安全教育講座的心得體會

在一個多小時的精彩講座中，在場的同學們認真嚴肅，一組組真實的事故照片，爲大家敲響了安全警鐘，一次次真實的慘痛經歷更讓同學們陷入深思。

最後，陳先發主任做出總結：“希望同學們注重校園和公共安全問題，提高自身的防衛能力以及判別能力，提高法律意識，學會用法律保護自己。要時刻牢記‘注重安全，珍愛生命’，努力增強安全意識，及時消除各類隱患，防範於未然”。

安全教育講座的心得體會5

“安全教育是學校教育的重中之重”。最近在網上看到了那麼多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯繫最近媒體報道的接連不斷地發生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到安全教育已成爲中小學教育的一個重大問題。使我感覺到作爲一名教師身上的責任重大。我們該怎麼樣才能使這樣的悲劇不再發生或者少發生呢?我反思了我們工作中存在的問題。我認爲，在學校安全教育工作中，我們如果領導得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點看法和大家共同交流一下。

一、領導重視

我發現了一個值得我們深思的問題——學生的安全問題被學校的上級主管部門重視了嗎?學校領導重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了?把安全工作做“細”了嗎?如果做到了，我想學校的安全事故會比以前少許多，很多安全隱患會消除在萌芽狀態。

二、建章立制

1、學校領導以身作則，帶領全體教師建立以主管校長爲首的領導小組，建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。 將安全保衛工作列入各有關領導和教師的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與各領導和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容。做到職責明確，責任到人。3、建立學校安全意外事故處置制度。學校建立事故處置領導小組，制定意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管，做好預防

作爲學校的班主任，對學校可能發生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學生對安全事故有充分的`認識。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

總之，只要我們每一位領導和教師都像關心自己的孩子一樣來關心我們的學生，聯繫社會治安機關和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。

安全教育講座的心得體會6

通過參加10日公司舉辦的安全生產培訓大會，作爲來自塑編生產企業成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學習甚多，感受頗深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之爲“要我安全”，而把員工的自覺安全行爲稱之爲“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行爲的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?身處塑編生產企業工作的我，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，是生產的.保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

安全教育講座的心得體會7

國之古語：人命大於天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養祖國棟樑的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫鬆懈之處。作爲教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”爲主，學習是學生的“業”；教師以“教學”爲主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。

但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的衚衕中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室裏的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立後提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習，樂業，纔會杜絕在校打架鬥毆，無所事事的不良現象。纔會讓校園真正平安。

必須規範學生的行爲習慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行爲習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行爲習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關係着祖國未來的社會風氣。因此，作爲教育工作者的我們，在培養學生行爲習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的'育人環境。

普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由於一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。

亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要麼守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發睏不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要麼鑽進網吧，也昏天黑地玩遊戲，看圖像；要麼獨守“空”房，飽一頓，飢一頓；要麼三五成羣，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架鬥毆沒話說。

留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨唸陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行爲習慣養成的難度。故，家長理應接受“培養孩子”的教育。

師德是教師的靈魂。“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高爲師，身正爲範”，沒有身正何謂範？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行爲習慣（修養），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作爲教師，沒有良好的行爲習慣（修養），潛移默化中，學生也會養成不良的行爲習慣，還會引以爲榮，減弱學生的正義感。

面對學生，教師要“肚裏能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什麼地方”，並指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，纔會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處於對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

自從聽了專家關於校園安全的講座，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的'重要性。作爲一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認爲加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必須到位

1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自護能力

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以＂校園安全＂爲主題，在安全教育週期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時採取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

安全教育講座的心得體會8

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

在現實生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因爲自己的不小心而失去，這樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事非常有原則的人，也許他們的警惕性會比較高，但也不可以隨便了事，因爲這樣的人往往會以爲自己一定會沒事，卻”聰明反被聰明誤”；一些平時對交通安全極度不留意，不關心的人，也許他們的`交通意識比較淡薄，但到了適當時候，他們可能會變得十分小心，因爲這樣的人知道”一失足成千古恨。

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命。

總之，無論什麼時候，只要我們一出家門口，就要小心謹慎，左望右望，人人都知道”馬路如虎口”，我們千萬不要忽視它。爲了自己的安全，爲了不讓家人擔心，爲了社會的秩序井然，請大家認真遵守交通規則，做好自己，造福社會。

安全教育講座的心得體會9

20xx年x月x日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監科申宏偉科長從特種設備安全監察概論、特種設備法規標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我瞭解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啓發，進一步強化了牢固樹立“以嚴監管爲第一要務”理念的意識。

自己作爲政策法規科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對於進一步加強特種設備安全監察工作，提升質監部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：

新《條例》——賦予新內涵

指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。

一是確立了特種設備安全性與經濟性相統一的新工作目標。這次條例的修改明確規定了高耗能特種設備節能監管制度。它將特種設備安全監察工作的目標，從單純的安全性改變爲安全性與經濟性的高度統一，賦予了特種設備安全監察工作新的科學內涵。

二是完善了特種設備全過程、全方位安全監察的基本制度。由於歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監察條例》的'調整範圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規定以及特種設備許可工作證後監管等內容也未在原《特種設備安全監察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監察的法定職能，對上述問題都進行了明確規定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監察的調整範圍和工作環節。新《條例》還在強化企業主體責任、鼓勵科技創新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內涵。

職責定位——明晰各方責任

突出企業主體特種設備安全和節能工作涉及各行各業、方方面面，需要企業、檢驗技術機構、安全監察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。

首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產企業不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節能減排是企業必須履行的義務，企業主要負責人應是第一責任人。

其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監督檢驗的重任，同時又是被監督對象。爲了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑑定結論承擔法律責任。

安全教育講座的心得體會10

隨着社會的不斷髮展，大學生的活動範圍已不僅僅侷限於學校，而更多的是接觸社會的風氣，不斷與社會融合，但是也正因爲如此，大學生的安全問題也成爲了一個焦點問題，“安全第一”的理念已經是不可或缺的，增強安全意識、安全教育更是刻不容緩的。

最近幾年，越來越多的安全事故問題與日俱增，在人們的身邊時刻演繹着，臨近期末，聽說有學生被假冒快遞車收快件而被拉上車拐走，還聽說有學生因爲同情陌生人而被騙1000多元錢，又有人冒進學校優惠充話費但卻又沒落實??越來越多的咋騙、上當受騙都伴隨着我們，但有時是很簡單、一看擊破的謊言卻把許多學生勾騙過去，無數低級無理的巧語卻一次次的使學生們上當，究其原因，主要是在校大學生社會閱歷淺，缺乏社會經驗。隨着人們生活水平的提高，21世紀的新青年們的鍛鍊越來越少，大多都是在父母的保護傘之下成長，就像溫室中的花朵，不瞭解外部的風吹雨打，沒有得到什麼實際性的鍛鍊機會，沒吃過什麼苦，沒經歷什麼太大的挫折，因此對人的.瞭解，對人的好壞的判斷缺乏理性的認識，缺乏自我防範的意識，易於被壞人的花言巧語所欺騙，由於心理、身體還不是十分成熟，其對自身所處的周圍環境的一種不瞭解。當我們身邊發生一些事情的時候，採取怎樣的措施去面對問題顯得尤爲重要。

其次，大學生缺乏安全防範意識，經常人離開宿舍後沒有把門窗關好，電腦、錢包等貴重物品隨處擺放，給別人可趁之機；同時不遵守學校的管理規定，胡亂使用電器，亂接電線，煙、火等，帶來安全隱患；在校外出行當中錢財露白，夜路獨走，不注意校外的街攤飲食衛生，這些都讓外界給自身製造着危險因素。

最後，主要是大學生對不良因素的態度問題。越來越多的大學生自殺現象在大學內衍生，比如有吸毒，因爲抵制不了毒品的誘惑最終走上違法犯罪道路；再者就是身邊的朋友不加以分別，對於有不良行爲的朋友過於接近，而產生惡性行爲；大學生戀愛已經是十分普遍，但是有很多人卻因爲戀愛中的波動而產生自殺的心理，這就是過於沉溺了，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。

無論是在校內校外，還是學生本身的問題，安全問題始終是首要問題，加強學校安全管理力度，堅持“安全第一”的理念，對學生進行安全教育，毫不鬆懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定。

使大學生充分認識到自己所處的周圍環境，加強自我防範意識，減少危險的發生。 遵守學校管理規定，不亂帶火種，不亂接電，同時掌握好自己的貴重物品，不給別人可趁之機；要謹慎對待身邊的朋友，不能以朋友的不良行爲作爲亮點，慎選身邊的朋友；要謹記出行在外注意陌生人，堅持結伴而行，爲自己遠離不法，接觸社會營造良好的環境；增強安全意識，防止被騙或者被傷害。對於陌生人的花言巧語不要輕易相信，可以跟身邊的同學、朋友或老師瞭解，畢竟防人之心不可無；大學生社會經驗少，就要多與社會接觸，積極參加學校社團的活動的同時，積極投入社會實踐當中，找機會磨練自己，不僅能提高自己的心智、毅力，更能充分的認識社會，通過實踐不斷提高自己的能力，從而能夠更清楚的閱人閱世，不能只是與世無爭的書呆子，在這個時代，與社會脫軌的就無疑是在挖自己的後路，唯有不斷迎接挑戰，堅持與社會同步，把握時代的信息，緊跟時代的軌跡，才能使自己更加成熟；大學生出現一系列的困惑，需要對自我認識進一步加深，正確的處理自己感情、事業上的問題，正確的看待自己。要明確自己所處的地位，同時要理性的看待身邊的事物，樹立崇高的理想，堅持自己的目標，對於保持自己清醒，不偏離軌道是一種有用的途徑；當然對於外在的因素，學校要加強安全教育工作，落實各種安全管理規定，加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防衛知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛技能人人都會，提高學生整體素質的成長需求，消除安全隱患，保障學生良好的學習生活環境，社會也要加強法制建設，穩固社會治安，保障大學生在社會當中擁有良好的鍛鍊環境。

安全才是資本，生命是唯一的、寶貴的。經過學校安全教育的指導，我們大學生要更加懂得安全防範意識，強化安全意識，不斷提高着學生的安全意識，思維、習慣、應急和自救的技能和知識。大學生要樹立“安全重於泰山”的理念，只有安全得到保障，才能使自己想要做的成爲一種可能，才能爲自己創造更多的機會，爲自己日後的奮鬥當中減少更多的風險，從而使自己能夠在社會當中愈加成熟。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂天，其實，正是因爲這些小問題，才一步一步構成了對我們人身安全的威脅，所以，不想噩夢成真，就要重視安全，瞭解更多的安全意識，學會自我保護，爲安全編織幸福的花環。因爲，生命誠可貴，安全價更高。

安全教育講座的心得體會11

20xx年03月05日下午，公司爲規範員工安全操作，提高員工安全意識，安排了由資深安全教育工作者***主講的安全教育視頻講座，經過這次培訓，我感觸頗多。作爲**生產企業，安全生產是每名員工義不容辭的責任，注重安全，不僅僅是對自己負責、對家人負責，同時也是對同事對公司對社會負責。20xx年*****因電工無證上崗，違規操作導致的大火給公司帶來來的損失仍歷歷在目，這慘痛的教訓給我們敲響了警鐘，安全責任，終於泰山。

安全教育視頻主要包括機械傷害事故案例、火災傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時，培訓講師適時結合本公司實際生產情況對公司存在的安全隱患進行說明，並提醒大家注重安全操作規程，提高安全防範意識。

在這次培訓中，我發現自己在以前的工作中安全意識缺乏，爲圖方便違規操作，經常出現磕磕碰碰的現象。自己的麻痹大意也爲本部門新入職員工帶來了負面影響，大家的安全意識在日常的生產生活過程中逐漸淡薄，爲大家的安全帶來了隱患。

培訓結束後，我建議本部門安全員在早晚例會中不僅僅要要求大家注意安全，還將公司下發的`《安全生產知識100題》和《消防常識100題》爲大家進行講解，豐富了大家的安全知識。經過培訓，我下定決心，在今後的工作中一定嚴格要求自己，爲本班組本部門樹立良好的模範帶頭作用，不但約束自我行爲，也會督促本部門及其他部門員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細。

希望今後大家都能理解安全的重要性，時時、處處、事事、人人把安全工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。

技術質量部：***

二〇xx年三月九日

安全教育講座的心得體會12

關於企業安全素質教育的思考使企業永恆的主題，企業安全素質已經成爲企業文化的重要組成部分，並起着越來越重要的作用。企業安全素質教育是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式，逐步形成的爲全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的綜合。推進企業安全文化建設，促進企業安全生產已成爲當前商砼企業的主要任務。

一、形成全新的安全素質理念

如何形成全新的安全素質理念，是安全素質理念深入人心，應注重以下幾個方面：

一是要樹立以人爲本的觀念。堅持以人爲本，打造安全素質是全面貫徹“安全第一、預防爲主”方針的新舉措，使企業保障員工人身安全與健康的新探索。以人爲本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，真正做到維護員工的利益，形成社會效益、企業效益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。

二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。商砼只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作爲屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。

三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的`慰藉和滿足，實現家庭幸福與企業共同發展。

二、創建有效的安全素質體制

有一個有效的安全素質體制，能夠保證安全素質建設的順利進行。主要要創建一下體制：

一是創建安全學習體制。要使安全素質理念深入人心，必須有一個科學的學習體制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩。

二是創建安全管理體制。認真完善各類安全管理規章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提。

三是創建安全培訓體制。要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體佈局，統一規劃，同步推進，以培訓機構和安全教材爲重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，把安全培訓與技能培訓結合起來，以安全培訓爲重點，提高職工隊伍的整體文化素質。

三、養成良好的職工行爲

規範職工的安全行爲，培養職工良好的安全職業精神，是營造企業文化的重要舉措。

一是要塑造職工良好的安全職業行爲。企業文明是對職工最基本的要求，也是最高的行爲規範。

二是要規範職工的操作行爲。在施工中要全面嚴格檢查職工的操作行爲，及時發展，及時改正，使職工形成良好的操作行爲。

三是要安全知識競賽活動。在競賽活動中是職工養成精益求精的工作作風，不斷創新的工作態度，爭創一流的工作精神，展現職工良好的安全職業行爲。

根據省食品藥品監督管理局食品安全小企業、小作坊食品安全狀況專題調研工作方案的安排和有關要求，6月初開始，我們對新建縣麪食糕點、熟肉製品、豆製品、醬醃菜等四類食品小企業、小作坊安全狀況進行了調查。從這次調查情況來看，新建縣政府對食品生產環節質量安全較重視，相關部門及企業的食品質量安全意識較高，食品生產質量安全監管體系初步建立，食品生產加工環節的質量安全狀況有較大改觀。同時，我們清醒地看到，很多食品小作坊小企業仍處於無證無照生產經營狀態，生產加工必備條件與食品生產許可的准入要求差距甚大，檢驗檢測能力基本空白，規範化管理水平也很低。因此，如何加強對食品生產小企業小作坊的監管是當前食品安全領域急需解決的一個重大課題。希望本次調查能爲致力於食品安全工作的同志提供一點參考。

安全教育講座的心得體會13

20xx年03月05日下午，公司爲規範員工安全操作，提高員工安全意識，安排了由資深安全教育工作者xxx主講的安全教育視頻講座，經過這次培訓，我感觸頗多。作爲xx生產企業，安全生產是每名員工義不容辭的責任，注重安全，不僅僅是對自己負責、對家人負責，同時也是對同事對公司對社會負責。20xx年xxx因電工無證上崗，違規操作導致的大火給公司帶來來的損失仍歷歷在目，這慘痛的.教訓給我們敲響了警鐘，安全責任，終於泰山。

安全教育視頻主要包括機械傷害事故案例、火災傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時，培訓講師適時結合本公司實際生產情況對公司存在的安全隱患進行說明，並提醒大家注重安全操作規程，提高安全防範意識。

在這次培訓中，我發現自己在以前的工作中安全意識缺乏，爲圖方便違規操作，經常出現磕磕碰碰的現象。自己的麻痹大意也爲本部門新入職員工帶來了負面影響，大家的安全意識在日常的生產生活過程中逐漸淡薄，爲大家的安全帶來了隱患。

培訓結束後，我建議本部門安全員在早晚例會中不僅僅要要求大家注意安全，還將公司下發的《安全生產知識100題》和《消防常識100題》爲大家進行講解，豐富了大家的安全知識。經過培訓，我下定決心，在今後的工作中一定嚴格要求自己，爲本班組本部門樹立良好的模範帶頭作用，不但約束自我行爲，也會督促本部門及其他部門員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細。

希望今後大家都能理解安全的重要性，時時、處處、事事、人人把安全工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。

安全教育講座的心得體會14

通過這次學習安全生產，讓我們更深的瞭解了安全生產的重要性，讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防範意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記安全生產警鐘長鳴。我們要吸取安全事故的教訓，對安全生產中可能出現的安全隱患，認真的重視起來，杜絕安全事故的發生，確保自身安全的同時，也要確保身邊同事，公司財產的安全每次安全事故的發生都是痛心的教訓，我們要重視。

安全生產的難點在我們自己，所以安全意識要從頭開始，從學習相應的法律法規開始，增強安全知識，提高安全意識，作爲職工的我們，要樹立安全工作理念，在以後的工作中，杜絕安全情況發生，切實要把安全工作落到實處，對此，我認爲做好安全生產必須要嚴格要求自己，安全規章制度爲鋪路石，要認真學習公司的各項法規規矩，制度，提高對安全工作的認識，並在日常的工作中嚴格遵照執行，做到安全生產無漏洞，監督到位，措施到位，各種監護到位，對於運行的'設備，我們要謹慎後行，應做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨自完成。

安全意味着責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地要對別人負責，我們不管從學習，生活，工作中都要務必提高認識，加強防範，防止和減少安全事故的發生。

通過這次學習，對公司和對個人都是有益的，進步完善我們的安全制度，我們員工之間要相互照應，及時掌握工作情況，發現違規作業行爲及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發生。我想通過這樣的學習，我們作爲員工，有了更清醒的工作目標，安全生產重在防範，安全責任重於泰山，我們千萬不能有絲毫的鬆懈。加強學習深度，加大管理打擊違章現象的力度，使每個人感受到生命可貴的意識，從而杜絕此類的現象發生。

工作前應深入瞭解危險源，避免人身安全受到威脅源的傷害，工作一定要打起精神，不要有任何馬虎之心，對工作認真負責才能做到對自身安全負責，企業的興旺發達，離不開每位職工的奉獻和努力。保證安全生產，防患於未然，是爲了我們的生活更美好，時刻銘記安全在我心中，在我們心中。

安全教育講座的心得體會15

紅燈短暫但生命久長，爲了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定爲增強交通安全意識，進步自我保護能力。爲了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生髮出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，建立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持甦醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份忍讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能爲貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是不是曉得甚麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時候一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊？學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失往了全部的生命。

固然這只是一個故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每一個人來講，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識份子，人民公僕不管咿呀學語，還是學富五車，不管幼小柔弱，還是身強力壯，假如缺少應有的.警惕，不懂最少的安全常識，那末，危險一旦降臨，本可能逃離的惡運，卻都會在乎料以外、客觀當中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每一個人的義務，更是我們每一個人的責任。讓我們攜起手來庇護這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧！