看我七十二變幼兒園大班體育教案

作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的看我七十二變幼兒園大班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

在一次玩報紙的活動中，很多孩子自發地用報紙卷出紙棍，並由紙棍聯想到了金箍棒，而且很快進入孫悟空的角色，紛紛模仿孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啓發，將深受幼兒喜愛的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動中。

大班孩子已經初步掌握走、跳、鑽、爬等基本動作，特別是對爬行方面的遊戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不着地爬行有一定的困難。考慮到幼兒的興趣及發展需要，我們設計了此活動，力圖在活動中通過引導幼兒主動探索並學習與同伴合作遊戲，使幼兒在愉快的遊戲中練習並提高爬行的動作技能，鍛鍊身體的協調性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗。

活動目標：

1、樂於參加以紙棍爲道具的體育活動，體驗集體遊戲的快樂。

2、練習膝蓋不着地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。

3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

活動準備：每位幼兒一根自制的'紙棒(用舊報紙做成);佈置好活動場地。

活動過程：

1、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。

2、基本部分：

①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本領是什麼?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡迴觀察，發現幼兒不同的玩法，並啓發引導幼兒相互學習、共同分享。

②老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不着地爬行。

A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。

B、教師示範：把紙棍接成一條直線，手腳着地“騎”在紙棍上爬行。

C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規範爬行動作。

D、幼兒分組進行遊戲，要求“以速度最快，膝蓋不着地者爲勝”。

③競賽遊戲：《摘桃子》

A、教師引導：“小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子!”

B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不着地爬過草地，然後助跑跨跳跨過小河，最後“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接着出發，依次進行。

C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。

3、結束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放鬆運動。