大學生教育培訓心得體會（精選14篇）

當我們有一些感想時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的大學生教育培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

大學生教育培訓心得體會 篇1

暑假裏，我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成爲學生的表率，成爲學生的良師益友，成爲全社會文明的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢？我認爲應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，爲學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行爲，和善平等地對待學生，絕不能爲了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，爲人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，爲人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啓迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行爲，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成爲全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因爲終身學習已成爲未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，纔會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身爲一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的爲教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源爲他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成爲研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，爲了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。

爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

大學生教育培訓心得體會 篇2

20xx年x月x日，我有幸參加了寧夏石嘴山市中小學校長及後備幹部華中師大研修班。此次培訓，由來自石嘴山市的多所小學的校長與副校長參加，大家來自不同的地區、不同的學校，帶着共同的目標聚集在華中師範大學培訓中心，組成了一個團結、快樂、奮進的班集體。

兩天來，大家互相幫助，互相交流，從陌生到熟悉，開始了共同努力學習的研修歷程。我認真聽取了胡東芳、劉國華、周彬三位教授的專題講座。教授們幽默、風趣、詼諧的語言讓我們不但忘記了路途的疲勞，而且對自己的心靈產生了強烈的震撼，增長了自己見識。

xx教授的《校長的素質與領導力——引領特色學校發展》的專題講座。讓我對校長的定位與職責有了全新的、科學的認識：“特色學校發展呼喚校長的領導力。校長是一校之魂，是、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。校長的主要角色應是一位引領者，引領學校的變革，引領學校的特色發展。作爲一校之長，要領導好一所學校，就要有執着追求，充滿大愛和奉獻精神；要有正確的理念，獨到的見解、堅韌的品格，廣闊的胸懷”。這些話語無不使我的思想收到一次深刻的洗禮。

兩天的學習研修收穫頗豐，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，也爲我在今後促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規範化提供了科學的理論指導。這次的培訓，將是我從事教育事業以來學習教育管理理念的收益的一次。

雖然第一階段的培訓剛剛開始，但是各位專家的教誨讓我受益良多，相信在後面的學習中會讓我從中收穫更大。

大學生教育培訓心得體會 篇3

首先來到這裏第一天我是緊張的，一直都對大學很陌生，自己也成爲一名大學生了這是一個很讓我感覺很快的事情，這份激動我一直到現在還沒有緩過來，之前對大學也有過一些瞭解，不知道自己今後要經歷什麼，總之很多的事情，一定會慢慢的呈現出來，就老說這次入學的事情吧，來到這裏辦理手續的第一天就有很多學長學姐在幫忙，其實我是很意外的，以爲自己的來到這裏之後很多事情要自己清理親爲其實很多事情不需要自己去動手，全程都有學長帶着我辦理，我當時真的很感動，自己來到一個陌生的地方沒想過在剛剛來就有着這麼多學長學長熱情的幫助我們。

入學第一天都是很忙碌的，一整天下來我在這麼一個狀態下度過了勞累的一天，在自己一切的手續辦完之後我還是很好奇，我在校園裏轉悠自己還有沒好好地去欣賞這咯的環境，當自己看到這裏的環境之後，我下定了決心自己一定不會會浪費這幾年的時間，一定會讓自己在這裏經歷一個好的大學，這一定是今後我們努力的方向，大學的一切是美好的，就從入學的那一天來說，還是一份美好的經歷，但是不僅僅是這一點美好，來到大學幾天之後開始了軍訓，這也是來到這裏讓我感覺感觸很多的一段經歷，開始了這麼一段軍訓經歷讓我現在受益良多，這也一定會堅定我的一意志，一定會在今後大學生中對我產生深厚的影響。

從入學到現在這一段美好的經歷，在今後一定會讓我更加堅定，大學不是一個玩的地方，大學也不是一個瀟灑的地方，雖然自己在此之前不知道大學是什麼樣的，一直到現在也沒有經歷很多，我的大學生活纔是剛剛開始，但是從踏入這個校門那一天起我就很堅定了，在今後的大學生活中我一定會用心學習，這是第一，努力去充實自己的大學生活的，也不會讓這一段大學生活有什麼遺憾留下，我會對對今後的自己負責。

大學生教育培訓心得體會 篇4

參加新生班幹部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺在自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也爲我們在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作爲一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外我們這些學生幹部剛開始對這裏的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、紮實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行爲是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

作爲一名學生幹部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志，勤奮好學和樂於創新的思維來帶動並激勵同學們把的精力投入到學習中去。"非學無易廣才"，爲此，學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生幹部這一工作充滿熱情，樹立爲同學，老師，學校服務的意識，以服務他人爲榮。

要具有良好的個人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身爲一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體纔有每個人發揮的地方，才能發揮團體的作用。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作，不拖拉，一直都是以"今日事，今日畢"的原則去做每一件事，作爲班幹，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛鍊自己。

而領導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因爲這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立爲學生服務的意識。

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地爲學生服務，就要肩負着一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的.時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你爲同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來爲你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不爲呢？

五、要高標準的要求自己。

學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛鍊中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同於學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關係，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

1、樹理念，強意思。

2、有批判，取精華。

3、重實踐，端品行。

大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位後就可以有個美好的回憶！

這次的新生班幹部素質拓展活動有助於高校素質教育的提高，所設置的實踐活動有助於提高人的綜合素質能力。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。

這次活動有個重要環節——小組合作。這其中又鍛鍊到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調都會影響別人對你的關注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態度去與人交流。"三人行必有我師"周圍的每個人都有他的特色、優點，都有值得你去學得的地方，面對這些優秀的同學你才更能發現自身的不足，取人長彌己短，提高自己。

雖然自己在以往擔任學生幹部的過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以後，我會更加嚴格要求自己，熱情爲同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名當代理工學子良好的道德品質，一種爲國學習的思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀班幹部。

大學生教育培訓心得體會 篇5

今天上午，我們四位實習生在主任的安排下第一次去聽了初二1班英語老師的課，作爲一名同是英語老師的我覺得收穫頗多。

範老師是一名十分有經驗的英語教師。在知識方面上，範老師能將一個英語句子中所需要的語法點全部找到。並且詳細地傳授給學生。就連一個很細小的介詞老師也講得明明白白，並和他搭配的用法，也會講述給學生聽。

除了知識上老師講的面面俱到，我們最需要的，也是我們很難做到的一點就是對課堂的節奏把控很精準。而缺乏經驗的我們，在這個問題上我們應該多研究一下。而老師對知識點的擴延和複習，也值得我們深究和學習。

大學生教育培訓心得體會 篇6

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這裏我們面臨着兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是爲我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者幹其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就應該處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作！

第一、同學們應該做好以下幾點準備工作：

1.作好吃苦的準備

選擇理科，同學們將要面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，要面對更激烈、更緊張的競爭環境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2.儘快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。所以大家要儘快適應新環境。

3.學會自主學習

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師"填鴨式"的授課，"看管式"的自習，"命令式"的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

4.重新自我定位

進入高中後，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，並激勵自己不斷向目標努力。

第二、同學們要養成九種好的習慣

1、堅持鍛鍊身體的習慣

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學習，因此建議同學們從現在開始堅持鍛鍊身體。

2、管理習慣

要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或學校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養自己的管理能力。

3、要養成全神貫注的習慣

同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學家安培經常邊走路邊思考問題，有一次，他走在大街上，正在思考一個問題的時候，忽然看到前面有一塊黑板，於是他便從口袋裏掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來，算着算着黑板開始移動，於是他也跟着移動起來，後來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望着漸漸遠去的馬車，遺憾地說："可惜我還沒有算完"，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎?

4、要養成持之以恆的習慣

當年求學的自勉聯："貴有恆，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒"，就是他在學習上持之以恆的寫照。

5、思維習慣

高中的學習離不開思維的訓練和培養，養成良好的思維習慣是我們取得優異成績的重要保證。

6、閱讀習慣

"讀書破萬卷，下筆如有神"，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，並作好。

大學生教育培訓心得體會 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉眼我們的實習生活即將畫上句號。回望那些與學校領導，教師以及那羣讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點點滴滴，彷彿這些事都發生在昨天，我深知在xx學校度過的這幾個月將會成爲我人生中最美的回憶，成爲我收穫最大的幾個月，我爲我自己當初選擇了頂崗實習而慶幸。短短几個月，我成長了許多，收穫了許多。

記得來到xx學校，第一次聽到學生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間裏，我經歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班裏50多雙渴望知識的眼睛，第一次監考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點點滴滴，一想到要離開還是有諸多不捨。捨不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不捨的還是這裏的人，捨不得處處關心自己的學校領導，捨不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學生們。

離開之前，請允許我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實習機會，感謝xx學校的關心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導，感謝八.九班的全體同學對我的包容。

在xx的實習使我以後的路少了些陌生，多了些經驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

大學生教育培訓心得體會 篇8

實習快到了一大半的時候，我們要開始接手班主任的任務。起初的時候，我還是比較不上心的，因爲覺得班主任就是瑣事比較多但是比較簡單。

但是我發現並不是這樣的。在監管班級和跟學生的交流的時候，我發現一個班集體其實是很複雜的團體。每個學生的家庭背景不同，每個人的性格氣質也不同，這就導致了要讓一個班集體團結起來是一件不簡單的事情。在我的班級中，既有非常認真負責的班幹部，也有經常調皮搗蛋的學生，班級裏面的小矛盾經常發生。在我跟不同學生的交流溝通當中，我理解了其實每個學生都有自己喜好及特點，如果用以前的說法來分好壞學生其實是很不恰當的。其實很多學生在心裏都想做好自己，即使是性格不太好的學生其實也不是他本意是這樣的，只是由於家庭原因和與人溝通方面不太好。這樣的學生其實很需要我們多點耐心，多點關心，而不是一味的批評或排斥，這很可能讓這個學生走向不好的道路。同時我瞭解到了有一些很上進的班幹部在班上也不是受歡迎的甚至會受到排斥，這更加需要我們班主任調節大家的氛圍，儘量開通大家，走向團結一致的道路。

雖然說起來好像挺容易，但我清楚這是一件十分困難的事情，希望在今後的學習中把握好，讓同學們班級充滿凝聚力及信心。

大學生教育培訓心得體會 篇9

轉眼間，我大學裏寶貴的實習生涯已經要接近尾聲了，各種作業也是緊鑼密鼓的涌來，還清楚的記得剛來到昊天學校的第一週、第一個月，我簡直要崩潰，那時的我對自己充滿懷疑，懷疑自己是否可以堅持的下來，是否可以勝任這項工作…甚至有一絲想要逃離這個地方。但現在，我覺得自己已經喜歡上了這裏，喜歡和自己的學生們打交道，喜歡和這裏的老師們請教請教問題，有時也會聊聊天、談談心。同時自己的教學等各項能力也在不斷地進步。

命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。生命當中誰也不願堅守一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天一天的進步，賦予自我以激情和勇氣。剛開始實習的前兩個月可以說是每天都面臨着新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而進發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心裏”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執着而頑強的進取心態。當一個人對自己讚賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而後強烈的表現出昇華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峯的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那麼勝利就離你不遠了。這裏的勝利不是指你取得了多麼大的成就，就是簡簡單單的對自己的一種突破。

現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練着，我們都在完成各自的每一件任務之後留下屬於自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因爲由量變的積累達到質變的飛躍的。

在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向於人格的塑造。白巖鬆曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心裏惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

我要告訴我的學生，超越永遠是屬於強者的遊戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經爲了超越自我，奮力拼爭，終於登上了成功的高峯，卻永遠又駐足不前了，那麼，這山峯豈不就等於一座墳墓？再過幾天就到一年一度的中考了，我帶的初三五班的孩子們馬上就要面臨人生當中的第一個抉擇，而這個決定取決於你這幾年付出的艱辛和努力的程度，付出和回報是成正比的，我相信我的孩子們可以在中考這個比賽中過“過五關、斬六將”，一決高下，祖國的未來必須有你們！！！

大學生教育培訓心得體會 篇10

經過了這學期的英語教學，由最初的不會駕馭課堂到逐漸有序由教態的緊張慌亂到自然穩重，由教案設計的不合理到科學生動，由板節的凌亂到規範…英語教學技能有了很大提升，總結了不少教學的經驗。

一、備課和寫教案技能提高

記得上第一節課的前天晚上，我費勁腦汁備課，但第二天依舊覺得漏洞百出，內容的設計死板，自己覺得就很枯燥，之後我通過認真閱讀教師用書，模仿學習書上的寫教案方法，還通過上網查閱，後來感覺寫教案越來越有頭緒，下面我通過自己的學習、探索歸納出寫教案的技巧：

1、教案格式要正確；

2、教案的設計一定要符合學生現有的英語水平，符合學生的學習語言的規律，展示→操練→練習→鞏固提高；

3、教案設計要站在學生的角度，生動有趣能調動學生的積極性。

在設計教案的過程中，我時刻注意這幾方面的訓練，終於在後來可以不看教師用書，能夠自己設計出比較滿意的教案，前面的一份教學設計技能就是一份經過指導老師指導後的教案，得到了指導老師的好評。

二、板書技能提高

老師的板書是課堂內容和教材的精華。板書的好與差關乎着學生的興趣和注意力。下面是我的幾點心得：

1、板書的標題最好是導入的一部分。通過巧妙的導入老師把標題寫在黑板最醒目的地方，把學生帶到英語課堂。例如我在講“Summer is coming!”這一課時，我先通過問題的形式“how is the weather?”and “what season is it?”來引導今天要講的課題，然後把標題寫上，學生很快就進入了狀態。

2、板書的內容是教材的精華。老師應把本課所要學的單詞、句型書寫在主板書的位置，把句型中的替換詞羅列出來，以使學生在操練和練習環節有的放矢，也使課堂環節順利進行。

3、板書最好圖文並茂，吸引學生注意力，例如我在講Lesson 10、Always Brush Your teeth!時，在黑板上畫了六個表，並在每個表標明的時間下寫出所幹的事兒，這樣，學生通過看形象的表去練習句型，提高了課堂學習效果。

三、簡筆畫技能更加熟練舒暢

由於在學校修了《英語教師職業技能訓練簡明教程》這門課，其中有一單元專門講到簡筆畫輔助教學訓練。因此我有用簡筆畫教英語的意識，在這段實習的過程中，我有意用簡筆畫來教授單詞，簡筆畫技能也因此得到了很大提高，在講第一課時，我就採用了此方法，裏面有幾個名詞：badminton ,soccer ,basketball ,T-shirt ,通過這種簡筆畫的手段使學生更直觀地認識名詞。在講 ” Summer is coming”這一課時，簡筆畫的運用發揮到了很熟練的程度。我邊講單詞leaves, flowers, grass, cloud, sandals, swim, skip, lie,邊在黑板上畫簡筆畫，單詞呈現完之後，在黑板的左半邊出現了一幅非常漂亮的夏天的圖畫，我還用彩筆塗上了顏色，同學們欣賞着美景的同時，這些單詞也牢牢地記在了心裏。

簡筆畫在引起學生主力了，吸引學生興趣，提高學習效率，美化板書等方面發揮着神奇的作用，對於每天面對字母的孩子們來說無疑是精彩的點綴。

四、英語歌曲教唱技能得到訓練

利用英語歌曲教英語能極大激發學生興趣。音樂能給人美的享受，音樂和英語的結合就能使學生們增強對英語的熱愛，而且歌曲的旋律順耳。通過教唱英語歌，學生在無意中就能學會歌詞中涉及到的單詞和句型。老師再把新單詞加以替換，往往能把教學環節推向高潮。下面我總結一下教唱英文歌曲的步驟：

1、講解歌詞中的生詞、短語和句型；

2、教學生找出連音詞，再進行領讀，體會英語的連音現象；

3、找同學或老師自己朗讀一遍歌詞，瞭解歌詞大意；

4、聽歌曲，完整放一遍或者老師唱一遍；

5、錄音領唱或老師一句句教唱；

6、學生齊唱，再分組唱，替換單詞或句型唱。

這樣同學們既學會了歌曲，又鞏固了單詞和句型。

五、聽力訓練組織技能提高

聽力作爲四項語言技能的一部分，在英語學習中必不可少。聽力訓練組織技能的熟練與否直接關係着同學們的英語學習，聽力訓練需要有以下幾個環節：

1、聽力訓練前的猜測工作，放聽力前，老師先讓同學們根據圖片或提示猜測聽力的主要內容；

2、放第一遍聽力，讓學生聽第一遍時，檢查猜測的內容是否符合；

3、放第二遍聽力。這一遍讓學生跟讀，注意重音和節奏以及語調；

4、放第三遍時佈置任務，或者老師出幾個細節型的題目，或者作教材上有關聽力這部分的練習。

經過幾次聽力的訓練，現在我已經能把每個環節自然地連貫過渡起來。

六、交際性練習組織技能也有了提高

在交際性練習中，老師一定要說出明確的任務，在同學們經行分組練習中，老師要轉到每個組，糾正發音和句型。幾分鐘後，再選幾組展示。展示環節中，由其他組或老師指出語言中的錯誤。

此外，我的導入技能，英文書寫教學技能，製作教具的技能，輔助學習的技能等同樣得到了提高。

以上是我的英語教學技能的總結。

大學生教育培訓心得體會 篇11

有一句話是這麼說的，計劃趕不上變化。總是因爲這些變化讓我們的時間流失地不知不覺。一夢一醒之間，時間就恍恍惚惚的走過了。計劃自己的日程真的十分重要。當這些計劃趕不上變化時，那就把這些變化納入到計劃之中。有一種計劃叫做plan B。多樣的選擇是拯救這些時間的法寶。

實習剛開始時，我曾計劃一週看一本書，首先要找一本值得看的書就用了兩三天。終於確認下來時，僅僅讀了這本書的扉頁。我不知道這種行爲算不算是拖延症的一種表現。這讓我不得不思考，到底是先計劃再行動，還是先行動再計劃。才能讓自己的時間過的更有意義。

堅持對我來說，是一件非常不容易的事。在師大的時候，曾經試過堅持每天背單詞，堅持每天有規律的作息，每天的完成情況還好。在實習期，雖然說都有每天要上的課，但是還是有很多時間有我自主安排。我還記得上社會學老師的課時，他曾講過一個人真正屬於自己自我支配的時間是極其稀少的。因爲除了規定的工作和學習時間，我們總需要花費時間來處理自己的基本需求，包括衣食住行，細化到我們生活的各方面，甚至是上廁所的時間，都不是由我們自己真正的時間。這樣來看的話，屬於自己的時間真是極其寶貴，來做我們想要做的事情，這就是所謂的自由，這種自由實現的時候，也就是我們收穫幸福的時刻。

俗話說行動纔是解決問題的重要途徑。而我卻經常做言語上的巨人，行動上的矮子。這是我需要不斷改進的地方。一個人的自制力即自我管理能力水平就決定了他的自我發展水平。

實習的作業沒有跟上，但其實每天都想着要寫，但就被自己拖拖拉拉給糊弄過去了。實習快要結束，我要加快完成作業的速度了。時刻提醒自己:今日事，今日畢。

言盡於此，行動至上。

大學生教育培訓心得體會 篇12

在“世界盃”到來之際，人們對世界足球頂尖級賽事充滿熱情。而被譽爲“足球盛宴”的足球烯，作爲20世紀80年代的重大科學發現之一，同樣值得期待。1996年，美英科學家克羅託等三人發現的足球烯榮獲了諾貝爾化學獎。

足球烯是什麼？

碳作爲一個大衆元素，普通得不能再普通了。在常溫下，碳元素很不活潑，也沒有華麗的外表。但這並不能說明碳元素不重要，因爲樸素不等於無用！1985年的秋天，對於全人類來說都是一個激動人心的時刻。美英科學家科爾、克羅託和斯莫利經過一週緊張的工作之後，十分意外地發現了元素碳的一種新的同素異形體——“足球烯”。“足球烯”是由60個碳原子構成的空心籠狀物質，因其在外形上酷似一個足球而得名。原來，“足球烯”分子是一種由60個碳原子結合形成的穩定分子，它具有60個頂點和32個面，其中12個爲正五邊形，20個爲正六邊形，與足球的結構非常相似，稱其爲“足球烯”也就不足爲怪了。足球烯的學名叫什麼？其實，“足球烯”只是C60的一個通俗叫法，那麼它的學名叫什麼呢？爲了給C60 起一個響噹噹的名字，它的發現者可是沒少費心血哦！美英科學家克羅託等三人發現美國著名建築大師巴克明斯特·富勒的網格半球體穹頂結構與這個“納米足球”十分相像。因此就根據巴克明斯特·富勒的名字，把C60命名爲“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族還有許多成員，它們都是20世紀80年代的重大科學發現之一，具有十分重要的科學意義。這些神奇的全碳分子及其衍生物質，由於具有特殊的組成結構而顯示出許多新穎奇特的物理化學性質。

本是同碳生，緣何各不同？

“足球烯”作爲一種令世界震撼的“新形態碳”，極大地豐富了人們對於碳元素的認識。然而，爲什麼同樣是由碳原子組成的物質，有的硬如頑石，有的軟如泥塊，還有的美麗無比……科學家已經發現，由碳元素組成的物質主要有金剛石、石墨、C60（足球烯）等單質。它們之所以具有如此大的性能差異，原來是由於它們具有不同原子模型的緣故。純淨的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體，現在已經發現它是天然存在的最硬的物質。原來，金剛石的原子是交錯排列的，每一個碳原子都緊密地與其它4個碳原子直接連接，從而形成了一個牢固的立體結構，因而它就顯得十分堅硬了。

金剛石經過琢磨後可能閃爍出耀眼的光芒，因此可以用來製作價格昂貴的鑽石裝飾品。同時，金剛石還可用來製作鑽頭、鑽鑿巖石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一種深灰色的具有金屬光澤而不透明的細磷片狀固體，就目前所知它是自然界中最軟的礦石。原來石墨中的碳原子是一層一層排列的，雖然每一層的碳原子結合得非常緊密，但層與層之間的結合力卻非常地弱。因此，石墨在層間非常容易發生斷裂，從而表現出較軟的性質，如具有滑膩感、熔點較高、容易導電等優良的性能，常可用乾電池的電極或高溫作業下的潤滑劑。儘管“富勒烯”與金剛石、石墨同屬於碳元素組成的單質，但“富勒烯”特殊的結構特點決定了其具有特殊的物理化學性能。如C60球形剛性分子具有很高的抗壓強度，C60可以溶解於苯等非極性溶劑中，鹼金屬摻雜的C60具有良好的超導性，而過渡金屬C60化合物則表現出較好的氧化還原性能。

大學生教育培訓心得體會 篇13

從實習開始我們實習生就在學習中學教育實習與見習，到現在已經完成這個課程的學習，裏面分了好多的課時，提高了我們實習生的各方面的能力，也讓我瞭解到許多新知識，也有許多的感悟。

改革開放以來，中國已經走向了知識經濟時代，社會的發展越來越依靠科學技術水平，而提高國家的科學技術水平首先是要提高人才質量，爲國家的科學研究輸送源源不斷的新鮮血液。因此，要提高人才質量和素質首先對教育工作者來說就是提高教學質量，這也就要求教師要從各方面來提高自身的從教能力，從教能力包括教學設計能力、教學實施能力、班級管理與教育活動能力、教育教學評價能力、溝通合作能力、反思發展能力。

我們實習生在頂崗實習中要有意識的去提高這六個方面的能力，以此來提高教學質量，滿足當代社會對於人才的需求。 通過這個課程的學習，我的這幾個能力也有了很大的提升，新一輪課程改革其中一個目標是要改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手、培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這一個目標就與教學見習實習這一門課中提到的老師是“導演”這一點是相符的。它強調老師只是課堂的引導者而不是一個演員，老師應該充分學生的自主權，鼓勵學生積極思考回答問題，多設置師生互動、生生互動的環節，讓學生成爲課堂的主人。同時，老師應該避免填鴨式教學，把知識一股腦的教給學生，我們應該讓學生看見知識的發現過程，教會學生怎麼去學。

在頂崗實習中，我們實習老師上課要符合教育教學的基本要求。第一要備好課。備課包括瞭解教材的基本知識，瞭解學生的基本情況還有要備這一節的教學方法，第二要上好課。使用普通話、板書規範上課不遲到等這都是身爲老師的基本要求，作爲一名新老師要上好一堂課要多聽指導老師和其他專業老師的課，其次還可以請指導老師來評課。第三要把握好作業這一關。老師要佈置學生預習題，培養學生的自學能力；精選練習題，課外作業要適量；教師對學生作業要及時批改和評講；應根據實際情況對學生進行作業面批；對每次作業教師均應評定成績，有的要載入記分冊。第四要做好課下的輔導工作，包括對差生和優秀學生的輔導。對待程度較差學生應該以培養他們學習積極性爲主，爲對程度較好的學生應該以提高他們能力爲主。

大學生教育培訓心得體會 篇14

寧德師範的山，寧德師範的水，寧德師範的風，寧德師範的雨，寧德師範的土壤養育着寧德師範的學子。“好的開頭是成功的一半”寧德師範20xx級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在寧德師範的照耀下與藍天白雲共舞！

老師總結說，大學是我們增加知識與見聞、拓展人際關係的平臺，上大學最重要的是提高個人能力和道德素質。John Dewey說過：“教育不是爲了生活而準備，教育是生活本身。”

克雷曾言:“播種行爲,可以收穫習慣；播種習慣,可以收穫性格；播種性格,可以收穫命運。”剛踏入寧德師範學院的大門時，“使命、責任、追求”的校訓便在我心中悄無聲息的播下種子等待發芽，並且成爲了我未來大學生活的指向標，讓我成長收穫成功。

大學，學之大者，欲先大學，必先成人。在入學教育的奠基下，相信我們必會洶涌着大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，因爲人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找着彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船隻有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最後只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸!二：永不言敗，不爲艱難，迎難而上，勇往直前，最後到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手裏的，結果是如何只有靠我們去努力。