親子共讀心得體會(15篇)

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心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的親子共讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子共讀心得體會1

好久沒跟兒子一起讀書了，記得那是他上幼兒園時，我們在一起看過卡通書，我讀他聽。一晃，兒子都四年級了。因爲工作緣由或以各種理由推託，始終沒有在一起讀過書。說來真是慚愧。

這次老師佈置了“親子共讀”這道作業，我們父子又可以在一起讀書了。我們首先挑了一本兒子喜愛讀的書，書名叫《百科大探險》。兒子對科學探究類的書籍和電視節目很感愛好，我就有針對性地加以引導。俗話說的好愛好是孩子最好的.老師，這樣能提高孩子的學問面且記憶深刻。比如在此書中講到了颱風和颶風，兒子不解，問有什麼區分？我就對他說颱風和颶風都是產生於熱帶洋麪上的一種劇烈的熱帶氣旋，只是發生地點不同，叫法不同，等你上了初中會具體講到，兒子會意地點了點頭，我們接着往下讀。當讀到世界上最小的海時，兒子突然提問，我想了很久都沒猜對，我們迫不及待地找答案，原來是馬爾馬拉海，很生疏。它位於歐亞大陸之間，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長270千米，南北最寬70千米，面積1、1萬平方米，馬爾馬拉海面積雖小，但戰略位置極爲重要，歷來是兵家比爭之地。因爲它是通往黑海的必經之路。看來多讀書還能增長學問的。通過這次與兒子一起讀書，不僅更加融洽了我們父子關係，而且還了解到許多學問，今後要多抽出點時間陪兒子讀書，創建家庭讀書氣氛，培育孩子的閱讀實力。

親子共讀心得體會2

最近，我們和陳恩之共同讀了“電話裏的童話”這本書，這本書是“意大利”籍兒童文學作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱爲20世紀最偉大的兒童文學作家之一，20_年他被授予“國際安徒生獎”。

通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，於是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由於電話費的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，因爲它講的故事生動有趣，有時就連電話總機的接線員都會爲了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經濟的拮据會讓有些故事變的那麼短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐後的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。

在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點時間，在午後或睡覺前來和孩子一2 起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的.脣齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓裏面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書裏的故事有多忙的精彩。

親子共讀心得體會3

書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。培養孩子養成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是：找一些相關的、充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。在此談兩點體會。

首先，培養孩子閱讀的.興趣，要營造家庭閱讀氛圍。一是家裏要有書，讓孩子經常接觸到書，把書放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見的都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。在家裏，我們專門有一間書房，買了許多相關的、充滿童趣的書籍，如《漫畫三字經》、《圖說天下》及中外童話名著等。二是家長要成爲孩子讀書的夥伴。身教重於言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀，用自己的行爲潛移默化地帶動孩子閱讀，培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要是多閱讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自願的想去讀書，孩子讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢地，他們對讀書的態度就會變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學後，我們基本堅持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事，至今已讀完了《夏絡的網》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。

週末，我們利用在家休息時還經常鼓勵郭芷鍵把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來。

其次，培養孩子閱讀的興趣，要把權利交給孩子。把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。通常，孩子所閱讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉。

課外閱讀是自由的閱讀，一定讀什麼或一定不讀什麼，不該由別人去決定，而該由興趣決定。不要規定孩子讀書時一定要摘好詞好句或寫讀後感，結果導致孩子把讀書當作一種負擔。成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書，悠然自得，爲什麼偏偏要孩子一看書，就要正襟危坐，還要寫無感可發、無言下筆的讀後感呢？因此，給孩子閱讀的自由是非常有必要的，尤其對初接觸閱讀的孩子來更是如此。我們家裏從不限制孩子讀書的內容，只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱，所以他看的書很雜，他在無拘無束的閱讀中感受到了書中的樂趣。

親子共讀心得體會4

作爲一名年輕父母，如何和孩子溝通，如何培育孩子良好品質，是我們每個做家長值得思索的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友，孩子在輕鬆開心閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，遇到問題也願意向父母請教。

作爲家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到很多歡樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得。

一、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。

在閱讀的初期，家長肯定要對書刊進展細心的選擇，書刊的內容和外觀顏色儘量迎合孩子的心理。印刷美觀美麗，圖案顏色豔麗、故事內容新奇並淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她留意力。

二、觀看閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子供應輕鬆自由的閱讀環境。

孩子奇怪、好動、缺乏急躁和長久力是他們普遍的心理特點，他們不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要儘可能給她供應一個開心的閱讀環境。剛開頭我也會強迫她讀書，但是發覺這樣做，孩子根本不用心聽你說話，而且心情低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。後來我和她爸爸敬重她的意願，不再強調讀書，就陪她一起玩耍。

通過觀看，我發覺西方童話故事比東方傳統神話故事更具有吸引力，比方《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些智力嬉戲類的書，她也更愛看。今後我會更加留意選擇中國的優秀故事讓她學習。讓她儘量眼界更開闊一些，學問面更廣一些。

三、親子共讀，營造閱讀氣氛。

首先，我們做父母的，應當從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是學問的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中熟悉人生，熟悉社會，去吸取自己人生成長階段中需要的.學問。“親子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀爲紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，爲父母製造與孩子溝通互動的時機，共享讀書的感動和樂趣，爲孩子的心帶去更多的關愛安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

今年孩子開頭上學後，實際上一天的大局部時間都在學校中度過了。我們親子共處的時間很有限，爲了儘量保證她充分的睡眠，其次天早上按時上學，一般九點左右就上牀睡覺。所以每次親子閱讀時機都是很寶貴的。

以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向教師學習，加強溝通，這樣才能更好的瞭解她的學習需要和學習興趣在哪，更好的幫助教師做好家庭教育工作，爲孩子的進步打下肯定的根底。

親子共讀心得體會5

在寒假的休閒時間中，我重溫了由英國作家笛福所著的《魯賓遜漂流記》。翻開書本，撲面而來的墨香讓我進入書中的意境，然而我看到的並不是風和日麗的好風景，而是風雪交加的暴雨天氣。

二十八年前，他滿載着希望隨着遠洋的船隻四處奔波經商，可是天有不測風1 雲，在他第四次出海的時候，在海上遇到了大風暴，所有人被捲了進去。幾天之後，魯賓遜醒了過來，他獨自感嘆：“這真是不幸中的萬幸！”幾天之後，他意外地發現失事的船隻就在離海不遠處，他便從船上搬下來許多食物以及武器，於是便在這個孤島上獨自生活了下來。

在這二十八年內，他無數次想要逃生，於是他便努力地做船。可是在沒有工具的情況下，僅僅挖一個坑他就花了幾個月的時間，這無疑是給了他一個巨大的打擊，他無奈放棄了逃生的希望，在島上創造工具和食物，健康的'活了下去。在此期間他還在食人族的手中就下了一個奴隸，給他取名爲星期五，教他如何生活以及講英語。直至最後，他們幫助一位船長收拾了欲叛變的船員，船長答應了他的要求，將他帶回了英國。

我想我們的中國就是如此，剛開始過着閉關鎖國的生活，自給自足，自由自在地生活着，無人居安思危。可是後面各個帝國主義的國家無數次的侵略中國，割佔土地、賠款，這些事情時有發生，就如同就如同魯賓遜剛剛到島上一樣，生活非常艱苦。可是自從人民有了抵抗的意識後，中國就漸漸的壯大起來，將各國列強打回本國。如今已經在整個世界上赫赫有名，立下了不可磨滅的汗馬功勞。我相信，在未來，中國能夠走上覆興路，成爲東方真正的巨人！

親子共讀心得體會6

我的孩子快九歲了，對於讀書學習他都不是很積極，以至於他的學習成績也不是很好，造成這樣的結果作爲家長我覺得很慚愧，因爲工作的原因，我和孩子的媽媽都忽略了正確引導孩子熱愛讀書的好習慣。

說實話，如果不是學校要求家長寫親子共讀的文章，我們都還沒有認識到自己與一些很優秀的家長們對孩子培養好習慣的差距和不足，從網上查資料才知道優秀孩子成功的背後是離不開家長對孩子的言傳身教，他們都能堅持陪着孩子讀一些好的文章、好的課外書籍。

我的孩子生性好動，自覺性很差，做作業效率也不是很高，每次放學做完作業都已經很晚了，對於老師要求的每天課外閱讀半小時就打了折扣，很多時候都是要求孩子認真完成，卻沒能陪着他去讀，這樣孩子就養成了不愛讀書的習慣。身教重於言教，毋庸置疑，要想培養孩子熱愛讀書，我們家長就要持之以恆的堅持陪着他或者與孩子共同去讀一本書，這樣我們不僅能督促孩子讀書，又能使孩子從書的海洋中吸取知識，從優美的文章中體會到讀書的樂趣，更能不斷的提高他們的`寫作能力。

孩子在學校訂課外閱讀時，他總是看訂那種書送的玩具多，那一種送的玩具15 他最喜歡，並不是覺得訂那一種課外書對自己有幫助就訂哪種。拿到書他首先不是去閱讀書籍的內容，而是看送的什麼玩具，對訂回來的書也只是偶爾翻閱一下就算讀過了，卻對贈送的玩具愛不釋手。

親子共讀不是孩子一個人的事，這需要我們家長的循循善誘，更需要家長的共同參與，爲了孩子的進步，在以後的生活中我和孩子的媽媽決定每天無論再忙都要在孩子入睡前半小時，與孩子一起閱讀幾篇文章，讓孩子享受到閱讀的樂趣，從而豐富孩子的心靈，拓展孩子的視野。

讀萬卷書，行萬里路，讀書能增長知識也能開闊眼界：讀書能明白事理，增強能力，又能陶冶情操，希望孩子能沿著書籍構成的階梯，學做人學做事。也希望自己與孩子在親子共讀的道路上共同努力，共同進步。

親子共讀心得體會7

前幾天看了一本叫《格林童話》的書，它的集子《灰姑娘》。

它告訴女孩。我發現她是個很強硬的後媽，但是後媽把女兒帶來了，很惡毒，很兇。可憐的小女孩在背後虐待母親，被可惡的姐姐欺負，每天要幹又髒又累的活，穿得破破爛爛，把自己弄得灰頭土臉。他也有華麗的，但是被她姐姐搶了。她也有一張舒服的牀，但是被姐姐們搶了，睡在灰堆上。她的家人叫她灰姑娘。

是的，宮裏的王子想請全國各地的姑娘跳舞，給王子選個老婆，灰姑娘就去。她可以穿破，她有一棵榛子樹可以把灰姑娘變成世界上最漂亮的女孩。王子一進宮就不想和別人跳舞。連續三天只和灰姑娘跳舞，可惜每天晚上12點整就回去了，不然就變回原來的狀態了。王子很聰明。他把瀝青灑在路上，把灰姑娘的水晶鞋粘在樓梯上。

有一天，全國各地的女孩都來試穿這隻鞋，如果她們能穿上它，就可以嫁給他。這隻鞋有魔力，灰姑娘可以穿。灰姑娘嫁給了王子，過着幸福的生活。

在這裏，我最感動的是灰姑娘的堅強。只要她善良誠實，她就會永遠快樂，克服它。她的`繼母罵她，妹妹欺負她，但是灰姑娘一點也不討厭他們。她的內心是純潔的。

看了故事，覺得每個人都應該愛自己的父母，無怨無悔的來。還有，要誠實善良，要天天開心，要像灰姑娘一樣學習，要心胸寬廣，不要像後媽姐姐那樣欺負別人。

親子共讀心得體會8

我前些日子學了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。

這篇文章主要說了：“從前有一個人叫魯賓孫，是個英國人，他喜歡航海和冒險。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風雨，船被掀翻了，同伴們無疑倖免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來，他在孤島上無依無靠，沒有吃的，也沒有同伴們陪她解悶。不過幸運的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢，可是錢在孤島上並沒有用。可是魯賓孫並沒有放棄生存的希望，他首先建造了一個帳篷，然後他每天出去打獵，後來他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發現了也野人的蹤跡，後來還救了一個野人，給他取名爲星期五。經過了28年的等待，他終於回到了英國。”

當我讀完這個故事，我的心引起了很大的顫動。因爲，魯賓孫的種種行爲都讓我驚歎萬分。如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會，我可能會絕望，可能會自生自滅，或是什麼事都不做，等待別人的救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他並沒有放棄生存的希望，這對我們來說是一種多大的困難，多大的挑戰呀！魯賓孫他是個堅強的人，他面對困難不放棄的'精神令我感動，他那種想要生存下來的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對野人被同伴追逐時，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心啊！

我從這篇文章裏明白了：“遇到困難或挫折時，我們應該學習魯賓孫的這種精神，想辦法去面對。《魯賓孫漂流記》是一本非常有意思的書，我建議大家多去看一看。

親子共讀心得體會9

這本書《格林童話》我看了好幾遍，但是每次看都能給我一種新的感覺。《格林童話》是一個充滿神話色彩的遊樂園。有美麗的公主，善良的小紅小紅帽，英俊的王子，可惡的狼，可愛的兔子，溫柔的羔羊……還有許多精靈。

這是一片奇妙的想象的天空。在這裏，也許螞蟻有冒險，樹葉有魔法，石頭有祕密。這是一片純粹的綠地。這裏的天永遠是藍的，樹林永遠是遠的，流水永遠是無辜的，太陽永遠是溫暖的…

《格林童話》處處體現着善良的道德。《灰姑娘》這個故事裏的主人公灰姑娘，被繼母和妹妹們欺負侮辱，但她依然心地善良，終於得到了幸福。《青蛙王子》中的國王是對的。當你遇到困難，別人幫助你的時候，你要感謝他，尊重他，哪怕他是隻青蛙。知道你的好，報答你，這是我們的規矩。只有做人要守信，要誠實；被尊重。好人終有善報，好人有好報。這是事實。但是，並不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會受到懲罰。《白雪公主》中的女王就是一個很好的例子。她想盡一切辦法傷害白雪公主，但最終她還是因爲嫉妒而死。在《小紅帽》的故事中，雖然狼吃了小紅小紅帽和她的.祖母，但它被獵人剖開，最後死了。小紅小紅帽和她的祖母得救了。在《漁夫和他的妻子》的故事中，因爲漁夫妻子無盡的貪婪，她最終失去了一切。是老話“周而復始，周而復始”的實現。

《格林童話》這些精彩的童話真的告訴了我們很多道理。願每個人都成爲善良的人，世界將真正成爲人類愛的家園！

親子共讀心得體會10

三年以來，我陪同孩子讀了《唐詩》。《三字經》、《拼音報》、《少年時代》……隨着孩子年齡的增長，她讀書的內容就逐漸地加深了一些。

記得孩子剛上一年級的時候，孩子那時還認不了多少字，我陪着孩子讀一些簡單帶拼音的書籍讀。比如，《三字經》裏的一些內容，孩子一點也不懂。我就陪着孩子一起讀，然後又給她講解句子的.意思。我們又學着古人的動作一邊背，頭又一邊左右搖動，讓孩子讀熟，這樣就增加孩子背誦的節奏感和速度。

孩子隨着年齡的增長，慢慢地就可以讀一些童話故事熟了。比如：《格林童話》。《白雪公主與七個小矮人》這類書她較喜歡。平時孩子在家裏會給家長講一些書裏的故事，說一說學校所學的知識。有時還會出一些書裏知識讓我們回答，我們裝着不懂，孩子就會很自信地給我們講意思，而且越講越起勁。

孩子在讀書過程中能學到很多知識，作爲家長我們應該多買些書，讓孩子多學習些課外知識。

親子共讀心得體會11

培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語，對孩子讀書提出的問題，家長做出正確的回答。

行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成爲我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子的讀書熱情，使孩子與書爲友，與書爲伴，在讀書中健康快樂地成長。

和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷着書藉帶來的`喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的瞭解，可以更好的調整方法來教育孩子。對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個完整的成長，不只是身體的，更有10 精神的。

通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什麼，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導，還要感謝這些有益的書籍。所以，以後我會鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。

親子共讀心得體會12

生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作爲閱讀時間。我和女兒要麼靠在牀上，要麼坐在沙發上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發現孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽衆，聽取她的意見，糾正她的不足，稱讚他“獨到”的見解。女兒現在很喜歡讀書，她覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力。現在女兒和

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，增加了她的自信心，同時也能更好的配合老師的課堂教學。對於家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識，也給孩子創造了一個讀書學習的好環境和好氛圍，更重要的是親子共讀築起了一道家長和孩子溝通的橋樑，讓我們和孩子都受益匪淺。

萬事開頭難，我所經歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本，她讀的興致盎然。其次爲孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進行，這段時間我的手機是調成靜音的，不會輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然後，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞彙。幫助孩子養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞彙，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的讚賞，自然就激發了孩子好學的興趣。最後尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務，而是需要我們養成的一種良好習慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。

親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角

色朗讀、扮演都是最初級的做法，當孩子和我們都養成的`這樣的習慣後我們可以爲孩子推薦讀物，也可以讓孩子爲我們推薦讀物。需要注意的是，我們家裏盡力不要放娛樂雜誌等一些沒有營養的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時、隨地閱讀，創造出“書香滿屋”的氛圍。

現在的父母都很忙碌，沒有時間陪孩子，孩子的休閒時間大多數是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數家長都和我有相同的體會，我們的孩子不會很流暢的表達自己的意思，寫作文的時候沒有東西可寫，最多隻能記流水賬。這就是圖像和文字的區別。古人云”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。願更多的孩子在閱讀中提高，在親子共讀中成長。

親子共讀心得體會13

早上剛剛醒來，兒子就揉揉眼睛迷迷糊糊地說：“媽媽，你給我講故事吧？”我感覺很好笑，還沒醒就要聽故事，我坐起來問：“你想聽什麼故事？”這時兒子已經清醒了，說：“給我講《我們都很喜歡你》。”哦，這是一套兒童心靈成長童話書系列，講述小熊毛毛的故事，這套書一直在牀頭放着，我隨手拿起來，兒子也坐起來靠着我。

封面是很溫馨的黃色，小熊一家親密的坐在一起，我輕輕的讀：“《我們都很喜歡你》，寶貝，你覺得這句話是誰說的。”兒子看着圖畫說：“我覺得應該是熊爸爸、熊媽媽、小熊哥哥和小熊妹妹一起說的，因爲他們是一家人。”我翻開書開始讀：

下雨天真糟糕。所有的動物不是縮在洞裏，就是躲在窩裏。小熊毛毛沒有人玩，覺得很沒意思。

我問兒子：‘你喜歡下雨天嗎？”“不喜歡。”兒子回答。

接着讀：熊媽媽對小熊貓毛毛說：“我和爸爸要去找點吃的回來，你和妹妹留在家裏。妹妹有點感冒了！”熊爸爸說：“你們有時間的話，可以把火爐旁邊的木材和松果堆放整齊，然後再整理一下屋子。”兩個熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話。

“爲什麼兩個熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話？”我問。

“不知道。”兒子看看畫面說。

不愛動腦筋的小傢伙，我提示：“如果媽媽去上班，走時對你說；‘你在家寫完作業，記得練練琴，沒事時幫媽媽掃掃地，打掃一下衛生......”話還沒說完，兒子皺着眉頭說：“啊，這麼多任務！”我笑着說：“那熊寶寶聽了爸爸的話是不是也是這樣想的？”兒子笑着點點頭。我指着圖問：“你能分清誰是熊爸爸、熊媽媽和小熊寶寶嗎？”

兒子指着圖說：“這個黃顏色淺的是熊媽媽，顏色深的、正對小熊說話的是熊爸爸，個子高的是小熊哥哥，低的是小熊妹妹。”

“還有嗎？”我接着問。兒子仔細看看圖，然後笑着說：“我知道了，鼻子黑黑的是小熊哥哥，鼻子紅紅的是小熊妹妹。”“真棒！”我稱讚道。兒子偎着我呵呵的笑。

熊爸爸熊媽媽出門了，小熊毛毛和熊妹妹在家裏鬧翻了天，他們纔沒興趣去堆木柴和整理屋子呢！那還不如數豌豆玩——反正都是一樣沒意思。

“別看下雨天淨是泥，其實也很好玩呢！”小熊毛毛對小熊妹妹說，“走，我們出去玩吧！”可是熊妹妹還是想呆在家裏。“媽媽說了，我們不能出去。”“我們不走遠了，只是在門口玩一玩！”小熊毛毛勸她說，“不會有事的。”說着，他拉着妹妹的小手，出了家門。

兒子說：“下雨了，地上都是泥，怎麼玩呀？”

“那咱們看看他們出去怎麼玩吧？”我說。

哈哈！真是太好玩了！小熊毛毛和熊妹妹在水坑裏踩水，還在又溼又滑的樹幹上玩滑梯。他們從一個樹墩跳到另一個樹墩。他們從一個水坑踩到另一個水坑。他們還相互扔泥巴玩......

兒子指着小熊玩耍的畫面哈哈大笑。

熊妹妹在樹幹上搖搖晃晃地走，小熊毛毛在另一頭使勁跳。“別跳了！”熊妹妹喊。她都站不穩了。可是小熊毛毛不聽，他有時候就是喜歡故意惹熊妹妹生氣。要是把熊妹妹氣的尖聲大叫，那才最好玩呢！“別......”熊妹妹果真更加氣憤地尖叫起來。可是，話還沒說完，她就從樹幹上跌了下來，啪地掉進樹下的爛泥坑裏。（聽到這裏，兒子“啊！”了一聲）熊妹妹頓時氣得亂踢亂蹬，又喊又哭......

我問：“小熊毛毛做的對嗎？”

兒子說：“不對。你看他把妹妹弄得渾身都是泥。”

“你想小熊毛毛接下來會怎麼做呢？”我接着問。

兒子想了想，說：“他會把妹妹拉起來吧。”

“然後呢？妹妹一身的泥怎麼辦？”

兒子撓撓頭，想了一下說：“小熊毛毛會帶妹妹洗洗澡。要不然爸爸媽媽回家該吵他們了。”

那咱們接着往下看：

他馬上跑過去，把哇哇大哭的'熊妹妹從髒泥巴里拉起來。（我對兒子豎豎大拇指）“你別裝了！”他衝着熊妹妹大聲喊道，“瞧你大驚小怪的！什麼事也沒有嘛。而且，掉進泥巴里有什麼疼的！”正在這個時候，熊爸爸熊媽媽回來了......

.....................................

小熊毛毛從被窩裏伸出頭，問：“你們也喜歡我嗎？”“我非常喜歡你，毛毛！”熊媽媽走到小熊毛毛面前，摸摸他的小腦袋。“和喜歡妹妹一樣多嗎？”“一樣多！”“要是我發燒了，你也會把我抱起來輕輕搖嗎？”小熊毛毛又問。熊媽媽想了想，然後笑着回答說：“現在不會了。因爲你太重了，是一隻長大的小熊了！但是媽媽會緊緊地抱着你，摟着你，就像這樣！”說完她把小熊毛毛緊緊地摟在了懷裏。

我伸出胳膊摟住兒子輕輕的讀，兒子把小腦袋緊緊貼在我胸前，我使勁摟摟兒子，學熊媽媽的話：“媽媽會緊緊地摟着你，抱着你，就像現在這樣！”兒子笑着說：“媽媽，我知道，小時候我生病的時候，你都是抱着我去看病；我坐車睡覺的時候你也抱着我。”兒子接着說：“還有我很小很小的時候，你也天天抱着我。”說完，兒子讓我學着書上熊媽媽抱小熊那樣也抱抱他，我側身坐好，兒子摟住我的脖子，我緊緊摟住兒子小小的身體，一種幸福涌上心頭，甜甜的，軟軟的。

“好了，我要提問題了。”我拍拍兒子，示意他坐好。

“第一個問題：小熊妹妹爲什麼會掉進爛泥坑？”

“因爲小熊毛毛故意在樹幹上跳，小熊妹妹就從樹幹上掉進了爛泥坑。”兒子得意的看着我。

“別得意。第二個問題：小熊毛毛看到妹妹生病了，就對爸爸媽媽說了什麼？”

兒子毫不猶豫地回答：“對不起，我不是故意的，我真的不想妹妹生病。”

不錯，我點點頭，接着問：“第三個問題：小熊毛毛心裏難過，躺在牀上睡不着，就起來做了些什麼？”

兒子一邊想一邊說：“他把餐具擺在桌子上，嗯，把木柴和松果撿起來，堆得整整齊齊，沒了。”

“聽好了，第四個問題：小熊毛毛爲了彌補自己的過處，把什麼送給了妹妹？”

兒子大聲說：“是木頭貓頭鷹！”

我摟着兒子說：“誰都會做錯事，如果能及時改正，大家都會原諒你，還會喜歡你！”兒子認真的看着我問：“媽媽，你喜歡我嗎？”“當然了！”

兒子緊緊摟着我說：“我也喜歡你，媽媽！”這時正好姥姥推門進來，看到我們母子瘋作一團，笑着搖搖頭：“快起來吃飯吧！都這麼大了，還讓媽媽抱。”兒子坐直了大聲說：“我們不吃飯，我還讓媽媽給我講故事。”

說完又摟緊我接着說：“以後媽媽要每天給我講故事，睡覺時講，寫作業時講，走路時講，我吃飯時還要講......”說完，拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手裏，想想最近一直忙，陪孩子讀書的時間少了好多，就聽兒子一次吧，我對姥姥笑笑，說：“媽，你先吃飯吧，我再給他講一個故事。”

姥姥輕輕關上門，我和兒子就在柔柔的燈光下開始講述下一個故事。

最近婆婆生病住院，單位搬家，還要值夜班，家裏亂成了一鍋粥，所以這篇文章直到今天才寫完。

親子共讀心得體會14

因爲我們沒有和孩子共讀什麼書，孩子讀了哪些課外書沒有太多的關注，只是認爲她自己喜歡就好，能在書中吸取更多的養分就可以。但後來我們發現光這樣不足以讓孩子懂得更多，在以後應增加更多的時間陪孩子讀書。講解。以達到孩子興趣更廣泛，知道的知識更多，能夠養成良好的生活習慣和端正的'學習態度，學會和同學之間的良好溝通和真誠交流，懂得關心別人。

我們應該關注孩子的成長，在強調創新教育和素質教育的今天，許多父母都跟我們一樣期望孩子能成爲有用的人，我們作爲家長應更好引導孩子對外界感到好奇，從更多的書中瞭解她自己感興趣。不懂的事，在栩栩生輝的古今文化中。每一本寶貴的書籍在孩子的成長中都能發揮巨大的影響力，書籍就像一把開啓智慧之門的鑰匙，把矇昧中的孩子解脫出來，讓孩子在知識的聖殿裏盡情地攝取更多的營養來滋補心田。