包容演講稿4篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的包容演講稿4篇，歡迎大家分享。

包容演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們;

大家好。今天，我先跟同學們講個小故事，在進行我的演講。

記得有這樣一則寓言言,說的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖頸咬傷了,結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。

故事講完啦，我想問問同學們它揭示了什麼道理。

故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德和情感，那便是包容。

因此，我今天演講的題目是《愛與包容》。

包容，什麼是包容。故事中的包容是以德報怨，而佛教中未來彌勒佛的名言是“肚裏能容天下事”，但兩個相愛的人，怎樣來理解愛與包容呢？

還記得周琳與王昊嗎？一、一個消失五年的男友突然出現想要結婚，這讓人如何接受啊。話說回來，可能周琳的母親對他們的交往是有一些干涉。但我們簡單分析下王昊這個人。

王昊，我們不能說他是個失敗的人，因爲他擁有一定的財富。但他的情感方面，在周琳口中就是太自私了，在我看來，他是還不懂的包容。舉一個小例子，周琳參加一次親友安排的相親活動。在事先已經與王昊講清楚了，但王昊還是很介懷。我們反過來想一下，如果讓他參加一個不得不去的相親，他會不會去，答案是一定的。因此我說王昊不懂得包容，一個不懂得包容的人，讓一個母親如何把自己的女兒交給他呢。

包容是理解，包容，即原諒對方一時的過錯，和和氣氣地做個大方的人。感情的事不必錙銖必較，耿耿於懷。往往在遇到矛盾時包容要比過激的行爲更有效。包容會似一捧清泉，款款抹去彼此一時的狹隘，使人們冷靜下來，在看清事情緣由的同時也看清了自己。選擇包容，也就選擇了理解和珍惜，同時也爲愛選擇了海闊天空。

包容是珍惜。包容意味着不僅不計較個人的得失，更重要的是用自己的愛與真誠來溫暖對方的心靈。心平如水的包容，讓平淡通過煅燒日趨鮮明。包容明亮而溫暖，不僅能融化彼此的冰凍，而且能漿愛的熱力輻射進對方的心窩。

記不起是哪首歌裏曾有過這樣一句話“愛我就要接受我的全部”。這句話便是姚燕與谷直最好的證明。谷直接收了姚燕的學歷不高，甚至連姚燕的孩子都接受了。只是因爲谷直愛姚燕。愛上一個人一定是發現他身上有自己沒有的優點，或是欣賞他的大部分。事無完事，人無完人，太過完美的事情會讓我們覺得缺乏真實，太過完美的人也會有如此！幸福的感受都是一樣的，當平淡生活擦出火光時，懂得包容的彼此纔有別人沒有的幸福，羨慕也緣於此吧！ 包容是一種愛的藝術。當我們學會了包容，我們就會感到愛的幸福之水不時在心中潺潺流過。

正在爲愛多舛而心存積隙的朋友，請選擇包容吧。這絲毫無損於我們的尊嚴，反而會讓我們在漫長的生命之河中穿越世俗與平庸，真正懂得愛的真諦---真水無香，真愛無語，真情無悔，真情無怨。

謝謝大家

包容演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好。今天我演講的題目是《學會包容》。

來到鎮中已經一年多的時間了，如果要我說說對鎮中的`印象如何，我會說很好，很好，很很好。我總是在他人的面前說起我們鎮中的好，總是勸在其他學校讀書的同學轉到我們這來就讀，爲此，同學們都在笑我，學校給你多少廣告費啊？

我們大家能夠來到鎮中讀書，實在是一種緣分，我們要珍惜這種緣分，同學之間要有一顆包容的心。

包容是一種文明與素質的表現，它能產生團結的力量，它能使人們的凝聚力和向心力更加增強，在一個文明的社會當中，總是少不了包容和大度。大度能容，容天下難容之事。包容是世界上最美好的品德，他無處不在。在自然中因爲有了海洋的不棄滴水，纔有了"海納百川，有容乃大"的波瀾壯闊。歷史長河裏，因爲有了劉備的三顧茅廬，纔有了蜀國天下三分有其一。

同學們在一起讀書是一種緣分；在一起遊戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜，同學之間難免有一些磕磕碰碰，怎麼辦？學會包容，培養起嚴於律已、寬以待人的心胸：當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關係；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該包容地付之一笑。都說時間寶貴，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？學會包容，人與人之間便會多幾分理解，多幾分感激；懂得包容，人世間便會多幾分溫暖，多幾分關愛。每個人都會有不如意，每個人都會有不順心的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了：學會包容、善待他人

生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責與責罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。

我們不要總是用手指指着別人的缺點，我們在指責他人的時候，不要憑着自己的意氣用事，應該想想，有沒有更好的解決辦法？自己的做法會不會傷害到了對方，這個時候你應該鎮定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最後的尊重你

包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責、更不是對他人的冷嘲熱諷！

羅丹說過："把愛拿走，世界將變成一座墳墓。"包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。所以，讓我們都將心裏的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。

包容是鎮中精神的特徵，包容是一種境界、一種美德、一種氣質。同學們，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心裏擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。慢慢的，會發現，包容別人，自己是快樂的。我們作爲鎮中的學生，看到同學們能這樣和睦相處，實在是一種幸福。

所以我們沒有必要爲了一點點矛盾，就覺得很是委屈，非得討個說法，這樣做，不僅會使你的形象受到傷害，而且還會影響到你的健康。所以說學會包容對他人改過他人，就是學會了包容自己。包容他人對自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；

同學們，讓我們都做會包容的人吧，爲我們鎮中的溫馨和諧作出自己的一份貢獻和努力。

我的演講完畢，謝謝大家！

八年級八班國旗下宣誓 12-02

我們是鎮中的學子。學習是我們的天職，成纔是我們的方向，多一份努力，少一份後悔，我們八年級八班全體同學，面對國旗莊嚴宣誓。

我宣誓：

以博學爲標，以篤行爲志，以尚德爲榜， 以崇知爲樣，對人感恩，對己剋制，對事盡力，對物珍惜，刻苦學習，明禮誠信，加強鍛鍊，全面發展。

宣誓完畢。

包容演講稿 篇3

大家都知道這麼一句經典的話：“班主任”不是什麼“官”，但卻要管理班級的幾十號人，有時還包括孩子的家長。因爲在零零種種的班級工作中，家長工作也是十分重要的。我們開展的任何活動都需要家長的大力支持。特別在我們幼兒園，孩子家長的配合與否都直接影響孩子平時良好各種習慣的養成。因此，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊孩子的點點滴滴，並不時地給予相應的指導與幫助。在平實的語言中討論教育孩子的方法，在親切的交談中增進家園的感情，而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。應該說，有了家長的理解與支持，班級管理工作也就成功了一半。

而在真正實施的班級常規管理中，嚴格要求每一個孩子是我堅守的原則，並且也要求配班老師也同我要求一致。因爲我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多餘的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那麼小樹就難以成材，只能成爲火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理是十分必要的。然而在這嚴格的背後，卻隱藏着我對孩子無限的包容。因爲我知道，不管孩子年齡大小，他們都有自己獨特的想法，當我們順應了孩子正確的要求，那麼孩子就能愉悅地接受相應的規則。相反，如果我們只是以大人的意志爲轉移來確定相應的規則去約束孩子，有的孩子就會產生牴觸情緒。所以，我在提出常規要求時，總是要求孩子們也參與進來，以增強孩子們的自制力和約束力。別以爲小年齡孩子的民主意識還不濃，當真正讓他們參與時，我就發現，其實孩子的某些想法是非常合理的，只是我們大人沒有站在他們的立場去替他們想想而已。當初步建立起一定的規則要求後，我就請全體幼兒必須來遵守我們共同制定的相應規則。並在得到認同後對違反規則的孩子提出善意的“懲戒”。如：不遵守玩具歸位的規則就暫時停止遊戲等。在民主與紀律的相互協作下，孩子的規則意識隨着年齡的增長得到不斷的鞏固。

此外，教師與幼兒是幼兒園教育過程中兩個最主要的因素。在整個教育過程中，教師與幼兒之間只有建立起良好的人際關係，纔能有助於開發幼兒的智力，培養其能力；有助於培養良好的生活學習習慣，有助於教師與幼兒的身心健康。而要建立良好的師生關係，教師必須要做到“熱愛”孩子，也就是說要“包容”與“理解”每一個孩子。贊可夫曾說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”前國家教育部長柳斌同志在貫徹幼兒園兩個法規座談會上明確指出“要愛孩子，不愛孩子的人不能當幼兒教師，這是一個最基本的條件。”因此，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作爲教師要做到熱愛每個孩子。特別是小年齡孩子，他們對老師的依戀有時甚至超過父母。我班有個全園有名的“調皮蛋”叫盛城。從小好動的他沒少受他媽媽的呵斥和懲罰，但他依然我行我素。通過觀察，我發現這個孩子特別聰明，又非常喜歡聽故事。於是，我就主動親近他，並用真摯而親切語言和他交談，把容有很多規則的自編的小故事講給孩子聽，使幼兒在感受母愛般溫暖的同時懂得相應的規則。同時，我還十分注重孩子的養護問題，從睡眠、起牀到用餐、喝水等等，做到事事關注，事事細心，還要隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似婆婆媽媽的小事，卻真正體現出幼兒園教師母愛般的師愛。孩子們真誠地叫我：“鬱老師好媽媽”。

在我付出愛的同時，我也贏得了孩子們最真摯愛！而我的班級管理也在愛的詮釋中達到昇華。

包容演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《學會寬容，快樂生活》。

有一個流傳很久的故事： 古時候有一姓張的人家蓋房子，院牆向外擴大了三尺。鄰居見了，不願意，也向外擴大了三尺。張家有人在京城做大官，便派人告到京城，想出出這口氣。京城的張家人接到信後，不但沒有替自家人出氣，反而寫了一封回信：“千里求書爲道牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，誰見當年秦始皇？”家人看後翻然悔悟，拆掉院牆，向後縮進三尺。鄰居大受感動，也向後縮進三尺。於是就出現了一條傳爲美談的“六尺巷”。

寬容,是愛心的傳送、是智者的寧靜；寬容是信任的途徑,是理解的橋樑。 法國十九世紀的文學大師雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”因此，寬容是一種非凡的氣度和胸懷，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是一個人有涵養的重要表現。在生活中學會寬容，你會明白很多道理，纔不會在做人、做事的時候迷失自我！

寬容是一種風範，一種豁達的氣度、一種偉大的仁慈。林肯總統對政敵素以寬容著稱,後來終於引起一個議員的不滿,議員說:“你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們.”林肯微笑着回答:“當他們變成我的朋友,難道我不是正在消滅我的敵人嗎”是的，多一些寬容,公開的敵人或許是我們潛在的朋友。我們饒恕別人不僅給了別人機會,也取得了別人的信任和尊重,我們也能夠與他人和睦相處。正所謂:退一步,海闊天空；忍一時,風平浪靜。

寬容不等於懦弱,也絕不是縱容，而是人世間永恆的愛與被愛——投之以李,報之以桃。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,纔有風和日麗；江河不擇細流,方能成其大；寬容是璧立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海。

同學們，從現在起，讓我們學會忍耐、學會諒解、學會寬容，做個快樂的人吧！