榜樣在我身邊心得體會15篇

我們心裏有一些收穫後，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的榜樣在我身邊心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

榜樣在我身邊心得體會1

學校組織全體教師學習劉芳老師的先進事蹟。一次樸實的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環與榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；“大山的脊樑”感動貴州的教師們”十佳教師；全國優秀德育課教師；白雲區愛崗敬業先進個人；貴陽市年度道德模範身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模範的評選。聽了校長的介紹後激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什麼樣的人物？”

劉芳白雲三中（麥架中學）一名語文老師。在1997年被醫生確診爲視網膜色素變性患者，面對不治之症她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界裏找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，必須要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，讓她選擇做一個內心強大的人，回報社會。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘着，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染着身邊的每一個人，成爲白雲區師德師風建設中的一個典型。

多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨特教學方法，取得良好教學成績，深受家長、學生的信任和喜愛；，她十四年擔任班主任工作，用一個“愛”字作爲當好班主任的不二法門。她的接手班級大多是學校的“問題班”，“問題學生”較多，不過，她認爲這些學生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導和愛的力量，幫助他們平穩度過青春期就是最好的辦法。一個曾經的學生在教師節時給她發了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒！

她更是一個有社會責任感的人，從20xx年到20xx年她用課餘時間採訪了十所學校的校長，寫下了十二篇報道，從他們那裏得到了心靈的洗滌，也得到了自己今後工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創作了16萬字的小說《石榴青青》，真實地記錄了農村學校的發展變化和一羣年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質樸的感情，農村教育的現狀，以及農村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關注農村教育，關注農村孩子，希望更多的師範生能來農村教書。

作爲一名農村普通教師，20xx年以來被多家媒體報道，稱爲一朵美麗的山菊花；她多次站在道德講堂上讓聽衆潸然淚下，稱她爲中國的海倫。她用自己的心血和智慧爲學生開闢了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽市白雲區第三中學的盲人女教師劉芳。

20xx年8月，劉芳建立了校園心理諮詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期她要做50次以上的微型講座。她通過學校廣播站的諮詢課很受歡迎，學生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經常對孩子們說：“我現在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什麼呢，來，讓我們一起想個辦法吧！”有一次，她收到一條誤發的短信，內容是一個在校的高中女生，因爲一段錯誤的愛情要輕生，收到短信後，她向對方撥通了電話向她講述人生的價值和可能遇到的波折，一個月以後女孩終於放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學校裏她也這樣配合過班主任把一個多次輕生的女學生從死亡的邊緣拉了回來，當然還有很多這樣的小故事。她爲學生建立了個人成長記錄袋，裏面裝滿了來諮詢的孩子們的小祕密和對她的信任。最近她又聽說有個一年級的小李同學因爲車禍親眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績一落千丈，她主動認這個男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛，習慣好了成績也上去了，後來這個孩子轉入了體校學習拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣爲國爭光，還說，練習拳擊很苦很累也很疼，可是爲了劉老師對他的愛，一切都能忍受。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個老師不單是教書育人，還應該具有怎樣的一種社會擔當。這還不夠，自從她的電話被公示以後，現在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過，她認爲這纔是她的價值所在。

近年來她還從學校走出去，被多次邀請到別的學校和單位做道德講堂和職業倦怠分析，她以殘缺的身體堅毅的性格感染着每一個健全的人。記得20xx年三月她在貴陽護理職業學校做報告時，下面的老師學生都感動得哽咽了。在互動環節裏，有個李老師當場就提出要資助一個白雲三中的貧困學生，他說要向劉老師學習，儘自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子。不久，劉老師就爲他找到了一個叫小鐘的男學生，他小時候因爲車禍失去了一條腿，李老師當月就拿出了一千元爲小鐘換了一個新的柺杖，這讓那個貧困的家庭感激不盡，這就是愛的傳遞，這就是榜樣的力量！

榜樣在我身邊心得體會2

這幾天在勞動部的帶領和指導下我們參加了勞模事蹟報告會，雖然是短短几天，但我感覺收穫很大。勞動模範是勞動模範人物，我也是其中一員。我們都是在一個普通的崗位上，在平凡的工作中，努力學習和實踐勞模精神，不斷提升自己的思想境界、工作能力和生活境界。勞模是我們的學習榜樣，也是我們學習的楷模。

勞模精神是時代發展的寶貴財富。我們要從中學習勞模精神，不斷提升我們的工作能力及工作效率。要把勞模精神發揚光大。通過學習勞模，我們要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點點滴滴做起，爭取成爲一名合格的勞模。

勞模精神是人生的一面鏡子。勞動模範就是我們身邊優秀的榜樣，是我的榜樣。我們要從勞模身上學習勞模精神，用我們的勞動成果來回報我們身邊所有人，爲社會做出貢獻。

勞模精神是我們的學習榜樣。勞模的行爲是我們學習的楷模。勞模精神是我們的寶貴財富。我想要向勞模同志學習，向勞模學習，向勞模學習。勞模這種積極進取，勇於創新，樂於奉獻的精神是不可缺少的。學習勞模就是從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點點滴滴做起，爭取成爲一名優秀的勞模。

勞模精神是中華民族幾千年來奮發圖強、銳意進取的精神財富，是我們的優良品質。要向勞模學習，就要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點點滴滴做起，爭取成爲一名合格的勞模。

勞模精神是一種在工作中的精神。只要我們立足崗位，兢兢業業，認認真真工作，踏踏實實做事，就能在平凡的工作中創造一片不平凡的事業，就能創造一片驚天動地的工作奇蹟。勞模精神體現着人們的情感和追求，是我們的榜樣。

榜樣在我身邊心得體會3

蒲月，休息者的節日，現在無妨清點泰鋼20xx年來我們一同進修過的泰鋼勞模：湯存義、王子福、李開國……他們鼓勵着差別年月的泰鋼人，讓“休息榮耀”永久成爲期間的強音。

“勞模”身上最緊張的質量是甚麼呢？筆者以爲，是正在偉大的崗亭上艱辛鬥爭、忘我貢獻，是擅長進修、敢於立異，是華而不實，卻潤物無聲。4月30日，20xx年團體公司職工休息圭表標準進步前輩古蹟陳述會召開，我特地傾聽了新期間的泰鋼勞模故事。聽完陳述後，我被深深地動撼了，我不禁想到了拿破崙的一句話“沒有想當將軍的兵士沒有是好兵士”。對於，沒有想做勞模的工人也算沒有上一個好工人。

從他們的陳述中能夠看出，泰鋼勞模都擅長進修、勤於考慮；他們安身本職崗亭，正在做好本職任務的狀況下能應用專業工夫吃苦進修、研究技能，使本人的任務才能以及本質失掉晉升。正在任務中十分重視實際與理論相分離，將所學到的常識使用到任務中，從任務中查驗本人所學。良多勞模，常常具備高明的技藝，但更敬佩其崇高的道德。從老一輩的湯存義到如今的趙剛、卞恆國等，每個勞模，都能給四周的人們帶來能源。勞模們樂於休息，忠實企業、忘我貢獻的崇高風致，開闢立異、剋意朝上進步的拼搏的肉體，兢兢業業、謙遜勤學的任務立場，務虛高效、規律嚴正的優秀風格，爲泰鋼發明了十分可不雅的利潤，很值患上我們部分職工所進修。

我們不只要進修勞模，更要建立一種休息榮耀、勞模更榮耀的社會氣氛，從中汲取他們良好的質量與肉體，安身於本崗亭，認仔細真做好本人的每項任務。我們要以本身的實踐舉動，投進到任務中，剋意朝上進步，務虛貢獻，爲泰鋼的今天而積極鬥爭！

榜樣在我身邊心得體會4

在這丹桂飄香的季節，我有幸到上海xx附校進行了爲期4天的跟班研修。此次學習，給了我很多震撼和啓示，讓我看到了自己的差距。同時，感受到了南方學者的內涵所在，感受到自己有峯迴路轉，柳暗花明的快意，現就以下幾方面簡單談一下自己的印象或感受。

一、輕負擔、高質量的實踐研究

張人利校長的後“茶館式”教學的核心就是走向“輕負擔，高質量”的實踐研究，要給老師減負擔，給學生減負擔。學校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組織專門的公開研究課。我們現在的學校研究課還是在講之前多次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最後呈現的確實是一堂精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學到東西，因爲與家常課的距離太遠了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正是看到了這種弊端，才進行改革，不再關注公開課，轉而關注家常課，長期堅持下來，就做到了每節家常課都變成了公開課。老師們每學期只交一份質量最好教案，但對教案的要求非常高，只有平時不斷研究，不斷改進才能在學期末交出一份高質量的教案。這些規定既減了老師的負擔，又提高了課堂質量。

中學早上8點多才上課，小學更是將上課時間推遲到了8：40，下午4點左右中小學就全部放學，學生們雖然在校的時間少了，但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業量上他們實行的“舉手製度”，既有創意又實用，不但給學生減輕了家庭作業，還促進了各學科間教師的溝通與交流。

二、課堂以學生爲主，獨立學習和合作學習相結合

在xx附校的課堂上看到了這幾個現象：學生會的教師不講，小組討論的是教師來不及講的問題，小組的分組原則是學習成績相近的學生爲一組。與我們學校的課堂大相徑庭，通過對比也發現了我們課堂教學的弊端，有很多需要改進提升的地方。在作業佈置上，學生可以自主選擇作業，學有餘力的學生還能選擇“榮譽作業”，既能得到練習，又能提高了學生的自豪感和自信心。

三、教學形式多樣，學科相互滲透結合

xx附校的領導給我們展示的不是固定的教學方法，而是教育改革的理念，教無定法在這裏被髮揮的淋漓盡致，教師課堂內、課堂外，可以結合實際需要採用多種方法。教學方式更加靈活。後茶館式教學方法的核心是讀、議、練、講、做”，但學校不規定“讀、議、練、講、做”每項的教學順序、不確定每項的教學用時、不拘泥各項的應用完整，在教學效率上達到了最佳效果。他們各學科間相互滲透、相互融合，一個知識點放到其他幾個學科中進行昇華、凝練，比如古詩詞的學習，可以和美術和音樂課相結合，既提高了學生的學習興趣，又加深了知識的理解。

四、給學生搭建施展才華、個性的舞臺

xx附校實施的是“雙主體”德育課程，將社團作爲校本德育課程，根據不同的年級制定不同的育人目標。社團活動中最大的亮點就是每週舉行一次的“明星閃亮30分”，這個活動以班級爲單位，其中節目的創意、服裝和道具的購買製作基本是由學生自己來完成，學校不會統一組織師生觀看，如果想讓更多的師生來觀看，就得提前做好宣傳，並且要有創新的節目，通過自己的魅力來吸引師生。學校還根據學生的需求，爲學生安排展示的舞臺，比如學校專門爲兩名美術特長的學生安排了一場個人作品發佈會。

爲期5天的研修結束了，雖然離開了xx附校，但學校的辦學理念，以及每一名教師對教育的責任心，卻在我心裏生根發芽，我將把此次學到的理念用於以後的教學研究中，結合教學實際，找到合適的教學方法，不斷提高教育水平。

榜樣在我身邊心得體會5

一盞明燈照亮大地，一個榜樣照亮內心。12月8日，中央組織部和中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》在央視綜合頻道播出，節目以典型事蹟再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現了黨員幹部中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神，讓廣大黨員幹部深受洗禮，備受鼓舞。而在觀看過程中發現，無論是《榜樣6》的標誌背景、還是緩緩展開的熒幕，亦或是讓榜樣們重溫入黨誓詞的初心臺，無一例外都以紅色爲主題顏色。紅色，記載着中國人的心路歷程，經過世代承啓、沉澱、深化和揚棄，傳統精髓逐漸嬗變爲中國文化的底色，而如今在榜樣的背後，同樣蘊藏着那一抹熾熱的“紅色”。

那是一抹戍守邊疆的紅，凝結着忠肝義膽，保境安民的“愛國之心”。

疾風烈火，碧血丹心；閃電驚雷，精神不滅。面對數倍於己的外軍，“衛國戍邊英雄團長”祁發寶張開雙臂阻攔對手，縱使頭部遭受重創，仍舊寸步不讓，拼死搏鬥，踐行了“縱使前進一步死，絕不後退半步生”的錚錚誓言，捍衛了領土主權的完整，護佑了人民生活的安寧；邊境線上，魏德友以放牧巡邊的方式，駐守着中哈邊境線50公里的無人區，整整57年，無論是酷夏高溫，還是風急雪深，都絲毫動搖不了他那爲國戍守的堅定信念。愛國主義，自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力，這些戍邊英雄用鋼鐵意志和血肉之軀，爲我們展示了濃濃的愛國情意。廣大黨員幹部要將愛國主義情懷根植心中，把“楚囊之情”落實在行動上，把初心使命扛在肩膀上，用苦幹實幹砥礪強國之志，實踐報國之行。

那是一抹開拓進取的紅，承載着披荊斬棘，櫛風沐雨的“奮鬥之志”。

早在20xx年之前，南海深處的七連嶼還是一個條件艱難、環境惡劣的“荒島”，而隨着七連嶼黨工委扛起“維權維穩、保護開發”的使命登上小島，其黨員幹部帶頭破難，勇挑重擔，在迎難而上中拓荒土，在改善民生中聚民心，團結帶領島上羣衆興建家園，將七連嶼發展成南海的璀璨明珠；老驥伏櫪，志在千里，“當代愚公”黃大發爲解決草王壩村因常年缺水導致的貧窮問題，身先士卒，鞠躬盡瘁，帶領村民歷時36年鑿山開渠，挖出一條縱橫千米的“生命之源”。何爲擔當，何爲作爲，就是要“在困難面前逞英雄”，起而行之、勇挑重擔；就是要“逢山開路、遇水架橋”，勇於開拓、不懈進取。廣大黨員幹部要汲取榜樣身上不畏艱難，知重負重的奮鬥精神，以奮鬥爲舟，勞動作槳，真抓實幹，不懈奮鬥，在新時代新徵程中留下許黨報國的堅實足跡。

那是一抹無私奉獻的紅，彰顯着初心如磐，使命在肩的“爲民之情”。

江山就是人民，人民就是江山，讓人民幸福纔是國之大者。孫金娣作爲仙林街道的黨工委書記，卻把辦公地點設在食堂，其目的就是方便羣衆上門，傾聽百姓，及時爲羣衆排憂解難，同時，她團結帶領黨員幹部創新網格化服務，發展壯大志願者隊伍，只爲實實在在幫羣衆解難題、爲羣衆增福祉、讓羣衆享公平；“燃燈校長”張桂梅，堅守山區教育一線40多年，用愛與責任守護貧困學子的求學夢，用一生踐行着初心和使命。新時代的黨員幹部應從榜樣的事蹟中感悟那份“一枝一葉總關情”的爲民情懷，把爲民辦事、爲民造福作爲最重要的政績，把爲老百姓做了多少好事實事作爲檢驗政績的重要標準，把人民對美好生活的嚮往作爲始終不渝的奮鬥目標，奮力爲人民羣衆創造更加幸福美好的生活。

榜樣在我身邊心得體會6

12月8日晚8點，中央組織部和中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》（建黨100週年特別節目）開播。榜樣們用實際行動亮出姿態，詮釋了英雄本色。吾輩青年既是瞻仰者，也是接班人，在涵泳“榜樣之光”的同時，要深刻汲取“榜樣之力”，書寫無愧於時代、無愧於人民、無愧於歷史的青春“答卷”。

守初心，吾輩青年當“時時拂拭”

初心易得，始終難守。沒有人能永遠“滿血狀態”，只有常常點醒、時時拂拭，才能在“物慾誘惑”“思想鬆懈”的時候，得以重拾初心，“撥雲見日、迷途知返”。“榜樣”們身體力行，讓初心在內心深處鑄牢、在思想深處紮根。他們中，有秉承軍人熱愛祖國、紮根邊防初心的“衛國戍邊英雄團長”祁發寶，有立下“水過不去、拿命來鋪”這樣錚錚誓言的“當代愚公”黃大發，還有想讓貧困山區女孩都能讀得起書的“燃燈”校長、大山媽媽張桂梅。初心的光芒始終熠熠閃耀在他們生活的每時每刻，吾輩青年要把“不忘初心”作爲終身課題常抓不懈，多“對標”先進榜樣典型、多“透視”人民羣衆期待，深刻領悟“歲月易改，初心不變”的深厚意蘊，把溯源歸真的意識融入血脈，以更高的信仰、更實的舉措“拂拭初心”，永葆公僕本色。

勇作爲，吾輩青年當“肩挑日月”

世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。“榜樣”們在重大工作任務中“不打哆嗦、不喊撤退”，衝鋒在基層一線扛重活、當先鋒。無論是三沙市七連嶼黨工委幹部們紮根於南海深處、團結帶領島上羣衆興建家園，還是陳定昌爲國鑄盾、爲我國防空反導及制導雷達技術做出卓越貢獻，亦或是孫金娣帶領黨員幹部開創網格化黨建模式，街道11年無上訪記錄。一位位科研攻關的“領航員”、業務精幹的“智多星”，他們展現了什麼是“最強作爲”，吾輩青年要勇於擔當作爲，敢於直面困難，不斷拔高成事“本領”，磨鍊成事“膽色”，在自己的領域成爲“行家裏手”，敢於“肩挑日月、手轉乾坤”，關鍵時刻站得出來、危難關頭豁得出來，努力在全面建設社會主義現代化國家新徵程上爭取更大光榮。擔使命，吾輩青年當“奔走一生”

“少年負壯氣，奮烈自有時。”青年人如初升的太陽，溢滿朝氣與光芒。然而我們的使命不是一時的，是需要日復一日踐行的，需要接續奮進傳承的。“榜樣”們用他們的一生，告訴我們何爲“使命”。廷·巴特爾紮根草原探索“蹄腿理論”，引導牧民“減羊增牛”“圍欄輪牧”，一干就是40多年，魏德友巡邊護邊20多萬公里，一守就是57年，黃大發爲解決草王壩村缺水嚴重的問題，拿着鋤頭、鋼釺和鐵錘，一鑿就是36年。歲月失語，惟石能言，那一條“生命渠”，那一道“邊境線”，都在訴說着“榜樣”們輾轉一生的使命榮光，吾輩青年要學深悟透“榜樣精神”，始終立大志、展宏圖，將“奉獻一時”的熱忱轉化爲“奉獻一生”的決心，以“咬定青山不放鬆”的韌勁、“吹盡狂沙始到金”的幹勁，擔當起職責使命，爲人民的幸福生活“奔走一生”。

榜樣在我身邊心得體會7

聽了先進事蹟報告，被她們那種對學生真誠、無私的愛以及對工作高度的責任感、全身心的投入精神所深深感動。她們的敬業精神值得每個人學習。

關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情。對待學生像慈母一般，用愛心溫暖每一個學生。無論在學習中，還是在生活中，都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調皮的孩子，不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化學生，使學生能時刻體會到老師的愛無處不在。

懷着對事業的高度責任感，在教學中努力實踐，認真鑽研教材，不斷創造新的教學思路和方法，創造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法，她們教藝精湛，堪稱師表。熱愛學生，尊重學生，關心學生，以愛執教。她們的敬業精神感人至深，催人奮進。

從模範老師身上我感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是對職業的熱愛成就了她們，是對學生不圖回報的愛成就了她們。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長髮生影響，對學生的愛是教師特有的情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因爲這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長爲參天大樹，成爲一個真正對社會有用的人才。作爲一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德，在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從這些模範老師身上，我們應該學習她們的敬業精神與不朽的師魂。

作爲年輕教師，我們要時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世；同時積極主動地加強自身修養。社會的發展要求教師從“教書匠“的角色中掙脫出來，成爲“學習型“、“研究型“的教師，不單純把教師當成一份職業，而是奮鬥終身的事業。

榜樣在我身邊心得體會8

勞模是一個集體的代名詞，它是勞動羣體的代言人，是各行各業的佼佼者，是廣大羣衆的榜樣，是社會上的一面旗幟。我們學習勞模就是要學習勞模精神，要從勞模的事蹟中，汲取奮進的力量，在學習勞模精神的過程中，學習勞模那種愛崗敬業，艱苦奮鬥的精神和忘我工作的忘我奉獻的精神，讓我們在以後的工作和生活中，不斷提高自身能力，不斷完善自我。學習勞模的精神讓我們深刻認識到勞模工作的崇高，勞模事蹟的偉大力量，讓人爲之震撼和激動。勞模精神不是空洞的口號，它是無窮無盡的智慧和力量。我們要學習勞模精神，就要像勞模那樣，學習他們的愛崗敬業的精神，學習他們的艱苦奮鬥的精神，學習他們對黨忠誠的精神，學習他們在平凡的工作崗位上兢兢業業，一心一意爲社會、爲做出自己的貢獻。

勞模精神是時代的旗幟，是中華民族的傳統美德，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。在今天這個知識經濟大浪潮中，在各行各業的勞模中，勞模精神是激勵中國人一直向前奮進而不斷前行的動力，也是各行各業普遍具有的鮮明時代特徵的精神特質。它既是中華民族傳統美德、時代精神的集中體現，同時也是時代精神不可或缺的重要內容，它集中了中華民族幾千年的優良傳統與當代中國創造的時代精神，集中了無限的創造力量與智慧。它集中了中華民族幾千年堅持不懈的創業精神、創新精神和創造力，集中了中華兒女頑強拼搏的精神和無私奉獻的精神，集中了各行各業的勞動者的優秀品質，集中了各行各業普遍具有的創造精神，它集中了各行各業普遍具有的創新精神和創業精神，是一個具有劃時代意義的偉大時代！我們要學習勞模精神，就要像勞模那樣，在平凡的工作崗位上，用不平凡的勞動創造不平凡的業績，用不平凡的工作實踐不平凡的人生理想，把勞模精神作爲學習的一面旗幟，爲勞模精神的光輝形象照亮前行的道路，使之更加輝煌！

榜樣在我身邊心得體會9

在學校的統一安排下，我們學習了上海市尚文中學黃靜華教師的先進事蹟，並品讀了黃老師的大作《用心去愛每一個學生》。文章讓我深受感動。

讀罷，意猶未盡，感懷頗深。是的，愛是幾千年來經久不衰的話題，無論經歷幾個世紀，多少黑暗；經歷世事更替，滄海桑田。最終，愛都會以它獨有的特質深深打動並滌盪着人們的心靈，在人類靈魂深處敲響愛的最強音，讓人們沉浸在愛的暖暖包圍中，脫胎換骨，身心舒暢。可以說，人類因爲有愛，纔可以遺世獨立，凌駕於一切生靈之上。

愛，是一支支利箭，穿不透銅牆鐵壁，卻可以穿透最隱祕的人的內心；愛，是一隻只蠟筆，不能在紙上作畫，卻可以在學生心中繪製一幅幅絢麗奪目的希望之圖；愛，是一個個音符，雖然無聲，卻能在學生心靈深處演奏出一首首生命的讚歌，引起學生的共鳴。正如我們這位黃靜華老師，她正用她的愛來完成一次次演習、一張張圖畫、一首首讚歌。她的愛，將她的靈魂凸顯。多麼閃光的靈魂，多麼熱烈澎湃的心。一位擁有愛的老師，並她的一切教育智慧，挽救了那麼多失足的孩子，鼓勵了那麼多灰心喪氣的學生重振精神，而她，獻出了一世繁華，將她自己化作水晶碎片，一塊塊奉獻給學生。那是愛，更是希望。她用愛架起學生希望之橋，帶領學生們學習愛，感受愛，到達愛的彼岸，這纔是真正的人生教育。

我在心底默默地向黃老師致敬，並以她爲楷模，以她爲標杆，向她學習，用愛撐起學生的明天。

榜樣在我身邊心得體會10

12月8日，中央組織部和中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》（建黨100週年特別節目）在中央電視臺綜合頻道（CCTV－1）首播。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。榜樣就是一種力量、一面旗幟、一座燈塔，這些“榜樣”是中國的脊樑，是我們前進路上的引領者，爲我們樹立起了風向標。廣大黨員幹部要學會以榜樣爲“鏡”，做對黨忠誠的“老實人”、爲民服務的“貼心人”、擔當作爲的“帶頭人”，從而奮勇拼搏在中華民族偉大復興的康莊大道上。

以榜樣爲思想之“鏡”，做對黨忠誠的“老實人”。

心中有信仰，腳下有力量。無論是“13次與死神擦肩而過”的衛國戍邊英雄團長祁發寶，還是“把家安在邊境線上”的退休職工魏德友等，他們都是信仰的守護者和踐行者。黨員幹部要以榜樣爲思想之“鏡”，除去靈魂之“垢”，拂拭精神之“塵”，擦淨理想之“旗”，打開心靈之“窗”。要不斷提升黨性修養、加強黨性淬鍊，堅持不懈強化理論學習，始終把堅定理想信念作爲終身課題，做到信一輩子、守一輩子。要不斷夯實“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的思想根基，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨護黨，確保“心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑”。要對標黨章黨規的要求經常進行“政治體檢”，不斷檢視自己的黨性純不純、修養夠不夠、覺悟高不高、作風好不好，確保思想上一塵不染、作風上一絲不苟，永葆共產黨人的先進性和純潔性，做對黨忠誠的“老實人”。

以榜樣爲初心之“鏡”，做爲民服務的'“貼心人”。

爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興是中國共產黨人的初心和使命。無論是“讓牧民脫貧、讓草原變綠”的“草原之子”廷·巴特爾，還是“水過不去、拿命來鋪”的“當代愚公”黃大發等，他們都用自己的實際行動踐行着全心全意爲人民服務的根本宗旨。民之所盼，政之所向。要始終把羣衆裝在心裏，立足實際謀發展，立足崗位做貢獻，千方百計帶領羣衆實現共同富裕。要關心羣衆的安危冷暖、解決羣衆的急難愁盼，及時把羣衆的痛點、難點和堵點消除、疏通，不斷提升羣衆的滿意指數和幸福指數。要常懷爲民之心、常思利民之策、常行惠民之舉，始終把人民對美好生活的嚮往作爲自己的奮鬥目標，多爲羣衆做好事、辦實事、解難事，在一枝一葉中不斷提升爲民服務的能力。要急要羣衆之所急、想羣衆之所想，用心用情用力做羣衆的“貼心人”。

以榜樣爲實幹之“鏡”，做擔當作爲的“帶頭人”。

火車跑得快，全靠車頭帶。無論是“爲國鑄盾”的全國優秀共產黨員陳定昌，還是“用生命托起大山希望”的“燃燈校長”張桂梅等，他們都是腳踏實地的實幹家。黨員幹部作爲民族復興的最強主力軍、黨和國家事業的中堅力量，更應該大力發揚共產黨人求真務實的優良作風，用好我們黨艱苦奮鬥的重要傳家寶。要在思想上破冰、在行動上突圍，以榜樣爲實幹之“鏡”，不斷剔除惰性之“疾”、破除行動之“障”。實現中華民族偉大復興的中國夢來不得半點“虛功”，做不得一絲“假把式”，要多些“真抓實幹”，少些“光說不練”；多些“馬上就辦”，少些“特事特辦”；多些“責任擔當”，少些“搪塞敷衍”。要始終心懷“國之大者”，凡事衝在前、幹在先，在關鍵時刻絕不掉鏈子，在危難關頭絕不左顧右盼，在重大風險挑戰面前絕不畏首畏尾、逃避推脫，要以“捨我其誰”的勇氣魄力和“功成必定有我”的責任擔當，做鄉村振興的“帶頭人”。

榜樣在我身邊心得體會11

爲期三天的暑假學習順利結束了。期間，我們聽取了海嶽中學付文明校長和臨朐一中王傳平老師的事蹟報告，學習了他們的先進事蹟。通過學習，自己獲益匪淺，感慨良多，主要有以下兩個方面的體會：

一、持之以恆，把平凡做成不平凡

一個人能夠持之以恆，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。王傳平老師就是這樣的一個人，作爲一名普通老師，他講敬業、比奉獻，模範履行教師職責，工作勤勤懇懇、兢兢業業，得到了學生和社會的好評；作爲一名教研組長，他顧大局、講團結，組織帶好教學團隊，刻苦鑽研業務，注重教學創新，認真培養和指導青年教師，得到了領導和教師的肯定；他幹一行，愛一行，精一行，3０多年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

自己作爲一名老師，今後要以王傳平老師爲榜樣和標杆，學習他腳踏實地、紮根一線的敬業精神，學習他不計得失、任勞任怨的奉獻精神，學習他不畏艱難、刻苦鑽研的拼搏精神。在學習上，不斷查找自己的差距和不足，注重教學管理研究，主動鑽研教學業務，努力提高自身教學管理水平；在工作上，創新管理思路，對工作講求實效，對學生因材施教，立足實踐，愛崗敬業，爭作模範，爲我們的教育事業貢獻力量。

二、言傳身教，用言行當好領路人

作爲教師要身正示範，用自己的言行潛移默化影響每一名學生。作爲海嶽中學的領導者、組織者和管理者，付文明校長正是這樣做的，他不僅言傳身教，用自己的言行影響着學生，也堅持以身作則帶好教職工隊伍，從而成爲一名優秀的教育管理工作者。

作爲學校的一名管理人員，今後我要以付文明爲榜樣，時刻樹立教書育人的事業心，增強爲人師表的責任感，強化責任擔當，不僅做好“教書匠”，更要做好引導者和指路人。要關愛、尊重、相信每一位學生，主動發現學生的長處和閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵學生。激勵先進學生，挖掘他們的優點特長，重點發展培養，引導他們發揮好示範帶動作用，以先進帶後進；體貼後進學生，培養他們的自信心、自尊心和自強心，重點關心他們的學習成長，不讓後進生成爲掉隊的孤雁；注重培養班委幹部，實行目標管理，努力構建健康向上、團結協作的班集體。積極組織學生參加各種文體娛樂、社會實踐、專業競賽等活動，爲學生展示才能、發展個性提供舞臺；引導學生自己組織、自我管理、自主發展。通過開展一系列豐富多彩的班級活動，優化級部文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質全面發展。

榜樣無處不在，榜樣就是力量。今後，我將時刻注意發現自己身邊的榜樣，積極主動地向他們學習，學習他們的長處優點，學習他們的責任擔當，以榜樣的精神，鼓舞自己更加努力、更加有效地做好學生管理工作，讓自己事業更有追求，工作更有力量。

榜樣在我身邊心得體會12

學習黃登全老師在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鑽研，刻苦學習，在思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做學生學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表。一個人在很偏遠學校工作，也非常重視學生的思想教育工作。通過接送學生可以體現出他愛祖國、愛人民、愛學生等思想境界。在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，也深受家長好評。我作爲一名教師，也要不斷地學習黃老師那種刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，工作講求實效，多翻閱《小學數學教師》、《班主任之友》等對教學有幫助的書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對於後進生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。要得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

作爲一名教師，我也要不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《班主任之友》等對教學有幫助的書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對於後進生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。要得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

要多觀看各種教學觀摩課，如：青年教師比武課、各種教學觀摩課與經典教學觀摩課等，不斷充實自己，多借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過學習黃老師事蹟在後，今後教育教學工作中，我將將也會立足實際，認真搞好教學，創造性地開展教育教學、改工作方法，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春與夕陽的餘光。

榜樣在我身邊心得體會13

通過學習全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進事蹟，使我感受很深。作爲山區的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：

1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣纔可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”纔是最好的教育。

榜樣在我身邊心得體會14

在大半學期裏我們一起學習了優秀教師先進事蹟，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作着，在平凡的崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。做爲新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養

本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，我們所教育的對象是一羣身有殘疾的特殊孩子有的孩子行爲控制能力差，經常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行爲習慣的養成，及良好的社會適應能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂範

教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行爲好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作爲一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

榜樣在我身邊心得體會15

一年一度的暑期教師政治學習在夏末最後的炙熱中如期而至，今年的學習我覺得比往年都要認真、紮實。翻看着《燭光耀眼》上一張張熟悉或陌生的面孔，在一排排密密麻麻的名字中找尋着熟悉的字眼，我爲身邊優秀的他們感到驕傲；聆聽了道德模範們的感人事蹟，特別是觀看了幾期《尋找鄉村最美女教師》的報道後，我又爲自己是一名人民教師而自豪。從這些優秀教師們的身上，我對三個普通的詞語又有了更深刻的理解。

第一個詞語是“奉獻”。這些道德模範，名班主任，市十佳教師，他們大多數都已執教二、三十年了，甚至更長，有的從青春歲月到如今的華髮已生才被我們所關注，認識。那麼他們幾十年來在教壇無聲的揮灑又是什麼呢？是奉獻，無私的奉獻！他們用自己的青春、熱寫着這兩個字。是啊，教師是育人的人，首先需要自身具備高尚的職業道德和獻身精神，奉獻自己的愛心、細心、耐心、責任心，爲孩子們的健康成長鋪設一條平坦、溫暖的路。

第二個詞語是“責任”。從教近二十年來，我身邊的同事們，不論年長的，還是年輕的，不論是骨幹老師，還是普通的一員，他們都在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，雖偶有抱怨，但工作依然那麼敬業，努力。也許老師們現在默默無聞的付出，並不是爲了將來的某一天能成爲《燭光耀眼》上的一期封面人物或裏面的幾頁鉛字，更不是爲了成爲全國千百萬教師學習的榜樣。而是因爲我們心中都裝着沉甸甸的“責任”二字，對教育事業堅守的責任，對一個家庭希望的責任，對學生成長的責任，讓老師們日復一日，年復一年，甘守清貧，甘當幕後，無怨無悔的付出，只願收穫滿心的欣慰與無愧。

第三個詞語是“學習”。唯有學習是不分年齡，不分時代，不分國界的。尤其是作爲一名教育工作者，更要不斷的學習，不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。這次的學習也讓我更明白了：在社會信息發達的今天，在新課程改革的背景下，我們的老師不再是一個只有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們，教會他們自己找水喝的人。因此，我們要大量的閱讀，廣泛的學習，孔孟莊，李杜歐，卡爾·威特，蘇霍姆林斯基，甚至我們身邊的每一個人都值得學習。只有博採衆長，才能海納百川。

政治學習只是一種形式，一個平臺，提升多少就看自己領悟多少。教書育人是教師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明，點燃別人，首先自己心中要有火種。今後的工作中，我會堅持將“奉獻、責任、學習”放在心中，落實到行動中，努力做一名讓自己幸福，讓學生快樂的好老師！