【精選】高三學習心得體會

心中有不少心得體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的高三學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三學習心得體會 篇1

10月28-29日，在丹陽五中舉行了鎮江市無錫市高三歷史聯合研討會，本人有幸作爲揚中地區的代表之一參加了本次會議。會議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪複習經驗；二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節研討課；三、專家或教師代表點評研討課並提出高三歷史教學的思路與策略。現就學習觀摩內容談幾點心得體會：

一、教育的靈魂在於“育心”，高三歷史教學講究信心和耐心。所謂信心，主要是教師須通過科學合理的課堂安排和有效針對的考點講解，讓學生對本學科充滿信心。所謂耐心，一是指教師潛心研究考綱考題，引領好學生複習的方向；二是強調一輪複習要講全講透，不炒“夾生飯”。

二、成績的取得在於“謀智”，高三歷史複習講究方式和方法。首先，明確三輪複習攻略：一輪側重專題，二輪側重通史，三輪側重查漏補缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細。其次，恰當運用史料教學，教學中滲透多元史觀。史料的運用不僅可以幫助學生理解一些重難點知識，而且，也是更爲重要的一點，那就是教師在課堂上花時間引導學生分析材料，會在潛移默化中提升學生的材料分析能力，進而提升他們的做題能力。關於史觀這個問題，束鵬芳教授認爲在中國語境下，史觀是宏觀概念，對於高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認爲在仔細分析高考真題的基礎上，課堂上有必要向學生介紹多元史觀；但同時也有必要引導學生養成多角度分析歷史的學科意識與學習習慣。再次，重視講練評結合，評的過程一定要做好解題方法的指導。當前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對於高三複習，學法指導應體現在每一次的習題評講中。另外，注重聯繫時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點爲基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。最後，切實做好集體備課工作。

三、視野的`拓展在於交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進來”。江陰長涇中學的劉俊老師在其發言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啓發。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優秀教學經驗結合本校教情學情進行融合整合，打造出一條高效的高考複習路。

最後借用江蘇省天一中學陳立軍老師的一段話結束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔着責任；奉獻，歷史人體驗着喜悅；創造，歷史人感悟着成長；與歷史相伴，我們享受着幸福！

高三學習心得體會 篇2

愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發現有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的後果。結合我自己和所教學生的學習經驗，高考狀元們的經驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

一、學生的困惑

1、高中的各科很難學。尤其數學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢？2、高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數線是看總分的。那麼如何在高中有限的時間內爭取總分最高？3、學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣？4、高中要記的東西太多，記不住？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法？今晚就談談這些問題。

二、偏科如何補

案例：我的高中在四川一個鄉鎮上一所普通中學度過的。高一時很多科目出現問題，最難的是數學。高一上半期考試總分100分拿了37分。到後面，越學越吃力了。真正開始補是從高三上學期開始的。高三數學突飛猛進，最後高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學初有一個男生髮展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最後，高考總分應屆生中我最高，僅少於班上的復讀生2分。我爲什麼能成功呢？

大家想不想了解我是怎樣自己補習數學的呢？我想：我爲什麼數學會比別人差？因爲我的基礎差，現在很多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時沒學會，我現在是以高三的智力還學不會，沒道理。基礎抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。於是我開始投入大量的時間來學數學。教導主任講過：數學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數學抓上去，成功的機會就很大。於是我開始看高一數學第一章：函數。一個小節一個小節突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發現我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這裏？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經知道該怎樣補數學了。接着我就看了一本練習冊。北京市海濱區教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經典，題也配得好。然後，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的`資料。我很吃驚地發現以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明覆習沒有效果，還要調整。我對數學的興趣越來越高了。我已經很自信了，因爲我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因爲我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個數學老師。高一一個，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數學老師，高二下學期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數學成績一塌糊塗，老師不好，我是數學卻學得很好。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結論？

1、成績好的學生一樣會遇到很多問題，關鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補上去，並不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數學的學習方法。英語和數學相比，哪一個更難？數學，因爲它強調的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

3、最好不好有弱科，有偏科現象要及時補，爲什麼？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。

4、文科生數學好，就佔便宜。理科生英語好，就佔便宜。爲什麼？因爲文科生一般數學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就成功。

5、學習關鍵在於自己。自己佔90%的作用，老師只佔10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調整造成的。

6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數學沒有一點興趣啊！其實：興趣是可以培養的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7、我發現理科關鍵在於培養理解能力，數學學得精，物理，化學很容易抓上去。因爲理科學習的方法是共同的，數學是理科中最有代表性的學科。

高三學習心得體會 篇3

12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作爲高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經驗介紹後，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯考的試卷分析、複習資料的使用、高三後期的複習等方面進行深入交流。

語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優秀學生來說並無優勢，以至於他們學校高分人數很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規範，十分嚴重。周主任認爲，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。

__中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每週有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認爲，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

__中學高三從今年9月1日起（他們暑假爲補課），開始複習，他們的語文並沒有依照常規的按考點複習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯考才複習結束，歷時近4個月，其間順帶着將必修一至必修五教材有計劃的複習一遍，至於他們是如何將教材順帶複習，周主任講的並不清楚。聯考結束後，他們開始複習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個多月時間，明年3月底4月初結束現代文閱讀，同時結束第一輪複習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再複習。

高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節課抓重點環節，以學生爲本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課後都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

關於作文教學，周主任說，__中學比較側重於記敘文的寫作，作爲優秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失爲得高分的捷徑，現在高考中大多數的學生都寫議論文，這類文章特別容易成爲 “大路貨”，中等學生，語文素養又不高的`，可以做議論文訓練，而優秀學生，或者是語文素養較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什麼是重點？是課堂的高效，是課前課後的精細，是對高考的細緻研究。

1.在今後的複習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多於外校、教研室聯繫，瞭解考試信息，確保在信息上不閉塞。

2.以後我們的複習要更加的精細，細化到每一天，每一節課，認真做好課前、課中、課後的銜接工作，每週周練確保網上統一閱卷，研究數據，很好的使用數據，指導我們下一步複習。

3.不折不扣繼續推進高效課堂，將高效課堂作爲提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。

4.關注基礎知識，一輪複習一定要紮實，不留盲點，重視答題規範，爲此我們要求教師自身就要規範，包括我們的教學語言、作業批改等都要規範，以自身的規範影響、要求學生。

與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啓發很大，在今後的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那裏得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

高三學習心得體會 篇4

走過高三，作爲一個僥倖實現夢想的學子，我收穫了許多，感悟了許多，也對於學習有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們爲夢想努力，也教會了我們主動去學習而不是被逼迫着去學習。我相信，高三的經歷對於我們走向大學，走向社會是一個非常好的起點。

我的學習經驗如下：

1、 平時做好筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”

第複習時我始終保持着一個筆記本，專用來記錄那些數理化中在高一、高二學習時沒有掌握牢固、考試時把握不大的知識點。這個筆記本很厚，高中物理，但最後卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點，漏洞越來越小，到最後即使是最冷僻的知識點我也能夠說得清清楚楚了。

至於語文，我拿筆記本把平時做錯的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點和詞語用法，經常溫習，也彌補了知識的缺陷。

2、 每週定期小結

可能有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎麼越練習越不會做，其實這是不注意小結造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着頭皮往裏鑽。然而善於小結的同學卻不會這樣，他們在複習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。

第一輪複習時高三時學校的作息時間是每週六下午放假，怎麼利用這段時間呢?不是一味做題，不是去徹底放鬆，而是複習一週的筆記和錯題。按照複習的進度，差不多一週複習完一章，因此每週六成了很自然的“分水嶺”。保持複習節奏，定期小結，纔不會陷如題海。

到了第二輪時，我採取的是每半個月小結的節奏。看第一輪的筆記，心得第二量練習的得失，是我在這個時段小結的主旋律。

小結就像是緊張練習中的“調味劑”，常常讓我樂在其中。

3、 制定學習計劃

可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(例如週六下午從2點到6點的4個小時自習的.時間)開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想着去看電視、上網或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。

這是因爲你沒有給自己制定好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會爲自己制定一個周密的計劃。短期的，比如剛纔說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好;長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成後都做好標記。

制定學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。

4、 臨考科學安排

臨考時，我做了幾個大的調整。

首先是使做模擬卷的時間與高考儘量一致。比如20xx年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷;下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處於最佳狀態。

其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數。

最後是勞逸結合。平時做運動的時間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。

另外，“溫書假”不等於放鬆，很多同學辛苦了一年，結果在這幾天以爲即將到達勝利的終點，於是就放鬆了，往往最終在高考中不能取得好的成績。“行百里者半九十”，這幾天的放鬆會使你前功盡棄。

高三學習心得體會 篇5

高中學習生活短暫卻又艱苦，爲了充分高效地利用有限時間獲得最大化的學習成果，一套適合自己的學習方法必不可少。那麼現在，我就向學弟學妹們介紹一下我不斷積累的方法，希望能對學弟學妹們有所幫助。

首先，如果你想要獲得一份理想的成績單，那麼就必須保證自己的學科成績均勻。

相信大家也都知道木板效應，你的短板可能也恰恰決定你的發展高度。對我來說，從高一直到高二的前半部分，雙語一直都是我的弱項，我也在想自己是不是真的缺乏對語言的基本素養。我也刷題，可效果並不好，後來我就仔細觀察了一下班裏兩語好的同學，比如我同桌，我開始學習她的做法，早讀時間選擇朗讀兩語，課上多準備小型筆記本記錄老師說的知識點，課下及時複習。

特別是對於英語學科，小本本上記下的單詞語法相比複習資料上大片的講解可能使用率更高。對於弱勢學科，彌補的過程肯定會有痛苦，這時候一定要狠下心來，切不可再依據興趣愛好分配學習精力，在每天的學習規劃中，不妨將弱勢學科放在首位，在自己精力最旺盛的時間學習。

其次就是要明確學習目標，這個目標說小點就是你希望考入的高校。在確定高校之後，一定要觀察它每年的錄取分數，然後不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關注自己在校排名，而應將眼光放得更長遠，如果只侷限在周圍同學分數的小圈子裏，則難以達到頂尖的高度。

然後作爲一名文科生，我想多談談文綜學習方法。可能有的同學會說“背多分”，其實多做幾套文綜高考卷之後你就會發現現在高考非常注重學生對所學知識的加工處理和應用。這就要求同學們一定要準確理解學科知識點的概念包括引申的過程。在後期複習中，我真的挺後悔自己當初沒有全面研究書本，所以對於學弟學妹們我想說，一定要仔細閱讀書上的語句包括每課的編排順序，這樣在高三複習中你能夠對書本始終保持較高的熟悉度，做題自然更得心應手。

最後是要放穩心態，擺脫負面情緒的干擾。在高一高二同學們會因爲考試偶爾的失利而煩惱憂愁，其實大可不必。考試結果是由多種因素影響，有的是複習不全面，有的是心裏素質欠缺，找到自己的`問題加以改正，這纔是我們進步所在。到了高三，複習節奏加快，考試量增加，倒計時減少，這些確實都會帶來心理上的緊張焦慮。同伴的安慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進的動力。

我們大多數人都是平凡的，沒有那過人的天賦，但請相信，努力是彌補天賦最好的祕籍。它是一種超越自我的力量，蘊藏着九死不悔的精神，當我們在壓力爆表，焦頭爛額的關頭仍能持續拼搏，那纔是對自我最大的尊重。

高三學習心得體會 篇6

像一個步履匆匆的行人，從清晨出發，終於走到了黃昏。我站在高三的終點，擡眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想着我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園裏的花木變了又變，記得球場裏的勇士換了又換，記得我們的頭髮，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白髮。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和裏面帶着我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中擡起頭，看到北邊的`樓層中高一新生快樂的生活着，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室後面的籃球。

回憶起久違了的明星和電腦遊戲，回憶起我前面的大猴子和後面的樑世軒。我不後悔，也不會彷徨鬆懈。因爲黑板上的高考倒計時只剩下十位數字。因爲每個人都不約而同爲了自己的未來拼搏奮鬥。三年之後的三年，三年之後又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。

自我評價：高三以來，遵守學校規章制度，具有良好的思想品德素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態度端正，目標明確，正視錯誤並積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛鍊，一定會使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰。

高三學習心得體會 篇7

觀學習，感謝領導對我的關懷。此次外出學習對我衝擊較大，工作六年以來結合自己的點滴，對此次外出學習心得做以下總結。

一、對衡水一中外觀感受

老舊的大門，幾棟教學樓，體育館，操場，學校中應有的設備，相比____高還略顯差。但除此之外，校園中的文化氣息是____高所不能比的，至於其它學校，本人沒有去過不太清楚，校園中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄取學生，國外著名大學宣傳頁遍佈校園，學校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報。進入教學區，歷次模擬考試分數段（相當震撼，沒想過名校如此之強），高三教學樓內的種種宣傳，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級文化建設讓我對文化建設有了深一層次的認識。全校學生跑操，女生不留長髮，學生不帶手機，包括學生上樓，讓我看到了學校鐵的紀律，徹底而堅決的執行力，這是初到衡水中學，讓我淺層次的對該校的瞭解。

二、關於王金戰、李先輝講話的幾點感悟

上學期讀了一本王金戰編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閒來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從教師隊伍中走出來成爲大家，確實有他的高人之處，而且深不可測。

關於他的講話有幾點認識：

1、做服從的老師，做勤奮的老師，做主動的老師，做創新的老師，做有使命的老師，在智慧金字塔裏我感覺我仍是處於金字塔的底層，因爲自己從沒想過自己要做一個什麼型的老師。

2、強別人一點，別人嫉妒你，強別人一截，別人敬佩你，強別人一大截別人學習你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優勢有略勢，現在仔細想來，確實是一個人目標不明確，僥倖心理太多。

3、就業，職業，事業，對於教師行業，王金戰老師讓我對目前的現狀有了清醒的認識，教師是做事業的，當成就業是對教師的侮辱，當成職業是對自己的不負責，只把自己當成一個教書匠。

4、對於高考錄取，我個人沒有研究過高考錄取動向，也沒有指導學生往哪個方向發展，但通過這次學習，我定會研究該方面東西，充分把握國家招生思路，學校辦學思路。

關於高三年級主任李先輝，05年畢業於河北師範大學，對於他我是帶着學習的態度去聽的，如此年輕如何成爲如此重要的角色，聽完他的報告，我有這麼幾點感悟：

1、激情、活力貫穿始終。

想想我校開發的一案三單，實用性、針對性差了很多。

聽完高三，聽高一的課，高中三年走向看高一。高一纔是基石，首先在高一教學樓上看高一的.學生明顯不如高三穩健，在課堂上，老師採用的模式也是以講爲主，以練爲主，學生動手也沒有傳說中的多，但學生非常的專注，課堂動靜結合很好。

關於教研，我主聽高一，若是高一學生能一直受一種正確引導，何愁學校不興，高一數學教研，第一，總結所講內容、上過的課、精彩部分分享，忽略點集體想辦法補上，難點想出對應解決方法，一套下來積累的東西可不是用分數衡量的。第二，關於新課，新課如何上，統一教案，統一作業，上課發揮個人特長，但必需遵循主導意見，不執行就是不合格。這是此次學習的些許膚淺感受，再次感謝學校對我們青年教師的關懷，讓我們對於外界有了進一步的認識，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的思維。

高三學習心得體會 篇8

一、調整壓力

每個同學都是學習優異、有理想有抱負的，每個人都不甘落後，可是總會有更加優秀的人，這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關鍵是要學會正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。

記住三點：自己很優秀;調整好自己的目標，並通過努力達到它，真正的競爭對手是自己;多看看成功人士奮鬥的歷史，因爲和那些人比起來，也許所經歷的不算什麼。

二、找到適合自己的學習方法

找到自己的學習方法，只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學習能力也不盡相同。要找到適合自己的學習方法，不要看到別人在做什麼，自己沒有做，就心裏亂糟糟的，要有自己的規劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。

至於篇子，每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科，就多看一些題目或者多看課本，已經掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛鬍子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認爲價值做的`。

休息是學習的前提，一定要休息好，纔能有一個高效率的學習。找到自己的節奏，不要跟着別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當你不知道要做什麼的時候，就看一下小紙條，會節省不少的時間，更主要的是，你不會因爲自己不知道要做什麼而心煩了。

根本是自己找到學習的動力，發自內心的知道自己該做什麼。

三、正確看待考試成績

不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成爲中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產生什麼考不好丟人的想法，因爲，很少人會去注意我們，因爲每個人都很優秀。放鬆心情，加油幹好手邊的每一件事情就好了。

考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學習節奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之後，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪裏了，即使屬於“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

要制定每週的學習計劃，每月的目標，各個學科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。

四、關於語言類學習的一些建議

1.語文

閱讀量很重要。首先課本上的*、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀儘可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇*，寫寫讀後感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認爲寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。

就是對於常考的知識點多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。

2.英語

積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞彙量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習，而這種練習不是簡單的題海戰術，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點。

語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那麼語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時也是培養英語語感。

單句改錯：單句改錯方法其實很簡單，集中找10-20個單句改錯的大題，在一起做，做完之後，對答案。然後你就可以心得出，哪些類型的經常出現了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因爲經常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語動詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時態。應該用ing還是用ed，還是用的多餘了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應用。6.有時候還有人稱的變換。

閱讀相當重要。一定要熟讀課本，課本上的*都是千挑萬選出來的經典之作，裏面包含幾乎所有能用到的知識點。尤其是早讀的時候，爲什麼都要求大聲朗讀呢，當然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進去，看進去。所謂讀書百遍其義自現。

適當擴大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個空要填什麼詞性的詞語，就可以選擇出答案了。

高三學習心得體會 篇9

時光飛逝，歲月如流，一轉眼的時間，高二已經結束了，即將面臨的是高三了。此文我要對高二學期進行一下學習心得。當可以查詢期末成績的時候，我滿懷興奮，但是看到成績卻不是很理想。所以我要學會心得，找出爲什麼我考得不理想，原因在哪?

在我剛進高二下學期的時候，成績比現在差，總的來說這次期末考試比上學期成績高了些，但是其他同學都在進步，而我卻感覺還在原地。雖然在剛結束的這個學期，在老師和同學關心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進步。但人不能自傲，我需要謙虛的學習。在同學之間的相互學習中，我體會到了知識就是力量的源泉，沒有專業知識，專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握和了解所學的知識才能便於日後面對社會的種種考驗。所以，我要不斷地充實自己，完善自己，使自己能夠適應這個社會。

高中，是屬於我們的知識儲備期，老師也時常對我們說，人的機遇難求，當機遇來的時候要好好抓住了，如果你沒有足夠的能力駕馭這個機遇，你還是隻能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無可奈何，與其到時候後悔莫及，不如現在就好好努力儲備好自己的知識，時刻準備着，等待機會的到來! 我對高三的`學習計劃有以下幾點：

第一、學習態度要端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳的，不做小動作，自覺遵守課堂紀律，對老師佈置的課堂作業，能夠當堂課完成，對不懂的問題，主動和同學商量或者向老師請教。

第二、改進學習方法，做好課前預習，也就是要擠出時間來把老師還沒有講到的內容看一遍。

第三、上課積極發言，對於聽不懂的問題，要敢於舉手提問。

第四、按時完成每天的課後作業，做完後要拿同學當老師來幫忙檢查作業，聽聽他們的意見。

第五、要讀一些課外書，還要準備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來。

以上這些就是我對高二的學習心得和高三給自己制定的學習計劃，我會改善不好的習慣，把找出的問題加以改正，並按照自己制定的計劃好好努力學習。

高三學習心得體會 篇10

月考是對一個月以來學習的情況及學習方法、學習狀態的心得，目地並不在於比較、排名，更重要在於心得這一個多月的學習情況。

這一個多月的整體學習情況都比較忙碌，每天7個多小時的在校學習，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業與學習負擔都加重了許多。回家的`時候，把作業寫一寫，簡單溫習功課，一天的旅程就這樣結束了。可是有目標就要有改變，這樣的學習生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次並不差，但是成績也並不理想。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目，又有一些拖後腿的科目。分析了一遍試卷下來，發現各科目扣分的區域集中在：基礎知識不紮實、題目分析有錯誤、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時老師講的內容當天不能完全消化，而要放到考試最後幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業就要寫到很晚，很多想要做的額外內容都不能完成。

經過心得，在以後的學習中，要做到以下的學習方法：

1、鞏固基礎：上課的筆記要認真，下課後才能便於複習。當天的內容當天消化，每天安排一些預習的內容，對書上的每一個概念細細理解分析。

2、抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業，提高效率，夯實基礎，纔有時間來做有難度的訓練。

3、調整狀態，戒驕戒躁：在平常的學習中時刻保持着放鬆的警惕狀態。讀題時在關鍵句下方勾畫，對每一道題都要認真審題、細緻分析，儘量避免粗心。

4、多做一些課外提升題，每天有計劃有目標。

高三學習心得體會 篇11

雞湯喝多了也膩味，來點乾貨是最好的。作爲一個文科生，我最擅長的科目不是政史，不是語外，竟然是地理，這門文科中的理科，挺意外的。很多同學會覺得這個難，那個難，學習的難和易，都是相對的，要看你在這上面花了多少心思。我對地理一直就很有興趣，自然會願意花時間在這上面。興趣可以讓你觸摸到學習的大門，而只有努力，才能登堂入室。

有很大一部分同學會因爲剛剛接觸自然地理而對地理產生抗拒的心理，從而對這門學科失去興趣，進而導致放棄地理學習。不可置否，自然地理確實是給剛剛接觸的同學們一個下馬威，打擊同學們的自信心。但是!只要你上課認真聽了，就不怕。自然地理，是地理的重點，人文地理題的背後一定會與自然有關。

自然地理包括行星地球，土地水氣和環境整體性差異性。其中，最令人頭疼的是行星地球，這開門的一章，難，卻在大考中不會單獨成題，往往都是成爲不可缺少的解題條件，令人又愛又恨，食之無味棄之可惜。 氣候又是第二章的'重中之重， 種氣候類型不求倒背如流，如數家珍是必須的。哪個緯度，大陸東西兩岸會有什麼氣候，特殊地帶性分異尤其注意其成因。氣候決定自然帶，自然帶決定生物種羣，生物種羣又會對環境產生影響。這是連貫下來，環環相扣的，而答題也是這種由淺入深，由點到面。氣候分佈模式圖要牢記。水中又不能忽略洋流，洋流對氣候的影響有很大的輔助作用，錦上添花，落井下石，可以很好的形容洋流對沿岸增溫增溼，降溫減溼的作用了。水，又是外力作用對地表形態進行塑造。地表形態是由內外力共同作用的後產生的景觀。內力就是地球內部的力量，外力就是風水生物等多種力量。在這些作用下，便是第五章的內容，自然地理環境的整體性與差異性。以上是我對必修一的主幹知識一些串聯，由某一點推到後續的知識，把知識點由點成線成網。

私以爲自然地理是最基礎，也是最重要的部分，故而拿出來作爲例子。人文地理就像文科了，把模板背好，記牢，學會靈活運用就沒有難度。人文地理對於不同層次的學生區分度低，也是趕超和夯實的好時機。區域地理是對自然和人文的綜合運用，如果初中有基礎的話學習起來更加如魚得水。

最後給大家提個醒。任何，任何時候，都不能夠放棄任何一門學科的學習，即使你不喜歡。對任何所謂的優勢科目也不能掉以輕心，要記住千里之堤潰於蟻穴這句話。

高三學習心得體會 篇12

衆所周知，聽課的效率與學習成績有很大的關係。聽課並不僅僅只是很認真地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那麼簡單，我認爲聽課是有技巧的。

首先，在老師上新課前，我會做一下簡單的預習，至少要知道這節課講什麼方面的東西，是關於什麼的，那麼上課的時候就不會覺得很陌生，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會比較好，老師講的內容明白的很快。

然後要抓住老師講課的重點。何爲重點呢？我覺得就是老師反覆強調的東西。有時候老師講到某些特別重要的內容的時候，聲音會提高，講得也會更加細緻，這個時候就應該豎起耳朵，聽得要格外明白。如果一個人從頭到尾都聽得很認真，什麼都努力地往腦子裏塞，結果一節課上完了，卻覺得什麼都沒學到。可見抓住重點有多麼重要。

我覺得有些人上課就很聰明，他們看上去好像聽得並不是很認真，但是關鍵的東西他們不會錯過，然後成績也會很好，這種人就是我們學習的榜樣啊。

然後就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡單的事了，什麼都不用想，老師黑板上寫什麼，你就抄什麼，筆記成了你上課的見證。看着筆記，就覺得這節課沒有白上，其實都是自欺欺人。好像記了很多，其實什麼都沒放在心裏，考試成績還是一樣爛。後來慢慢明白，記筆記也是一門學問。

並不是把老師的板書全抄下來就可以的，如果全抄下來了，勢必不可能同時思考。聽老師的講解還是比較重要，筆記只是爲了課後的複習而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個叫辛苦啊，結果發現是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。

那麼該記些什麼呢？我覺得記一些老師補充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然後記一個解體思路，這個比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類型的其他題，方便你舉一反三，以後碰到這樣的題就會有點思路。具體的解法沒必要記，記個答案就可以了，這樣可以節省很多寶貴的課堂時間。有時候老師在介紹一種解題方法的時候會很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線法啦。可以把這些可愛的名字記在題目的邊上，記起來特別快。下次一看到這個名字，解題方法就在你的腦海中閃現，想忘記都難，這樣子學習也不會覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點的時候，可以在一旁用重點號標一下，這樣看起來也會比較清楚、醒目。

記筆記就是爲了整理筆記。我個人覺得整理筆記是一種享受，我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點心得，寫一些需要自己記住，但容易出錯的東西。老師上課講的題通常都會有很多其他解法，由於時間關係，老師通常只會講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡單哪種複雜一目瞭然。反正多會幾種方法也不是壞事，你的思路會變得更加開闊。筆記是比較開放的`東西，反正就只有自己看，想怎麼弄就可以怎麼弄，精心地去做這件事，總是會有收穫的。這樣有點費時間，不過我覺得是值得的。當看着自己花心思做出來的作品時，我覺得很欣慰，很有成就感。也會經常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。

當然，有時候上課老師講的地方有一點點不明白的，就要大膽地課下去問，問同學總沒有老師解釋的那麼清晰。有時候一個問題沒有解決，一連串的東西都會搞不清楚，所以當天的東西當天就必須全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會喜歡上一個老師的風格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學那門課。

高三學習心得體會 篇13

“揮文舞墨遊天地，博古通今濟蒼生”看着校友錄上的班訓，不禁爲高三那段充滿理想單純執着的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過歷史書的陽光，飛檐綠瓦上靜靜陪着讀書人的月光，一輪一輪，見證着我們在自我反思和自我超越中不斷認識自己，完善自己，成長，成熟的過程。高三，辛苦有，但更多的是充實;疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經驗與你分享。

一、把握好學習節奏和心態

面對繁多的學習內容，時間安排不開時要學會取捨和計劃。每段時間明確目標和輕重緩急。每個人的學習習慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類型，耗時間不是目的，目標是在有限時間裏取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，儘量保持白天頭腦清醒。(我也曾經白天上課睡覺，但發現這樣事倍功半)

另外，學習時高度集中和角色轉換快(也就是無論做什麼都迅速進入狀態，結束時迅速放下)是高效率的兩個重要前提。有時不妨給心一小段空白，學會調節，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車的時間也可以是“自在時光”。

到了高三中後期，因爲總是不可能完成所有任務，曾一度覺得沮喪。後來找到三個解決方法：與老師交流，與同學互相鼓勵，與自己叫勁。學習成績和你的付出之間有一個時間差，所以要相信自己，不要暫時沒有成效就輕言放棄。

把高三看作你人生中再正常普通不過但又重要的一個時期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己侷限的太死，跳出來看自己。我曾經一度想非北大經濟學院不可，後來認識到這種心理是非常不好的，通過和老師交流，重新找回平和的心態。其實人生的路有很多條，比如要學經濟，那麼人大，復旦，中財都不錯。即便不學經濟，北大的國關、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學位，還可以讀研……都可以爲改進社會做點什麼(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會到達最終的目標,那麼一時的失意(比如模擬考)都不算什麼。況且和今後我們要遇到的問題比，高中的這些挫折真的不算什麼。

人一定要知道自己要走向何方，雖然對未來我們有很多未知，但需要有大概的方向，然後隨着我們一步步前進，不斷修正，調整。建議大家在高三上學期學習不太忙的時候(上學期真的有很多時間)查一查大學的專業，心中有數，瞭解自己的興趣和職業理想，這樣學習有動力，報志願時也不會茫然。喜歡的話，一切付出都是樂趣。像孫老師那時說的“我喜歡，那麼我能耐得住寂寞”。有時候，其實事情很簡單——你最想要的是什麼。

二、數語外

高三上學期的時間相對還是比較寬鬆，建議這時時間向三大科稍微傾斜，因爲到後期文綜記憶量非常大，很可能無暇顧及這三科。

數學

有的學校快速進行很多輪複習，但是你自己一定要把握好一次紮實，深入，細緻的複習，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學期從分章節專項，講解細緻的練習冊細細做起。雖然文科數學相對簡單，但數學基礎還可以的'同學這時不要跳過難題，要勤思善問，做題是爲了理解題背後的知識，開闊思路，深入理解解題思想方法。如此纔不會錯過學習的樂趣。如果你有要學經濟金融類的志向，千萬要不要放棄難題的機會，因爲以後，你會和理科生一起學數學......

此外，讓認真養成習慣，內化爲品質，你會發現這些學習中潛移默化的影響會使你在生活中獲益良多。

語文英語

這兩科是文科生的強項，但切忌因爲荒廢反而不成優勢。在一定積累的基礎上，要實現高分突破必須明確自己失分的結症所在。例如高三後期我發現語文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問題在於答題的規範性條理性和語言準確性的欠缺。於是老師建議我拿自己的答案和標準答案對照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語言差距在哪，爲什麼沒有到位，這樣果然和有效果。珍惜語文課吧，我都想念語文課了......

三、文綜

近兩年向新課改過度，文綜試題越來越靈活，也更注重學生能力的考查。抓牢基礎，記憶準確是基礎，已是大家的共識，在這裏我就不多說了。着重說一下文科素質的培養。

廣泛涉獵，開拓視野是人文學科的必然要求。《中國國家地理》、《環球》是我們全班傳閱，《大國崛起》晚自習也在班級放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收穫。文科和生活密切相關，要活學活用。下面舉幾個例子：看到美國保爾森財政改革我會對比羅斯福新政，即複習課本又鍛鍊思維加深理解。又如經濟學中的價值規律比較抽象，書上的例子都很簡單，那麼我們正在經歷的全球糧價油價上漲問題不是現實而且把經濟規律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候異常的專題，結果出現在學校的模擬考試題中。地理駝峯航線那道題書上並沒有講過，我當時是想起以前看過《極地營救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險中直升飛機遇到的山間氣流難題，從而順利過關。有時，歷史老師會讓我們以“沒學過歷史的角度來看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點也不是用來死記的，而是你學會運用知識的載體。把題目看成一個現實的問題，要你解決，這樣的研究式學習不僅有樂趣，而且能充分調動你的知識儲備並培養能力。

覺得我的失誤之一是歷史書看的太多，資料看的有點少。最後一直在看，很多遍。其實那些東西明明已經在腦子裏，但需要考試題之類的東西把它激活，幹想想不起來並不代表你沒有記住，意味看書反而容易禁錮。當然我並不是否定看書的重要性，書一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎，只是，不能侷限於書，尤其是我們處於新課改的過度階段。

總之，如果能夠安排好課內學習，一定要多閱讀，多思考，多發散，不妨和同學老師一起“指點江山”討論時事。畢竟，文科終究是要解決社會問題。

高三，其實只是你人生理想的開始。和一羣人一起，爲了理想拼搏，耕耘，然後單純地期待收穫，不是一種幸福嗎?

在一本書上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業班一樣，心無旁騖地爲一個目標奮力拼搏?任憑窗外花開花謝，雲捲雲舒，我們卻只是窗內苦讀的身影。這份專注，這份執着，高三之後，何時才能再次體會?”一路走過，回首，發現晚自習窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來不缺少明媚和溫馨。

最後，把一位老師高考前的勉勵我們的和話送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠，想象自己更加崇高偉大，今後必將作就更大的事業，高考就不算什麼了。

收集一年的光，織成夢想，把未來點亮。

高三學習心得體會 篇14

在20xx年高考英語能達成140分以上的目標，首先****於執行力。目標的建立並不能只是隨口一說，老師的指導也並不能只一時的奉行，這都需要我們堅持一長段時間，才能發揮應有的效果，才能將規劃轉化成爲效益，所以執行力顯得尤爲重要。比如要提高英語寫作分數，在思考最行之有效的方法的同時，如何去貫徹亦是應該思考的方面。每週至少一篇習作，每套題後的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學的優秀習作借來時常翻閱，老師批改出的.問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導思想之類的東西，執行起來需要我們的一絲不苟、持之以恆。檢驗我們執行力的只會是高考成績，這三年的每一段時光就是我們的努力對高考成績的正在進行的潛移默化。

然後，方法很重要。

第一是要有重點。對弱項的提高是一方面，而且有重點的練習比起不分重點地一把抓更容易在某一點取得顯著的進步，會給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個選項都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時候是順手把答案寫在題目的空格中，便於思考和檢查。

第二是要有規律。特別是練習，幾天做一套題，幾天寫一篇習作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個單詞、背幾段課文，我們心中都應該有數，而不應該什麼時候想起來什麼時候做。這種規律帶給我們的是踏實從容，是複習到最後雲淡風輕的心態，而這恰好是考試正常發揮的必要條件。

第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。

聽從老師的指導本身就意味着自身要付出恆久的努力，貫徹落實自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。

最後，是最重要的一點，不斷練習。

Practice! Practice! Practice!你就贏了。