學生實驗心得體會精選15篇

從某件事情上得到收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的學生實驗心得體會，希望對大家有所幫助。

學生實驗心得體會1

短暫而又愉快的15天學習即將結束了，得知要寫一下feedback，細細一想，感覺有很多要分享的，且容我娓娓道來:

話說我剛開始申請這個項目時，完全是抱着旅遊與練習英語口語的目的去的。而當我回首之時，才發現自己在很多方面已經totally different。

1.項目學習之外的方方面面

①就先從口語說起吧，來之前從大一下就開始學口語，直到大二下，我對英語還是很有自信的，無論是大英考試，還是4，6級，從來都是裸考，沒有虛過。而來到美國後，早上看天氣預報，發現如果沒有動圖，不集中精力我很難完全聽清楚所有意思，同時美國人的笑點也很難get到。才意識到自己英語還有很長的路要走。不過在這15天，我學會了如何與人打招呼，如何運用自己有限的英語清楚地表達自己的意思，以及脫口而出的Excuse me。總而言之，是對自己的英語水平有了清晰的認識以後才能更有效的學習英語。

②這個項目有一小部分是在旅遊，如參觀常青藤名校，以及去風景區，海灘玩耍。除了身心得到放鬆以外，也認識了很多nice的人，比如交大畢業，在美國工作了5,6年的'小哥；以前在昆明生物所工作的夫婦；來自意大利和我們一起學習的16歲小夥子；以及上海來的中學生。與不同的人交往讓我們明白如何做到求同存異，與更多的人成爲朋友。

③安全問題，這應該是所有人最關注的問題。以前總覺得不禁槍的美國可能會很亂，畢竟校園槍擊案時有發生，這是事實。但從我們的行程來看，住在波士頓和紐約兩個城市還是相對很安全的，只要晚上遵守規則不單獨出去。同時我們的協調者與司機都很負責，時時刻刻把我們安全放在首位。只要聽話，基本不會有什麼安全問題。

學生實驗心得體會2

經過五天的Java實驗，感觸很深，收穫也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期JA學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關於類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，後期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。

在我學習的語言中，我自己認爲Java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因爲它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。

本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯繫，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。

通過這一週的實驗，雖然實驗的時間不長，但是總體上收穫挺大的，當我們正式準備學習實驗java編程技術時，讓我感到非常高興，因爲java一直學的是課本知識，所以實驗對於我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習後也並非是想象中那樣順利，開始的.學習讓我異常感到學習任務的艱鉅，因爲學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時後也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了Java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。

有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實驗時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂__者迷，旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以後的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實驗結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員並非我以前想像的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，爲我以後的學習做了引導，點明瞭方向。

這次實驗，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該儘自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要儘自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發揮團隊意識，最後在自己的努力下終於運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。

最後，我自己感覺這次實驗的收穫還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。

學生實驗心得體會3

一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什麼都不懂，到此刻的略懂一二。

在學習知識上方，開始的時候完全是老師講什麼就做什麼，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什麼差距。但是之後就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最後的迴轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現象以後在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。

在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什麼條理，想到哪裏就做到哪裏。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線，做實驗就應要有良好的習慣，就應在做實驗之前想好這個實驗要求什麼，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什麼事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的.幾週上課時光不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那麼多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自我的時光，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時光，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時光，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。

在最後的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示個性需要細緻，由於我自我是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。

總結：電路原理實驗最後給我留下的是：嚴謹的學習態度。做什麼事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時光去浪費。

學生實驗心得體會4

早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位於一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的爲我們介紹了激光焊的原理及應用，並且演示了TDJG-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊採用激光作爲焊接熱源，機器人作爲運動系統。激光熱源有着極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統的焊接方法相比有着自己的獨特優勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的爲我們解答，並且在最後使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨後帶領我們來到了25樓的地下實驗室。

當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這裏是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以後可以有機會實際操作這些設備進行科學創新。老師給我們詳細的介紹了一系列的'材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及衝擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2KG，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚歎。

隨後老師又帶領我們來到了噴塗實驗室及無損檢測實驗室，實驗室裏的老師都給我們詳細的介紹了各實驗室的概況，並耐心的解答我們的疑問。其中無損檢測技術給我留下了很深刻的映像，據老師介紹無損檢測簡稱NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對象使用性能的前提下，檢測被檢對象中是否存在缺陷或不均勻性，給出缺陷的大小、位置、性質和數量等信息，進而判定被檢對象合格與否及判斷其剩餘壽命等。作爲一種新興的檢測技術，具有大量的優勢，如無需大量試劑，不需前處理工作，試

樣製作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的瞭解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。

在第二次的實驗室參觀之行中我們終於見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制櫃（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態穩定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑑於國外的成熟技術，得到了迅速的發展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優秀的成果。展望未來隨着智能機器人技術和人工智能理論的進一步發展，焊接機器人系統還有許多值得我們認真研究的問題。

此次的實驗室之行給我帶來了很多的感觸。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作爲一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實幹能力，必能不斷的創新，爲我國的焊接事業發展與進步貢獻出自己的一份力量。

學生實驗心得體會5

一個多月的培訓就這樣過去了，我最大體會就是隻要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作爲一個新人，此時此刻，我確實想說點什麼，不光是爲了總結與勉勵自己，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經驗。

從一開始參加動員大會，我就一直很爲之心動。當然，心動並不等於一時的衝動，那晚聽完講座後，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認爲積極的態度總是會給人留下一個良好的印象吧!

在完成一系列的基礎工作後，我選擇經常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會。

培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，並根據芯片資料來設計其的'外圍電路。翻譯成中文到並不是很困難，關鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過資料後，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應用並不太瞭解，當我正在爲此發愁的時候，經一個學姐的點撥後，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關加速度傳感器的資料看過以後，我終於有了頭緒，開始構思我的自己的設計，由於專業知識的限制，只能設計一些較簡單的電路。最終我決定設計一個有關加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我並沒有得到什麼，但在設計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學到了很多東西，一些專業課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。

第二輪培訓是我最艱難的一次，因爲不光是電路上的設計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個二極管，效果也很不錯。調試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處並加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓。

第三輪是獨立設計放大器。開始我有些失望，因爲在仿真軟件上並未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終於電路在不斷的改進下達到了一定的效果。後來在和同學的合作下，一起去制板，但由於技術不太成熟，我們一失敗告終。最後還是迴歸到原始，手工錫焊。完成以後就進行調試，調試過程中出現了不少問題，每一個問題要進行具體分析後再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最後一輪培訓。

總結這段時間，我感慨萬千，我認爲這次培訓對我以後的學習和工作將會造成質的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持。總之，用自己的努力去實現別人想幹卻不敢幹的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要藉此契機，更加努力地工作，爲以後的工作積累更多的知識和經驗。當然，我也希望學弟學妹們借鑑一點我的經驗，爲以後能加入我們這個集體做好應有的準備。

學生實驗心得體會6

經過這次的實驗，我個人得到了不少的收穫，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因爲我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴，深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這裏我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什麼實驗，那麼做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如迴轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要AAA什麼物理量，寫報告時怎麼處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該儘量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕着做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的佈置及各鍵的功能，瞎着接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，後只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是遊刃有餘的，如果說創新對於我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，AAA回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱着等老師教你怎麼做，拿同學的'報告去抄，儘管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做迴轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變採樣頻率及採樣點數，發現有所改善，然後不斷提高逼近，後解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對於思考題，有很多不懂，於是去問老師，老師的啓發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎麼樣的，面板是怎麼接電橋的;在迴轉機構及懸臂樑實驗中，我知道壓電是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用LabView採樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認爲，在做這次的實驗中，學習LabView和是一件有趣的事情，因爲LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和對的起到非常重要的作用。

通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對於實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以後學校和系裏能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛鍊。

學生實驗心得體會7

本次出國遊歷的兩個星期中，我收穫頗多。在紐約的三天遊玩歷程中，我們參觀大都會博物館，乘坐遊輪遠觀了自由女神以及參與了其他活動，充分體會了大洋另一邊的風土人情。在波士頓的十幾天的學習過程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經歷給了我們極大的機會鍛鍊自己，活躍的上課氛圍充分調動了我們的積極性，在不斷的問答與講解中，我發覺自己的思維模式在慢慢的改變，我們學會了從大的問題開始突破，一點一點的解決問題，也學會了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環境中上課的經歷，讓我更加懂得了學習的'意義。尤其是在最後的項目設計活動中，我們充分發揮了自己解決問題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設計項目。在這個過程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動。

分別之際，回想起這兩個星期，確實不捨，然而未來可期，希望在此次經歷中收穫的一切都能讓自己變的更加優秀。

學生實驗心得體會8

這兩個月的實訓短暫而又充實。在這裏，我不僅學到了知識、技能，更重要的是，我在指導老師和同事的身上學到了對工作和對事業的追求，以及他們良好的職業素養，他們的潛移默化和諄諄教導使我在以後的職業生涯中終身受益。

在這裏，我感受了良好的氛圍，有幸得到指導老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門領導和同事的幫助。他們對我都很照顧，只要有問題、有麻煩，不管找到誰都會給我指導。在這裏始終可以感覺到和諧的人際關係所帶來的溫暖和關愛。

在分子生物學實驗室爲期兩個月的`實訓使我受益匪淺，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收穫了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收穫很多，無論是知識與經驗還是別人的稱讚與認可。

2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收穫可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善於提問的人。

3.善於思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那麼簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，後人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另闢蹊徑更爲重要。

5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。

6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

學生實驗心得體會9

《教育部高職高專規劃教材：工程數學（建工類）》包括了線性代數、概率論、數理統計的基本內容，還介紹了MATLAB和SAS，2個軟件系統，8個數學建模問題，18個數學實驗，66個建工專業的例題與習題。

這本教材是“湖南省普通高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”立項項目的成果之一。編者以“再設計”的思想，按照高職高專工科基礎課內容“以應用爲目的，以必需夠用爲度”的原則，全面審視了工程數學傳統的教學內容，以及當代科學技術的發展水平和前景，提出了

[基礎理論]+[數學建模]+[數學軟件]三大模塊有機結合的工程專科數學教學內容的設計方案，並以此編成了這本書。它有以下3個特點：

1、充分注意了工程數學基礎理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數、概率與數理統計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數幾個概念。

2、強調“以培養創新精神和應用能力爲重點”的指導思想。介紹了MATLAB和SAS 2個軟件系統，討論了8個數學建模問題，列出了18個數學實驗，有66個例題或習題具有鮮明的建工類專業色彩，使學生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用於工程實踐，並能在建模訓練中培養探索、創新能力。

3、內容處理新穎。本書在強調數學概念與基礎理論的基礎上，進行了6個方面的滲透：

（1）滲透數學在工程技術中應用的實例；

（2）滲透數學建模思想；

（3）滲透數學實驗方法；

（4）滲透數學軟件應用；

（5）滲透經濟效益意識；

（6）滲透科學思維方法。這樣，三大模塊有機結合起來，互相滲透，融爲一體，成爲一個新的課程體系。這種體系以數學知識爲基礎，實際問題爲背景，數學建模爲手段，數學軟件爲工具，既有利於教學手段、教學方法的改革，更有利於學生素質的綜合提高。

本書大部分內容在湖南城建高等專科學校試講多年，編者做過大量的跟蹤調查，召開座談會、調查會，與會人數累計上百人次，問卷調查不下千人，收集“讀書報告”（或數學學習心得）600多份。這些調查充分證明，本書的內容設計與講述方法，有利於提高學生的應用能力，有利於培養學生的.數學意識，而且在後續課程學習中，數學知識也基本夠用。

這本書是爲房屋建築工程、道路橋樑、給水排水、規劃設計、風景園林、工程造價、房地產管理等建工類專業的高職高專學生編寫的，也可供其他專業的高職高專學生和教師參考。講授本書內容約需50～70課時，目錄中打“xx”號的可作選學。

本書是湖南城建高等專科學校信息工程系數學教研室集體研究的成果。李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章。此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁鬆講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內容的教學研究。 ——此文字指本書的不再付印或絕版版本。

學生實驗心得體會10

今天，我在看《公民科學素養讀本》時，看到一個有趣的實驗：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個實驗。我興沖沖地走出家門，向超市衝去，一到超市就奔向了存放着“雪花”啤酒的櫃檯，購買了一瓶啤酒，因爲書上說用啤酒瓶子最好。

我把瓶子帶回家，見到裏面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子裏，倒了好幾杯，但又覺得很浪費，因爲這是用錢買的呀！於是，就把剩下一部分啤酒倒入一個可以密封起來的罐子裏，我洗了一下瓶子，又拿出一個硬幣，還搓了一下手，這下，準備工作完成了。

我按照書上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的`熱量使瓶子中空氣加熱後向上升起，當瓶子中所有的空氣都向瓶口衝去的時候，硬幣自然會被頂起，這樣，就可以觀賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等着，因爲書上說要等一會兒纔會看到這種景象，我等呀等，等了很長時間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發覺，我失敗了。回想一下自己的做法，發現了一處明顯錯誤：就是沒有把硬幣沾上水，密封口不嚴，導致氣體都從縫隙中跑光了。實驗失敗，我很沮喪，一想到冰冷的水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個實驗了，我想放棄了，心想：這是別人用實驗證明了的，我爲什麼要懷疑這個結論呢？但我轉念一想：別人能做到，我爲什麼做不到呢？於是，我重拾信心，調整好心態，又開始了下一次的實驗。

我把那一篇文章又好好地，仔細地看一遍，覺得用另外一種方法做這個實驗更好：用啤酒或可樂所產生的氣體做實驗，效果會更明顯。於是我把啤酒倒入瓶子裏，又把硬幣放上去，過了一會兒，硬幣動了動，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀察瓶中的啤酒，才發現，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒有二氧化碳了，我現在才明白：啤酒放的太久了，我想到了那個密封的罐子，那裏面的啤酒在我打開的時候還冒着泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子裏，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會神地盯着硬幣，終於，硬幣在短時間的“沉默”後，一上一下地跳起了舞，我的實驗成功了，我高興地跳了起來。

在這次實驗中，使我堅信，實驗，是會給我們帶來快樂的！

學生實驗心得體會11

企業的目標是在資源給定的情況下，追求儘可能大的產出，追求價值化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。ERP是企業資源計劃系統，建立在信息技術基礎上，利用現代企業的先進管理思想，全面集成企業的所以資源信息，爲企業提供決策、計劃、控制與經營業績評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統集中信息技術與先進的管理思想於一身，成爲現代企業的運行模式，反映時代對企業合理調配資源，化地創造社會財富的要求，成爲企業在信息時代生存、發展的基石。

ERP系統是從模擬現實出發，針對現在企業特有的經營模式，運用實戰的方式，最終實現企業的戰略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”ERP系統的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業戰略目標，通過團隊合作，最終實現企業的價值。一個優秀的企業要擁有頑強的'生命力和戰鬥力，就必須要擁有一個能相互協作、相互支持的團隊，能發揚團隊精神。

ERP實訓，即企業運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業運作的虛擬環境，讓我們參與其中的學生在虛擬環境中運用已經掌握的專業知識，進行企業運作的模擬演練，熟悉企業的運作。企業運作模擬實踐所構建的虛擬環境，模擬了真實的企業經營環境，具有真實環境的基本要素和主要特徵。

一：ERP實踐的意義

通過仿真環境仲對企業運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業實際經濟業務相結合，全方位體驗和實踐企業的管理理念和和行管理思想，感受經營環境的複雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協同性和有效性。ERP實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協調能力，使我們積累間接的工作經驗。

二：從實踐中體會的心得

第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由於市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，採購系統，財務系統和物流系統，也要進行及時的修改。如果各系統在各方面的交流比較少，都是各自爲政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那麼公司就很難再繼續經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發揮團隊精神，加強內部的交流，合作纔可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。

第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，爲了使生產成本降到最低，實現公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要採購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據自己的一些主觀判斷去行事，要根據客觀事實，客觀規律辦事，認真做好每一個步驟。

第三：學會時效性，緊迫性。

三：從實踐中發現的問題

1、企業核心競爭力缺乏持續增強和系統改進，嚴重製約企業長遠的發展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業系統解決自身發展中的種種問題。

2、充分的準備是經營成功企業的基礎。

3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個企業成功的關鍵問題。

4、採購的合理化。預測準確的市場需求對採購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成爲了一個企業的核心問題。

5、財務的及時性。好的財務是企業進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那麼我們的企業也會在預算上在次與其他企業競爭。

6、企業模擬的流程化。在一個企業中如果各部門能夠有效合作那麼在業務流程及運作上即節省了時間又縮短了交貨週期更加提高了業務效率。

通過這次實踐，我發現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業新聞，但都沒有深入分析過各企業的經營策略問題。所以我今後一定會更加廣泛的閱讀與專業有關的報刊雜誌，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。

總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸瞭解了企業的相關運作，知道企業內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業的生產成本降到最低，這對於白手創業的大學生來講是有很大好處的。可以讓我們檢驗和鞏固專業知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。

學生實驗心得體會12

時間過的很快，一學期的計算機網絡實驗課要結束了。通過這一學期的學習，使得自己在計算機網絡這一方面有了更多的瞭解也有了更深刻的體會，對計算機網絡也有了更多的興趣。我們本學期做的實驗基本上全面介紹了搭建網絡過程中所涉及的各種重要的硬件設備，瞭解其特點、適用、連接和配置，給出了很多的規劃方案、應用實例和配置策略。這學期我們做了七次實驗，每個實驗都有一些總結和體會。

第一次實驗是計算機網絡與internet網絡測試與ftp服務的設置，其中瞭解了網絡設置的一些基本應用，熟悉了常用網絡測試命令及其用法，掌握了瀏覽器的安裝以及設置，掌握cuteftp2.01的用法。實驗第一次黃老師就跟我們強調了實驗的注意事項，交代了每次實驗要兩個人一組，在操作過程中讓我們瞭解的團隊合作的重要性。

第二次實驗是局域網和iis網絡配置，在這次實驗中我們學習的電子郵件與局域網的資料庫，同時我們掌握了掌握，並瞭解個人電子郵件申請及其相關操作，掌握了netmeeting的配置及使用。

第三次實驗是計算機網絡的雙絞線的製作，本次實驗是製作雙絞線，利用壓線鉗等工具將雙絞線插入rj-45水晶頭完成網線的製作。實驗主要涉及剪線，剝皮，插入，壓制等操作，雖然實驗看上去很簡單。但要一次性成功的就要把每個過程多要做到位，每一步都小心。在實驗當中的一些注意事項：剝皮時應該多剝一些，這樣捋線時比較方便，一定要把所有的線的弄的很直，這樣有利於後面的剪線，剪線應該做到十分平整，這樣插進水晶頭是才能完全接觸到，在插線的時候的一定要保證兩個同學之間的線的順序要準確和一樣，插進後應用壓線鉗使勁壓，聽到“咔“一聲才表示固定到位。

第四次實驗是linux 的使用與 dns 服務器的配置與管理，在此實驗中，我們接觸了以前從沒接觸過的 linus 操作系統，瞭解 linux操作系統。學會了 ip 配置，此操作系 統下的 office 軟件和萬維網的使用。其次我們瞭解了 dns的概念和原理。學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的'知識面，所以要把電腦作爲一個重點來抓!然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因爲平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因爲學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

電腦培訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”。

學生實驗心得體會13

半年的會計模擬實驗已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛鍊了我們處理會計業務的能力，使我們比較系統地學習了企業會計覈算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統一。同時也培養了我們嚴謹的工作態度和敬業精神。爲我們畢業生走上工作崗位後，縮短適應期，並勝任工作能力，打下紮實的基礎。雖然我們都已有三年的專業知識理論的學習時間，有關會計的專業基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是隻是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作檯，通過實際操作，使我們掌握填制和審覈原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業的會計覈算全過程有一個比較系統，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!

一、編制記賬憑證

首先要根據經濟業務寫出會計分錄(會計循環的基石)。這是會計工作中最重要的環節，不能有半點差錯，要是在這裏犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因爲以前學習的會計科目都忘記的`差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然後是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，瞭解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先後順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業務彙總在一起。這個環節很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般佔空格的1/2，以便錯誤後修改。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是彙總一些會計科目，按照業務發生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。

三、結帳

所謂結帳，是在把一定時期內發生的全部經濟業務登記入帳的基礎上，按規定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算並記錄本期發生額和期末發生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣並在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄註明“本年合計”的字樣並在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內註明“結轉下年”字樣並將餘額結出來。

四、編制會計報表

會計工作的最後一個環節就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳彙總出來的，裏面的各種指標都反映企業的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據後如果總後資產合計不等於負債所有者權益的合計，那麼報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。

報表工作完成後，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己彷彿真的是一名會計從業人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。

總的來說，會計工作是一環緊扣一環，環環相扣的，原始憑證的審覈直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環節出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細緻的工作態度是會計工作的基本要求，每個敬業愛崗的會計人員都應養成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我係統的對於老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。

從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。

整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收穫!本學期的實驗課程也爲即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年後走出財大的校門，成爲一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。

學生實驗心得體會14

有這樣一趟出國學習的經歷的大一的暑假，是從未想過的充實與快樂。最開始準備的時候一切都是抱着試一試的心態，報一個託福班試一試，報一個托福考試試一試，報一個出國項目試一試——然後，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時候開始跟武大的同行小夥伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經感覺到了一起的WHUers都是很棒的人。

真正開始項目之前，一直以爲在專業知識和語言壁壘中專業知識對我而言更難，後來卻漸漸發現對於合成生物學這樣一個在本科階段不會涉及的課程而言，大家的起點是差不多的；反而是英語，我一向高分低能的英語果然在實際應用中給我造成了不小的問題。每次點菜單都是this，this，and that，對老師的問題只會回答yes，yes，yes。由於同行的都是中國人，反而我是說中文的機會遠大於說英文，自己的逃避加上環境使然，這次出國交流並沒有像我想象中那樣使我的英語口語得到長足的長進。

當然，收穫其實是遠大於遺憾的，合成生物學這樣一個尖端的'學科，幫助我撿起來了塵封已久的生物知識，同時讓我快速的記住了大量專業詞彙。在旅途中學長學姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關出國留學的經驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時，在我的親身經歷下我看到了一個相對不那麼片面的美國，並在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進行的過程中我們自己選擇了課題，爲研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收穫了團結和友誼，甚至爲了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來的展示還算差強人意，這一點一滴都是寶貴的收穫。

兩週的學習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話，都會問"Any questions?"當我們表示沒有問題的時候他們甚至會覺得奇怪。儘管我提出的問題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問題的氛圍。國內老師似乎很少主動問有沒有什麼問題，即使問了也只是隨便一問，同學們也很少提出一些奇奇怪怪的問題，我想這些顯然都不利於提高我們的創新能力。

最後，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見的每一個人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見的路人，比一個大大的心。

學生實驗心得體會15

在教學中我經常用課件中的圖片、音樂、視頻導入，達到良好的教學效果。作爲一種新型的教育形式和現代化教學手段的多媒體技術給傳統教育帶來巨大影響，藉助多媒題教學教學容量大，內容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內容少，會顯得課程設計單薄，不充實。利用多媒體教學，加大了課堂教學的密度，喚起了學生的學習興趣，激發了他們的智能;運用動靜結合的`教學圖象，通過視、聽、觸、想等方式，可以輕鬆地解決教學中的重點和難點問題，能創設逼真的教學環境，營造生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的學習積極性。多媒體教學的優點很多，利用好這些現代化教學設備和先進教學形式，會優化課堂教學，提高效率，提高教學質量。但教學中如果不瞭解現代化電教手段的使用規律,使用不當，違背了教學規律，就會事倍功半，減少了學生動手、動口、動腦的時間，不利於提高學生的能力。因而只有合理運用，做好各種教學媒體的有機結合，才能更好的發揮它們的優勢，更好的爲教學服務。