新教師入職培訓心得體會15篇

我們得到了一些心得體會以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的新教師入職培訓心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師入職培訓心得體會1

新教師崗前培訓已經進行兩週了，兩週的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：

第一，要有專業的技術知識和教學技能。

教師的首要任務就是教書育人，紮實的專業知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對於公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。

第二，要有良好的'思想品質。

教書育人，不僅要向學生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養成有責任心、有使命感的社會合格人才。

第三，要有良好的溝通能力。

在民辦高校，教師不僅承擔着教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產生不必要的誤會。

培訓過後，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成爲一名合格的大學教師。

新教師入職培訓心得體會2

走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成爲寧夏回族自治區彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。三年的大學校園生活的磨練和學習，我學習並掌握了一定的教學理論知識，通過爲期三個月的實習，也積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的。縣教育體制局爲了使我們新教師儘快適應教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、教師職業素質、怎樣做好教師、教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。

首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢於吃苦，實事求是;爲人師表，精誠學習;心存感恩，勇於奉獻”讓我領悟到，如果想要成爲一名優秀的人民教師，我們應該對教育事業抱有一顆熱誠的心，敢於到貧困地方任教，吃得苦中苦，方爲人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本着對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對於一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。

其次，培訓爲我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出瞭如何處理好師生關係，平等對待每一個學生，在我們的心裏不能形成差生和優生的概念。增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授瞭如何及時發現學生和讚賞學生哪怕是微小的`進步;理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，教師如何引導，啓發，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量地蒐集，製作與教材有關的知識，又要善於把握學生的心裏，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善於引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”爲目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成爲所有教師的職業追求。

作爲新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊、努力地學習……當然，這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就爲我們新教師起到了啓蒙的作用。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關係環境等。其二是鼓

勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爲我們縣的教育事業注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師入職培訓心得體會3

爲期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關於“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。

首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有着豐富教學經驗的優秀教師，他爲數學教學事業做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什麼是敬業，看到了老一輩教師爲教育事業所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格並且優秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。

其次，我知道了作爲一位教師要時刻保持陽光心態，以陽光心態來融化職業倦怠。隨着時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行爲表現，表現爲情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態度，時刻保持陽光心態來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因爲教師的陽光心態會帶動學生的情緒，教師的'陽光心態也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。

再次，呂老師說的“在讀書學習中積澱教學成果”這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老”,人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對於一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。

以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成爲朋友，多聽聽您的教誨，希望有機會能多交流。

新教師入職培訓心得體會4

三天的新入職培訓緩緩落下帷幕，仔細回想起來，曾經幾度爲前輩們真摯的囑託與希冀而暗下決心，爲他們毫無保留地傳授畢生經驗而敬佩不已，更是爲老師們那份關愛體諒孩子的心而深懷感動。在幾場報告之中，有幾個關鍵詞反覆出現又被反覆強調，是老教師們對於我們真切的建議，也引起了我的思考與揣摩。

“有心人，善思考，多反思，深研究。”邱霞老師的這一句話完美詮釋了自律自省在教學之中的重要作用，這也是邱老師成爲金牌教練的祕訣。回顧並不是要沉溺於自己的過錯之中自怨自艾，而是懷着一顆批判與辯證的心去走出自我，看待自我，去審視直面自己的不足與缺陷進而填補空缺，去發現自己的優勢長處進而弘揚發揮，因此，反思作爲教學之中的必要環節指導着教師梳理與完善教學行爲，深切思考教學步驟安排的合理性，讓教師們理解“好課總是下一節”。缺憾是爲了下一次更好的彌補，反思是爲了向最好的自己進發。英語作爲人文學科需要教師將自己的經驗與反思結合起來，尤其是對於新教師而言，更要靜心學習總結老教師們處理專業知識點以及教學問題的方法途徑，並通過撰寫教學體會，記錄教學日記等整理下來，進而對比自己做法在自身行爲中充實自己。曲振國老師也提出聰明人有一定的自知、自控能力，能夠適時調整策略，對自己持批判態度。我們作爲新入職的教師，也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學中易出現的缺少目標、脫離學情、面面俱到以及問題無意義等問題，以此提醒自己及時反思回顧自己的課堂，時刻注重糾錯與自我提升。

“想幹就幹，不想幹逼着幹，不敢幹就先幹着，用幹字書寫生命華章。”王建新老師言傳身教，用己身實例闡明師生關係的淳樸與動人。社會是一張大網，網住每個人，讓他們之間有了聯繫，而在學校之中，教師與多方接觸讓關係的處理又複雜了一層。但不論是在與有經驗的老教師的取經之中，還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬佩的過程中，有一個包容廣博的胸懷，心中始存正能量，知恩感恩，真誠相待便是對自己的`無悔回饋。教育是要當做信仰來做的，是一個虔誠相守並不斷修煉與磨礪的過程，唯有包含對知識的渴求，對學生的摯愛才能有所獲得，體現自身價值。正如劉臻老師的講話之中的叮囑----要發自內心的愛學生，秉承真心、良心與責任心，做讓學生得意，家長滿意的優秀教師。對於教師自身，應當因材施教，尊重與保護每一位學生的興趣特長，瞭解與體諒每一位學生的心理，無怨無悔地付出，潛移默化地促進着他們的發展與成長。

想要真正成爲一名站穩講臺的教師，是與辛勤的付出，有責任的擔當緊密相連的。每位優秀教師背後的秉燭夜讀、四季如一的堅守都是隱匿在光芒之後，這份努力纔是維繫着教育事業不斷進步的基石，只有專業能力提高，自身素養加強才能做有影響力的教師，才能更好的育人。因此，從強化自身做起，謹記這份教育的初心，無悔無愧於自己。正如於允鋒局長所囑託的那樣，知曉好教師的標準，擁有理想信念、高尚情操、紮實學識與仁愛之心，做一名受人愛戴、值得自豪的人民教師。

過去，我是濰坊一中的一名學子，懷着對知識的崇敬與對未來的憧憬踏入這所高校，想找到自己心之所屬，夢想之所寄；現在，我又重新回到母校，換了一身行頭，也換了一個身份，但懷揣着一個真摯的夢想，也擁有着眸子裏的熾熱。

新教師入職培訓心得體會5

第一次對爲人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家裏給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光着膀子在院子裏吃西瓜，於是我在作文中寫道“我爲人師表的舅舅在院子裏吃着西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作爲一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因爲自那以後，我們的第一次見面也成了最後一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多麼的不情願。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以後，我竟和它有了解不開的淵源。

很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閒着也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，後來因爲從小撫養我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學着怎樣更好的教育下一代。於是在試講前夕，我帶着行李回了家。

第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經過朋友細緻耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，並且要詳細的準確的'多元的瞭解每節課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰。

8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這麼多學生，我的學生，內心還是緊張而又激動。爲人師表，爲人師表，爲人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節都可能成爲學生模仿的對象，因爲你是他們的老師。我特意在網上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對於教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。

爲了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟着代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收穫該過好啊。後來我們才知道，他爲了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。

“四有”教師每位發言的骨幹教師，到主任，到校長，都在強調，這是我在近半個月才知道的新鮮詞彙。有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎麼總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什麼的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，爲什麼課前不認識的字沒有標註一下，如果作爲一個老師我都沒有這樣做，我又有什麼資格去要求我的學生呢。下課以後我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案。“四有”我差的還很遠。但是我願意爲之努力，也很感謝學校給了我們這麼多學習鍛鍊的機會。紮實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節課的節奏，不知道重點應該講哪裏，因爲說的太多耽誤了進度；不知道怎麼能只站在講臺上就掌控學生的動態，吸引他們的注意；有時候一節課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照着念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我並不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節課多注意上節課出現的問題，日積月累，總會有收穫，總能做好。

新教師入職培訓心得體會6

在這個秋風和煦的日子裏，作爲一名新老師。帶着期盼和興奮的心情來到理工學院。在學院領導的精心的組織和領導下，我們參觀的學校，熟悉了學校的環境並很快適應了心得工作環境。剛剛畢業不久，爲了更快的轉變角色，學院領導精心安排了新教師參加培訓。

通過這次系統的培訓，我受益匪淺。下面我來談談我所學到的心得體會。首先是由我們農榮書記對我們學院辦學的各方面條件談了一下現代職業教學的理念。隨後的內容就是將教師的職業道德列爲重點，着重強調教師的品德、言行。教師的品德很重要，因爲教書育人本來就是一件偉大的事。偉大的教育家加裏寧說過，“教師是人類靈魂的工程師。”可見教師的職業是神聖的，所以作爲一名教師，更要以身作則，做一名名副其實的“人類靈魂工程師。”接下來就是職業教育的特點和方法。職業教育他不同於普通本科教育和中小學教育。他是特別注重職業技能的教育，要做到學生人人具有將來工作崗位具備的技能，並且達到畢業就能就業。所以作爲職業教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓。使學生人人都有一項長處。畢業以後成爲社會有用的人才。

之後就是學習教案的編寫和課程的準備，還有如何講好一門課。首先，作爲老師自己要明確這門課的作用、性質、以及培養目標。課前要做好備課，要認真編寫教案，要知道學生一節課中能在自己這裏吸取多少養分。要有足夠的耐心、細心、專心。爲學生投入的越多，學生對你的感激就越多。對於我們剛畢業不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因爲剛剛從學生的角度轉變過來，對教育事業也不是很瞭解。不過相信通過自己的努力和認真的學習還是能勝任學校安排的.任何工作的。學校爲了能讓我們新教師得到更好的學習，爲我們每個人分了老教師作爲師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學習，希望更快的學會如何上好一門課，努力成爲學校的骨幹教師。

爲了學院的教育我願意樹立起新的目標，作爲工作的動力。我要努力成爲一名德才兼備的好老師，爲學院的發展貢獻出一份自己的力量。

新教師入職培訓心得體會7

有幸在xx年10月參加了xx市高中新教師的培訓，短短的三天培訓，帶給我的卻是無限的學習方法，提升教師教育教學的能力。使我認識到作爲教師就要有不斷學習，不斷研究的能力，來提高自身素養。

教師是天底下最光輝的職業，教師關係到千百萬青少年的健康成長，關係祖國的未來。在新課程改革背景下，作爲教師要全面實施素質教育，促進學生全面發展。教師要忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。只有熱愛教育事業，才能不斷提升自己的教育教學能力。每位教師都應忠誠於人民的教育事業，甘願爲人民教育事業奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業業，不抱怨，認真備好每一堂課，上好沒一堂課。

第一天上海高記良校長用幽默的方式，爲我們講解了職業規劃能讓教師生涯更美好以及教學無環節的實務操作智慧。讓我們在最初的起點上爲自己的將來做一個規劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學中做自己生命之舟的船長。爲我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養的路徑，他的上課方式是我們值得學習的，幽默，案例結合，視頻結合，每一個環節都能吸引學者認真的學習，喜歡跟着老師走，很快的就接受所學知識。在教學中要明確教學的目的，深入分析教學內容，確定教學的重難點，明確知識的邏輯關係，進行教學方法設計。

第二天上午實驗三中石豔梅校長用和藹的方式爲我們講解了教育在和心靈打交道的藝術，她用很多教學實例給我們分析。教師的職業觀，學生觀。使我受益匪淺，知道作爲一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認爲偉大的工作，教育事業就是一項偉大的工作。

丁芳老師用她生動的語言爲我們闡述了中學教師的專業標準與專業發展，使我認識到作爲教師必須要不斷提升自己的專業素養，有效的教學，課堂是民主、開放、科學，實施課堂：尊重、鼓勵、方法、創新、由易到深。不斷學習，提升自己教育教學能力。

第三天王xx老師形象的爲我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎老師用具體的`案例爲我們講解了中學生教育中的心理學智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。

1、美好的願望與心理準備脫節

2、濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄

3、心理閉鎖與渴求理解

4、獨立意思與依賴心理

5、情感與理智

6、進取心強與自制力弱

7、信息視野擴大與鑑別能力不強

8、樂於助人與道德水準不高

9、興趣廣泛與興趣中心缺乏

10、成才慾望與厭學心理

瞭解了學生的心理特點，有助於我們的教育教學。教師是“人類靈魂的工程師”，作爲教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作爲教師必須要有敬業精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業。熱愛自己所教的學科，除此還應不斷學習，深入鑽研教材，靈活的運用教材，激發學生學習興趣，提升自己教育教學水平。有句話“給學生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現代教育技術，努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。需要教師終生學習。活到老、學到老。

在這次培訓中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行爲去影響學生，成爲學生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩重、規範、得體。另外教師還應和學生進行心靈溝通，主動去與學生交流，瞭解學生，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今後的教育教學中，不斷學習，鑽研教材認真備好每一堂克，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來規範學生行爲。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學習，提升自己教育教學能力，做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好老師。

新教師入職培訓心得體會8

爲期三天的新教師培訓很快就結束了，各位領導、專家豐富的教學經歷讓我受益良多，以下是本次學習的收穫:

一、椰風海韻識學情

我和海南本地學生的第一次接觸是在一家理髮店，小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職學生，專業是美容，以後想自己開一家美容店。她告訴我海南的學生學習成績普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農村的孩子。

是家裏的經濟條件不太好?是地區觀念差異？又或者是其它什麼原因？

這次培訓，各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話，當時的疑惑頓時解開了。海南島與大陸隔海相望，並且有着先天的綜合優勢，這裏的孩子並不需要通過讀書來改變自己的命運，所以對學習的好壞並不十分重視。這樣的學情對學校、老師來說是一個很大的挑戰。

作爲一名小學教師，我們要在學生的啓蒙階段給他們一個正確的引導，潛移默化的轉變學生和家長對於學習的認識。在我們迷茫的時候，可以用學習撫平焦慮、啓迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時候，可以用學習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會。在我們未知的領域，可以用學習打開一扇扇門，看見天之廣、地之大。學習不僅是學習文化知識，而且學習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。

二、“捧着一顆心來，不帶半根草去”

1、愛崗敬業

選擇了教師這個職業，就選擇了清貧。在市場經濟的大環境下，我們要正確看待付出與索取的關係。教師爲學生傳道受業解惑，爲學生的全面發展、健康成長付出了很多心血。教師的工作不只是教學，還要了解學生的興趣愛好、個性差異及內心世界。人性的弱點和物慾的膨脹必然會帶來教師心裏的的不平衡，這就更需要教師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。

2、熱愛學生

每一爲學生，都希望得到教師的關注。教師的一顰一笑、一聲關切的話語問候、一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會給學生帶來無窮的力量。教師要善於觀察學生，善於發現學生的點滴進步，善於發現學生的特長和閃光點，平等公正的對待每一位學生，尊重每一位學生，多給學生一點信任。在平時的課堂教學工作中，給學生獨立思考的機會，認真評價學生的學習成果。

3、嚴於律己

小學階段是學生行爲習慣、學習習慣、生活習慣養成的重要階段。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在日常的教學活動中，教師要做到勤學好問、禮貌待人、積極進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學生。

4、做一個陽光、充滿正能量的人

“正能量”，是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

教師自己首先要做一個努力進取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的'言傳身教，去影響自己的學生，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做一個善良、誠實的人。教師要用心裏的陽光去溫暖孩子的心靈，教育學生學會感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。

三、教師要給學生“一碗水”，自己得先有“一桶水”

1、專業知識方面

時代的快速發展，教師也要做到與時俱進，積極進取，不斷學習先進的教育理念和教學方法，建立終身學習的信念。教師要善於從多渠道獲取教育資源，善於和各學科教師交流溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素質和專業技能。

2、教學方面

課堂教學要與社會實際、學生的生活實際相結合，設計合理的實踐性環節，讓知識能夠更科學、更自然的呈現在學生面前。在學習過程中，培養學生獨立思考能力、合作探究能力、溝通表達能力、動手操作能力等。課後及時反思，積極向各位經驗豐富的老教師學習教學技能，提高自己的教學水平，逐步形成自己獨具特色的教學風格。

新教師入職培訓心得體會9

這次中學校培訓活動，爲我們老師締造良好的學習機會，帶給了優越的學習條件。在培訓期間，我專心學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關策略，並進行課堂教學實踐，專心去領悟訓練理論觀點，這次培訓使我在教學理論和訓練觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由於同學天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行訓練教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啓發同學自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。仔細的學習和把握訓練科學文化學問，不斷提高自身的業務水平和訓練教學質量，深入到到訓練的改革和討論中去，這樣纔會始終沉醉在幸福的海洋裏。此外，老師應將自我學習和討論的理論運用到訓練實踐中去，並不斷地進行自我反思和批判，這樣纔會在教學中獲得進步，逐步轉向討論型老師，也纔會體驗到工作的歡樂和幸福。訓練信念，就像一盞明燈，指引着訓練工的行動方向。有抱負，纔會有行動，當今社會多元價值並存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，就應以老師這一職業爲榮，我自身也感受到了一種深深的'職業幸福感。“追求自我的訓練之夢，是每一位優秀老師不行或缺的重要素養。

注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響着孩子的成長，好老師是引領同學進行專心選取的嚮導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優秀老師應加強個人品嚐的提升，用熱忱去點燃同學，用人格魅力去影響同學，用生命去關照同學。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品嚐在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升，激情與創新是成爲優秀老師的不行缺少的因素。

訓練是終生事業，是一個不斷進展的過程，因此，一名優秀的老師要有豐厚的學識。優秀老師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、觀看敏銳、佈滿自信，永葆訓練才智之活水永不幹枯。

訓練是終生事業，是一個不斷進展的過程，因此，一名優秀的老師要有豐厚的學識。優秀老師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、觀看敏銳、佈滿自信，永葆訓練才智之活水永不幹枯。

向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是爲自我的訓練教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是爲了自我的實踐，爲了訓練好我們新世紀的接班人，否則皆爲空談。於是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以後的訓練教學工作。

這次老師培訓，讓我感受着新課程理念的和風，沐浴着新課程改革的陽光，拓展了我的訓練視野，提升了我的教研潛力，讓我的訓練思想和訓練行爲有了真真實切的轉變。在今後的訓練教學中，我會不斷學習，並運用現代遠程訓練資源，提高自身素養的同時提高同學的學習興趣，做一名優秀的老師。

新教師入職培訓心得體會10

兩個月前，我還是一名學生，匆匆告別自己的學生時代，轉眼間已化爲人師，教書育人。在這個對職業選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的嚮往和期盼。懷揣激動，我來到涿州實驗中學。回望過去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。

入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發現自的不足之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收穫良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅定了理想與信念。作爲班主任，我希望我的學生成爲什麼樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發自內心的善良去薰陶，是用生命去影響生命的偉大行動。

本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節課出發，涉及到教學流程和上課的'藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻,醍醐灌頂。

首先，作爲一名老師，首先自身要做到有紮實的學科專業知識。在當今信息化的社會，學生的知識來源絕不會僅僅侷限於老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。

第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題，不論出於何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在於要有這樣一種意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識；有的學生剛升入中學，規則意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容忽視。

最後，代主任的發言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同。“興趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特徵，引導學生向真、向善、向美，纔是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁爲簡，這是一個過程，是成長的必由之路。

真正的收穫永遠比想象中的更多，教育事業任重而道遠，作爲一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用寶貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業素質，堅定理想信念，爲教育事業奉獻一生。對於我的教育理念，雖然還不太成熟，但也基本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不論將來走到那裏，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班裏走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是爲人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。

新教師入職培訓心得體會11

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成爲了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

懷着期待與欣喜，我參加了爲期兩天的“xx新入職教師培訓”。“期待”是因爲步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因爲我感受着各級領導對新老師的深切關懷。

短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞彙，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。

xx教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的內涵和特徵；三是教師的角色定位與專業發展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認爲最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。

xx老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這裏面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的`理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。

通過本次培訓，我明白了，作爲一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成爲一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。

新教師入職培訓心得體會12

9月4日，楊校長及學校相關領導對我們本次新入職的教師進行了首日培訓，首日培訓使我受益良多，對我日後的工作履職及職業發展等方面必有積極且深遠影響，現將心得體會記錄如下：

一、楊校長介紹了新區安新中學的歷史發展和學校的概況，使我對安新中學有了進一步的瞭解和認識，讓我對教學工作充滿期待，會用更飽滿的熱情和，更充分的幹勁投入到新的工作崗位上。

二、李校長的講座使我受益匪淺，主要有以下三個方面：首先是石家莊二中的教學理念——學生好一切都好，讓我學習到只有學生的七個方面都好才能讓學生成長爲對自己滿意、對社會有益、對國家有用的全方位人才;其次是育人的基本原則，除了要有正確的學生觀、教師觀，還需要重視在日常教學中的落實，並注意對學生進行多元化的評價;最後就是對師生關係的`新的認識，理解定律、激勵定律、互惠定律讓我學習到在新型的師生關係中教師要從感性認識和理性的技巧上同時下功夫。

三、李主任結合自己三十多年的教學經驗與我們分享了很多有關職業認識、規範課堂和魅力課堂的內容，讓我學習到了很多實用的教學經驗。首先是要有正確的教師觀和學生觀，使我加深了對於教師自我修養的認識，同時把學生看成是感性的發展的個體;其次是在課前、課中和課後都要有規範意識，例如教學計劃和課時計劃、備課、教案的書寫、課堂管理等等每個方面都要認真對待，並且在課後進行教學反思;最後是魅力課堂，也就是提升階段，讓課堂充滿吸引力，不斷學習、不斷思考、不斷研究從而創造出魅力課堂。

四、王主任的一番講話使我認識到作爲一名教師，首先自己要具備知事、知言、和知寫的能力，其次要把教育事業作爲一生要愛的事情去做，最後要清楚在教育的人生階段要給自己制定怎樣的目標規劃，一年、三年、五年、八年、十年，每個階段都要有新的影響力，不斷成長，最後成爲名師，只有清晰自己的職業規劃，才能爲教育事業貢獻出自己的力量。

經過第一天系統的培訓，讓我收穫頗豐，非常期待接下來的培訓。

新教師入職培訓心得體會13

作爲一名年輕教師，雖然在學校裏學習了專業知識技能，但在如何組織教學，如何提高教學效果，如何當個好班主任，還感到缺乏正確的理論和經驗指導。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓大會，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風采。

通過崗前培訓的學習，真切感到自己收穫頗深，以前一些無從下手的問題，現在找到解決的方向，對自己的教學工作也更自信，最爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生去鑽研。現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓讓我對教師這個職業有了全面的認識。

“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教書育人是教師的職業特點。爲了能讓自己更好的完成教書育人這個重大任務。我深深覺得提高自身素養以及專業知識的重要性。我要努力爲“學高爲師”奮鬥一生。

教師是榜樣。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。努力做到“身正爲範”。

教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的'閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收穫。在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出瞭如何加強師生之間的交流;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學過程中要適時改進教學方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學生，爭取讓每一位學生都得到更好的發展。

最後，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心，更有勇氣面對將來的挑戰和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學生。崗前培訓是我教師生涯的起點，爲我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，努力爭取當一名優秀教師。

新教師入職培訓心得體會14

作爲一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤爲重要。因爲是新手，自己沒有嫺熟的教學技術，沒有豐富的教育理論知識，沒有紮實的教學基本功。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現一些小差錯，在班級管理上總是手忙腳亂，不能那麼的得心應手。但畢竟是信任，也比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇於探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年裏我對自己制定的總目標是：努力成爲業務水平較高的教師，並在科研、課題上小有成就。

第一年，明確自我發展目標，實現角色轉變

首先要熟悉所有的小學數學教材，認真備好每一節課，熟悉每一節課!明確作爲教師的`基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時儘快適應工作環境，實現從學生到教師的轉變。

加強理論學習，認真學習新課標的要求和融課堂理念。每天至少抽空一個小時的時間來豐富自身的理論水平並及時做好筆記和摘抄等等。聽優秀老師的課我覺得是自己進步最快的途徑。首先學會模仿優秀教師的教學模式，汲取好的教學管理能力。其次要抓住師徒結隊的契機，虛心請教指導老師，主動向老教師學習，是自己儘快的成長。課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬於自己的教改之路。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的教學基本功

第二年，加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉

能較好地把握教學規律，靈活地運用教學方法。有較強地組織駕馭教學的能力和教學基本素養，從而提高教育教學質和量，切實打造“效率課堂”。在教育基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因爲學生對知識的渴望是永無止境的。就像歷史與社會的課，不僅讓學生學會知識，更重要的是讓學生養成對生活的體驗和熱愛。因而自己必須樹立終身學習的理念並付諸實踐。

第三年，教學相長，教研並進，初步形成自我教學特色

在教材普遍熟悉的基礎上，在教學套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對於教材的取捨有所提高。形成自己的教育風格，走有自己特色的教學之路。

在科研方面，希望自己能夠發表相關和能夠參與課題研究，有獨自完成課題的能力。最後，製作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續教育學習、學校組織的校本教研活動、校級公開課等，利用每學期開一節公開課的機會展示教學風采。

我相信在未來三年，通過不斷地實踐、反思，我會學會很多，進步許多。我會始終不忘自己爲師的職責和使命，不辱爲師德重任，爭取做一個優秀的教師!

新教師入職培訓心得體會15

教師是一個平凡而又偉大的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成爲了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

懷着期待與欣喜，我參加了爲期兩天的“綠盛實驗學校xx新入職教師培訓”。“期待”是因爲步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因爲我感受着各級領導對新老師的深切關懷，感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氛圍。

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們認真學習，踏實工作，努力做一名優秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關鍵字——聽、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結合學生的年齡特點以及學科特點，上好每一節課。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的教師。

江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進行了精彩的講話，她教給我們四個儘快入格教學的方法，叮囑我們要遵守規範、嚴守底線。在她的指導下，我從學習內容和學習形式兩大方面知道了如何進行全面學習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的教師不是一件容易的事情，有着很多的知識要學習，很多的規範要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們詳細介紹了學校的各種活動，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點，也向我們提出了教師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學月寫一篇高質量的教學反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學生活有了更多的瞭解，終於明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵，也堅定了我從日常教學生活中嚴格要求自己的決心。

張小容主任隨後向我們就“綠色管理”這一主題爲我們詳細介紹了綠盛實驗學校，我瞭解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業、廉潔從教、嚴謹治學的態度，爲我們分享了體罰學生所帶來的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學校的規章制度，不能做出違反學校規定或者影響學校聲譽的行爲。我認識到，作爲教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人爲己任的同時，還要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

最後宋世平主任進行了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內容，爲我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹，我明白瞭如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成爲一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的`教師還是缺乏認識的。在磨課的過程中，王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見，使原本對小學教學方式瞭解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學的各個環節都是爲了一個教學目標而工作的，老師只是引導學生的導火索，學生與美術擦出怎樣的火花不是老師能夠規定的，這需要學生自己取探索發現。不僅如此，我還學習到如何纔能有趣地進行美術課堂，明白抓住學生的興趣是上好美術課的關鍵。在這次入職培訓的磨課環節我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學美術教育，讓我懂得小學美術教育應該注重的方面，讓我對做好一名優秀的小學教師有了更多信心。

四、磨課彙報使找到了差距，也找到了改進的方向。

最後的磨課彙報課堂我有幸聆聽到了其餘兩位音樂老師的講課，我意識到在做好教學內容的同時，提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細節也是非常重要的。我意識到了在與學生交流方面自己的不足，很高興在這次彙報課堂中找到了今後自己需要努力提升自己的方向。

通過本次培訓，我明白了，作爲一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成爲一個研究者。我們不僅要從教學內容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態修養，更要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。