對學生作業鼓勵性評語

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。那什麼樣的評語纔是好的評語呢？下面是小編爲大家收集的對學生作業鼓勵性評語，希望對大家有所幫助。

對學生作業鼓勵性評語1

1、 加油！超過別人！

2、 放飛夢想，突破渴望！

3、 讓大夥兒看到更出色的你！

4、 相信你能做得更好！

5、 加油！加油！！加油！！！

6、 對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

7、 你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8、 下次要拿第一哦！

9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！

10、 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

1、 失敗乃成功之母，別泄氣！

2、 一份耕耘，一份收穫！

3、 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、 別人能做到的，你也能！

6、 不要辜負老師和家長對你的希望啊！

7、 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做？

8、 作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、 從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、 孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

指導式：對作業中存在的問題，進行鍼對性指導。

1、 詳略不得當！

2、 你應該概括得更全面些！加油！

3、 語言可以更活潑些！

4、 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、 在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

6、 字要寫正，不出格。

7、 我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、 眼到，心到，手到。你能做到！

9、 沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、 大小一致，行款整齊。

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自 己的進步！

3、 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、 字裏行間流露出的真情，讓我感動！

6、 太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、 你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8、 鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、 你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起衝！ 導行式：直接指導學生行爲，幫助其學習進步！

1、 看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

2、 字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！

3、 再加把勁！

4、 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5、 要結合自己生活實際談感受。

6、 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫！

7、 試着看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、 沒有規矩，不成方圓，對吧？

對學生作業鼓勵性評語2

1. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成爲全面發展的好學生。

2. 你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，幹得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

3. 你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師佈置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今後改掉壞習慣，爭取更大的進步。

4. 你是個與衆不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼裏。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還願意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你願意成爲老師心中的好孩子嗎?只要你願意，你肯定會做到，期待你更大的進步!

5. 你是個與衆不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼裏。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還願意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你願意成爲老師心中的好孩子嗎?只要你願意，你肯定會做到，期待你更大的進步!

6. 你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今後再接再厲，學習更上一層樓。

對學生作業鼓勵性評語3

1. 那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴於律已，小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業，字跡工整。但你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。你本具備優等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。

2. 尤 怡：漂亮、聰明、積極、陽光、自尊、自強……，世上所有讚美都用在你身上，也無法充分表達你的優秀!你目標明確，信心十足，又踏實認真，做事一絲不苟，如果堅持下去，定能實現自己的美好理想。作爲學生會紀律部幹事，對自己要求嚴格，工作認真負責。若能在與同學相處中，隨和一些，形成蓮與水的關係，那就更完美了!

3. 王洋林;聰明、機靈、一表人材，人見人愛。作爲男孩，最可值得驕傲的不是這些，因爲這些都是父母給的，真正值得自豪的是明辨是非美醜、懂得拚搏進取、做人自立自理自主自控……，希望在這些方面更加嚴格要求自己。男孩做事，一定要三思而後行，不要憑喜好做事，成熟的標誌是做自己該做的事，而不是做自己想做的事。你是我們班的一號種子，很有潛力，如果敢於挑戰自己，學習目標更加明確，時間任務安排更加合理，你的潛力將會化作實力，別說班級，年級的頭把交椅就應屬於你!

4. 郭子兵：你是個懂事的女孩，老師至今還記得讓你說說父母時你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感，感情細膩，容易被幹擾。如果能把注意力更多的集中到學習上，找到適合自己的學習方法，再刻苦一點，就像你對待工作一樣，認真而執着，那你的成績定會有大的起色!

5. 劉子豪：你是個誠實厚道的孩子，遇事有主張，原則性很強，對於自己認準的東西從不輕易改變。對自己不喜歡的東西你敢於說不，還能據理力爭。但要知道，堅持正確的思想和做法，能夠讓人進步;堅持不正確的思想，聽不進別人的合理化建議，那就是固執。老師對你的指導就是對你的關注。有則改之無則加勉。希望增強學習自主性，少一些浮躁，多一份踏實，那你的進步是會很快的!加油!

6. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與衆不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背後是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成爲真正的男子漢。

7. 你是一個聰明好學的孩子，老師爲你高興。有了今天的付出，纔有明天的收穫。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收穫幸福的人生!

8. 你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成爲歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

9. 你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什麼字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊!還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。

10. 所有老師都認爲你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班裏的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!

對學生作業鼓勵性評語4

1、大有進步，再加油！

2、你真棒，有這麼大的進步，

3、這麼難的題，你還做對了一道，真不簡單！ 只要全心全意投入進去，什麼都難不倒你。 再努力一把，相信你會更好！

4、一絲不苟，值得學習！

5、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。 每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

6、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

7、工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

8、翻開你的作業本，真是讓大家讚不絕口。

9、你作業的質量有了顯著的提高，老師也爲你感到高興。 這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。 你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。 有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

10、我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

11、加油！老師相信你會越學越好！

12、瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！ 相信自己，你能學得更好！

13、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

14、你的做法很不錯！

15、你的做法很有創意！

16、近期，在課堂上你聽講很專注！

17、祝賀你的成功！

18、你的思路很有見地！

19、謝謝你，你的作業很漂亮！

20、老師相信你！

21、你越來越優秀啦！

22、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

23、老師很滿意你的做法！

24、老師祝賀你的進步！

25、送你一朵大紅花吧！

26、好極啦！

27、太棒啦！

28、你是一個很有數學才能的學生！

29、你真棒！

30、老師非常喜歡你！

31、你真是一個數學天才！

32、你進步啦！

33、你真的非常了不起！

34、你永遠是最優秀的！

35、你是一個富有創造性的孩子

對學生作業鼓勵性評語5

1、 聰明活潑的你總是能很好地完成作業，上課專心聽講，我講的內容你都記在心裏。朗讀課文時聲情並茂，很吸引人。幾年來，你能按時記日記，每週一我都能從日記中讀出你的喜怒哀樂；你喜歡在書海中遨遊，使得你的作文每次都被當作範文讀，你知道嗎？同學們很佩服你。由於你博覽羣書，勤記日記，你的見解很獨特，閱讀能力很強。大膽些，把你的想法告訴大家好嗎？

2、 你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老師最愛看到你上課認真聽老師講課的小樣子。每當看到你點頭，好像在告訴你明白了時，老師的心裏特別高興。你上課既會聽講又能積極發言，真是難得。老師希望你還要再大膽一些。

3、 你是一個倔強的孩子，學習刻苦，有股韌勁，老師很欣賞你的這股勁，世上沒有聰明與笨的區別，只有勤奮與懶惰，一個人只要勤奮學習就能成爲聰明人，孩子，咱們努力吧，把數學趕上來，在語文上也提高一步，老師相信你能做到。

4、 一天天長大，一天天懂事，上課能專心致志地聽講，積極動腦，勇敢發言，學習上的進步已使大家對你刮目相看。作爲一名少先隊員，應該做到勇敢堅強，不能受了一點委屈就哭。新學期，希望你嚴格要求自己，當老師不注意你時一樣要表現好，行嗎？

5、 你是一個要強，懂事的孩子，和同齡的孩子比你的生活擔子很重，別看你的年齡小，但是你卻能勇敢的面對和承擔，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在學習上、紀律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今後的生活中如果遇到困難，一定向我說，我會全心疼你幫你。

6、 多才多藝的你不得不讓老師刮目相看。語文課上你才思敏捷，侃侃而談；廣播站中你主持自然，口齒伶俐；編排小品時，你出謀劃策，一副導演風範。一提起你，大家都讚賞不已。你是老師得力的助手，是個不可多得的人才，但你要正確對待成績，經得起挫折，做什麼事都要有自信心，自信是獲得成功的第一步，在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你一定能做到這一點。

7、 原來老師只知道你會講故事，沒想到你演起節目來也那麼出色，你在禮儀班隊會上自編自演的節目得到了老師的好評。在幾捐款中，你的表現也給大家起了帶頭作用。你的這些出色表現，在同學們當中獲得了好評，你真是一個很棒的好孩子。

8、 就像你的名字一樣，你是個文靜懂事的孩子，熱情、有禮貌、關心集體，幫助老師爲班裏做了許多事，認真完成教師給你的一件件工作。課上積極回答問題，學習成績優秀，小字寫得很漂亮，在厚厚的一摞作業裏，老師一看就街道那本是你的。希望你在新學期裏，各方面取得更大進步。

9、 你在老師眼中是一個很好的學生。你總是那麼規規矩矩的不允許自己有一點兒不聽話的地方。在學習上，你是那麼刻苦努力。在勞動上，你從不惜力。在老師交給的工作上，總是盡心盡力完成。老師真爲你高興。可老師還對你有期望：大膽些。你一定能行。

10、 穩重、踏實、聰明、靦腆的小夥子。老師知道你的圍棋下的很棒。你在國旗下拍照連老師都爲你自豪。優異的學習成績一直是你的驕傲。如果你在上課時能經常把你的小手舉起。把你的見解也告訴大家，那樣我會更爲你驕傲。

11、 一聽你的名字就知道你是一個帥氣的小夥子。在課上老師、同學總能聽到你準確清楚地回答問題。對老師有禮貌，團結同學，關心班集體，愛勞動，都是你的優點。老師希望你今後做事能踏實一些、勇敢一些。相信你可以做個又機智、又勇敢的班級小元帥。

12、 是一個樸實、善良的好孩子，你關心集體，關心同學，懂規矩、守紀律。老師知道你很要強，做什麼事情都力爭上游，書法課代表的工作做得很出色，得到了老師和同學的好評。如果你做事能再大膽些，靈活些，你會更出色。

13、 一個伶俐、細緻的姑娘，用你那充滿繪畫才能的頭腦和雙手、創造了一幅幅美麗的圖畫。班裏的板報前、壁報前總有你活躍的身影，課下、每一個角落都能聽到你“咯咯”的清脆笑聲。作文課上，你文章還受到表揚；衛生掃除時，也有你埋頭苦幹的身影，老師多麼希望你能變得再大膽一些，在課堂上能聽到你大膽的發言。那時一個全新的女孩會出現在大家面前。

14、 你是個能幹的女孩子，在工作中有主見有魄力，老師把工作交給你很放心。老師最欣賞楊巍寬以待人的品質，這正是許多女孩子缺少的。我特別希望你能成爲老師的小朋友，我們彼此之間多些交流，好嗎？老師真誠的希望你無論是在學校、家庭不是在社會都是出色的姑娘！

15、 四（2）班有個愛畫電車、對京城電車、地鐵線路瞭如指掌的小男孩，這就是你——楊文。老師還清楚地記得你初次見到104電車新貌時激動不已的樣子。一個人在兒時很少能有自己感興趣願意去關注的事物，可是我們楊文就有，這多麼難得呀！老師支持你！不過，爲什麼楊文在班裏總是沉默不語，不愛與老師溝通呢？是老師的原因嗎？如果是，老師請你悄悄地告訴我，好嗎？老師特別信任你，知道嗎？

16、 你是老師心中一棵精心培育的弱苗，你在老師眼裏是一踏實、穩重的乖孩子。因爲一些原因你的學習成績不太好，你有決心改變嗎？老師幫助你好不好？第一：要勤動手動腦，自己的事情自己做；第二：幹什麼事都要有效率，不要拖拉。你先做到這兩點，就一定會有很大的收穫。

17、 你是一個性格內向，不善言談，溫柔的小女孩。不過，爲了適應當今時代的發展，你要大膽發言，鍛鍊口頭表達能力。爲了提高自身素質，你要廣

泛閱讀課外書籍，只有這樣你的知識才能豐富。努力吧！老師相信你一定能成爲一名全面發展的好學生。

18、 你可是老師心目中的“小機靈”，愛說愛動，是班上的“第一活潑”。但愛說得看什麼時候，愛動要不違反紀律，做到了這些，就是優點；做不到這些，可就是缺點。老師經常想：要是朱子龍的學習和紀律都來個“第一”，那該多好啊！

19、 你是一個踏實、穩重的女孩，在課堂上經常聽到你朗朗地讀書聲，以及深刻又準確的見解。課間，在別的同學休息玩耍的時候，總能看見你勤奮的身影。在平日裏，你總能關心同學，協助老師認真工作。你的努力勤奮，你的善良本色，你的認認真真，給同學們留下了深刻的印象，是同學們學習的榜樣。

20、 你是個踏實、聽話的女孩子，在班裏雖然不引人注目，但你是老師和同學不可忽視的一員，因爲你是班裏品學兼優的.學生，但老師想悄悄的告訴你：想更好，一定要克服粗心的小毛病。

21、 娉——美好的意思，你沒有辜負爸爸媽媽對你的希望，你外表帥美，心靈美好，你聰明、要強、熱情、善良，學習知道努力，訓練比較刻苦。對工作比較負責，和同學團結友愛，如果能更穩重，你會更完美。

22、 可愛的蕙子姑娘，一年來，你當中隊主席，爲班裏做了許多的事，你得到了榮譽，也受了不少的委屈，今天老師要說一聲：“辛苦啦，謝謝你！”你嚴格地要求自己，處處以身作則，在老師、同學中樹立了威信，希望今後工作方法要多樣，相信你一定能成長爲一個好乾部，一個出類拔萃的好學生。

23、 默默無聞，踏踏實實，勤懇爲大家的工作精神是人們所欽佩的。你是具有這種精神的人。你平時爲班裏做的努力大家都看在眼裏，老師更是記在心上。謝謝！謝謝你爲五（1）班、爲同學、爲老師所做的一切。但光有勤懇認真的態度還不能成爲一名優秀的幹部，還需有管理的方式方法，這方面你就欠缺了一些。沒關係，慢慢來，老師相信你會越來越成熟的！

24、 你胖胖的笑臉上充滿稚氣。來到一個新的班級體裏你很快就與同學相識併成爲好朋友。你很愛集體，班裏養了幾盆花，你主動要求雙休日帶回家。你有很好的表演才能，班會裏還真多虧了你這隻“小白兔”呢！希望你以後加強鍛鍊，成爲一名又美麗又健康的小姑娘！

25、 ××，你的手很巧，剪的窗花真好看，爲我們的教室增添了色彩，你發揮自己繪畫好的特長，爲班裏出板報。開聯歡會前，你拿來新買的拉花布置教室，看到你這樣關心集體，老師真高興。你的學習積極性真高，上課愛動腦筋，積極發言，常主動請老師幫助查看生字字頭抄寫得好不好，作業書寫也進步了，若克服粗心的毛病會進步更大。

26、 在遵守紀律方面，在接受老師的教育方面，你都有較大的進步。對於學習，你有提高成績的願望，有學好知識的能力，但是由於缺乏自覺性，缺乏毅力，你的成績不令人滿意。失敗並不可怕，可怕的是沒有克服缺點的勇氣，努力吧，培養自己勤奮好學的精神和踏實的作風，我懇切的等待你的進步。

27、 你是老師心中一棵精心培育的幼苗，你在老師眼中是一個踏實穩重誠實的乖孩子。因爲一些原因你的學習成績不太好，你有決心改變嗎？馬老師幫助你，好不好？第一：要勤動手動腦，自己的事情一定要自己做；第二：做什麼事都要講效率，有一句話叫做“時間就是生命”你知道嗎？

28、 多才多藝的你不得不讓老師刮目相看，廣播站中你主持自然，口齒伶俐，編排課本劇你出謀劃策，一副導演風範，作業永遠那麼幹淨、整齊。大家讚歎不已，你是老師得力的助手，但你要正確對待成績，經得起挫折，自信是獲得成功的第一步。在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你能做到這一點。

29、 你的畫畫得真好，讓我看到你對美術的欣賞和理解。看到你在語文課上準確地回答問題，我覺得你是個理解能力強的孩子。你善良、文明，聽從老師的正確教導。目前你的學習成績還不夠理想，我認爲主要原因就是你缺乏良好的學習習慣，有點懶惰，我相信你能很快改正缺點，不會讓我失望吧！

30、 你的大眼睛和踏實、穩重的作風給我留下了深刻的印象。你從不甘心落後，學習十分認真，對工作更是盡職盡責，這使你在班中有很高的威信。你課上舉手發言，敢於闡明自己的見解，老師看在眼裏，喜在心頭！如果你再交上“嚴謹”和“大膽”這兩個朋友，你必將是出類拔萃的！

31、 我記得清清楚楚，一開學你就從家裏拿來了一盒香皂、一塊毛巾、一卷衛生紙。我爲五（3）班裏能有這麼一位關心集體的同學感到高興和自豪。如果有更多的，甚至全班都是這樣的學生那該多好啊！你能用你的這份熱情去感染他們嗎？學習上咱們能再用心些嗎？上課多舉手，回家多練習，不懂大膽問，我和張老師都願幫助你！

32、 記得以前我曾給你提過一個希望：上課多舉手發言。這學期，這已不是希望，而是我應表揚你的地方，希望你繼續堅持下去，並越來越好。現在作爲小幹部的你，不僅要管理班級裏的事，而且經常還要負責學校裏的一些工作，真是夠辛苦的！不過你要知道這是一種鍛鍊自己的機會，一定要正確、認真的對待。無論是學習中還是工作中遇到困難，我都願意幫助你。

33、 你有很多優點，學習努力，成績優秀，作業字跡工整，有上進心，關心集體，可是你卻不善於利用機會來表現自己的能力，於是你的長處便不容易被人發現，而無論做什麼工作都需要有膽量，你敢不敢向自己挑戰？做一個敢於表現自己的好孩子呢？

34、 你那一雙笑咪咪的眼睛非常可愛，對同學熱情，喜愛體育活動，課上能舉手發言，按時完成作業，學習知努力，有上進心，在新學期裏，老師希望看到有一隻小手總是高高的舉起，積極回答問題，我相信你一定會做到。

35、 你有很強的榮譽感，咱們班比賽跳繩取得第二名，你功不可沒，在這兩個月中，你給老師留下很好的印象，你能尊敬老師，團結同學，有禮貌，在學習方面，老師認爲你很有潛力，只是缺乏自覺性、主動性，所以成績很一般，希望你下學期你能儘快踏實下來，上課不隨便講話，把字寫工整，寫齊標點。人如其名：聰。

36、 你是一個活潑可愛的男孩，你有一副好嗓子，朗讀時，你那清脆的聲音簡直就像一股清泉“叮叮咚咚“歡快地流進大家的心田，新年聯歡會上精彩的表演，贏得陣陣掌聲，你的字也寫得很漂亮，如果你嚴格要求自己，克服丟三落四的毛病，那樣你贏得的不僅是掌聲，還會有老師的稱讚，同學的尊敬。

37、 你是一個大方、熱情的小姑娘，興趣愛好廣泛，做事認真負責，博得了許多老師的稱讚，你不僅學習成績好，而且體育也好，黑板報前，運動場上，經常有你活躍的身影，真不愧是一個全面發展的好學生，你被評爲區三好生、校十佳、老師真爲你高興，如果你能夠團結班裏的每一位同學，你在大家的心目中威信會更高，你說對嗎？

38、 你是一個活潑、善良的女孩。我現在還清楚的記得剛見你時你那淘氣的模樣。經過我們的努力，你改變了許多，上課的你學會了集中精力聽講，寫作業也不再用老師多次催促，課堂上你勇敢地舉手回答問題，贏得了老師和全班同學的掌聲，課間你見到地面上有廢紙就悄悄地把它拾起，你擦的黑板像一面鏡子??你真的轉變了，我由衷地爲你驕傲，××就這樣踏踏實實地向前走，學習上還有許多困難需要你克服，以前的一些不良習慣還需要你改正，老師相信你一定會成功的！

39、 入隊後，你進步特別快。上課能注意聽講了；由原來不愛交作業變爲主動交作業；由不愛回答問題到變爲積極主動，搶着回答問題。特別是老師難忘的是你寫的那份入隊申請書，積極要求進步的話語時多麼誠懇，使老師特別感動。看到你的進步，同學們和老師都特別高興，覺得你像換了個人似的，你要愛惜你的紅領巾，上課走神時、學習鬆懈時、紀律要散漫時，只要你看着胸前的紅領巾，就能催促你前進。努力吧，相信自己，你會成爲一名最好的學生的！

40、 你略帶南方味、柔聲細語的朗讀令人陶醉；你想象豐富、童趣盎然的作文，引人入勝；你在衆多侃侃而談的男生面前敢於發表自己的意見，令人佩服；你不懂就問，不會就學，不好就練的好強性格令人喜歡。不過，你那錯誤過多的作業也令人頭痛。好強的姑娘，請再細心一些，努力消滅這個頑敵，那樣你該多完美啊！

41、 無論春夏秋冬，你總是第一個來到學校，默默無聞地爲我們班打掃教室，看到班集體的點滴進步，你總是露出甜甜的微笑。無論寒冬酷暑，你總是積極參加體育鍛煉，看到你矯健的身影奔跑在操場上，你知道老師是多麼爲你自

對學生作業鼓勵性評語6

1、對於聰明的小馬虎的評語是：

方法很好，仔細查一查，看問題出在哪裏？希望你告別粗心，與細心交朋友。

如果再仔細一點，相信成功一定屬於你。

對作業認真，字跡工整，但內容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！

而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。

2、讚揚和鼓勵性的評價語言

大有進步，再加油！

你真棒，有這麼大的進步，老師真爲你感到高興！

這麼難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進去，什麼都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不苟，值得學習！

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

翻開你的作業本，真是讓大家讚不絕口。

儘管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。

每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。

每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。

你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清爽，很仔細。

你寫作業的速度更是令人驚訝，你的作業本乾淨，整齊。

你作業的質量有了顯著的提高，老師也爲你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。

一開學老師就發現你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。

這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。

這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看着你的學習成績不斷進步，老師爲你高興、爲你自豪。

你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

對學生作業鼓勵性評語7

1. 申朋洳：你不善表達，但心思細膩，踏實，穩重，有禮貌。在班裏不張揚，卻時刻起着模範帶頭的作用。遵守紀律，從不遲到，學習勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考，勤反思，找到適合自己的學習方法，加以更自信的表達，你一定能夠有突飛猛進的長進!

2. 你思想較單純，有良好的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因爲上課走神，影響了自已的學習，多可惜呀。你也有上進的願望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放鬆對自己的要求，使你一直沒有實現這個願望。學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。願你拿出勇氣，戰勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收穫!

3. 你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是：上課回答問題不積極，今後在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。願你在新學期裏敢於質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生!

4. 你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢，能與同學友愛相處。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。對於不明白的問題你能虛心請教他人，元旦匯演中你那舞姿，爲班中添了不少榮譽。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峯的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!新的一年裏，希望你再接再厲，取得更好的成績。

5. 申玉樑：一個學期來，大家都沒有意識到你是一匹千里馬，偶爾“奮蹄”就讓大家看到了你的實力。如果在新的學期裏，你能夠對自己提出更高的要求，戰勝自我，突破自我，堅持不懈，定能向大家展示你千里馬的雄姿!

6. 你能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認爲主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師爲你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，並把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。

7. 你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對……你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。

8. 閆韶毅;你穩重大方，性格隨和，爲人大氣，同學和老師都很喜歡你。雖然話不是很多，但樣樣在爭先，數學也不要落下呀。以你優秀的文科爲基礎，再把數學成績提高上來，你的綜合實力將大大增強。

9. 你能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別後退，好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高，老師也爲你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

10. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關係好，熱愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能認真完成老師佈置的作業。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子，只是平時過於貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課後複習也不充分，學習缺乏計劃性，一學期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。