團結拼搏奮進演講稿（精選6篇）

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的團結拼搏奮進演講稿（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

團結拼搏奮進演講稿1

老師們、同學們：

早上好！

今天，全校師生相聚在五星紅旗下，看着又一次冉冉升起的國旗，聽着又一次奏響的《義勇軍進行曲》,我們是否會在心中默默告訴自己：“中國人，立正！”

升旗應該是一件嚴肅莊重的事，在五星紅旗升起的時候，我們都做到穆然肅立、注視國旗了嗎？國旗，是一個民族的靈魂，在那戰亂的歲月裏，國旗是子彈，是槍，是炮。一面國旗，讓多少戰士在身處絕地時，愈戰愈勇，奮不顧身。在客居他鄉的僑胞心中，國旗，是心靈永恆的歸宿。一抹鮮紅牽起了千里萬里的思念。奧運會上，國旗是那無言的吶喊，誰也不會忘記我們的奧運冠軍披着五星紅旗，懷着喜悅與自豪飛奔在奧運賽場上的情景。

其實每一次聽到國歌、看到國旗都能嚴肅地行注目禮，這就是一種優良的素質。一個不論何時、何地聽到國歌響起，看到國旗升起時，都能莊嚴行禮的民族就應是一個強大且具有凝聚力的民族。人不僅爲自己而生，更應爲祖國活着，愛國並不一定需要拋頭顱，灑熱血，或是成日高歌“我和我的祖國，一刻也不能分割”。“愛國”二字是神聖的，是一種崇高的感情，這感情銘刻於生活的點點滴滴之中，愛校不也就是其中具體的表現嗎？愛校，不需要驚天動地的舉動，只要點點滴滴美好的行爲。文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組讓人擁有幸福之感的校園美景更需要我們每一個人用心去塑造。

每當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起的時候，總會有一個聲音永遠激勵着我們，這就是我們每一個吳高人內心深處時時刻刻都在唱的同一首歌，同一首團結的歌，同一首感恩的歌，同一首奮進的歌。

團結拼搏奮進演講稿2

各位領導、各位老師：

大家好!

這天我演講的題目是《團結協作，共創未來》!

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，正因我們互換團結，團結無處不在。

偉大的文學家列夫·托爾斯泰說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裏不可能生存一樣。”著名哲學家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一齊，他才能完成許多事業”。還有好多的名人都對團結這個詞作出不一樣的解釋，應對這些名人名言，我們又怎能忽視團結協作的重要性。

那麼，我們到底就應怎樣做到團結協作呢?首先，我們需要做到一個字――仁。“仁”又是什麼呢?有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。但是，那裏的“仁”，並不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫忙或是支持，而是與同事之間的相互協助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。

團結協作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢?

此時此刻，我斗膽發表我的愚見，首先，我們要建立和諧的信賴關聯，營造良好的人際氛圍。有心理學家以前做過這樣的分析：如果我們能與同事、領導構成和諧的信賴關聯，我們相處的氣氛就會融洽，那麼就會構成相互尊重、相互明白的工作氛圍，也會打造出友好寬鬆的工作環境。再者，我們要用心參加各種羣衆活動，增強團結協作精神。正因參加羣衆活動，不但能夠增強我們的團結協作意識，還能夠凝聚羣衆的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是持續團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更發奮、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，必須要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。

同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、羣衆一盤散沙，那又何來生機與活力?何談幹事與創業?何有形象與成績?那麼同志們，讓我們從此刻開始，爲推動單位的業績而團結友善，爲開創自己完美的未來而奮力拼搏吧!

我的演講完了，謝謝大家!

團結拼搏奮進演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

今天，我們下午又走上了賽場——足球場。今天，我們對戰的是六年級四班，我心裏非常忐忑不安，因爲畢竟六年級四班的運動隊員都不是吃素的。

要開始了，上半場我方先派出五位選手，分別是汪新博、李子壯、邊高楓、鄧詩語、宋麗雪。好了話不多說，開始了，首先，由我方先發球，我方的前鋒是汪新博和李子壯，後衛是鄧詩語和宋麗雪，守門員是邊高楓，球發完之後，場上一片混亂，我們隊的汪新博先拿到了球，汪新博在綠茵場上狂奔，猛地像只獅子;快的像只豹子;我方的啦啦隊，巨給力，那口號喊的，整齊，有旋律，好像要把天給喊塌似的，接着，我們繼續回到比賽中，似乎我們隊在場上有了明顯的優勢，接着，汪新博帶球就往敵方的球門衝，果然，我萬分期待的第一分，拿到了，場上響徹雲霄。

之後，六年級四班明顯有了一絲恐慌，果然，這一球給了六年級四班一個巨大的打擊，六年級四班很是吃不消，接着六年級四班發球，六年級四班發起了猛攻，我們隊員無所畏懼地守着，接下來不可思議的事情發生了，對方後衛拿到球，居然猛地一腳，球進了，頓時雙方陷入了僵局。之後，上半場結束，休息之後，下半場開始了，我們隊員精神抖擻地上場了，球場兩邊的啦啦隊，都在給自己隊，加油打氣，經過幾次的進攻都被對方守門員擋住了，對方發起多次進攻，始終也被我們守門員邊高楓多次拒之門外。

時間不多了，我們隊主動發起了進攻，經過幾次進攻的失敗，我們隊員有了經驗，汪新博和李子壯進行了完美的配合，汪新博帶球，發起進攻，汪新博猛地一腳，球進了，我們興奮不已，時間只剩三分鐘了，我方繼續進攻，結果，球又進了!我們啦啦隊興奮地尖叫起來，我心想：無敵是多麼多麼寂寞，無敵是多麼多麼空虛。

天空飄來七個字“六七必贏不是事。”時間已進入了賽點，我們繼續進攻，就在汪新博又準備射門時，結果裁判吹了口哨，宣佈比賽結束，六七班勝利，我們全部站起來，歡呼起來，結束後，我們開心地一蹦三尺高。最終比賽以3：1，完勝六年級四。

通過這場比賽，我的啓發是：場上不要埋怨，要互相鼓勵，這纔是比賽的真正意義，也知道了團結就能勝利!

團結拼搏奮進演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認爲一個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而捨不得耽誤一堂課，捨不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，我們纔有了學習上互相幫助，互相借鑑，互相探討，還有了乾淨的教室，安靜的課堂。

所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命裏的樂章。

老師們，同學們，“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最後祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝xx班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。

謝謝大家！

團結拼搏奮進演講稿5

尊敬的老師及各位評委老師：

你們好！

我是xxx，今天我要來演講的題目是《奮鬥有我爲夢拼搏》。

今天的我還是學習，就要去爲學習奮鬥，爲夢想拼搏。只有夠奮鬥了，學習才能青雲直上，夢想的實現，不是嘴上說說就行的，還是要去有實際的行動才行。

我一直相信自己真正的去奮鬥了，未來就不會差，夢想有了行動，最終一定會實現。那我就要從現在起去不斷的奮鬥，以後學習中，我會努力看書做題，不懂的及時請教懂的人，想盡一切辦法解決學習上的問題。學習從來都不會止步，相反它永遠都不會終止。我從小就有一個當老師的夢想，從我上學開始，看着老師拿着粉筆在黑板上傳授我們知識，我覺得是一件特別神聖的事情，小小的粉筆竟然能夠把那麼多的知識寫出來，讓我們學會。所以在我立下未來做一個教師的時候，我的學習從來就沒有去懈怠過，爲了我這個夢想而去奮鬥拼搏，只爲長大以後能夠真正的站在講臺上擁有我的學生，我可以爲國家的教育事業貢獻微博的力量。

當然我也知道真的要做到，其實很難，學習路上也從來都不是平坦的，我也會遇見很多的困難，阻攔我前進，可我知道一個人若不經歷坎坷，不直面困難，不僅受考驗，就算最後實現了夢想，可因爲沒有拼搏過，也可能是如煙一樣，轉瞬就消失了。我不希望自己是這樣的`，所以過去、現在、將來，我都會堅定自己的夢，我一定不要讓這場夢成爲白日夢，我要真正的實現它。奮鬥有我就要爲夢而拼搏，只因爲它是我選擇的路。人生之路從來都不順利平坦，但是終要走一回，那我便勇敢的穿過路上的棘刺，即使要受傷，我也一定會堅持奮鬥，因爲有了夢，纔有了往前讀的動力，我不想讓人生無味，只願生活因有了目標而變得更生動。

尊敬的老師們以及在做評委老師們，我知道自己這條路不好走，畢竟現在離這個這個夢、這個目標還有很遠，可是我相信我可以一直奮鬥下去，那麼奮鬥的我有了求學路上老師同學的支持，有了父母的支持，再有了自己不段的拼搏，我便一定能走到終點。夢想看似很遠，其實當努力了，不被困難打倒，便是唾手可得的。未來我的奮鬥我的拼搏，皆會爲我實現夢的強大力量。

謝謝大家！

團結拼搏奮進演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一隻鷹蛋，從雞窩中孵化而出。貧賤的出身，掩蓋了它作爲鷹的一切光芒。如雞般的生活，也挫平了鷹的銳氣。這樣的一隻鷹，常常捫心自問：“能否再次搏擊長空，翱翔蒼穹，俯視大地，一展王者雄風?”

不得不說，這隻鷹是退化的鷹，因它的心頭已現猶豫。鷹的本性，理應是斬釘截鐵的。錚錚決斷，才能令世間萬物臣服於自己腳下。

假如說你經綸滿腹，卻不去展現，誰會了解你呢?只能讓金子無端埋沒。假如說你遇到了百年難得的機緣，卻讓其白白流逝，你又如何能夠出人頭地?千萬不能將你的怯懦和退縮當作轉身離開的藉口。要知道你的無所作爲，纔是關心你的人眼中的一根針，心間的一塊毒瘤。

也許你會說，古有陶淵明避居深山，諸葛亮隱於草廬，他們不也在退出?但我要說：非也!他們的年代豈能與如今的時代相提並論?

陶淵明避居山林，壯志未酬，那是爲社會形勢所迫。假如陶淵明生在今世，在現今激烈的競爭中，他還會隱居深山，過着那種“種種豆，理理花”的清貧生活嗎?陶淵明這塊金子的蒙塵，是社會的過錯。

至於諸葛亮，他自稱“臥龍”，躬耕南陽，是在靜候慧眼識珠的伯樂。最後，在劉備三顧茅廬的盛情相邀之下出得山去，相助使君，取得了巨大的成就，名垂千古。問題是，假如沒有劉備呢?假如劉備沒有那樣的耐心三顧茅廬呢?那還會有如此輝煌的諸葛亮嗎?假如將臥龍先生放置於現在這樣人才濟濟的社會，你覺得他是依舊泰然處之，等領導請他出山呢，還是努力前去應聘?

環視古今社會，也有無數如鷹一般的人，他們也許天賦不佳，可是那百折不撓的品性，使得他們將那些所謂的“天才”拋之於後，達到了無人能及的高度，使人們只能仰視，感受那令人折服的光輝。古有越王勾踐臥薪嚐膽，今有海倫創造奇蹟，神州有海迪堅韌不拔，海外有愛迪生千錘百煉。這，纔是真正的鷹!

是金子，便要發光，假如一直退縮不前，哪怕尊貴如黃金，也唯有蒙塵一途，進而逐漸喪失光彩，成爲一塊普通的不能再普通的石頭。

是雄鷹，便應翱翔於世間，俯視萬物，傲視世界;是金子，便應發光、閃亮!

你若有才，便應拼搏。畫地爲牢，只會淪爲庸人，遺恨萬千。