關於教育演講稿5篇

關於教育演講稿5篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在不斷進步的時代，演講稿的使用越來越廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的教育演講稿5篇，歡迎大家分享。

教育演講稿 篇1

一年多來，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨特的孩子，他的每一次成長都凝聚着我對這份教育事業的認真和執着，滲透着我對教育本質及教育規律的探究，見證着我對正確教育思想及先進教育觀念的追求。

他叫劉增鍇，是我執教二年級時的一個小男生。在接手這個班級前，我對他已略有所聞了。在周圍人的評價中，他是一名很棘手的學生。 去年11月的一天頭午，由於劉增鍇課間打鬧，被我批評了幾句，午飯時不肯去吃飯，並人也不見了，顧不上吃飯我便在教室不遠處找到了他。“爲什麼不吃飯呢?”我問道，他看着我一聲不吭，我又重複了一次，他依然不開口。由於當天上午我連續上了三節課，這時的我已又累又餓了，恨不得吃完飯再理他。

可我想：假如我離開了，難道只留下他一人孤零零地在這委屈嗎?或是由於我的離開，他發生了意外那怎麼辦呢?我不由地摸了摸他的頭，輕輕地說：“告訴老師，我是你的好朋友，有什麼事我能幫到你?”只見他兩串晶瑩的淚水突然流了下來，“老師，我討厭我自己，我真調皮，我不吃飯了。”他邊說邊敲自己的頭，我趕緊抓住他的手，把他抱在懷裏，問道：“好孩子，快告訴我，到底發生什麼事了?”“老師，我表現不好，好破壞紀律，給班裏扣分。我不喜歡我自己。”他越說越激動，幾乎是大喊出來。我瞬間哽塞了，多麼可愛的孩子，多麼讓人心疼的孩子，他的離班出走，他對自己的懲罰全都是源於自責，源於自己做得不夠好。驀然，我發現他的這顆謙卑的心讓我顫抖，同時，脆弱而好強又讓我擔憂，也讓我驚醒，作爲一名教師，學生最親密的引路者，我該以怎樣

的教育嗅覺，去關注去愛護學生一個個獨特的個體，一個個鮮活的生命，更重要的是，如何去引導、教育學生形成健全的心智，良好的品性? 在領回了劉增鍇後，我一再提醒自己：讓關注的眼神再溫柔些，讓窩心的語言再溫暖些，讓智慧的愛再些多，讓教育的眼光再放長遠些 接下來的日子，也不是風平浪靜。兩天發脾氣，三天打架，是常有的事，班裏的同學接二連三地過來告劉增鍇的狀。苦惱的我並沒有一次次地批評他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來龍去脈，從而對他的行爲做出公平、公正的判斷。

經過了解，我發現很多時候，是因爲同學對劉增鍇過往不好的行爲形成了固定的成見，於是劉增鍇的身邊玩伴不多，這導致了他要常常利用一些行爲引起其他人的注意，同時又由於他表達自我的方法不正確，這又促使了其他同學對他更加不滿，而喜歡爭強好勝、情緒又容易衝動的他往往最終不是對同學大聲吼叫，或是打同學。再與他家人細緻地瞭解他以往成長經歷後，我更明確了對他的教育方式，於是，那段爲他掏空心思，不斷調整教育戰略，改變教育觀念，形成自我教育思想的日子，也成就了一個新的自我。

他的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細的肩膀挑起一名教師的責任，用智慧而深沉，寬容而博大，堅韌而無私的的愛去呵護學生每一個獨特、寶貴的生命。

　　教育演講稿 篇2

我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個年頭，憑着自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，畢業後我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日後與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，煩惱隨即而來。可我不想放棄，因爲我內心深處有一種不服輸的勁頭一直激勵着我，既然選擇這一職業再苦再累也得堅持下去。

我是這樣想的也是這樣做的，爲了提高自身專業化水平，我抓住一切學習的機會。現代教育是一個信息化時代的教育，爲了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，20xx年和20xx年的暑假，作爲教師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了學習，經過自己的努力，均得到較好的成績。工作中我發現自己的教學經驗還存在許多不足，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行爲研究”培訓班的學習，在學習期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優秀教師的行爲要求具備的條件，還有幸觀摩了應彩雲等特級教師的教學活動，在她們的身上發現對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20xx年我積極報名參加大專科班的學習，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。 20xx我又有幸參加了顏院長主持的“學習、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培養幼兒願意獲取知識的興趣，因爲興趣是孩子參加活動的動力也是孩子學習的源泉。

教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業，教育因愛而成，所以在我的眼裏每個孩子都有它的閃光點，都能成爲國家的棟樑之才，所以作爲幼兒教師的我深深知道自己肩上擔子的重量，也明白教師愛的付出是多麼的無私和無價。20xx年來，每天我面對着一張張孩子可愛的小臉、耳邊迴響着一聲聲孩子們稚嫩的'聲音，我只能用心探索着那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標準一直以來緊緊銘記在心，對於班上的孩子我從不偏愛，面對自理能力弱、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼裏是那麼的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那麼陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，不好說話、自理能力特別差還經常尿褲子，爲了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我採取了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他，終於功夫不負有心人，經過觀察發現只要他的眼睛到處亂轉眉頭皺在一起就是要小便，只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了，但是不喜歡說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經意的美術課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當別的孩子畫完一輛車而宣告結束的時候，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛，我及時表揚了他並讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容，事後我瞭解了家長，家長告訴我平時楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經常看見他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話，沒成想汽車成了我走進孩子內心的鑰匙，從此以後楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子，從中使我發現愛是無價的。情緒低落時望着孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消雲散。記得有位哲人說過：愛似力量、如春風、像陽光、滋潤着幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多麼的無價，我將自己的愛繼續灑下去，原我永遠成爲孩子們的朋友。

在20xx年的幼教生涯中，我一直嚴格要求自己，我的工作得到園領導和同事們認可，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己下決心：不能落後。爲了提高自己的業務水平，經常利用課餘時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜誌，吸收新的幼教信息，並將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，積極主動參加，爲了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，我主動聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結伴，我們都形成了團結、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可爲了保證活動設計的完美，我都能努力地做好。但由於自己受傳統教育的影響，總覺得心有餘而力不足，於是我對自己制訂了規劃，通過實際活動逐漸轉變自己的理念。加強理論學習，認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》，領會其精神實質，做到與實際活動相聯繫進行反思自己的不足。

總之，經過不斷學習我對幼兒教育的理解發生了質的變化，才意識到學習的重要性，越來越深地熱愛學習，喜歡幼教這份工作。所以只有當一個人用心熱愛這一職業，她纔會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業成長的動力纔會源源不斷地從幼兒教師心底萌發並涌出。幼兒教師的愛是無私的，幼兒教師這一職業將是我的最終目標。

教育演講稿 篇3

一、活動目的:

幫助學生儘快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來，重點對學生進行日常行爲規範教育、 安全教育以及心理健康教育。

二、活動題目：讓夢想飛

三、活動形式：訪談、討論

四、活動內容：

（一）導入談話：

同學們寒假過得好！看到同學們的精神狀態，心裏很高興。

請學生曬曬寒假的收穫。讀書、勞動實踐、回家省親

和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收穫多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閒與舒適要離我們遠去了，我們要儘快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！

（二） 重點交流

1、常規教育

（1）作息時間：早晨9點到校、早讀9點一刻、下午3點一刻開始學唱紅歌，放學時間爲6點45分。調整生物鐘，儘快適應，嚴格遵守學校的作息時間。

（2）課程安排：增加了語文課和書法課，增加了課外活動時間，英語課有所調整。具體參見課表。

（3）學習《中學生日常行爲規範》,看看自己哪些做到了，哪些還有待改進，今後怎麼做。說一說。

①學習常規：認真做好課前準備，預備鈴響必須坐進教室，準備相關的學習用品； 上課聽講積極思考，課後及時複習，保質保量完成作業，不“欠賬”。

②休息常規：尊重他人，不追逐打鬧，不在過道和走廊聚集，不做危險性活動。 ③勞動常規：值日生按規定完成勞動任務，監督組嚴格檢查。樹立我們每個人都是值日生，我們每個人都要對班級衛生負責的觀念。

④儀容儀表：到校必須穿校服，不佩戴飾物，髮型等符合中學生規範。

（本學期班級考覈及時進行，由各組長負責）

2、安全教育

生命至上，安全第一。

（1）勞動及休息安全。上下樓梯注意避讓，不滑扶欄，不滑冰，搬運勞動工具注意周圍人安全，輕拿輕放。

（2）注意交通安全，遵守交通規則。

（3）其他安全。不到有安全隱患的地方玩耍，外出徵得父母同意並及時告知父母。

3、心理健康教育

（1）正確交友，合理宣泄自己的情緒。

（2）遠離遺憾，讓優秀成爲一種習慣！

（三）班會總結

放下悠閒，打點行囊，讓我們繼續前進！

教育演講稿 篇4

全體同學們：

愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！

給生命增色，給智慧充電！

我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊裏巡視的值周教師開始還能聽到各個班級的議論聲。但是，不一會兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學生，大部分人明亮的眸子中都飽含着晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這裏，老師要向全體同學們發出倡議：文明守紀、勤奮求知、德才兼備、崇德尚學，爲中華之崛起而讀書！

　　一、在愛心的土壤裏，播種自強的種子。

同學們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競賽月裏，在今後的學習生活中，在今後的人生旅行中，用自己的善良之心，去學會關心他人，在幫助和愛撫他人的同時，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然後，在幸福的學習生活中，在美麗的書卷中，播種自強的種子，萌發自強的嫩芽，孕育自強的的花蕾、綻放自強的花朵。我們需要感動的淚水，但是，我們更需要感人的行動。

　　二、在愛心的花園裏，灑進理想的陽光。

同學們，我們血液裏有火，我們骨頭裏有鋼。我們在愛心的花園裏，灑進理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進的帆與槳。少年智則國智、少年強則國強。今天的你們，就是明天的國之棟樑。你們今天應該堂堂正正，應該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國的明天的太陽。

　　三、在愛心的春天裏，飛揚品德的光芒。

同學們，愛心的春天裏，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天裏的快樂使者，在書頁裏，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂裏，我們想打鼓一樣震響。在今後的學習中，我們要用愛己之心愛人，對同學，對朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手築成長城，大家攜手，我們一起托起太陽。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

我是曲波，來自07級運動訓練專業。

兩個半月的實習生活短暫而又漫長，而在這期間，我們各自有着相同而又不同的收穫和感想。很榮幸能在這裏跟大家一起分享我實習生活的點點滴滴......

我想簡單的介紹一下我的實習學校----青島三十七中學.還有我工作的地方體育辦公小組。

青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實驗中學，創建於1960年7月,設有高中部和初中部，39個教學班，是一所完全中學，在校學生2200餘人，教職工160人。

成員介紹

37中體育組有在職教師五名，教學認真嚴謹。辦公環境和諧團結，是一個積極向上的集體。

體育組現狀

由於體育組的人手較少，他們承擔着初中三個年級和高三一個年級39個教學班的課程。平均每個老師一週的課程在20節以上，很榮幸的是，我和指導老師唐老師一同擔任着初一年級的教學工作，唐老師教7個班，我教5個班。

教學任務

初一年級的教學任務主要是以廣播操、立定跳遠、中長跑練習爲主，由於山東省中考的體育分數由過去的30分改爲45分，教學的任務也隨之加重。記得我是8月31日來到學校報到的，我的指導老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準備下。說實話，我心裏是說不出的激動和興奮，但同時也感覺到了自己的壓力很大。

就是在這裏開始了我教學生涯的第一站，在這裏我走上講臺，走到操場，第一次聽學生們親切的叫我：老師好。。。。很多的第一次，有的讓我感動，有的也讓我無奈。

爲什麼說無奈呢？我教過的初一八班，是我印象最深的一個班，那個班的學生特別調皮，以至於我在臺上講話底下會亂成一片，在很多教師眼裏這個班是不好整治的。這時[本文來自]候，我叫起來班裏最調皮的一個孩子，我問他你叫什麼名字，他說叫武伯文。好吧，你以後就是我們8班的體育班長了。說來也奇怪，就是這樣簡單的一個行動讓我看到了這個孩子的潛力，也看到了這個班級的潛力，這個班從此上我的體育課不再調皮了。個人覺得“責任”這兩個字很重，這個孩子王有了自己的責任心以後，不僅規範了自己的行爲，也改變了周圍許多同學。

再談談我認爲實習中比較重要的幾點收穫吧。

1.迅速提升了實踐能力

在大學的學習當中，理論學習是主要的，而在實習當中，讓我不得不把曾經學習的理論知識合理的運用在實踐當中去。在反覆的教學當中，不僅自己對技術知識的掌握越來越到位，最重要的是實踐能力提升迅速。

2.瞭解就業

在教學中，不知不覺的瞭解了教師這個行業，不僅需要有過硬的技術素質，也要有超於常人的愛心和耐心。在很多同事的指導之下我更明確了自己的目標和方向。

3.溝通能力

這一點非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會的各行各業中，溝通能力也是你成功的一個關鍵。

有得必有失，實習當中我也存在着兩點遺憾。

1.嚴格的教學

每個學生都有着不同的性格，尤其是初一剛進校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心裏也沒有把體育課真正當做一門學習技術的課。記得在剛開始教學的時候，很多學生頑皮，我當時只知道一味的教育或者處罰他們。可是他們依然會犯同樣的錯誤，這讓我感到很困惑，也無可奈何。記得實習快結束的時候，還有班級的紀律不太好，我就問指導老師，我該怎麼辦啊？他只說了兩個字，“嚴格”。快離開的幾天，我照做了，發現的確效果不錯。沒有嚴格的紀律怎麼會有優秀的隊伍呢？！

2．細節的教學

而在教育實習當中，體會最深的是我犯錯的時候。有時候，在教廣播體操的時候，往往在一個動作那裏卡住，總是記不住。或者有時候還會教錯，這往往是最尷尬的時候了。很多學生會當面指出你的錯誤，在這時候，我會說:不錯！能指出老師的錯誤，說明你有進步哦！但是，我在心裏告訴自己，絕對不能再犯第二次這樣的錯誤。

這些錯誤，讓我再一次認識到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己儘快成爲一名好教師。

最後，送同學們一段話：

這段話改變了很多的人。

你要深切記得，

悲劇本身並不能讓你無法達到目標，

不能……

悲劇讓我們有追逐的目標。

懷疑你的夢想無法實現並不是災難，

但是沒有夢想的確是災難。

不能抓住你的理想並不是不幸，

不幸的是你沒有理想去抓住。

沒有碰觸到星星並不可恥，

但可恥的是沒有星星去碰觸。

不是失敗，

而是低的目標讓人可悲。

你有夢想，

大的夢想，

不可能的夢想，

那些可以帶來改變的夢想。

活出一種傳奇，

並且讓那些夢想成爲你的人生作品，

是你來到這個星球的目的。

以我們現在點點滴滴的努力，去改變未來。

在教育實習的兩個半月當中，我一直在思考一個問題，這也是從事教育者經常考慮到的問題，那就是，如何當一個好教師。

記得唐老師在我第一天來到這裏的時候，就對我說：“對學生一定要嚴格，但是不能壞學生。要發自內心的對學生好，那麼學生就會自然而然的聽你的。”

這就是實習當中，我點點滴滴的記錄，我將會把這段經歷永遠的記在心裏......

每一次，我看到他們認真練習的身影、看到每教授一個動作他們開心的表情、看到他們天真無邪的笑、看到他們頑皮的在操場跑來跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個學生不斷地成長......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。

當我踏入37中第一天的時候，我就要求自己，一定在教育實習當中，有所收穫。而收穫是什麼？可能今後在坐的同學們不當老師，但是這段經歷讓我們學會的，不僅僅是教學經驗的提高。最重要的是，讓我們從中體會到，一種做事認真熱情的態度、一種積極向上契而不捨的精神、一種能夠自信讓我們站在臺上胸有成竹的勇氣、一種對待他人真摯愛心和責任感。