關於我心中的好老師演講稿模板集錦七篇

關於我心中的好老師演講稿模板集錦七篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的我心中的好老師演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師演講稿 篇1

親愛的老師、同學們，大家好!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

在世界上的每一角落裏，有這樣一種職業，有這樣一羣人，他們會發現每個孩子身上的特長，並教給他們許多知識，讓他們從一個頑皮的、什麼都不懂的孩子，成長爲一個滿腹經綸的青年人----這就是老師。

記得我剛入學時，膽子真的是非常非常小。在大人面前擡起頭，說聲“您好”都非常害羞。那時，總覺得校園是那樣的大，比幼兒園、比家裏大多了。總覺得自己是那麼渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺上跳出優美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經典的詩篇。我不相信自己，我覺得這一切對於我來說都是奢望。

就在那一天——一年級上學期期中，張老師說要進行“故事會”比賽，要求全班同學參加。我心裏又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺上給同學們講故事的機會，害怕的是：我從來沒在那麼多人面前表演過，害怕我突然忘了詞，在講臺上丟臉。回到家，一做完作業，就努力地練習。終於到了那天，我看見同學們都自信地站在講臺上講着自己精心準備的故事，臉上帶着笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上，有感情地講述自己的小故事。當我第一次站在講臺上的時候，我的腿都在發抖，我往臺下看，突然看見張老師在面帶微笑地看着我，從她的眼裏我看見了相信與激勵。我鼓起勇氣，面帶微笑對大家講起我平常經常聽到的故事。因爲我講得生動有趣，引得同學們哈哈大笑，同學們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會”比賽一等獎。我開始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。

在一年級下學期，學校開展了“三字經”經典誦讀活動，我成了經典誦讀的領誦。我真不相信，那個曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我，現在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功，臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀衆。二年級加入了學校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學校的主持人。

從剛入學小小的我，到成爲學校的主持人，我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結果，是老師那雙慧眼發現了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這麼多年辛苦的栽培。今天是教師節，我要感謝所有的老師對我的鼓勵和教誨，祝老師們節日快樂!

我的演講結束了，謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇2

在我的心目中，除了家人對我好以外，最好不過的就是老師了。怎樣的老師纔是最好的老師呢?我們每個同學的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語文老師——江老師。

江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學工作，每天都爲我們操勞。在學習上要求尤其嚴格。我記得有一次做課後練習，我急於出去玩，便快速將作業做完就交了上去，結果因爲粗心大意寫錯了好幾個字。江老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態度，並語重心長地對我說：“學習要認真，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以後，我做作業更細心了。

江老師還很關心我們的生活，經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學小明在做遊戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明，你這是怎麼了?”小明忍着痛說：“我剛纔不小心摔的。”“噢，那你忍着點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜裏拿出消毒藥水和創可帖，幫小明處理傷口。由於江老師處理及時，那傷口很快就好了。

江老師那一套獨特的教學方法，更是讓我佩服不已。她有着紮實牢固的基礎和淵博的知識。上課時，她總是微笑着面對同學們，用各種風趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學多才，似乎沒什麼能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。在課外，江老師經常和我們背誦唐詩宋詞，辦語文知識牆報，做各種有趣的文字遊戲….她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神!”確實如此，現在，我的作文是寫得越來越精彩了。

啊，敬愛的江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學生，我是多麼的幸運。只可惜快放假了，我們只能再相處三個多星期，我真捨不得她。

我心中的好老師演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家上午好！我是七一班的xx。我演講的題目是《我身邊的好老師》。

我懷着美好的憧憬，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。她中等個子，普通身材，是一個放在人堆裏就在也找不到的人。我一陣失望。可是她一開口說話，我就從心底裏佩服她，他對我們說：“同學們，歡迎你們來這裏上學。我相信，你們每一個人都帶着美麗的夢想，滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程。我相信，你們的夢想會成爲現實。讓我們一起努力，去開創屬於我們的美好未來。”全班靜悄悄的，沒有一點兒聲音，我猜大和我一樣，都震驚了，這位老師太神奇了，竟能猜中我們的心思，這讓我對未來的學習生活充滿了信心。後來，越跟她接觸，我就越佩服她，越喜歡她。

她對我們又慈愛又嚴格，總是很關心我們，一直囑咐我們，一定要注意安全，多穿點衣服，多喝水，避免感冒，多鍛鍊身體，而且還經常鼓勵我們。哪個同學生病了，哪個同學遇到不開心的事了，哪個同學在學習上缺乏信心了，她都知道，我明白，這是因爲她很關心我們，對我們體貼入微的表現。在學習上，她對我們要求一直很嚴格。對於同學們沒有掌握的新知識，她督促，檢查每一個同學，同學們都必須一一過關，從來不心慈手軟。記得那一次，我們學文言文《口技》時，有幾個同學嫌這篇文章太長，不願意背，磨磨蹭蹭地拖到放學，心想：老師工作了一天，家裏肯定還有一堆的事情等着她去做，絕對不會管他們的。誰知道放學後，老師竟然把這幾個同學留下來，陪着她們一起背書，硬是讓所有同學一一背會，這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認真的好老師。

一篇又一篇課文，一個又一個道理，一位又一位偉人，一種又一種藝術，老師，你用你的一言一行，你用你的博學多識，你用你澎湃的激情，深深地感染着我，老師，你放心吧，我一定會向你希望的那樣，做一個善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責任感的人。

我的演講完畢，謝謝大家。

我心中的好老師演講稿 篇4

在我開始演講之前，我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬，(鞠躬)感謝你們，你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

有人說，老師是雲梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的道路。

在我身邊，在我們陽光小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們。

她，中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀着智慧的光芒，她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽，關心着我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注着我們的學習;像親密的朋友，關注着我們的進步。

2XX年春天，我帶着滿臉無知和好奇踏進陽光小學。今天，我長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了。兩年來，我們的成長路上，滲透着她多少語重心長的教誨，飽含着她多少溫柔體貼的關愛。而她卻蒼老了，消瘦了。

她說服家長爲我們購買了班級圖書，每週一節的閱讀課，她從不間斷，課上，老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事，之後我們會一起交流故事帶給我們的思考，我們在一起議論紛紛，各自抒發自己的看法，每一節讀書課都成了精彩的辯論賽，陳老師和我們，雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。

陳老師還在我們班召開了“親子閱讀交流會”，讓家長和我們同臺演出，朗誦、吟誦、講故事，舞臺上我們和家長面對面、手拉手、心連心，彼此感受着書籍帶給我們的快樂和力量，陳老師用心良苦，她是爲了讓我們在學海中有家長的陪伴，讓我們乘坐上家長這艘愛的小舟，讓我們的學習不再孤單無助。

她，教學嚴謹、幽默風趣，積極投身教學改革，課堂上的一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

爲了我們，她的嗓子嘶啞了，她的容顏憔悴了。我們看在眼裏，疼在心裏。

敬愛的老師們，人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美您，但我不要您是蠟燭。因爲蠟燭總是燃燒自己照亮別人，總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應該僅僅是耕耘、奉獻，還應該有芬芳、閃亮!

敬愛的老師們，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福在座的老師：健康快樂、心想事成!我的演講完畢，謝謝大家。

我心中的好老師演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來美好的回憶。一直，有這麼一個人，總爲我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這麼一個人，用他身上的光和熱，燃燒着自己，只爲了我們的未來；一直，有這麼一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程他，就是我們心中永遠的好老師——李老師。

茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青蔥時期，成爲了一個六年級的小學生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。

在我殘缺的記憶裏，也有一些深痕，是親愛的李老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園裏與張曉熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我說：“楊同學，李老師叫你去一下辦公室。”我一愣，譁得全身冷下來，感覺總有什麼不好的預感。呆了一會兒之後，我便緊張地往樓上的辦公室裏走去。

一走進辦公室後，李老師立馬看見了我，眼神裏裝滿了不滿與疑惑，板着臉，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時間怎麼一回事兒啊！作業開始馬虎了，還不做完，你看你的數學！快到邱老師哪兒去！”我腦子裏猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間裏，我想了許多：怎麼會這樣呢？我我怎麼會變成這個樣子？難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的後果嗎？我低頭一看，啊！原本50分滿分的題單，我卻只有29分！邱老師仰着頭惡狠狠地瞪着我，一邊拿着紅筆在題單上指着一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個同學得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這裏錯，那裏錯，這些題你難道做不會嗎？有些還給我空着不做！”我低着頭，死死的盯着題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心裏。我什麼也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業的邱老師，正看着我，那麼的.疑惑，好像心中有無數個問題等待着我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什麼樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該爲自己的行爲買單。因此，我並沒有哭泣，只是咬着嘴脣，握着拳頭，心中計劃着怎樣改變自己。

後來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒想到，李老師不僅沒罵我，還微笑着對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那麼重視，”李老師還拍着我的肩膀，繼續說道：“你是聰明人，老師相信你會改正的！那麼，現在就看你的行動了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知爲什麼，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺李老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏雲撥開了。我笑着點了點頭，強忍着差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖着聲音說：“李老師，我不會讓您失望的！”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑着，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹乾淚花，奔向教室，心中默唸道：做一個最好的自己！

我心中的好老師演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的主題是：我心中的好老師。

老師，是我們人生路中的路標，指引着我們走向了成功之路；老師奉獻了自己，來給我們開啓智慧大門；老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會爲您自豪！我虔誠得不敢尋覓詞彙，因爲老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

人們常說，教師是園丁 用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭 燃燒自己照亮別人；教師是航燈 指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。

上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶着我們遨遊在書的海洋裏，因爲有他的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿着粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴裏不停地講述着精彩的課文，多認真啊！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以爲他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼一回事兒。

下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關心我們，對着我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，他又彷彿回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們爲他歡呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學習時，他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。

困惑時，他是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些並不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，爲我們樹立了學習的榜樣與典範。

這樣的他難道不是一位出色的魔術師嗎？在不同的時間裏，不同的地點，不同的事情，他總變來變去，爲我們帶來了方便、幫助與快樂。

他是方向盤，他是指明燈，指引着我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火。我尊敬的老師，我的成功是您給於的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

我的演講結束，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿 篇7

親愛的同學：

大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。

“小時候，我以爲你很美麗，你總領着一羣小鳥飛來飛去……”聽着宋祖英唱的《長大後我就成了你》，知道了老師的的職業是偉大的，是神聖的，是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”古人也讚揚老師的高尚品格。

我心中的好老師應該是一位對待學生溫柔的，對待工作認真的，對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。

在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來，我的班主任都是嚴肅而死板的，可王老師並不是這樣，她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。

王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，以爲她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要儘自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛也是孝的一部分;不經他人允許，私自拿別人東西這種行爲就是偷竊……這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。

王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學一篇課文，王老師也要讓人起來朗讀課文，讀完後，王老師會糾正他的錯誤，告訴他哪一點要用什麼樣的語氣、語調來讀。

這就是我的王老師，她爲了讓我們多讀書，還給我們創辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

我的演講到此結束。謝謝大家!