期中考試季演講稿範例大綱

各位老師、同學們：

三十二年前，我從村上的初二考上了全鄉最好的一個初三班，當我滿懷喜悅來到鎮上讀書時，發現這裏的老師們不如村裏的老師稀罕我了，是因爲我的成績是班上的第48名！就連那個第49名的女生也不正眼看我。

當我即將出離憤怒時，發現他們對我的態度突然好轉了，原因是期中考試我進入了三十幾名。從此我喜歡上了考試，爲了能往前衝幾名，我經常盼望考試。漸漸的我才明白：是戰士就要敢於戰鬥，是學生就得渴望考試。

是考試，讓社會曾對港中有了失望；還是考試，現在港中重新樹立起形象。2013年高考本二達線448人，遠遠超越了三年的奮鬥目標。上週四，XX市教育局督導專家組的那幫“老夥伴們驚呆了”！

現在，港中人又有了新的夢想，又有了創新的舉措。40多個社團活躍在校園裏，更多的學習小組探究在課堂內外，75%的課堂不再是灌輸式，老師們講的題目有82%是經過精選的，76%的同學認爲課後作業是適中的……這些數據說明，我校教學正走向自主、高效，最終將實現持續增長！

學期過去了兩個月，本週三開始將進入“期中考試季”。同學們，超越的機會來了！準備好讓你的激情釋放，我們會努力讓它不失望；準備好讓你的歡呼嘹亮，我們就要登場！

相信同學們在《考試中》（張含韻）：

填空，我腦袋飛速轉動； 選擇，abc成竹在胸；

判斷，勾勾叉各有不同； 問答，我下筆好像有風。

怎樣才能這樣遊刃有餘呢？請聽下面一個小故事：

一位孝順的小男孩，想找個工作替父母分憂。有一家商鋪想招1個小店員，共有7個小男孩都想在這裏碰碰運氣。店主說：“我們不如來個小小的比賽，誰最終勝出了，誰就能留下來。我在這裏立一根細鋼管，在距鋼管2米的地方畫一條線，你們都站在線外面，然後用小玻璃球投擲鋼管，每人10次機會，誰擲準的次數多，誰就勝了” 。結果天黑前誰也沒有擲準一次，店主只好決定明天繼續比賽。

第二天，只來了3個小男孩。店主說：“恭喜你們，你們已經成功地淘汰了4個競爭對手。現在比賽將在你們3個人中間進行” 。前面兩個小男孩很快擲完了，其中一個還擲準了一次鋼管。輪到這位有孝心的小男孩了，他一共擲準了7下。店主和另外兩個對手十分驚詫。

小男孩講出了勝出的訣竅：“本來，這比賽靠的是運氣，但爲了贏得這運氣，昨天我一晚上沒睡覺，都在練習投擲。我想，如果不做任何練習，10次擲準一次，就算是運氣最好的人了。但做過訓練後，即使運氣最壞，10次中也應該能擲準一次”。運氣青睞了有孝心、有準備的人。

老師們、同學們大家好：

我今天講話的題目是《 中秋節前的九一八紀念日》。

1931年9月18日的深夜，日本軍轟炸了東北軍駐地北大營，佔領了瀋陽城，半年之後，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”，是日本侵略中國的開始，也是中華民族不能忘記的國恥。

今天，我們紀念這段歷史，就是要提醒自己，真正的愛國行動不是單純的恥辱記憶，也不是簡單的紀念儀式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，以我們的實際行動，一點一滴，積蓄力量，延續我們的民族血統。

作爲高中生的我們，或許現在能做的還不多。但是未來，我們都有可能貢獻出巨大的能量。不是每一個成績好的人，都會有好的未來，也不是每一個平凡的人，不配擁有更好的人生。或許，上學不是唯一的出路，但卻是一條我們已經踏上的征程。無論多恢宏的激勵，無論多鼓勵的`話語，一切過後，時光過濾，剩下的只有我們自己，真正內心的聲音。平淡的時候，我們總希望有些跌宕，寂寞的時候，總覺得需要肩膀。當你還在依賴別人，恭喜你，你還在成長，在經歷最美麗的時光。當你已經內心堅強，同樣恭喜你，將開啓人生新的篇章。無論怎樣，堅持你的理想。更不要忘記，每一個人的存在都是對生命意義的最偉大的詮釋。只要胸懷理想，只要正直向上，那麼我們，都在以自己最大的力量支持國家。

今年，九月一八國恥日的後一天就是中秋節——中國傳統的團圓佳節。回想侵略戰爭造成的無數家庭的破碎、無數中國人的流離失所。這使我驚醒，讓我更加珍視家庭，團圓的意義。希望我們所有人都能夠更加珍惜和家人在一起的時光。面對我們的家庭，我們應當要有更多的溫情。我們並不是孤單的，我們有我們的家人。當和家人在一起的時候，我們可以更多的選擇，利用中秋假期，坐下來，和他們聊聊天，談談心。他們是我們的避風港，可以讓我們無限的，不加掩飾的，坦白內心的恐懼，訴說心中的獨白。其實，很多時候，我們習慣將冰冷的一面留給家人，而平靜下來的時候，後悔和內疚又會開始蔓延。那麼從現在起，我們能不能讓後悔少一點呢？

而對於我們高三的來說，軍訓的時光，還有痕跡，可不知不覺，已經可以倒數離開的日期。其實我們所有能做的，只是走下去。堅定，向上的走下去.就像尼采所說，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

我的講話完了，謝謝大家。

“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關於將來要有所作爲的意願和決心。“勵志”就是激發豪氣，以求有所作爲的意思。勤是做事盡力，不偷懶；奮是鳥張開翅膀，振翅高飛，勤奮顧名思義，就是認認真真，努力幹好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。接下來，我想結合自己的感受，和大家交流對勵志和勤奮的認識。

先說勵志，我覺得勵志就是要有志向，有遠大的理想和明確的奮鬥目標。秦朝末年有一年輕人出差到咸陽，正碰見秦始皇出巡，其威儀盛勢讓這個熱血青年讚歎不已“嗟乎,大丈夫當如此也!” 此人就是後來做了漢高祖的劉邦。少年周恩來曾在全班同學面前表明自己的心跡：“要爲中華之崛起而讀書”。他把個人的學習與民族振興的大業聯繫起來，後來成爲新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮鬥目標對人一生的引領作用有多麼巨大！現在，同學們正處在長知識，長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，學習上一旦沒有目標，我們的生活就處於盲目和自由化狀態。具體表現在：每天不知道什麼事該做，什麼事不該做，什麼事可抓緊做，什麼事可推後做；每天抱怨時間少，沒有精力，完成不了功課。所以有人說：“自我放鬆是一種潛在的毒”，自我放鬆就是沒有志向的代名詞。相反勵志的同學善於對準學習目標，集中全部精力，打學習“殲滅戰”，直到解決問題實現目標爲止。這種先確定一個明確的學習目標，然後集中全部心力、精力、能量付諸行動，直到實現目標的做法，與用凸透鏡利用陽光聚焦一點能把紙片點燃的道理是一樣的。學習的進步，應該說不是看你讀了多少本書，聽了多少節課，做了多少道習題開始的，而是從你有了一個目標，而且這個目標對你產生了足夠的吸引力，您願意爲實現它付出百分之百的努力，不達目標絕不放棄這一刻開始的。

下面，再說說：勤奮。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。我們耳熟能詳的關於勤學的名句可以說數不勝數：天才出於勤奮；業精於勤荒於嬉；書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟；愛因斯坦曾今說過：在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催產婆。當然光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起牀，充分預習，認真聽講，積極思考，踊躍發言，及時複習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；不斷爲自己創造成功的機會。現在我們自主學習的機會有許多，如果我們能做到：別人玩時，我們學習，別人學習時，我們認真學習，別人認真學習時，我們拼命學習，別人拼命學習時，我們想盡一切辦法學習，珍惜來之不易的學習機會。有人說：最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恆。

同學們！人生是一條射線，以我們的出生爲起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我希望我們港中的每一位同學都能牢記我校“篤實”的校訓，樹立遠大理想，勤奮學習，汲取知識，鍛鍊能力，提高素質，增長才幹，爭做一名大寫的港中人。