對崗競聘演講稿3篇大綱

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的對崗競聘演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對崗競聘演講稿 篇1

尊敬的領導：

很高興今天能夠站在這個競聘的講臺上參加競聘。感謝各位領導對我的信任，給了我這個寶貴的機會。

首先請允許我做一下自我介紹：我叫xxx，原xx班班長，大專文憑，鉗工技師，1990年參加工作，在檢修崗位工作了14年，20xx年因工作需要到調度室工作，8年的調度生涯，使我在各個方面都得到了昇華，也是我參加工作20多年來一次難以忘懷的人生閱歷。我參加的競聘崗位是調度員。八年的調度工作讓我清楚地認識到：調度崗位看起來很簡單，做好卻不容易，他不僅要了解企業和部門、裝置以至班組的生產過程、生產工藝、人員配備、設備情況，還要利用各種數據分析生產進度，負荷與生產能力平衡狀況，同時要依據生產計劃深入裝置、班組瞭解實際情況，並及時處理生產中出現的各種問題，以便及時控制生產進度。對上級主管部門下達的命令要及時作出反應，進行應急調度，並安排好措施下達給班組。因此調度員必須具備協調、溝通、統計、分析、控制、督促的能力，他在各個生產單位之間起到重要的橋樑和紐帶作用。在如此重要的崗位工作，不僅能很好的鍛鍊自己，開闊視野，還能更好的爲單位盡責。我渴望有這樣難得機會來施展自己的抱負。

競聘調度員這個崗位，我具有以下幾點優勢：

1、 我工作經歷豐富。很高興自己幹了14年的檢修工作，特別是在幹檢修班長期間，對我廠的設備構造瞭解非常清楚，特別是汽輪鼓風機、汽輪發電機的檢修，能夠根據崗位反應的機組運行情況準確判斷機組的運行狀態，這些工作經歷讓我在幹調度員期間，及時果斷的處理了多起突發事故，避免了事故的擴大，給我廠挽回了經濟損失，我有信心在調度崗位上幹好這方面的工作能力。

2、多年的調度工作使我具有一定管理組織協調能力，我是機關支部的文體委員，組織了多次大型的文體活動，在今年我負責的爭創一星級班組工作中，一次通過廠驗收，成爲機關第一個星級班組。參加工作20多年來，不斷提高個人修養，養成了良好的工作作風和組織協調、解決突發問題的.能力。

3、我具有較強的學習能力，能夠在短時間內迅速掌握相關業務知識並在實踐中運用，並能及時的找出不同學習方法，讓自己的業務能力不斷的得到提高。在從事調度員工作期間，

先後繪製了區各個工序的系統圖，參與編寫了《生產調度運行規程》、《生產調度作業指導書》、《生產調度預案》《生產調度系統典型案例》、《調度員手冊》，撰寫的《xxx操作法》獲廠優秀操作一等獎、《xxxx操作法》獲廠操作法優秀獎；所撰寫的論文《 xxxxx》被編入全國冶金燃

專業年會論文集。

4、自參加工作以來，我始終以高度的敬業精神和責任意識，做事認真、塌實、努力，能夠全身心地投入到自己工作中去。勤奮工作，也得到了領導的認可，先後獲得20xx——20xx、 20xx——20xx年度廠優秀共產黨員榮譽稱號。

假如我能夠競聘上崗，我打算從以下幾個方面開展工作：

1、以能源管控中心成立爲契機迅速展開學習，爭取在最短時間內熟練掌握各專業調度員所需的業務知識及各項操作技能，做好煤氣、蒸汽平衡，提升發電量，爲快速高效地開展工作打下基礎。

2、 編制本調度崗位應急預案，這樣才能對常見發生的問題有預見性，事前考慮，做到預防和控制，把一些問題控制在萌芽狀態，保證生產有序順暢的進行。

3、以“首問負責”的工作態度投身於調度員工作之中，只要是我第一個接到電話或者通知，一定做到事事有迴音、件件有結論。在遇到調度員職責範圍內無法解決的問題時，及時報告上級領導，並給出自己的可行性解決方案，以供領導參考。

4、創建調度班組文化，企業需要文化，班組更需要文化，他是組成和諧企業的重要組成部分，起到舉足輕重的作用。 首先，建立“班組文化牆”，積極開展價值理念教育，確立班組人際關係家庭化、生產維護標準化、效益最大化、素質提升全面化，工作環境景觀化、安全教育經常化。讓大家樹立“班組興我榮、班組衰我恥”的意識，這樣才能激發員工的工作積極性和創造性。最終達到各生產經營單元安全、穩定、優質經濟的運行。

同時也請領導相信，我如果落選，也不會有任何怨言。我堅信組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，繼續實踐“認認真真做人，勤勤懇懇做事”的人生準則。

謝謝大家！

對崗競聘演講稿 篇2

各位領導、各位評委：

大家好！

春天孕育希望。首先感謝組織給我提供了一次挑戰自我、播種希望的機會。我叫××，來自××縣支行，今年32歲，大學學歷，會計師職稱，現從事會計記賬複覈工作。xx年入行，十年來，我把自己的人生追求與企業的發展牢牢地結合在一起，在平凡的崗位上揮灑汗水奉獻青春。先後在儲蓄崗位上擔任過記賬員、出納員和儲蓄所所長。多次被評爲支行先進個人、在多種競賽中獲得獎勵。

我此次競聘的崗位是××縣支行會計主管一職。

古人有句話，叫做“君子不患無位，患所以能”。用今天的話講，就是說一個人不愁沒有適合自己的崗位，愁的是缺乏勝任工作的能力。面對機遇我充滿自信。競聘新崗位，除了對建行的濃厚感情外，我認爲自己具有三大優勢：一我熱愛這項工作。雖然這項工作繁雜，鉅細無遺，默默無聞，甚至很辛苦，付出多卻很難看出成效和成績，但我有充分的思想準備，有投入這項工作的良好願望和熱情。二我有堅實的理論基礎和豐富的工作經驗。進行這十幾年來，我一直在一線工作，無論從實際操作中，還是理論實踐上，都能得心應手，對各項規章制度的理解和運用，能熟練掌握，並利用業餘時間充實自己，於XX年一次通過會計師資格考試，對我要競聘的會計主管一職，打下了堅實的理論基礎。三更主要的是有領導的關心、愛護和鼓勵，有同事們的幫助、協作和支持，爲我做好工作創造了有利條件，增強了勇氣和信心。

假如組織和大家信任，能給我一個施展的平臺，我有決心和信心擔當此重任。並樹立“五種意識”作爲保證：一樹立窗口服務意識，積極爲客戶提供優質服務會計營業室是窗口單位，員工的一言一行，將會直接影響到建行的聲譽。要心貼心的爲客戶服務，讓客戶真正認識建行，瞭解建行，並更加努力的支持我們的工作，要樹立良好的社會形象，真正將服務轉化爲效益。二強化防範意識。從轉變工作入手，將責任落實細化到人，杜絕責任空檔，對易發案部位設置關鍵人，關鍵崗，提高員工的風險防範意識。從業務的第一步做起，針對檢查出的問題，不光是一上報了事，更要分析問題存在的原因，提出整改意見，並督促落實到位。三樹立學習意識。着力提高營業部人員的政治素質和業務素質。一方面要堅定信念，增強黨性，解決辦事“靠得住”問題;另一方面要刻苦鑽研，熟練業務，解決辦事“有本事”的問題，成爲本職工作的行家裏手。四以效益爲中心，樹立市場意識。積極開拓在無限的競爭中搶佔有限的市場。進一步加強財務管理，資金管理，按時進行財務覈算，及時分析上報，爲領導決策提供有力依據，建立詳細的資金臺賬，降低無效資金費用，提高經營效益。五樹立奉獻意識和團結意識。從小事做起，從自身做起，擺正位置，扮好角色，到位不越位，補臺不拆臺。講團結，求人和，聚人心，集智慧，成合力，發揮整體作用，提高工作效率和爲領導當好參謀助手

假如我競爭如願，將不辜負組織、領導和大家對我的信任、期望，我將以此爲新的起點，努力履行諾言，實現奮鬥目標，積極爲我行工作做出新的貢獻！

假如我競爭落選，我也不會灰心氣餒，因爲能夠勇於參與競爭，對我來說既是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，也是一次難得的學習和鍛鍊機會，更是一次重新認識自我和戰勝自我的檢驗。今後要尋找差距，找準不足，努力將自己鍛鍊成爲一名組織和領導信任，客戶滿意的金融工作者！

對崗競聘演講稿 篇3

我當老師是爲了什麼？答：爲的就是成就感。只有實習經驗的我，一下子步入崗位，一時手足無措。而所帶班級的寶寶也是剛入園的，還沒有來得及適應新幼兒園，就要面對幾個新手老師。活動的難以開展，可想而知。於是大腦裏出現了n個想法，但仍堅持下來，應因爲發生了一些令我感動和驕傲的事情。

例一：翔翔是班裏最聰明的寶寶之一，能識一千多個字。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼。一天，他帶來了漢字卡片，我就利用下午飯後時間，請翔翔教大家識字。第二天，翔翔的媽媽在家園聯繫本上寫到“以前，翔翔起牀的第一句話就是‘媽媽，我不要上幼兒園。’今天早上他卻對我說‘媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園去！’他的這句話給了我一個莫大的驚喜，我知道這其中有老師的功勞，真的很開心！”

當時我看完翔翔媽媽的留言後，我就知道我們已經爭取到一個寶寶的心和他媽媽的信任。這讓我高興很長時間。

例二：樂樂家住某地，所以沒有機會與樂樂家人當面溝通，只能通過小小的家園聯繫本來彙報樂樂的情況。那天，因爲一個小誤會需打電話向樂樂媽媽解釋。打電話前，我心裏是惴惴不安，但與樂樂媽媽聊天后，我猜她是個非常愛自己孩子，卻不懂得怎樣教孩子的媽媽，以至於樂樂的性格有點怪，不善與人交流。就這樣我們聊了幾分鐘。

第二天，樂樂媽媽在家園聯繫本上寫了近一頁半紙的字。他寫到：“非常感謝wendy老師對樂樂的照顧和關心……”她的這些話讓我激動半天。家園能開誠佈公的合作，正式老師求之不得的事情。有家長的支持，我們就更有信心做好。

例三：萱萱也是個吃飯難，還喜歡不分場合和時間亂髮表自己想法和感受的寶寶。才入園時，萱萱奶奶說萱萱放學回家後都要吃很多零食，這似乎在暗示我們沒有照顧好萱萱。爲此，我們在對寶寶吃飯的問題上花了不少心思。我建議每桌安排一名小組長幫老師端飯分給小組小朋友，誰表現好、吃飯快，就請誰當小組長來調動寶寶吃飯的積極性，並小有成效。

在這個星期四，萱萱奶奶送寶寶入園時，跟我小聊了一下。她說萱萱現在很喜歡來這個幼兒園，在家也很少吃零食。我趕緊接話說她在幼兒園的表現越來越好，不過就是喜歡在吃飯和上課的時候講話。她奶奶說，萱萱經常在家跟我們說吃飯和睡覺的不能說話，我們問是誰說的，她說是老師說的。寶寶這麼聽老師的話，我相信她已經適應幼兒園，喜歡來幼兒園。這都是全幼兒園努力的功勞。

由以上這幾件事，我想表達自己對崗位的理解，要有“三心”，也要有集體榮譽感。在此，不想說太多的大道理，我會用事實證明。