我選擇演講稿模板大綱

篇一：我選擇演講稿

我選擇·我幸福

尊敬的各位老師各位評委你們好！在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的柳岸水鄉，謝謝大家分享我的校園瑣事。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是學習。我是XX中學的XXX，我演講的題目是《我選擇·我幸福》

彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志願單上填寫的全是師範類院校，那時我的母親說當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！於是我一直幻想着舒服的坐在辦公室裏，每天動動嘴皮就結束了。後來我終於走上了教師這個神聖的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。

這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。

2007年我第一次站到了講臺上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉反側，該怎麼對付學生呢？我想啊想啊，終於想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講臺上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍着桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以爲自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的臺詞說完，有個學生大聲的說：“你以爲想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的說：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在後面大喊着：“你給我回來！”我愣愣的站在教室裏，眼淚就要出來了，我想立刻離開這裏。可是經過多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業，在生命的深處，終於傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優美的和絃樂，是藍天和白雲，是土壤和花朵~~~~後來那個調皮的男孩畢業了，沒有想到他見到我喊得那麼勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。於是我想每個孩子也許是我們生命裏匆匆的過客，但是我們卻是他們生命裏揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有後悔當初的選擇。

今年我上初三，還有一個多月學生就要中考了。面臨中考我比學生還要緊張，晚上躺在牀上就在思考着怎麼樣讓學生的成績提上來，我常給同學們開玩笑，皇帝不急太監急。大部分同學還是非常的理解我，有時他們讓我下午來早點背書給我聽，有一次我匆匆的吃了一碗粉就來到教室裏面，老遠就聽到李祥奎問：“老師來了沒有？”我笑着大聲說到：“來了，吃了碗粉就來了，不像你們那麼懶。”有個學生不屑一顧的說：“你都得吃了的嘛，我還沒有吃呢”！這個時候朱

旺生氣質問那個同學：“有營養沒有嘛？”很多同學都說“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要爲他們最後的衝刺做努力，用我們長堰中學老師的話來說就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”

我們老師一天不僅要爲學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業,調節糾紛,明察暗訪，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下裏編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年昇天。你看你看周老師年紀輕輕白頭髮都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪裏來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因爲我們是老師！

因爲我們是老師，我們生產着世界上獨一無二的產品，每一個靈魂的雕塑絕不是完全的複製，每當上課，千百雙眼睛盯着我們的舉手投足，像是接受着世界上最嚴格的檢閱，教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。

因爲我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅遊勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步。可走進書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。

因爲我們是老師，我們願把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釺一釺開鑿新一代閉鎖的礦牀。我們，只知道開採那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。

最後我以人民教師的身份莊嚴宣誓，爲全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！

謝謝大家！

2012年4月22日

篇二：《人生的選擇》演講稿

人生的選擇

尊敬的領導、敬愛的各位同志：

大家好！我是來自雨花區育新小學的張夢蓉。今天的演講的題目是《人生的選擇》。

人生是一條絢麗而多彩的大河，當我們漫步人生之路，佇立在生活的十字路口翹首而望，每個人都將要做一次慎重的選擇，有的人在進取與退縮面前選擇了進取，有的人在求生與取義面前選擇了取義，就像我身邊的共產黨員，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有響亮的豪言，但卻用自己的實際行動選擇了責任與奉獻。他們在平凡的崗位上勤勞地工作，他們甘願做田裏極不起眼的小草，用青春爲祖國的春天奉獻一點新綠；他們甘做寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命爲羣衆鋪設一條沒有坎坷的坦途。

今天有幸站在演講臺上，給大家講述一位我身邊的優秀共產黨員，她就是我們學校數學組的領頭雁——張朝明老師，她是一位美麗而實在的老師，都說桃花江出美女，她的美麗是大家毋庸置疑的，而她舍小家爲大家的人格魅力也深深地感染了我。2009年下學期，作爲數學教研組長的張老師被學校安排擔任六年級一個班的班主任老師，同時，還要接受兩個六年級班的數學教學工作，這對於她來說是一個非常艱鉅的任務，但是她卻毅然接受了。可是，不幸的是，與此同時，她的孩子卻患上了很嚴重的皮膚病，一年的時間裏，住院累計近4個月。可憐天下父母心，每一次孩子痛在身上，張老師則痛在心裏；每一次想請假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄了，她總是想剛剛接手的班級，好不容易通過一系列措施幫助孩子們養成了良好的學習習慣，而且這批孩子們都面臨着參加六一慶祝活動和畢業會考，這個時候請假，豈不是給學校添麻煩嗎？她堅信，一切的困難都會成爲過去！每天搶

着下班後和週末的時間給孩子喂藥、撫摸來補償她欠缺的愛。張老師就是這樣堅持用積極的人生觀來對待生活和工作，用積極的情緒來感染每一個人。 問君哪得清如許，唯有源頭活水來。如果說，我們黨的事業如那滾滾而來的一江春水，那麼永無止息的學習便是這一江春水的源泉。張朝明老師在工作之餘也非常注重學習，課外，她閱讀大量的教育教學專著和有關的教學雜誌，瞭解最新的教育教學動態，努力提高個人的文化素質和修養。去年上半年，她有幸派往上海華東師大參加市級骨幹教師高級研修班的學習後，在學校率先開設了微型講座，分享專家們的先進理念，探討教學改革的可行性。同時，她還積極地參加學校課堂教學競賽，勇於嘗試對複習課的研究。作爲學校數學教研組長的她，在認真組織各項教學教研活動之外，還儘自己所能地培養年輕教師，抓住一切鍛鍊和學習的機會，給年輕教師創造平臺。

這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什麼？榮譽？不是！獎勵？也不是！她選擇的是一種責任，是對實現人生價值的不懈追求，是對祖國、對人民、對社會、對學生的無私奉獻。這就是她選擇的全部內涵。在我們的生活中，還有許多像張朝明老師這樣優秀的共產黨員，他們都在自己的工作崗位上兢兢業業，克己奉公，處處體現着模範帶頭的作用。正因爲有了像他們這樣千千萬萬個普通的優秀黨員，我們的社會才更加安定和諧，黨的隊伍才更具生命力！

回頭想想，同樣作爲共產黨員的我們，血是熱的，感情是強烈的，胸中也懷有高度的社會責任感。我想我們應該從身邊的先進典型開始學起，從點滴開始做起。在祖國需要與個人利益面前，我們要毫不猶豫地選擇服從祖國；在奉獻與索取面前，我們也應該毅然決然地選擇奉獻，這纔是21世紀的黨員教師。

時代在前進，我們每個人都將面臨着人生的選擇，而每一次選擇都是一次考驗。願每一次選擇，我們都能遞上一份滿意的答卷！使我們在平凡的崗位上也能放射出璀璨的光芒！讓我們在高山，就成爲挺拔的青松；在草原，就成爲奔馳的駿馬；在戈壁，就成爲頑強的紅柳；在藍天，就成爲翱翔的雄鷹！

演講者：長沙市雨花區育新小學張夢蓉

篇三：選擇演講稿

選擇

各位老師同學大家好。

我是--的---，今天我演講的題目是《選擇》。

人生時刻面臨着選擇，大到人生方向，小到在哪吃飯，可以說，人生就是一次次選擇與將選擇付諸行動的過程。所以，會選擇的人，一生風 光無限，看盡天下暖色；不會選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嚐盡人間酸辛。

我們所處的歷史世界就像一張打的網格紙，每一個點都是一次選擇，可我們的人生偏偏只能畫一條直線，所以在駐足在某個點選擇下個點時不得不放棄很多點。每個人都能進行不同的選擇，畫出不同的人生軌跡。

選擇其實是一次冒險，選擇其實是一場賭博，每一個選項背後都是一扇門，而門後，是不同的`幾條道路。所以，選擇很重要。

上大學的我們正處於人生的十字路口，以後的發展方向，畢業後工作或考研，戀愛與學業，我們面臨着一個個選擇，決定着我們今後的道路。爲什麼許多人都很迷惘，在人生的重要關隘上難以作出選擇？因爲他們瞻前顧後，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會使自己的命運和未來變的很差，會一輩子消沉，一輩子令人懊喪。

那要怎樣面對選擇呢？

有人在面對選擇的時候，有時想兼得，卻又不能，於是，拿起這個又想着那個，放下呢，卻又捨不得。正所謂“吃着碗裏的，看着鍋裏的”。這個時候就要學會捨棄一些，才能獲得。孟子說：“魚，我

所欲也， 熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。”選擇就是捨得，捨得、捨得、舍和得是分不開的，有得必有舍，有舍纔有得。

在選擇之前，我們要讓頭腦冷靜，不要亂，謹慎分析，結合自身情況，找到適合自己的道路。在選擇是千萬別隨大流，適合別人的不一定適合自己。我們可以參考別人的意見，但不能被被人左右，我們要弄清楚自己的理想、目標，抓住機遇，做出適當的選擇。

而在選擇之後我們要怎樣呢？“人非聖賢，孰能無過”，我們可能會遇到選擇錯了的時候，這時候不要消極悲觀，不要沉溺在自責懊悔中，這樣只會讓你錯過另一次機會，我們要做的就是認真分析，設法補救，抓住機會，做出另一次選擇，重新回到實現目標的路徑上去。

當然，有時候我們面臨選擇是不僅需要以是否對自己有利爲判斷依據，還要考慮到道德的因素。如某些黑心商人鑽法律空子，賺黑心錢，當他面臨鑽黑心錢與安安分分做生意這個選擇時，他選了前者，這對他自己是有利的，但並不代表這是明智的，他會受到良心的譴責。 而一些人拾金不昧，也許失去了一些到手的財富，但缺獲得了心裏的滿足感。所以在選擇時，考慮到道義是必要的。

人生面臨着無數選擇，選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣，一種睿智。當你面對選擇的時候，理性地邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅實的每一步。

班級：

學號： 姓名：

篇四：《選擇》演講稿

各位尊敬的領導，老師，和親愛的同學們，大家下午好！今天我要演講的題目是《選擇》。

還記得十年前，我也曾站在演講臺上，熱血沸騰又略顯青澀地訴說着自己的感恩和夢想，那時我還是個爲偏科頭痛的語文科代表。十年後，我又站在了這小小的演講臺，抒發的是自己的從教心得，身份已然換成了一名教書育人的英語教師。

初上三尺講臺的感覺，我到現在還記憶猶新。當臺下一雙雙充滿了新奇和求知的如鑽石般發亮的眼睛齊刷刷望着我時，我的緊張感一下就消失了，取而代之的是輕鬆和愉悅，以及一種從未有過的沉甸甸的責任感。

一年下來，經歷過挫折，也收穫着感動。我深深體會到，做一名教師的不易和幸福。我們勞動的產品是活生生的人，每天面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是一顆顆需要呵護的心靈。我急於用最簡單最有效的方式將知識輸出，堅信一份耕耘就有一份收穫，但又不免在那過程中忽視學生的接受能力。我想用最真誠的心來塑造學生積極向上的心理素質和健康人格，卻有時又把握不到正確的方式來引導，反而導致相反的結果。

但是，短暫的失落和困惑並沒有降低我在教學過程中的幸福感，我的信心和熱情從來沒有爲任何事降低過。我也一直堅信，一個充滿愛心和熱情的教師在教育崗位上發出的光和熱是無法估量的！樂意施爲，樂意奉獻，不論風雨，最終得到的是一生無憾，一路幸福。

當班上年齡最小的學生都能夠跑來裝小大人一樣關心我時，當平時表面上很叛逆的學生在私底下用紙條爲他在課堂上的表現書寫歉意時，當學生們的英語作文從最初的懈怠隨意，到每篇都保質保量地交上來時，當請了兩天假回來，學生們在黑板上用還帶着些語法錯誤的英語句子書寫着“歡迎英語老師回來”並報以經久不息的掌聲時，我都默默感受着這些點滴帶來的溫暖。

教師節的時候收到很多學生親手製作的小禮物和很多不知名的號碼發來的祝福短信，我的朋友問我，有沒有一種電視劇裏演繹的那種感動流淚的感覺，我笑着回答道，跟平時比起來，這些都是簡直都是a piece of cake了。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，這是我的選擇。As Steve Jobs said “Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. ”這是喬布斯很有名的一句話，不要讓任何人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心和直覺的勇氣。

誰讓瞬間像永遠，誰讓未來像從前，視而不見別的美，生命的畫面，停在你們的臉。是的，我願在我這平凡但不平庸的生活中，攜帶着孩子們稚嫩的小手一起進步一起成長，一起感受着桂花濃郁的美好歲月，一起書寫一段生命旅程中的溫馨甜蜜。

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇五：《人生的選擇》演講稿

人生的選擇

世上的道路有千萬條，面對多彩的生活和無數次的機會，每個人都會有自己的選擇。有的人在進取與退縮面前選擇了進取，有的人在求生和取義面前選擇了取義。作爲一名21世紀的黨員教師，我們選擇的又該是什麼呢？

6月的重慶，樹木蔥蘢，鮮花盛開。在地處三峽庫區的重慶開縣，縣教委主任姜伯成深情回憶起這幾年開縣教育工作，一方面爲開縣1萬多學生的順利成長倍感自豪，另一方面又爲開縣教師羣體的艱辛付出感嘆不已。他說：“特別是我們的黨員，在危急時刻沒有退縮，他們的行爲爲黨旗增了輝。”

這兩年，地處長江三峽小江支流沿線的開縣可謂是災難深重：2003年12月，發生了震驚國內外的井噴事故；2004年9月，發生了200年以來罕見的洪災；今年3月，中石油羅家2號井發生井漏，又一場事故降臨。姜伯成說：“可以問心無愧地說，開縣教育系統黨員教師是經受住了這一場場考驗的。”

災情就是命令，時間就是生命。在接到井噴事故消息的那一刻起，作爲縣教委主任的姜伯成深感肩上的擔子有千鈞之重！學生必須馬上撤離！怎麼撤？在漆黑的冬夜裏，讓千名師生翻山越嶺，出了事怎麼辦？“走也危險，不走更危險。”短短的10來分鐘，他作了最壞打算，併火速爲災區學校劃定了3條轉移線路。

“這可是幾千名師生的生命線哪！”姜伯成指着地圖說，“我教過化學，知道硫化氫氣體的危害性。要知道當時氣井周圍5公里內分佈着9所中小學，最近的學校與氣井的直線距離還不到300米。”爲保證學生的生命安全，開縣教委給災區學校下達了一道“死命令”——所有學校必須保證學生“一個不能丟、一個不能傷、一個不能餓、一個不能病、一個不能亡”。 如此大規模的災區師生轉移及安置工作，可以想象，這需要多麼大的決心和智慧啊！高橋鎮初級中學黨支部書記、校長鄧廷祥僅用30分鐘時間就將1020名學生組織起來，從深夜12點鐘開始，歷時13個小時，變換3次轉移地點，艱難跋涉20多公里滿是積雪的山路，終於將學生全部安全轉移！

對那場災難，身患殘疾的共產黨員、高橋小學副校長廖代成有着刻骨銘心的記憶。爲了組織學生轉移，他顧不上通知井口邊的親人，70歲高齡的老母親和1個哥哥、3個外侄因此遇難！說到“忠孝不能兩全”時，廖代成不禁潸然淚下。 這些或痛失親人仍堅持工作，或不計較個人得失、慷慨救助他人的一名名共產黨員，成爲災難當中一道道攻不破的防線。每一名共產黨員都爲黨性的光輝寫下了濃墨重彩的一筆。

“災難是一面鏡子，更是一塊試金石。”姜伯成說，“當突如其來的災難從天而降之時，開縣教育系統的黨員教師們，用行動詮釋着他們對學生的拳拳愛心，詮釋着對維護羣衆利益的深刻理解。支撐他們的不僅是責任感和愛心，更是黨性和人格。”

災難的降臨是不幸的，但走過災難的人們，對人生、對社會、對真善美的感悟是無價的；對工作、對事業、對挑戰的體驗是珍貴的！災難過後，才明白生命是那麼重要，教師的職業是那麼偉大。

這些偉大的黨員教師，他們選擇的是什麼？榮譽？不是！獎勵？也不是！他們選擇的是一種責任，是對實現人生價值的不懈追求，是對祖國、對人民、對社會、對學生的無私奉獻。這就是他們選擇的全部內涵。回頭想想，我們的血是熱的，感情是強烈的，胸中懷有高度的社會責任感。在祖國需要與個人利益面前，我想我們每個人都會選擇服從祖國；在奉獻與索取面前，我想我們每個人都會選擇奉獻；面對像開縣遇到的這種重重災難，我想我們每個人也都會毫不猶豫地選擇責任與追求，這就是21世紀的黨員教師。與危難時刻的教師們表現出的偉大相比，我想，我們沒有遇到危難的人民教師們，可以付出的更多的應該是把平時的講臺當作揮灑青春和汗水的崗位。

時代在前進，我們每個人都面臨着選擇，而每一次選擇都是一次考驗。老師們，願人生的每次選擇，我們都能遞上一份滿意的答卷！使我們在平凡的崗位上也能放射出璀璨的光芒！