了中國人民抗日戰爭和解放戰爭的勝利,不惜拋頭顱,灑熱血.沒有他們的犧牲,就沒有革命的是勝利,就沒有我們今天的幸福生活.先烈們,你們安息吧!21世紀的少先隊員,一定會銘記你們的豐功偉績,繼承你們的遺志,勿忘國恥,珍惜和平,爲了中華民族的偉大復興,我們一定會好好學習,報效我們偉大的祖國，

同學們:讓我們永遠牢記倍受欺辱的昨天,珍惜今天的一切,爲了美好的明天努力奮鬥吧!

關於演講稿4

各位老師，親愛的同學們，你們好!

1937年8月13日，日軍全面轟炸上海，於同年8月28日重點轟炸上海南火車站---

經過日軍瘋狂的轟炸後，只見黑暗的氣息籠罩着整個上海的上空，濃濃的硝煙瀰漫在空中，烏煙瘴氣的。車站的天橋，月臺和鐵軌被炸得稀爛。到處一片狼藉，上海的火車南站，早已被日軍炸得面目全非了，就像一個垃圾場似的，凌亂不堪，又濃又密的煙霧撲鼻而來。房屋殘缺不全;高高聳立的鐵架只剩下小半截;鐵片，樹皮，大大小小的倒在一旁。火車也被炸的粉身碎骨了。滿地都是殘磚破瓦。

就在不遠處，有個孩子坐在冰冷的鐵軌旁邊。只聽見小孩撕心裂肺的大聲哭喊道：“爸爸媽媽，嗚，你們在哪裏啊?不要離開我呀，嗚，嗚……”他一邊哭一邊用手背擦着眼淚。接着，他用小手緊緊的拽住自己的衣服，拼命的往後退，他顯得那麼茫然無助。他那瘦弱的臉上閃過一道害怕的，恐懼的亮光，不斷的哭泣着。哭累了，聲音也變得沙啞了，可是孩子還在不停的哭泣着，似乎在控訴着日軍這一系列的罪惡行爲。這一切，都被一名倖存的記者所拍到。

日軍的這一侵華證據，會被人們永遠的銘記在心中。這張照片，成了侵略者對於幼小的心靈被嚇的無聲證據。對於日本侵略軍的野蠻行爲，我們每一個人都擁有着各種各樣的愛國感受與想法。是啊!和平是寶貴的，他能爲人類帶了來平安與幸福。爲什麼世界還有着戰爭?和平之神去哪兒了?讓我們記住這悲慘的一幕，爲振興中華而努力讀書;讓戰爭遠離我們，我們需要一個和平，溫暖的童年。願聖潔，美麗的和平鴿永遠地在地球上飛翔，讓我們一起來維護世界的和平，制止戰爭，讓戰爭的硝煙不在瀰漫，讓美好的明天等着我們!

謝謝大家!

關於演講稿5

親愛的同學們，親愛的老師們:

大家下午好！我是高一四班的馮。我不認爲我是一個有天賦的學生。記得剛來廣雅的時候，成績不好，考試屢遭打擊。但是經過我不懈的努力，我終於取得了很大的進步。所以我很高興今天站在這裏和大家分享我的進步經驗。在我看來，學習的關鍵在於心態和方法。

有一句話我們是如此熟悉，那就是心態決定一切。學習也是如此。你如何看待學習取決於你能從中學到什麼。如果把學習當成負擔，負擔只會越來越重；如果我們把學習看作是一個自我提升的過程，當我們回頭看的時候，我們會驚喜的發現自己能力的提升，思想的覺醒，甚至心智的成熟。在學習中，我們或多或少會經歷以下幾種情況:當我們爲自己考試成績不好而深感痛心時，很多人因爲考得好而被人大稱爲“變態”。與此相比，我們是如此的慘淡。這個時候，不要着急。俗話說，靜則靈，靈則智。既然自己不夠強大，那就先做好自己。別人再變態，也不會太在意。這個時候我們要做的就是吸取教訓，讓自己進步，以積極的心態迎接未知的挑戰。當你有進步的時候，你會被稱爲“不正常”。這一刻，你不能再自戀了，你要擡頭望天，和比我們優秀的同學一爭高下。每個人都有自己的極限，我們應該達到極限，在追求中有所突破。這種蛻變可能是漫長的，但正因如此，以蝴蝶的形式出現才更有意義。所以，循序漸進，不急不躁，是良好學習態度的關鍵。

我們有了良好的學習態度之後，就要積極探索自己的學習方法。我覺得學與思結合，善於總結是很重要的。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學與思結合的重要性，我們不用多說，你懂的。在這裏，我想談談我對善於總結的理解。高中的科目很多，要記的東西也很多。這意味着我們的大腦要承受更多的負荷去處理零散的知識點，學習效率變低。我們經常會這樣苦惱:我們努力記住老師講的每一個知識點，但是做題的時候卻要翻書找解答。考場上無書可翻就更悲劇了。有時候，我們只能迫於幸運女神的眷顧，勉強回答那些問題。究其原因，我認爲是我們沒能把各種相關的知識點整理成一個體系。零散的知識點就像零散的池子。只有花些時間把它們連接起來，匯成一條河，纔不會乾涸，不會中斷。總結就像這些連接線。當我們把所有相關知識點串成一張網，思維就不會短路，考試時自然會機智，rp就會爆炸！

堅持下去，就永遠不會放棄。也許我們的努力不能立竿見影，修行的路上會有很多挫折和迷茫。但是請不要難過。當你繼續前進時，痛苦和疲憊會變成喜悅的淚水。同學們，你們辛苦了，堅持了。除了你，誰能感受到成功的光環？

謝謝大家！

關於演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

記得那是一個學期的開始，快到中午放學的時候，語文老師微笑着走上講臺，對同學們說：“一轉眼又是一個新學期，今天下午我們將進行語文課代表的競選，有意向的同學請在中午回家的時間裏準備好你的競選稿。”說完她就讓我們排隊出了校門。走在放學的路上，我心想：我也當過課代表，那活兒別提有多累了，每天有50多人交作業，其中有個別同學還不自覺交，得一遍遍去催，等本子都交齊了，還得把本子搬到教師辦公室；老師改好後，又要把本子搬回來，發給每個同學。可是一到下課，同學們就一窩蜂似地跑出教室，想找人發本子都很難，只能自己一本本地發。等發完後，上課鈴聲都響了，唉，連上個廁所的時間都沒有。儘管每年都在競選，但年年都是我。想到這兒，我痛下決心：今年不參加競選了。

下午剛到教室，同桌就問我：“今年你競選不？”我說：“不。”同桌立即接過話題說：“我提醒你一下，今年是新老師，做法可能會有點改變，到時候後悔可就來不及了。現在你還競選不？”我依舊回答“不！”我是個自尊心很強的女孩，嘴上仍這麼說，但心裏卻嘀咕開了：要不再去試試？於是我拿出一張文稿紙，開始“奮筆疾書”。上課鈴響了，老師走進教室對同學們說：“競選現在開始！”話剛說完，就有一位性急的同學迫不及待地跑了上去，進行了演講。我哪裏顧得上聽，還在那兒飛快地寫着。在第五個競選者上去演講時，我的演講稿終於寫完了。我想，等她說完了，我就上去演講。可誰知道，等她說完了，下課鈴就響了，老師說：“已經有5個同學競選了，現在大家開始投票吧！”經過五分鐘的投票，結果出來了，小A當選了課代表，我真是遺憾極了。同時老師還說，今天競選的5位同學，除了課代表外，其餘4名都是課代表的助手。

唉，有5位當選，真好！搬作業本，不費吹灰之力，發作業本2分鐘就能搞定。另外新老師經常外出聽課，他們也就經常充當“小老師”的角色，給同學們上課，好事全被他們佔了。我心裏既嫉妒又後悔。錯過的，不可能再回來。到了現在，我還在爲自己一時的衝動，而買後悔藥呢！可惜，看遍了所有的藥店，都沒買到。唉，曾經錯過了也就錯過了，但是我一定要在下次機會來臨的時候，抓住機會，不再錯過！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”聽着著名歌手羅大佑的《童年》，我不禁感慨萬分。時間，是最固執的一個事物，不會因爲你的不滿而暫停，不會因爲他的抱怨而加快速度，當然也不會因爲我的不捨而倒退。如果真的可以給我一次重來的機會，我想回到剛剛步入小學的日子。

眨眼間，我的小學6年即將結束了。想起剛剛上小學時，擡起我那天真的小臉，仰望着六年級大哥哥大姐姐的背影，就像那藍藍的天空襯托出的白雲朵。如今天還是高的、藍的，雲還是潔白的，可我已經不是那個什麼都不懂的一年級小學生了。回首過去，我的小學之路與其說是沒有花兒的盛開，更不如說是充滿的了荊棘。同樣到達一個地方，一條光明大道與一條坑坑窪窪的小路讓你選擇，想必大家都會選光明大道吧！而我則……所以說，我想重新上一次小學，不再浪費時間、虛度光陰。

如果再給我一次上小學的機會，我一定會好好珍惜時間，珍惜身邊的每一個人，端正自己的學習態度，不再像之前那樣，總是帶着滿滿的負能量去面對學習，也不會讓我的小學階段充滿遺憾。但是時間怎麼可能會倒流呢？所以在以後的日子裏，我要抓住機會，更加珍惜時間，不再讓自己有遺憾。每一天都是現場直播，希望每一個你都能珍惜時間，把握日曆中的每一頁，成爲最精彩的自己。

關於演講稿7

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家晚上好！我是護理學院12班的。今天我的演講主題是“飛揚的青春”。

李大釗曾經說過：”青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。“

跨越時空的歷史長河，這些話語依然震耳欲聾。聽着李大釗熱情洋溢的話，年輕的你還願意平庸嗎？你還願意向困難低頭嗎？你還願意在困難面前止步不前嗎？或者你願意在人生的舞臺上爲別人鼓掌，而你在幕後卻永遠不會爲人所知？

我知道，這些都不是你想要的，此時，你正處在青春的黃金時期。你一定以奮鬥爲犁，去耕耘自己的青春，去播種自己的青春；你一定要以夢想爲帆，爲青春來一次前所未有的航行。是的，青春的時光是短暫而美好的，你一定想創造出自己青春的旋律。

青春的旋律不是平庸，而是銳意進取；青春的旋律不是墮落，而是激情澎湃；青春的旋律不是失敗；而是贏得成功。我一直相信，我們的身體裏沒有平凡的血液在流動。當你面對失敗不氣餒，當你面對困難不妥協，那一刻，你就成功了。

現在，你帶着理想進入了大學。在這裏，青春再次得到了完美的解釋，許多學生爲獲得希望而流汗。青春永遠不會停止前進的腳步，如果不注入奮鬥的源泉，青春就會老去。

你還記得你在初中學的課文《在山的那邊》嗎？在人生的旅途中，有着無數的艱難險阻，幾乎沒有希望，彷彿一切都是那麼遙不可及。但是，只要你的夢想足夠堅定，逆流而上，總有一天，你會越過山頂，然後站在青春的制高點，俯瞰着別人看不到的風景，你會爲自己的勇氣感到欣慰。

同學們，青春就像爬山，當你不停地翻山越嶺時，經過無數次的克服困難之後，你最終會爬上這座高峯，而山的另一邊，是大海，是一個嶄新的世界，在那一刻照亮了你的眼睛。

青年的文明，就是奮鬥的文明。與困境一起奮鬥，與時代一起奮鬥，與經驗一起奮鬥。青春是人生的王者，是人生的春天，是人生的花朵。

讓青春飛揚吧，飛揚的青春會帶給我們不一樣的人生意義。

謝謝大家！

關於演講稿8

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年已經飛逝而去，在這六年裏，多少老師爲了我們的成績嘔心瀝血，不辭辛勞，多少老師爲了我們的學習進度連夜工作，毫無怨言。啊！老師——多麼神聖的稱呼，是她，讓我們在黑暗中找到光明，在枯燥中找到樂趣，在字裏行間找到種。種奧祕。

“紅臉如開蓮，素膚若凝脂”不及您的美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無法形容您的無私奉獻；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，比不上您對我們的愛，您永遠是我心中最美的老師。

還記得那天，是我們班做升旗手，可能是出於信任，老師選了我和吳冰。要上主席臺了，我的心裏就像有一隻活蹦亂跳的小鹿，十分緊張。看吳冰流利地介紹完之後，我更加對自己沒信心了，可我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是來自602班的張司育…曾經獲得過許多獎項……在這麼多年的學習中，我發現學習時保持良好的心態，就能……增長自己的記憶力，就能……就能變得更聰明瞭。”結結巴巴的說完之後，我就像只兔子一樣，跑回教室無奈地趴在桌子上了，可真是把我們班的臉都丟盡了！

同學們都回到教室以後，我聽見傅老師叫我出去，就慢吞吞地走了出去，傅老師問我爲什麼趴在桌子上，我尷尬地說：“我…我忘詞兒了…”“沒關係的，在那麼多人面前講話，難免會緊張的，如果讓老師上臺，老師也會緊張的啊！”傅老師笑着說，“你也可以想想，爲什麼別人不會緊張呢？說不定是她們上臺前做了深呼吸，也可能是因爲她們做了比你更充分的準備。所以，不需要難過，下次有機會的話，再加油就行了。”聽了老師的話，我頓時領悟到了“聽君一席話，勝讀十年書”的意思，我的心裏就像吃了蜜一樣甜，我一定要好好讀書，成爲一個有用的人，成爲老師的驕傲，才能不枉老師對我的信心。

是啊！人非聖賢，孰能無惑，惑而能改，善莫大焉。老師的教導使我一直銘記在心，老師的滴滴汗水滴進我的心中，老師的美麗永遠映在我的腦海中，永不褪去。

關於演講稿9

老師們，同學們：

大家好!從小到大，有一位總是無怨無悔、任勞任怨辛勤照顧我的人，那就是我最感恩的人我最親愛的媽媽。

記得小時候，每次我只要把我那雙可愛的小手交給媽媽，便會感到一股溫暖涌向心頭，感覺好像只要牽着媽媽的手，不管天氣有多寒冷，都不會有寒風刺骨的感覺;只要牽着她的手，即使有天大的事情，她都會幫我頂着。她的心就像是我的最佳保護傘，爲我遮風擋雨;她的手就像是菩薩的手，爲我溫柔撫慰。

有一次，走在地下室時，我不小心跌了一跤，頓時從膝蓋傳來一陣彷彿被錐子刺到的痛楚，這時我看到媽媽焦急的眼神，她隨即蹲下，把我扶起來，並迅速的、溫柔的拿起衛生紙擦拭我的傷口，奇怪的是，原本嚎啕大哭的我，就在媽媽迅速的處理下，安靜了下來，此外，我的傷口也在媽媽每天細心的照顧下，到現在完全看不出痕跡了。

她除了在我的日常生活中無微不置的呵護，並告訴我許多做人處事的道理。還記得每當我做錯事後，她總會殷殷勸戒我，告訴我許多大道里，如：‘說謊只會害自己得不到別人的信任’、‘字不敬、心先病’、‘讀書是爲了自己，不是爲了別人，要從讀書中學會對自己負責’、‘誠實是最好的政策’……等，使我從一次又一次的錯誤中成長茁壯。

她總是處處爲我着想、時時爲我擔憂，有言道：‘上帝因爲不能無微不至的照顧每個人，於是創造了母親’。這樣一位克己復禮、溫柔善良的人，我一定要好好孝順她，才能回報她的浩瀚恩。

謝謝大家!

關於演講稿10

學會以下幾種演講開場白 讓你任何場合張嘴就來,大凡成功的演講,都要在演講稿開頭下一番功夫,精心設計和安排好開頭,力求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮。演講稿開頭的藝術性,概括地說,就是要求“鎮場”。所謂“鎮場”,是戲劇舞臺藝術的專門術語。演戲要求鎮場,而演戲的鎮場,大多用演員上場的亮相來“鎮”。演講也要求鎮場,即一開始就要求將全場聽衆的注意力吸引集中過來。演講鎮場雖然與演講者上臺的風度、情感、氣質有一定的關係,但是主要的還是靠演講稿開頭本身的語言魅力。常見的演講稿開頭有以下幾種:

設問式

演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發聽衆神經元的亢奮,能夠迅速地喚起聽衆的興趣和注意力,縮短演講者與聽衆的距離,並能加深聽衆對問題的記憶和理解。如:

1980年復旦大學舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當時由於種種原因,會場嘈雜難靜,這時有位同學上臺,他剛講個開頭,就立刻扭轉了混亂局面,緊緊抓住了觀衆的心。他說:“我想提個問題。”臺下聽衆立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續說:“誰能用一個字來概括青年和祖國的關係呢?”臺下聽衆議論紛紛,情緒活躍。他立即引導說:“可以用根字來概括這種關係。”“我們青年有一個共同的姓,就是中華;有一個共同的名,就是根。中華根應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。

這樣的提問開頭,新穎別緻,出人意料,讓人耳目一新,激起聽衆濃厚的興趣。

一位學生在講《走出誤區,實現價值》時這樣開頭:

“同學們,當前我們大學生求職出現了前所未有的困難,原因是什麼呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這麼多的問題,我們這些即將走出校門的大學生又如何應對這一現象呢?”

在一次“演講與口才培訓班”結業典禮時,一位民警同志緊接在一位營業員之後發表演講,他借營業員演講的結尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他說:“同志們,剛纔那位營業員同志說,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那裏去,因爲我是長春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個馬路橛子》。

這樣風趣的開頭,不僅扼要地說明了題目的含義,也具有即興的特點。

解題式的開頭,要避免冗長囉嗦,同義反復。同時,在承接前面演講內容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧塗脂粉,自吹自擂。

明旨式

這是常見的開頭方式。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內容,直接揭示主題,說明意圖。如:《戰士的愛》

聽到這個題目,在座的許多同志也許會聯想到愛情。是的,愛情是神聖的,也是美好的。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛。這,就是戰士的愛!

明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等。——因爲這些話言簡意賅、富有哲理性,發人深思,對演講內容能起提綱挈領、畫龍點睛的作用。如:《生命之樹常青》

偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青。”是的,生命是陽光帶來的,應該像陽光一樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。

明旨式的開頭,要儘量做到集中突出,語言準確凝練,不宜轉彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調。這種開頭方式往往在比較莊重嚴肅的演講中使用。

抒情式

這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽衆迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的乾脆直接引用詩歌,因而自然優美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》

水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當在皓月當空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經進入夢鄉,祖國大地的每個角落裏不都閃爍着警衛戰士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知睏倦地注視着大地,搜尋着每一個可疑的目標……

這段類似散文詩的開頭,構思巧妙,比擬得當,語言形象生動。

抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺,滿口學生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。

示物式

這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。它通過展示實物,首先給聽衆一個感性的直觀印象,然後藉助具體實物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽衆展示軍用掛圖或戰場實物,學術演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恆的旋律》

今天我給大家帶來了一樣禮物。(舉起一個小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重擔不止千斤。你們一定想知道它是什麼?那就請聽一個關於我自己的真實的故事……

這樣示物開頭很自然地給聽衆留下了懸念。接着,演講者便以銅盒爲線索講了下去。講到關鍵處,激動地打開銅盒,拿出內裝的用寫的'“拼搏到底”四個字,使聽衆產生強烈的感情衝動。

從日常生活或切身體會開篇

“今天,我要借這個演講臺,向各位講一下,我和我愛人結婚的第一晚上,講的第一句話是什麼。結婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說:哎!有一件事跟你說一下。我高興地趕快說:說吧,說吧!儘管說。妻子說:我家在農村,條件不好,我媽培養我上學也不容易。畢業後我參加了工作,每月都要給我媽寄點錢回去。現在我們結婚了,你說以後還寄不寄?我萬萬沒有想到妻子會問這麼一個問題。我怎麼回答呢?我說:從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?妻子笑笑說:當然也是我媽了。好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》。”

以幽默的語言開篇

美國黑人領袖約翰·羅克在面對白人聽衆關於解放黑人奴隸的演說時,說:“女士們,先生們——我來這裏,與其說是發表講話,還不如說是給這一場合增添了一點顏色”。

這是一個自嘲式的開場白,引起聽衆鬨堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕鬆。

著名書法家啓功也喜歡詼諧風趣的說話,一次參加學術研討會,主持人說:“下面請啓老做指示。”啓老接上去的話卻是:“指示不敢當,因爲我的祖先活動在東北,是滿族,屬少數民族,歷史上通稱胡人,所以在下所講,全是不折不扣的胡說……”

一番話,逗得全場哈哈大笑。

以人文場景開篇

“班主任安排我當班長,如果說上任之前我對當好班長還有顧慮的話,那麼現在我是信心十足了!爲什麼?因爲從大家熱烈的掌聲中,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”! 同學們,還有什麼比信賴更使人鼓舞的。”

以直白式開篇

在《什麼是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:

“對於什麼是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點是:男子漢,不見得風流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有爲國、爲民、爲國勇於負責的精神和關鍵時刻挺身而出的高尚人格。”

演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽衆留下了深刻印象。

以烘托式開篇

這樣藉以拓寬聽衆的視野,使文眼在“雲霧”中變得更鮮明,如《新女性的讚歌》:

“有人推崇在事業上有所作爲的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢於自我否定,敢於向舊意識宣戰的不斷進步的新女性。”

以取喻明理式開篇

取喻明理,化抽象爲具體,將觀點寄於觀點之中。如《平凡中的偉大》:

“蠟燭,很普遍,光不強,但能給我們帶來光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點綴春天。我們很平凡,但要學蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩篇。”

比喻發人深省,耐人尋味。

演講的開頭,除以上介紹的12種方式外,還有其他的方式,比如,議論式,歸納描述式等。值得注意的是,在使用時並不都是孤立的,有時還可以兩三種方式並用。

關於演講稿11

親愛的老師、同學：

大家好！

我們有幸生長在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個共同的名字，它叫做——炎黃子孫！

我們祖國擁有壯美河山。這裏有九曲迴腸的滔滔黃河，這裏有氣勢磅礴的滾滾長江，這裏有世界屋脊之稱的青藏高原，這裏有海拔最高的珠穆朗瑪山峯，這裏有始建於戰國時期的萬里長城，這裏還有出土了世界第八大奇蹟的“秦兵馬俑”。我遊覽過“山水甲天下”的桂林，流連於景象萬千的陽朔仙境；我攀登過“會當凌絕頂，一覽衆山小”的泰山；我欣賞過水平如鏡的西湖，我領略過歎爲觀止的石窟龍門，這一切的一切都源於我們共同的母親——中國！

我們的祖國母親，她曾經屈辱過，她曾經苦難過，她曾經隱忍過，她曾經堅強過，她曾經反抗過，最終，她終於崛起！當五星紅旗高高飄揚在祖國的上空時，當勇軍進行曲高亢激昂的奏響時，祖國母親，你可知道我們的內心是何等的激動，何等的驕傲，何等的自豪？

汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長青，玉樹不倒——我們不要忘記災難後面還有13億祖國人民是堅強的後盾，一方有難，八方支援，試問世界上還有哪個國家能如此一呼百應，衆志成城呢？

這裏的物產豐富充盈，這裏的土地富饒美麗；這裏的人民善良勤勞，這裏的山河壯美秀麗——這就是我的祖國，我心中最美最美的人類文明的發源地！

謝謝大家，我的演講完畢！

關於演講稿12

親愛的老師們，可愛的同學們：

大家好！

我是高一23班的劉賢輝，一個外表溫柔內心狂野的高中生。我很高興藉此機會與你談論我們的青春和夢想。

青春和夢想，兩個帶着魔力和生命的詞，是我們成長的必修課。新時代，我們責任重大，需要不斷開拓進取。

首先我想問你，青春的定義是什麼？書和練習？眼淚和汗水？還是遊戲和睡覺？我覺得青春指的是人生最美的詩。莎士比亞曾經說過，“青春是一場短暫的夢。等你醒來，它早已消失得無影無蹤。”大聲背誦，你就有了青春；當你努力奔跑時，你擁有青春；當你是你自己的時候，你就擁有了青春。每個人最美好的人生，都是肆意狂妄的青春。

再者，我想和你分享一部電影——誰的青春不迷茫。本片描繪了一個班幾個同學的校園生活，大膽提出了青春要放飛夢想，忠於內心的主題。隨着社會的進步，高考不再是唯一的出路。面對夢想與情懷，現實與壓力，在我們的青春裏，每個人都有權利做出自己年輕的選擇。主持人何炅說：“青春就是知道錯了，任性到底。”我覺得所謂的年輕就是年輕，有犯錯的資本，有很多快樂或者瘋狂的時光。青春，大海的浪花，永不停息；是冬日暖陽，燦爛輝煌。我相信青春在博客中是多姿多彩的。

接下來，我們來談談夢。同樣，我想問你，夢的定義是什麼？是目標？是方向？還是一場夢？也就是夢中的夢，夢是對未來的一種期待，一種讓人覺得堅持就是幸福的東西，是我們的信仰。愛因斯坦曾說，“每個人都應該有一定的夢想，這個夢想決定了他努力的方向和判斷。”它是一幅夢的畫，描繪了最美的畫面；是一首夢的詩，朗誦最美的篇章；夢幻音樂，奏出最動人的旋律！

一件事不是因爲有意義才做的，而是因爲有意義。我想和你分享另一部電影——《海蓓娜斯時報的追擊》。這部電影從頭到尾，從整體到局部，都有足夠的夢想力量。命運總是捉弄人。當尷尬的主人公被命運愚弄時，他依然保持微笑，熱愛夢想，努力獲得幸福。當我們抱怨命運的不公，認爲別人的成功都是運氣和運氣的時候，或許我們應該問問自己：“我真的爲了夢想全力以赴了嗎？”演員周星馳曾說：“如果你沒有夢想，那和鹹魚有什麼區別？”每個夢想都值得被尊重。所以，此時此地，我們應該明確自己的夢想，勇往直前。

最後，讓我們把夢想放在心裏，化爲最堅定的力量。把青春定格在博客裏，把它變成進步的靠山，爲我們的青春和夢想而奮鬥！

我的發言到此結束。謝謝大家！

關於演講稿13

親愛的老師，同學們：

大家好!

“勞動創造美”這是我今天打掃辦公室時說得最多的一句話，也是我體會最深刻的一句話!

開學兩個多月來，我們的師生就一直在施工的噪聲之中，滿臉塵土，滿身灰塵地工作和學習。除此外，每日打掃衛生更是一件艱難、辛苦、工作量較大的工作。可謂是一千次的打掃，一千次的灑水，還是不能掃淨地面的灰塵，還是不能保持地面乾淨，溼潤。這是什麼樣的地面，如此頑固、如此難以對付?

因爲地面是沒有進行任何處理的土地面，不灑水，根本就沒辦法打掃。因爲一動掃把，灰塵漫天飛揚，那種烏煙瘴氣的場面實在令人窒息。這個時候的水顯得尤其珍貴、尤其需要。

今天是五月4日，在家休息了三天的我們，滿心歡喜、精神飽滿來到學校，遠遠看到教學樓的外牆終於粉刷成白色的，着實令人眼前一亮，整個校園也是亮堂了許多，我是三步並作兩步走，急忙來到辦公室，想早點看看工人師傅利用五一假期加班粉刷的辦公室是什麼樣子，那種迫切的心情是不言而喻的。來到辦公室，映入眼簾的是，滿屋的灰塵，滿地的垃圾，所有的辦公設施全部不再原來的位置，橫七豎八的亂放一起，上面還落下了很多的塵土，還有施工時掉下的混凝土，不知道情況的準認爲這是個垃圾堆、或者是廢品收購站，其實在某種程度上比這些地方還要髒，還要亂。簡直是一一片狼藉、一片混亂，人就無法進入，更別說坐下辦公了。那種急切的心情一下子大打折扣。天哪，如此的工作場所，如此的工作環境乃中國甚至是世界第一家吧!

下午剛一來到學校，國旗就開始收拾這個“殘局”，隨後又叫來五(3)班的三名男生幫助我們收拾，沒有分工，沒有安排，都非常主動、非常自覺地一步步收拾：先把裏間屋的地面上的垃圾和廢東西收拾出去，並將裏面的物品規範放好，然後又一步步整理外屋，施工時留下的垃圾：磚塊、混凝土、水泥袋、報紙等，掃了一大堆，三名學生像小搬運工似的，來回地往垃圾池奔跑，不一會兒，個個小臉滿臉通紅通紅的，還不停的流着汗呢，我和國旗也是乾的不亦樂乎，他不僅自己有條不紊的幹這幹那，還一邊指揮着學生一會兒倒垃圾。一會兒擡櫃子，一會兒去提水，儼然就是一名很出色的指揮家，指揮得有序、有力、很到位。這個時候，我就是一名助理，只能幹些輕微的活，像掃地呀，抹桌子、板凳呀、撒水呀，也是不停的幹，就像是自己的家一樣，只有用自己的雙手來改造環境，改造這個現狀，讓我們的工作室馬上乾淨起來!

事實如此，經過一個多小時的全力奮戰，一個多小時與灰塵的較量，整齊、有序、乾淨的辦公場所終於呈現在我們的面前，哦，感謝勞動，感謝特殊的條件，讓我們擁有這樣不同的經歷、不同的感受、不同的體會!

我的演講完畢。

謝謝大家!

關於演講稿14

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

青春是一條小河，嘩嘩的向着前方奔去，永不停止，永無止境。

一轉眼已過去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對着青春的十字路口，我們將要去哪裏？

帶上信念，拿着勇氣，心存希望，懷揣夢想，青春的我們神采飛揚，朝氣蓬勃。向着前方的光明，大踏步的前進。青春之樹應該站在高高的懸崖峭壁上接受風血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，風雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成爲無沿荒地最閃亮的一點。

擡起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心裏有光，眼前就永遠是炫目的太陽！

我的演講到此結束，謝謝大家。

關於演講稿15

親愛的同學們：

大家好！

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有若干種，如：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、艾滋病等。

當前，小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行爲上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行爲上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全爲天；安全第一，預防爲主。生命只有在安全中才能充滿活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行爲和生命的安全長城。不斷地講安全，不是羅嗦，更不是杞人憂天，安全作爲一個永恆的話題，反覆講並且要求我們實實在在地把“安全”二字牢記在心中，落實在日常生活、學習和工作的行爲中，有其必要性和重大的意義。最後，我對如下幾方面再做提醒和要求：

1、自覺愛護校園內外的消防、供水、供電等各項公共設施和其它公物。發現校園內的安全隱患和危險情況要及時主動向班主任老師、年級和學校報告。

2、注意用電、用火、用煤氣安全，不在教室、宿舍和家裏亂接電器，避免電線過熱或短路等而引發火災，不違章使用明火，重視消防安全。

3、認真學習交通法規，增強交通安全意識，不坐無牌無照的車輛，不自己騎車上學，自覺遵守交通規則，參與公共交通時注意觀察道路狀況，注意避讓車輛和自我保護，時刻牢記交通安全。

4、重視飲食安全。不買街頭攤點的食品、飲料及半生不熟的燒烤等，不購買過期、變質的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔淨的水。

5、不在走廊欄杆邊打鬧，或把頭伸出欄杆，甚至爬出欄杆。參加活動時，不做危險動作。上下樓梯時依次輕聲慢步靠右走等等。

6、不到施工地段玩耍，不到危險的地方玩耍，不玩危險遊戲。不準走教學樓後的圍牆上去玩或從圍牆上走直路回家。

7、不吃“三無”食品，不吃腐爛變質的食品，不喝生水。

8、用火做飯的同學要注意預防煤氣中毒。

9、不玩火，預防森林火災以及各種火災的發生。

總之，生命只有一次，希望同學們珍惜，該做的做，不該做的不要做。該玩的玩，不該玩的不要玩。

謝謝大家！