教師培訓心得合集15篇

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的教師培訓心得，希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得1

20xx年xx月xx日、xx日，作爲新加入xx教育的一份子，我參加了爲期一天半的新進教師的學習。作爲一名剛剛大學畢業，踏上工作崗位的我，這一切讓我放佛回到了學生時代、坐在教室裏聽老師上課。不同的是，這次給我們上課的有xx年的新進優秀教師的代表，也有工作了許多年、有着豐富的教學經驗的優秀教師和校長，他們既是我們的良師也是我們的益友。

“沒有一艘船，能像一本書。也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍着的詩行那樣，把人帶往遠方。”最新開始的讀書沙龍活動使我們知道了讀書的重要性，幸福伴教育，讀書促成長。五位新教師給我們分享了《愛上課》、《給教師的建議》的讀書心得，及其發生在他們身上最真的故事，最美的畫面。

xx老師的師德報告，告訴我們：平凡不等於平庸，無論在何時何地，亦或是身處貧瘠之時，不抱怨、不放棄、在平凡的工作崗位上兢兢業業，努力做好自己，做黎明前的小星星，爲孩子們帶來光明、點亮光明。

這次培訓中，48中副校長、特級教師馬xx給我們談“合格教師成長之徑”。他的許多話語給我留下了深刻地印象：

人生需要“向前衝”，但人生常常是需要“倒着走”，在“向前望”中激發熱情。在“回頭看”中矯正方向。

擠一點時間，尋一處僻靜，回望一下自己走過的路，不僅可以讓疲憊的心得到撫慰，而且還能爲接着往下走注入一點“正能量”。

做好自己該做的事，無論何時何地，都可以這樣說：無愧於學生，無愧於自身，無愧於人生。

讓我們在平常中邊走、邊看、邊思，讓我們在平淡中歷練、享受、等待……

真誠—老老實實做人—有朋友；

務實—踏踏實實做事—出成績；

嚴謹—兢兢業業教書—長見識；

低調—唯唯默默修身—能長久。

這些話語間流露的是他對人生的思考，對教育的`真誠與熱愛，以及送給我們的寄語與期望。看似簡單而又淺顯的道理，如何在實踐中落實，似乎又是那麼的不明瞭和疑惑，而這些正是需要我們長期不斷積累經驗和爲之而努力奮鬥的。

xx日上午師範附小的特級教師喻xx老師給我們上了一節班主任工作ABC，A爲找準角色，B爲班級管理，C爲專業成長。她認爲教育是愛的旅行，懷揣着愛上路，在傾心經營中，兩情相悅，收穫幸福。我們都被喻老師風趣的言語、一個個鮮活的案例、精闢的文字所吸引。她理想中的優秀班集體是：一個來了就不想走的魔力世界。一個來了還想來的魅力樂園。一個來了就走不了的溫馨小屋。

作爲幼兒教師的我，這些則顯得尤爲重要，幼兒園應該是孩子的樂園，遊樂場，是一個來了還想來的溫馨小屋，而不應是一個程式化的，沒有快樂和樂趣可言的場所。喻老師給我印象最深的就是：要學會蹲下來看學生的世界，蹲下來和孩子說話。蹲下來這不僅僅是一種姿勢的改變，更多的是對孩子的尊重及其和孩子心靈的平等。

在這一次培訓中，還安排了一場教育電影《放牛班的春天》，這是一部優秀的電影，是每個身爲教師的人都應看的電影。看完這部影片，我的心靈收到了強烈的震撼，太多、太多的感觸交織在一起，腦海裏不斷地浮現精彩的劇情；我心疼孩子們不幸的遭遇，慶幸孩子們遇到了馬修，感動於馬修的善良真誠，憤怒於哈珊校長的粗暴殘忍；我爲皮埃爾的改邪歸正而釋懷，爲佩爾諾的執著堅守而歡欣，爲馬修的離去而遺憾……

在每個孩子的童年，每一個教師都扮演着重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。面對調皮、貪玩的孩子，面對喜歡惡作劇的孩子們，馬修老師用他的愛和不懈的堅持一點點的改變了這些學生，做孩子的朋友，真正走進了他們的內心。馬修老師的所作所爲讓我想起了幼兒教育家陳鶴琴的格言：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。一顆寬容和包容的心，一份善良與真誠，一份執着與堅持，這是我最大的感觸也是今後努力的方向。

教師培訓心得2

xxxx年2月15日，臨高思源實驗學校與臨高第二思源實驗學校聯合舉辦了春季開學培訓講座，邀請香港道弘教育集團“和諧校園”全國巡迴演講團專家，向兩所思源學校全體教師傳授心理學知識，引導教師承擔教育責任，樂享教師職業的幸福，使大家受到了深刻的教育和很大的啓迪。

通過培訓，我更加深刻地認識到教師職業的艱鉅性、光榮性，也更加體會到教師職業的責任感：爲了搞好教學工作，我們必須掌握必要的心理學知識，全面研究我們教育的對象————廣大學生，把握他們的心理和實際需要，有針對性地做好他們的思想、心理、學習和生活等方面的教育工作，幫助他們好好學習，天天向上，最終成爲國家的棟樑之才。

一、我們必須掌握人際交往的共同特性。

我們的教育對象是學生，要想讓學生接受我們的教育影響，就要掌握人際交往的以下規律：

1、偏好正性刺激，喜歡錶揚，厭惡批評。

2、強烈的自我性。主要表現在利己意識濃厚，重失去，輕得到，具有強烈的.嫉妒心，有時還有點幸災樂禍。

3、強烈的歸屬性。人總有一種孤獨感，需要獲得周邊和社會的理解和支持。

4、強烈的情緒轉移傾向，而且更容易發生在親人、師生、同學等相對熟悉的人羣之中。

5、強烈的被尊重需求。學生往往都有強烈的顯示欲和攀比意識，如何充分利用學生的心理和性格需要，趨利避害，是我們教育教學中必須研究的問題。

6、強烈的個別性、異性相吸性和喜新厭舊性。

二、我們必須充分利用心理學知識，科學地做好學生的教育工作。

1、認真研究學生的性格、心理特點，真正瞭解我們的學生。

2、發現學生的閃光點，適當地運用欣賞、表揚等手段，激發學生的自尊心和自重意識，幫助學生髮揚優點，克服缺點。

3、多種形式地創造機會，爲學生展示個性提供平臺，讓學生品嚐到成功和被尊重的快樂，增加正能量，促進他們健康成長。

三、我們必須勇於承擔教育責任，圓滿完成教書育人的光榮使命。

我們要正確處理人生與工作、教師與學生、繼承與創新、勞動與報酬等關係，熱愛我們的學生，熱愛我們的工作，享受工作過程，主動尋找教育工作的快樂，愛崗敬業，無私奉獻，爲教育好我們的學生，回報臨高几十萬父老的殷切期待，做出我們應有的貢獻！

教師培訓心得3

隨着時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作爲已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。爲更貼近自我的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收穫良多，以下是我的一些學習心得體會：

一、拓寬了知識面，有了危機感

網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓爲教師的終身學習供給了新的渠道。

二、更新了我的教學觀念

網絡培訓是一門全新的方式，裏面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最爲感興趣的培訓資料，感到學完後受益匪淺。

三、重視交流與溝通

除了自我學習之外，儘可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的`困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，並從網絡上尋找相應的解決方法。

四、這次培訓的實用性，也是最重要的

讓我們學員確確實實有收穫，並將之應用到教學當中。

以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今後的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收穫更多的成果。

教師培訓心得4

今年暑假參加了“20xx年Xx市音樂教師暑期培訓”，在這六天培訓時間裏，我們的學習生活既緊張、忙碌而又充實、愉悅，收穫頗多。雖然培訓時間短暫，但是學到了很多知識，因而我很珍惜這次培訓機會，因爲每一次都有新的收穫，都是對自己的一種提高。

通過本次的教學培訓，讓我深刻認識到作爲教師身上所肩負的責任和不斷改革創新的壓力，我熱愛我的職業，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習。在培訓中，我一直要求自己做一個認真，優秀的學員，要把握機遇，努力學習,不辜負學校領導對我的期望。現將這次培訓的一點心得體會及平時教學工作中的一些看法在此談談，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

這次培訓內容主要有以下幾點：

1、李旭奇老師的葫蘆絲，笛子演奏方法與技巧，這幾節課李老師從剛剛入門如何拿葫蘆絲和笛子，到慢慢吹奏出簡單的，每一步都將的非常細緻。尤其是在強調音準的過程中。要根據強弱的需要，在控制好音準的同時，一點點的控制口風

比如吹笛子高音，很多學員都吹不出來，李老師就一個一個的指導，不厭其煩的進行示範，語言淺顯易懂，很快我們就能吹出來了，雖然吹的不夠好，但我們已經邁出了第一步，俗話說，萬事開頭難，難得都解決了，接下來又有何懼，而且師傅領進門修行在個人，要想吹好笛子不是一朝一夕的事，完全要靠我們自己的努力。

在學習過程中，李老師不僅教會我們如何吹奏笛子，更是教會了我們如何在教學中與學生一起享受吹奏笛子的.快樂。在這短短的四天學習當中，李老師分層次分程度，爲我們進行了細緻的講解。

我們一起與李老師學習了《新疆舞曲》《歡樂頌》等曲目

2、Xx師院謝海琴老師的《中小學民族樂團編配》給我留下了深刻的印象，這節課從民族樂器的分類講到民族器樂曲的類型，再到作品處理中應關注的幾個重點以及指揮的十大關係，深入淺出的簡紹，讓我對民族音樂有了更深層次的瞭解，最後我們欣賞了幾曲民樂演奏錄像更讓我深深喜歡上了我們中國的民族音樂。

3、Xx學院原院長張瑞瓊教授的《管絃樂隊的相關理論知識》一文，聽後讓我耳目一新。張教授年齡已大，但他堅持站着給我們上課，這種職業精神非常令我欽佩。他利用日常生活中的一些事例給我們講解生澀難懂的樂理知識，深入淺出，，彷彿把我們帶入到管樂隊演奏中，讓我們在音樂中樂不思蜀，留連忘返。

通過這次學習我深刻地認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。這次學習讓我明白了以下幾點：

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的。

古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成爲教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鑽研，敢創新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

333程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師

教師培訓心得5

爲期一週的培訓即將結束了，在這次培訓中，我認識了好多一起學習的老師。在學習及遊戲中，我們亦師亦友，隨着培訓的接近尾聲，我們也即將分離。回想起一週的培訓，給我最深感觸的其實是和“自然作文”的相見恨晚。

如果能早點遇上“自然作文”，我一定會對寫作文充滿興趣。還記得曾經有個老師教我們作文的時候，只追求數量不追求質量。每週讓我們上交五至七篇作文，交上去的大致瞟一眼，標註個批改日期後就發還給我們。然後，隨機挑選一個小組的同學依次上去讀自己的作文，作文唸完，一節課就這樣過去了，也不加點評或指導，讓我們根本不知道學什麼，怎麼學。這讓當時的我對寫作產生了強烈的.抗拒心理。在自然作文的課堂上，老師卻是引導孩子通過對古語、古詩詞的理解、領悟尋找自己感情突破點，讓孩子們的作文自然地流露而出，有的放矢。並且，老師會認真地修改孩子們的作品，及時的肯定孩子的每一點進步，對於不同於常規的思路和方法給予足夠的重視和積極的評價，時刻不忘提醒孩子，“你很棒”、“你能行|”……

如果能早點遇上“自然作文”，我一定會養成積累豐富寫作素材的意識，在“自然作文”的課堂上，老師對當堂學習的古語、古詩詞，都能讓孩子快速地學會運用。在運用中加強學習，在運用中積累素材。以往學習古詩詞，我們都只會用來應付試卷上的基礎常識題，都不知道這些好詞好句是可以活學活用的。以往寫作文時，總會絞盡腦汁想引用好詞好句，可自己平時抄在筆記本，根本就沒在腦海中停留過，死記硬背進腦海裏的素材總那麼不夠用，但是在“自然作文”的活課堂上，對於那些古語，古詩詞及古往今外的美詞美句，都是在理解之後，還會有更深層次的思想感情昇華，這樣曾經有過如此強烈的感情共鳴的語句，想忘都難。在以後的寫作中，會是多麼大的助力呀！

我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠的一段距離，正如胡擎老師所說，也許我的文學“內功”還遠遠不夠，但是我相信我還年輕，我還有很多的學習機會，我今後必須要多充實自己，沉澱自己，以胡擎老師爲標杆、爲榜樣、爲目標，好好努力，讓更多的孩子能夠有機會得益於“自然作文”，不會再有“如果早點遇上就好了”的悔意。

教師培訓心得6

三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學習的，特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽着他們的教育經歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內容中。

在做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的'認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的能力發揮最大化，在相互交流中取長補短、推陳出新。而後還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法，這不但有利於學生的學習，也有利於教師自身素質的提高。

在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源於他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，纔會感染學生。一個有讀書習慣的教師，他的氣質、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。

在做一名不斷學習的教師。對於剛剛由外校調入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要儘快適應並融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，儘早融入這個大家庭中，爲繼紅的明天奉獻自己微薄之力。

教師培訓心得7

今天給我們講課的是贛榆高級中學的寇勇老師，想當年，我們直接去上了師範，沒有上高中，今天，竟然能聆聽到贛榆高級中學的老師講課，有一種圓夢的感覺。

老師給人一種博學多才的震撼力，他對古文的理解對我們娓娓道來，讓我們對難懂的古文也有了興致。老師首先讓我們讀一些簡單的五言詩和七言詩，作爲小學老師的我們，學生平時都進行課外古詩的朗讀，教師在耳濡目染中又溫習了一回，所以讀起來很容易，會背誦的也很多，讀書百遍，其意自現，對其中的意思，也是明白的。但是讀到“……蜀道難，難於上青天……”的古文時，就有些吃力了，其中很多的古文字是不認識的，老師逐字讀給我們聽，我也記了一些，沒記住的就看別人的注音。然後老師讓我們上臺讀，很多人不敢嘗試，我看了一下，覺得還可以，就上臺讀了。

無論如何是讀出來了，雖然感情不是很到位。

老師又給我們講解了古文的意思，總算明白了一些。然後能讀得更流利了。

老師又給我們講了“同勢呼應”，指當前一個詩句結束時，後一個詩句以大致相當的'音高來承接，使前後語句連貫暢達。“同勢呼應”的主要類型有高停高起和低停低起兩種。“同勢呼應”的關鍵是詩句承接要自然流暢，不飾雕琢，以楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》中的兩句爲例“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。上一句採用上山的語勢，“無窮碧”三字語勢上揚，“碧”字的音高誇張地提高，字腹拉開，字尾時值延長，以引領下文。“映日荷花別樣紅”一句採用下山類語勢，“映”字叼字較緊，以突出荷花和太陽交相輝映的情態。前一句採用上山類語勢，句尾高停，而後一句採取下山類語勢，句首高起，於是完成了高停高起的同勢呼應。

朗誦是有技巧的，當你掌握了這些技巧，你的朗誦將更加大放光彩。語意的理解也很重要，只有理解了，才能掌握合適的感情，充分表達作品的內涵。

教師培訓心得8

作爲一名剛加入本學校的新教師，我很感激學校爲我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面，既有文化解讀、教學工作常規、班主任工作常規、制度細節和後勤工作細節講解、應急事故處理、課件製作，也有教學科研交流等等。通過培訓，我對學校的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的瞭解，也感受到了學校這個大家庭的溫暖。培訓爲我將來的工作初步地指明瞭方向，對我日後的教育工作有很大的意義。現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，施主任提到教師乾的是“良心活”，仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。 “師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。而教師作爲學生學習的榜樣，更要做到身正爲範。作爲一名教師，還應該富有愛心，並且這份愛應該是無私的、平等的，教師要善於發現每一位學生的閃光點和心理變化。

其次，就自身的更新優化而言，在教學工作培訓和教研交流活動中，我意識到了在工作中再學習的重要性。教材、教法時時更新、在變化，而我自己現有的知識、經驗卻是有限的，倘若不主動學習，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學生。因此，我認爲只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學技能和方法上的收穫。對於新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的`個別差異。上課時，不僅要授予學生知識，更重要的是想方設法引導學生積極思考，培養、提高學生的自主學習能力，將“先學後教”的理念發展到實處。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學纔會有成效。

最後，常懷一顆謙卑的心。一方面，作爲一名新教師，一定要多利用閒暇時間多向有教學經驗的老師學習，多與同組的老師交流，運用集體的智慧豐富自己，另一方面，要真誠的向學生學習，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學習中的困難，做到“從學生中來，到學生中去”，和學生一起成長。

我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯新起點的號角。此次培訓在思想、行動和實踐上給我以切實的引導。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以實際行動完善自己的本職工作。

教師培訓心得9

20xx年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進行了羣峯教育的首次教學技能和團隊培訓。

通過這次學習，我的收穫很大。學會了剛開學的時候，如何和各種類型的小朋友進行溝通。還學會了如何教授弟子規這門課程。也讓我知道了團隊的力量，只有齊心協力，才能成功。

可讓我印象最深刻的、啓發最大的.還是《老鷹的蛻變》這個故事。老鷹的精神給我的啓迪是：革新需要痛苦的過程，人的一生不可能是一帆風順的，你會遇到挫折、疾病、困惑、倦怠，甚至傷心、失望、自暴自棄，但不論是什麼狀態，都需要我們有一種不屈不撓的精神，有一種置之死地而後生的勇氣。如果說之前的生活，我們靠的是自己的年輕和天賦完成了人生的積累階段，那麼接下來，我們需要增加十倍的勇氣和睿智才能完成我們人生的昇華。在這個過程中，我們必須把舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔！這個過程無疑是十分痛苦的，也正是因爲如此，我們必須在第一時間爲自己打造一個足夠強大的內心，讓自己可以在必要的時候，做出最困難的決定，開始一個更新的過程！

我一定要讓自己蛻變，給自己加油吧！

教師培訓心得10

收穫：6S管理知識的全面瞭解。良好習慣的養成。對今後工作具有指導性的作用。

20xx年08月31日，根據公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6S參觀學習。能成爲參觀學習員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機會。經過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發了對工作的熱情還培養了我們嚴謹的態度!

進入青江總部後，首先給我們的感覺就是乾淨、整齊，並且規範化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的`開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啓迪思路、推進今後工作大有裨益。

經過學習，使我從思想上深刻的認識到：6S管理是經過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現場管理模式;是企業各項管理工作的基礎，它能幫忙企業消除工作和生產過程中的各類異常現象，爲企業創造一個整潔、規範、優美和舒適的工作環境。爲提高企業形象，激勵員工士氣，促進禮貌生產，增加企業效益有着極大地推動和指導作用。

6S現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的資料，其主要功能是爲企業創造一個良好的工作空間，使每個員工都養成一個良好的工作習慣，從而到達提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。

教師培訓心得11

在20xx年的7月12日至7月15日連續三天，我參加了珠江頂崗項目教師的培訓。通過這一次的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。通過學習，理解了愛、使命、責任、創新、價值、幸福是中小學教師職業理念的核心要素。愛是起點，是選擇教師職業的原動力；使命則是生長點，是堅守和卓越的內驅力；責任與創新是教師職業的作爲系統，愛喚起使命，生成責任，在落實責任的過程中創造性解決問題；價值和幸福是教師職業的目標系統，教師職業的目標就是要在爲社會創造價值的過程實現自身的人生價值和專業價值，最終實現職業和人生幸福。問題解決是這六大要素相互作用的基本落腳點。只有解決問題纔是真正落實責任，實現價值。也只有培養出會解決實際問題、會做事的人才能真正實現教育服務國家服務社會的價值。

而樹立這些堅實的信念，就應該從實踐中堅持以教師的基本哲學惠人達己，立德立人引導我們，在惠人中成就自己，在立人中立己。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德。作爲一名教師，最基本的義務就是教書育人。在教好書的同時還要以自身作則，去影響與引導學生髮展。因此，談到職業道德，對於教師這個職業而言，是非常重要的，且具有一定的特殊性。因爲作爲一名教師，一言一行都是學生眼中的'榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。

同時，要做到對學生一生的發展有重要指引作用的老師，教師不應只成爲學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行爲，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

因此，立志成爲教師的我們，應該加強師德師風建設這。師德，是教師職業道德、師風，是教師的行爲規範。師德師風對一個教師特別重要。因爲，教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，這些都是師德師風的體現。

同時，在這次培訓我也認識到，作爲教師，不僅是一個學者，更應該是一個研究者。在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，入乎其內，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。因此，我會鼓勵自己學無止境，要在新的學年裏，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的活水。在緊緊抓住這次頂崗實習的機會，鍛鍊自己，從而達到在惠人中成就自己，成就自己的價值。同時，也在這個過程中不斷學習，不斷進步。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓，我認爲，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。學高爲師，身正爲範。教師應該注意自己的一言一行，同時不斷學習，讓自己成爲一個稱職的老師。

以上是我幾天培訓所感。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說這是我在即將踏入教學生涯的第一次難忘的學習交流。培訓老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我會在今後的教學工作中，會時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展！

教師培訓心得12

這次參加了20xx小學數學自選課程網絡培訓，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的教學思想，收穫很大，同時也認識到了自己教學中的不足。印象較爲深刻的是張齊華老師的《數說“淘寶”》這一課，首先課題就讓人眼前一亮，竟然把淘寶和數學結合在一起，還能這樣教數學，讓我大開眼界。

課始，張老師就讓學生來談談淘寶，瞬間激發了孩子的興趣，接着引出怎麼來購買一本書，張老師挑選了兩家店鋪，分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數據，如果從單一的維度去看，我們能夠很快的選擇，而結合所有維度，就會出現不一樣的'選擇，讓學生感受到數據分析的重要性。

其次張老師又讓學生來猜一猜哪個省（直轄市）購買辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些喜歡吃辣的省份，但事實卻是上海，讓人很意外，學生思考後又分析猜想出了爲什麼上海市購買辣椒最多的，在孩子腦洞大開的時候，也能有道理的進行分析，正如張老師所說，數學不僅僅是有錯誤和正確之分，只要言之有理就是正確的。

最後，張老師讓學生繼續來猜一猜最愛買書的城市，結果同樣讓人意外，緊接着又公佈了江蘇的特產是試卷，而南京又是最愛買書的城市，所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節課在張老師的帶領下，輕鬆有趣，讓學生認識到數據分析的重要性，同樣也讓學生意猶未盡。

我平時在課堂中，基本上都是通過課本上的案例進行分析，很少介入到現實的世界，張老師說，我們不能把數學完全的孤立出來，其實數學與經濟學、社會學甚至心理學都息息相關，比如肯德基的優惠券，第二杯半價的優惠，肯德基爲什麼和麥當勞總是開在一起等問題，其中蘊含的都是數學思考，我們應該把孩子和真實的世界之間建立一座橋樑，不是用數學去“算”世界，而是用數學的眼光去“看”世界，現在的網絡是對所有的人開放的，孩子也同樣參與進來，瞭解到的知識越來越多，不容小覷。

通過這次的培訓，認識到自己教學中的不足，也更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷學習，纔能有不斷的提升。

教師培訓心得13

剛剛大學畢業，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓，其意義是非凡的，在這次培訓過程中，我學到了很多知識，就拿張思明老師的成長曆程來說吧，他的豐富經歷，奮鬥拼搏的精神，持之以恆的信念，及終身學習的作風，給了我很大的感觸和鼓勵。

歌德曾說過&l人不是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己&r。作爲一名人民教師，不但要掌握相關的專業知識，還要廣泛的進行自主學習，不斷的&l充電&r，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學習要立足於工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己專業有關的知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識，並把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到&l專&r與&l博&r相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。

人生需要懂得自我加壓，過分的`安逸會使人變得懈怠，變得&l弱不禁風&r，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履纔會邁得更堅實、更穩健、更有力。要學會克服消積情緒。&l物競天擇，適者生存&r。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峯的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮鬥目標，沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，纔會創造無窮動力。在今後的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標杆，向着目標努力。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

學習帶來收穫，壓力提供動力，思考成就創新。在我教師之旅剛剛起步的時刻，我將以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，強烈的責任意識，開拓進取、紮實工作，儘自己的最大努力去搞好自己的教學。

教師培訓心得14

爲了進一步提高教師教育教學水平，優化課堂教學，充分發揮骨幹教師的引領和示範作用。9月x日、4日，文底小學進行了骨幹教師示範課活動。於9月x日晚，全體教師舉行了校內骨幹教師示範課既暑期教師培訓心得交流會。會上，首先由校內骨幹教師劉玉梅、孫紅棉、郭桂芳等進行說課。他們分別把近兩天來在校內做的示範課的設計意圖、教法、學法及課件的製作過程向各位教師闡述、講解；然後組織聽課教師與骨幹教師互動。骨幹教師示範課的開展，既爲骨幹教師提供了鍛鍊成長的`平臺，又爲全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，對我校年輕教師教育思想的轉變、專業水平的提高起到了一定的示範作用，進一步推動了教師專業化成長的進程。

接着，舉行了暑期教師培訓心得交流。參加培訓的教師分別從不同方面談了自己的收穫和感想。紛紛表示，這次暑假培訓，更多的收穫是學到了一系列實實在在的教育教學管理方法，爲自己今後班主任的工作經驗和搞好班級管理工作有了更深刻的認識，使自己更有信心去做好一名班主任。

教師培訓心得15

在縣級培訓中，多次提到了計算教學中的算法多樣化，這也是我們教學中經常遇到的問題，結合自己的教學實際，我也進行了深深的反思：

反思一：

在教學中要充分利用有關的教學內容，鼓勵學生探索不同的計算方法。這種探索既要重結果，更要重過程，讓學生在過程中，有所感悟，體會到同一個問題可以有不同的解決方法，也就是“殊途同歸”。在數學學習的過程中有了這種感悟，學生會逐步把這種思想運用到後續內容的學習，運用到其他學科知識的學習，運用到實際生活中去。

反思二：

要充分的相信學生。如果給學生一個機會，他們會有很多的發現，並且有的想法非常獨特，閃爍着創新的火花。不要時常抱怨學生創新意識淡、創新能力低，要在平時的教學工作中把握機會，從小的方面、具體的問題進行培養，小的`問題有所創新，大的問題才能夠進行創新。

反思三：

要注重交流的過程。通過交流讓每個學生盡情展示自己的想法、瞭解他人的想法。每個同學即是老師，也是學生。在學習中可能發現別人的某種方法更適合自己，並用來解決其他的問題。

反思四：

處理好算法多樣化和算法優化的問題。算法優化是學生的主體行爲，不是教師主觀的指定與包辦代替得了的。優化算法是相對而言的，優化的過程應該是學生自我完善的過程，是一個逐步領悟、自我體驗、自我選擇的過程。讓學生在不斷解決問題、不斷交流中對各種方法比較、鑑別，擇優選擇，適合自己的纔是最好的。

反思五：

算法多樣化不能要求每個學生掌握多種算法。算法多樣化鼓勵學生用不同的方法探索和解決問題，要根據學生的實際能力因人而異，並非要求每個學生掌握多種算法。對學有餘力的學生，可鼓勵他們掌握兩種或兩種以上自己喜歡的方法，以開闊視野;對學困生只要他們能掌握一種方法就可以了。