優秀班主任論壇主題演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的優秀班主任論壇主題演講稿，希望對大家有所幫助。

優秀班主任論壇主題演講稿1

各位老師，同學們：

你們好！

春天將至，乍暖還寒，帶着希望和欣喜我們迎來了20xx—20xx學年第一學期期終總結及師生表彰大會。我很榮幸能進入優秀班主任的行列，也很榮幸能作爲優秀班主任代表上臺發言。

尊敬的領導，感謝您們對班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個濮陽市第九中學孩子的前途、命運和未來交給了我們。你們的重託，家長的期盼，使我們深感責任的重大，使命的神聖。誠然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時我們會情不自禁的發上幾句牢騷;或許，有時我們會無緣無故的撒上一頓脾氣，但請您們理解，理解萬歲!

也請您們信任，信任無價!在新的學期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負重託，不辱使命。放心吧，我們一定會一如既往的把學校和班級看作是自己的家，把學生看作是自己的孩子，默默耕耘，無私奉獻，紮紮實實做好班級日常管理工作;放心吧，我們一定會一如既往的把您們交給的任務切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些;細一點，再細一點。放心吧，既然用我，用我必信!既然信我，信我必勝!

可敬的老師們，讓我們爲自己過去一年中的出色表現鼓掌喝彩!在新的學期裏，我們依然會本着“一切爲了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈;用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風去撫慰學生純潔的靈魂!力爭在新的學期裏教育教學工作取得更大的成績。

班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就註定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。過去的日子裏，我們曾經用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。未來的歲月中，我們希望捧着一顆“愛心”，留給學生一個美麗的天空，讓學生們自由而輕鬆的翱翔，使他們成爲明天最美的太陽!爲了學生，爲了九中，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們纔是優秀的。

親愛的同學們，你們有着驕人的青春年華，正同學少年，風華正茂。你們有着難得的時代機遇，素質爲槳，創新爲帆。當今社會，競爭激烈，誰能勇立時代的潮頭，誰能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們!“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。同學們，沒有遠大的目標，難以成就光輝的未來;沒有踏實的腳步，難以繪出堅實的旅程。也只有樹立了遠大的.目標，從生活中的點點滴滴做起，從現在做起，從寵辱不驚的心態做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗，纔可以在以後的人生路途中吮吸到成功的芳香!

同學們，有了偉大的目標，還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話》曾說，凡成大事舉大業者必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，此第二境也;“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。的確，你們目前的學習和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難又怎能阻擋你們前進的步伐。俗話說“心有多大，舞臺就有多大!”，要堅信自己是最棒的，要堅信自己纔是這個世界上獨一無二的奇蹟。只要你們制定學習計劃，端正學習態度，掌握學習方法，利用學習時間，初中四年，你們定能靠自己的實力，採擷下科學高峯上那最美麗的雪蓮花!

同學們，在你們的身後有無數充滿真情和期望的眼光，那是你們的父母含辛茹苦的關懷，那是你們的領導正確英明的決策，那是你們的任課教師默默奉獻的耕耘，那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此，作爲一位班主任，我要發自肺腑的對同學們說一聲：我們的老師真的很偉大!一方淨土，兩袖清風，三尺講臺，四季輪迴，卻贏得了桃李滿天下，卻換回了一個萬紫千紅絢麗燦爛的春天!有了這樣的老師，只要大家堅定信心，刻苦努力，遵從他們的教導，接受他們的說教，像自己的父母兄長一樣去尊敬他們，尊重他們，你們的前途之路必定會光茫萬丈!

同學們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉，回顧你們在學習生活中的點點滴滴，好多時候我真的爲你們感到自豪!是你們，用勤勞的雙手將校園打掃的如此乾淨，裝扮得如此美麗;是你們，用聰慧的大腦把思維的火花擦亮，將知識的燈燭點燃;是你們，用拼搏的精神將操場定格在那激動人心的一瞬，堅強的意志鍛造出不屈的靈魂……同學們，你們是可愛的，你們是最棒的，你們纔是這個世界上獨一無二的奇蹟!誠然，你們也有過錯誤，受過斥責，也有很多的缺點和壞習慣，老師也許曾經有意無意地傷害了你們，但大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!相信經歷過磨鍊的你們將會更加成熟與自信!

老師們，同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!讓我們濮陽市第九中學全體師生團結一心，努力奮鬥，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同去創造美好的明天吧。謝謝大家!

優秀班主任論壇主題演講稿2

各位老師，同學們：

你們好！

一年前接手了20xx級學生，這纔是第一次從初一接班，在組建班級管理機構的過程中一直在思考一個問題：班主任，你把教室看成什麼?

把班級當作菜地：精耕細作，把每一塊小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面鏡子。一畦畦的芹菜，一架架的黃瓜，一樹樹的朝天椒子……菜畦整齊的如同刀砌。

或者打着給孩子自由成長的機會的旗號，放任自流，最終使班級荒蕪成了非洲草原：一片蔥蘢，只是沒有一棵挺立於天地間的樹木。

要是把教室打造成一片森林，該有多好呀，綠樹林立，生機盎然!每棵樹都能自己在土壤中深深紮根，在空氣中舒展自己樹葉濃綠的枝幹;風和日麗之時可以和飄然而至的白雲繾綣;狂風暴雨來臨之際能搖擺着身子抵抗雷霆之力：自在的長成天地間的一道翠綠的風景。

像《56號教室的奇蹟》所打造的那間“沒有恐懼的”創造了奇蹟的教室，童話般的孩子們快樂自由發展的“巴學園”一樣：“森林教室”的打造很大程度上取決於締造者的智慧和期待。

如果你把孩子看作草芥，那麼班級只瘋長爲荒原;你要認爲學生需要事無鉅細的呵護，所有事情都替他們周全，那麼他們可能長成依附攀援的蔬菜，雨水、陽光充足，長勢良好;疏於管理，只能讓他們面臨滅亡。期待、相信他們，給他們合適的土壤和環境，又嚴格的要求、無盡的耐心來管理和愛護他們，讓他們能夠主動、自立，強大自己的精神，那麼他們就有希望長成一棵樹，自己紮根汲取水分，在陽光中微笑，利用正能量讓自己能夠快樂的成長、強大。

首先，讓他們自己紮根。

要允許學生犯錯，在錯誤中，他們才能感悟、反思、提高。不要用硬性的條框限制死了他們的思維。這一點我深有感觸。

因爲數學老師反映學生作業上交時間參差不齊，給人拖沓、懶散的感覺，我就想了一個好辦法：以小組爲單位收齊，按上交的先後順序賦分。這一舉措果然很有效。半個小時之內，數學作業本就齊刷刷的收齊，送辦公室裏去了，更重要的是卷面整潔、步驟齊全、結果正確。看到數學老師滿意的笑容，我很是得意。可過了一階段，我們的數學成績卻大幅度的降了下來。找同學瞭解，原來爲了“掙分”，機靈的孩子在小組內悄悄的“複製”，用這種方式完美的製造了假象。而我的做法忽視了孩子們的差異性，不合理硬性一刀切，抄襲便替代了獨立思考和摸索的過程。

在小組管理的基礎上，讓他們自主負責，經歷磕磕絆絆的一階段，終於明白了很多貌似無形，碰撞上去卻會頭破血流。在這樣的基礎上形成“班級契約”。逐漸的把根紮在自主的土壤中。

其次，要播撒陽光，用正能量引導他們健康自信的成長。

我嘗試在班級裏創辦班報。用日記和習作簡單分類，朝班級管理方向引導。比如學習小組初建時，學生特別樂意寫自己的小組的努力過程和取得的成績，不滿拖後腿的成員，讚美組長的領導。我就設立一個班報主題：熱愛班級，爲小組爭光。把鮮活的觀點和熱切的情感都呈現出來，促進孩子們的團結意識和集體觀念。用選文的形式，使他們獲得極大的滿足感。當不定期的班報，展示一次次的活動，捕捉孩子們的快樂努力的瞬間，用優秀習作來再次呈現。帶回家給父母看時，我相信，自信已經滿滿的建立起來。

榜樣感召，激發學生的自我效能感。

在班級設置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的對手，或者要結盟的盟友，在追逐和組合中，培養起競爭意識，並用榜上有名的“英雄”來號召學生，激發起他們的自我效能感。

警惕過度獎勵和固定獎勵引起的反應疲勞。

獎勵本質上是一種強化。強化的方式很多，比較有效的有間歇的強化和比例的強化。如果獎勵成爲一種模式，獎勵之後學生的反應就會立即下降。而如同自然雨一樣的獎勵，才能促使他們茁壯健康的成長。

還要修剪和捉蟲，避免枝幹過度的旁逸斜出，改變不良習慣。

懲罰無法改變習慣。反應之後給予懲罰不會影響刺激與反應之間的聯結。在做出某種舉動時予以懲罰可以破壞或壓制習慣，卻不能改變它。懲罰沒有建立起對刺激的另一種反應。要改變不良習慣，比較好的做法就是用好的習慣來取代不良習慣。

小欣太過於貪玩，老是不能完成作業。我和他共同擬定了一份改變這不良行爲的契約。要是按時完成作業，他就可以參加各種文體活動。不過不能按時完成，就不能課間休息，要用這段時間把作業完成。時間是一週。如果這五天裏有4天完成了，那麼他就可以來找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的，拖拉或乾脆不寫作業的習慣就被及時完成作業所替代。

在這間教室裏，讓所有的學生培養起自覺意識和自我管理能力，不斷地用各種有效的形式激勵他們，幫助他們逐漸的破除陋習，建立健康陽光的新習慣。

我把孩子看成可以成長爲棟樑之才的大樹：傲然挺立於天地間，充滿浩然正氣和昂揚向上動力。期待我的教室長成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。