訪談心得體會

當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的訪談心得體會，歡迎大家分享。

訪談心得體會1

1、訪談人物：納鵬舉中南大學大三學生，就讀專業通信工程

2、訪談方式：QQ聊天。

3、訪談問題：

（1）你爲什麼不本科畢業就就業而要選擇考研？

答：雖然這個專業的就業前景還是比好的，但我還是覺得自己的能力還是

不夠，也許並不能找到自己滿意的工作，也想多學習專業知識，以後

從事本專業工作所以我選擇了考研。

（2）你覺得考研需要做那些準備？

答：首先我還是選擇了與自己專業有關的大學，根據大學對該專業要求考

試的科目進行充分的複習和準備，這其中也有一些我們平常學習沒有

作爲重點的只是，所以除了複習還要學習一些新的知識，並且我還報

了一個培訓班，因爲那些老師也是比較有經驗的。

（3）你覺得考相關專業必須具有那些能力？

答：1）掌握通信領域內的基本理論和基本知識；

2）掌握光波、無線、多媒體等通信技術；

3）掌握通信系統和通信網的分析與設計方法；

4）具有設計、開發、調測、應用信通系統和通信網的基本能力；

5）瞭解通信系統和通信網建設的基本方針、政策和法規；

6）瞭解通信技術的最新進展與發展動態；

（4）問：你對你想考取得學校有哪些瞭解？

答：我想考的是西安電子科技大學大學，它在全國該專業的排名在前10位，該專業具有較好的發展前景。學院的師資力量雄厚，科研水平較高有助於今後的學習與發展。

4、訪談體會

生涯計劃是一個不斷改變的過程，我們需要在過程中評估自己的興趣、能力與價值系統使其和實際環境的需求結合，訪談人物對自己今後的人生規劃選擇考研，加強晚上自己的能力後再進行就業，這不僅是一個自我完善的過程，同時也對自己的人生有了明確的規劃，無論我們在今後的學習與生活中這個訪談都爲我提供了很好的信息。

三、訪談總結

有人把大學比作一座象牙塔，我們進入了這裏，享受着它所帶來的一切，但總有一天要走出來，想在這個社會上安身立命，一份穩定的工作必不可少，然而，無數的大學生畢業之後走進社會，在應聘求職甚至於對自己的職業發展方向方面，都覺的迷茫，面對洶涌的社會大潮不知所措。一個重要原因在於，

在大學期間，他們心中並沒有爲自己的未來做一個清晰明朗的、可量化的打算。

職場就如同戰場，不需要弱者！爲此我必須不斷完善自己的能力，不僅僅是自己的專業知識，還有各種管理經濟等方面的知識，瞭解成功的人的故事並向他們學習。要多學會做人的方法並多花一些心思經營自己的人際關係網絡。大學是一個很好的交友平臺，所謂“三人行則必有我師焉”，我要多交益友，向其好好學習，取對方指長處彌補自己的短處。當今社會人們很看重實踐能力和工作經驗，在大學期間，我要學着去做一些兼職，不僅能讓自己多多接觸社會，還能鍛鍊自己的人際交往能力。多多參加各種活動，豐富自己的生活。

此次生涯人物訪談，作爲一種獲取職業信息的有效渠道，幫助我瞭解了的真實的社會就業現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標準，核心素質要求，晉升路徑以及工作者應具心態，等新穎信息。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助於我及時制訂合理的學習計劃。從而爲將來的競爭與就業墊好基石。

每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求我們要了解社會現狀，尊重客觀規律，擇業前要對自身素質進行一次徹底的瞭解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、爲人處世的能力以及個人的理想志願等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定位。同時，也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處於不敗之地。

訪談心得體會2

全體民警一起觀看了中央電視臺焦點訪談節目。觀看後我中隊民警展開了熱烈討論，以下是我全體民警的觀後感想：

觀看過程中就視頻中舉例的黑龍江、**、**等地發生的違規違紀現象進行了討論，就視頻中的違規違紀現象在我們身邊是否發生，大家舉一反三的進行了自檢自查，對中央下發的八項規定有了深刻的認識，大家一致表態，從自身做起堅決執行中央的八項規定。

第一、要樹立良好的爲人民服務的工作態度

在工作中，"門難進"、"臉難看"、"話難聽"、"事難辦"、()"人難找"等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態度和工作方法我們要堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推託、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態度，羣衆對我們纔會有信心，我們在工作中才會有信心。

第二、要轉變工作作風，執法爲民，堅持以人爲本

身爲人民交警，一定要有好的工作作風。努力做到執法爲民，堅持以人爲本，善於換位思考，設身處地爲羣衆着想，實事求是地研究和解決羣衆困難。要學會深入羣衆，在貼近羣衆中不斷汲取工作動力。只有轉變思維方式，對羣衆動之以情、曉之以理，羣衆才能真正給予理解、積極支持。

第三、要提執法過程中的升服務質量

要提升服務質量，首先是標準要公平。堅持依法依規辦事，嚴格標準，統一尺度，確保理解法規不偏差，宣傳法規不打折，執行法規不走樣，使羣衆對法律法規的依據和標準瞭然於胸，打消羣衆顧慮，贏得羣衆支持。讓羣衆充分發表自己的見解和意見；要給羣衆以監督權，讓羣衆能夠監督執法的過程，確保執法行爲在陽光下正確運行，增強羣衆對執法的信任感、認同感。爲民辦實事、辦成事。用客觀公正的態度和真抓實幹的作風體現公平正義，讓羣衆滿意，讓羣衆信服。

總之，大家一致表示要以此爲戒，按照八項規定的要求做好自己，當好一名人民交警，真正爲百姓服務，造福一方，爲**縣的跨越式發展做出自己應有的貢獻。

訪談心得體會3

通過這次的訪談，我瞭解了許多大學生所面臨的選擇與彷徨，在嚴峻的就業壓力形勢下，部分畢業生選擇了讀研，繼續深造自己，也有的選擇了就業，但我個人覺得這要視每個人的性格，興趣，價值取向而定，無論哪種選擇，最好是最適合自己的選擇。

目前對大學生來說由於連年的擴招帶來的畢業生人數急劇增加，政府機構改革、人員分流，國企深化體制改革、精兵簡政，私企就業崗位少，全球性經濟危機又雪上加霜，大學生就業仍然存在很大困難。所以有很大一部分的學生都轉向考研，引起新一輪的“考研熱”。也就是說現在的研究生情勢也不樂觀。因此只有脫穎而出的人才會有更好的優勢考研進而就業。這也是組多大學生需要認清需要面對的現實問題。

對我個人而言，讀研以後也不一定能找到一份好的工作，不一定能緩減就業壓力，高學位並不等於高職位、高薪水。其實就業難不難，主要看個人能力與內心期望值之間的差距，綜合素質很強，到哪裏都是搶手貨；但如果是眼高手低的話，現實與期望落差會很大，高不成，低不就的，自然很難找到工作。所以，給自己一個合理客觀的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情緒，踏下心來才能更好，更快的融入社會。

這次訪談的結果真的印證了老師在上課時所講授的內容，可以稱之爲實用知識。這種實用知識相當於哲學上的理論知識。首先，一個人應當對自己的職業有個大致的規劃，而不是毫無目標。只有這樣確定了方向，我們才能更好的朝着目標努力。其次，影響人們選擇職業的方面真的是多方面的，正如老師上課讓我們選擇的：待遇，福利，工作環境，發展前景，個人興趣愛好。而我們需要根據自己的需求不同選擇自己的職業。其實，我個人覺得，個人的興趣愛好還是很重要的。試想，如果邵秀英對考研完全不感興趣，那她又怎麼會在豐富多彩的大學裏，當週圍的人都去忙於社團、交際、娛樂活動等時，而她卻一直默默地學習，對考研矢志不渝呢。只有有了興趣愛好，才後有動力，有進步，纔會像邵秀英同學一樣取得那麼多的成績，進而有更大的發展空間。最後，我覺得人應該認清自己，認清自己包括很多，比如明

白自己的優勢、劣勢；知道哪些對於自己來說是機遇，哪些是威脅；更要明擺自己的方向所在。只有這樣，我們才能抓住機會，勇往直前，達到我們自己想要的目標。而在我們確定了自己的目標後，就應該逐步向目標奮進了。應該有目的性的，一步一步向前走。明白將來那個工作所要求的是什麼，我們需要具備怎樣的知識、技能、素質。如果自己還有所欠缺，就應該抓緊時間做功課了。只有讓自己足夠配得上那份工作，我們纔有十足的把握贏得那份工作。

然而，理論最終是要付諸到實踐中去的。我們不能只靠理論生存。在現實中進行訪談是有根據性，有目的性的，跟自己所學的專業有很強的掛鉤性，這樣我們可以有針對性的去考察實際情況，比如借鑑他人的學習模式如何來提高自己的學習效率，增加也他人的交流，不閉門造車，打開我們的視野，多與實際接軌，這樣才能更加提高我們自身的修養。

而課堂上所講的畢竟不是我們的實際經驗，所以不能完全依賴課堂。我們要把課堂的理論與實踐更好地結合起來。當然，人的實踐活動需要理論來指明方向。但是也不能唯理論是從，應以理論爲指導，以實踐檢驗理論。在這次訪談中，我瞭解到一個人的知識和技能不再是決定職業發展中達到的高度的唯一因素。就算我將來考取了研究生，有了高學歷，獲取了更豐富的知識，到頭來我還得迴歸到社會實踐中去，通過實踐來檢驗我的實力。所以真正決定一個人能否成功的，是個人品質和能力。這是課程教授中所沒有提到的。其實，現實訪談結果與課程講授內容的差異性是我所預想到的，社會在發展，時代在進步，理論知識有時候有一定的滯後性，需要在實踐中發現。這就更要求我們在掌握好專業知識的前提下，將理論應用於實踐，理論與實踐相結合更高效的做好本職工作。

一次簡短的訪談到這就結束了，首先感謝我朋友能在百忙的學習中抽出時間接受我這個人物訪談，通過這個訪談我受益匪淺，以下是我的感受也收穫。

想當初剛步入大學時，一心想着四年後一定會有一個屬於自己的職場天下的，到時候就儘自己最大能力去實現自己的職業價值，並抱着這個信念努力着。那會兒的確很單純，很天真，空有一腔熱血並躊躇

滿志。等大學上到現在心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不着邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。我想，對我們這羣沒有見過世面，整天呆在校園裏的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣纔不會被將來的就業打個措手不及。

聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有着不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人嚮往。從這堂課中得到的最大收穫不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。所以作爲快要走出大學校門的畢業生,將面臨着很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業形式,分析就來形式,我們才能更好地爲自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,爲自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發展自己,因此,對當前就業形勢的認識,對於我們每個在校大學生來說是尤爲重要！以上是我通過這次訪談對職業生涯規劃課程教學活動的一些感受。下面再來談談我在這次訪談中的收穫。

其實，在某種程度上選擇考研與選擇就業是一樣的，我們現在都站在人生的交叉口上，無論是選擇考研還是選擇就業我們首先要做的都必須是完善自己，努力做到以下幾點：

（一）、要在思想上重視自己專業知識的學習，而且不能只重視皮毛，要學得精，鑽得深，此外要不斷學習新知識，拓展知識面，豐富自己。

因爲我將來是考日語的研究生並從事與日語有關的工作，所以我就要在專業上多下功夫，不僅熟識現學的有關理論知識，同時我還要繼續充分運用學校圖書館這一優越的條件，尋找與之有關的書籍進行閱讀，從多角度、多方面對，某一問題進行研究。當然我也會利用網絡瞭解這一專業有關的信息，在適當的時候，我也會向自己在別的學校的朋友瞭解相關知識，做到全面瞭解。

（二）、要端正心態，認真負責的對待每一天的學習，謙虛穩重的處事，樂觀面對生活中的磨難，時刻保持自信心。在競爭形勢如此激烈的今天，我們要堅信天生我材必有用，俗話說的好“是金子總會發光”，我們不能因爲一件小事的不順就自怨自艾，也不能杞人憂天，對待學習，以及以後的工作我們時刻要認真對待，要謙虛謹慎的向他人學習，取人之長補己之短。面對生活中不知何時出現的考驗，我們要學會勇敢地面對，欣然接受，哪一個成功人士不是在磨練中錘鍊出來的，儘管如此，最重要的是我們要永遠對自己有信心，這是成功的法寶。

（三）、要培養自己與他人的關係，經營良好的人際交際網，要學會做人。當今社會的客觀形勢決定了我們必須要善於與他人友好相處，在這一點上我要堅持自己的爲人處世方式，不管何時何地給需要的人一隻手，或許在你有困難的時候也會得到別人的熱心幫助，不能因爲一味的付出而未得到回報而放棄自己的做事原則。朋友的關心永遠是無私的。

（四）、要不斷培養自己的交流能力，積極參加對自己有益的各項活動，從活動中去體驗、感受。也許由於自己一些主客觀方面的原因，一直不願徹底放開自己，始終壓抑着自己，從這次與劉育紅姑姑的交流中，我深刻認識到鍛鍊的重要性，今後要多參與社會實踐活動來不斷地鍛鍊自己，提高自己的能力。現在還在學校的我們並不知道社會的複雜性，因此從現在開始我們就要磨練自己。

（五）、要有自己學會獨立思考問題、獨立處理事情、獨立面對困難。我們不是溫室裏的娃娃，父母不可能永遠陪在我們身邊，我們總要長大，脫離父母的懷抱，正如鳥兒離開窩獨自飛向遠方。因此在紛紛擾擾，燈紅酒綠的社會中，我們要培養自己的獨立意識，要自立、自強、

自信。面對問題要沉着應對，多方面考慮問題。如果我們無法獨立，在這樣的社會中，我們何以生存，談何生存。

（六）、要堅持走自己的道路；對於已既定的目標要不畏的走下去。行百里者半九十，我們不能做語言的巨人，行動的矮子，對於自己的目標就要有一顆堅韌的心，腳踏實地的走下去。

總之，通過這次的生涯人物訪談，我學到了很多，讓我深刻認識到我們已經得學會去面對將來要發生的一切，對於將來我們要做好準備，就業形勢的嚴峻，專業的發展前途，人際關的營造，能力的培養，信心的樹立，這些都是非常重要的。可以說這是我們進入社會前的必修課程，如果我們修不好這門課程，殘酷的社會將會無情的把我們驅逐。

這次的人物生涯訪談讓我堅定了自己的信念，爲了自己的目標我也會一步步走下去。相信自己，沒有什麼不可能。在屬於自己的人生舞臺上，我們是自己的導演，前半部分如何殘缺不全，我們都無法改編，我們唯一能做的就是讓後半部分日臻完美。因此接下來的大學生活，我要充分利用每一天去充實自己，完善自己，挑戰自己。對於自己的薄弱點，這次訪談暴露出來的缺陷和不足我要有意識的去提高，加強。對人待物親善，爭做一名品學兼優的好學生，融入時代的新青年。

訪談心得體會4

今天我們迎來了已踏入社會的師兄，心中滿是激動與羨慕，當我們在等待的時候，心中充滿了猜想與預測：預想着他是一位高大帥氣、爽朗健談的師兄；預想着他會自豪於南鐵院的校友；預想着他是一位我們所認爲的工作生活兩愜意的成功人士……當我們完全沉在遐想中時，門口走來一位穿得很隨意，上身是T—shirt，下身是一條短褲。完全跟我們之前想的那種西裝筆挺的樣子不一樣。但在訪談完校友後，兩個字深深地刻在了腦裏面——思考，爲什麼會這麼說，在下面的體會中將會有回答。

在還沒有對師兄進行訪談前，他給我的感覺是爽朗、善於與人交流，同時也是一個懂的去享受生活的人，但是在今天的訪談之後，我發現，師兄完全給我們展現了不同的一面。在交談之中，我們真正地發現，師兄是一個與我們之前想的不一樣，真的在之前提到的兩個字——思考，完全體現在師兄的言語表達中。由於師兄在之前有過工作經歷，對求職面試有一定的經驗因此，師兄與我們的交流主要圍繞求職經驗進行。在這點上，師兄結合自己求職過程中的經歷談了許多獨到的體會：考驗自我內心關於求職心得，師兄首先提到了對自我內心的考驗。他說，當我們處在校園中時，所思考的問題和與周圍人的關係都相對單純，因此，初步跨入象牙塔之外，開始進入一個繁複的人際環境，隨之而來的許多心理衝撞是在所難免的。師兄在談話中，就一直強調，人生就像是一場探索，這是他在大學三年來，得到的對人生的一種感悟。還有，他還強調一點，在大學三年裏，我們要學會的是思考，一個大學生如果不會思考自己的人生，只是按照常人所走的路來走的話，那麼大學三年就浪費了。其實，還不僅僅是這些，今天在我們面前的師兄，儼然就是一個哲學系的學生，從他的語言到他的人生觀，都可以感受到濃濃的哲學味道來。

不過，還是思考這兩個字，給予了我最深的印象。真的，作爲一個南鐵院學子，如果不會思考我們的學習，工作和人生，只是一味的往前衝，那麼我們最後可以得到的到底是什麼呢？思考對於我們的人生有着十分重要的意義。思考讓我們可以從不同的角度去看我們的人生，思考讓我們在同樣的人生中，看到不一樣的東西，思考讓我們從一個懵懂的小孩成長爲一個成熟的大人。

師兄，他是從一個很獨特的角度去反映了南鐵院學子的形象，他不去爲名利而爭奪，但不代表他不具備智慧；他沒有在辦公室中去拼命奔波，但不代表他不去思考；他沒有可以打扮自己，不代表他沒有自己的生活方向，他有的是獨特的南鐵院學子形象：善於思考，有着自己獨特的人生目標，不隨波逐流。

沒錯，只有不斷地對自己的人生進行思考，我們纔可以得到不斷的進步，對於＂博學、審問、慎思、明辨、篤行＂這十個字，並不是熟記於心就可以的。只有天天思考，對於每件事情都認真思考，思考我們的每一個方面，這樣的人生纔可能過得更加豐富，這樣的人生纔是富於意義的。就算大家並是像師兄一樣不看重物質．但是，我們還是不能拋棄思考，就算我們在追逐物質的過程中，也應該思考，而且是更加要善於思考．因此，靜下心來認真思考吧，思考一下我們過去的，現在的，將來的人生！

訪談心得體會5

此次的對陳先生的人物訪談，我擔任的是人物採訪。這次訪談對我有着極大的影響，是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對於這次的生涯人物訪談頗有感觸，更讓我對鍋爐行業甚至能源企業有了更多的瞭解，現在我也說說自己的感受。我上過學校開設的就業指導課程；也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢；也瞭解如今就業形勢的嚴峻，但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地瞭解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕於社會之外。社會的複雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校裏無法感受和洞悉的到的。而且我學的是熱能與動力專業，如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的瞭解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以後找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗塗地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收穫進行一下總結：

（一）要重視和精通自己的專業知識。中國的能源產業正在蓬勃發展，能源技術日新月異，但是中低層次的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，但是行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。能源行業的公司一般都會對剛進入公司的新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎之上的，公司一般不會送新員工到專門的培訓機構去培訓。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

（二）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。就會發現生活或工作不是想像中的那麼難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。若想做，就會去找方法，若不想做，只會找一大堆理由。而且實踐特別鍛鍊人，鍛鍊技能，考驗專業知識，訓練勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷一將是受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

（三）要學好英語和計算機的應用，就採訪中，陳先生提到的繪圖等都要用到電腦軟件，傳統手工繪圖已經跟不上時代的前進了。陳先生是特別注重這些能力的。英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是：要有更高的發展，那就得學好英語。

這次活動也讓我深刻體會到自己的不足，特別有幾個大問題：

（一）缺少獨立意識，獨立執行的能力

常求於人有利於人，少求於人有利於己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什麼苦，沒經歷過什麼挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附着別人，那麼他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成

（二）人際關係的網絡的不足

大學不僅是學習的樂園，更是育人的聖地。學會做人是我們大學生必修

的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的爲人處世能力及經營並維護好自己的人脈資源。

（三）不夠重視專業的重要性

我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

結束了和陳先生的訪談，自己真的明白了很多，不只是在考研上，更是在以後的工作上，相信我們的未來都會很美。

訪談心得體會6

剛接到這個暑假作業的時候,我十分苦惱. 因爲很難在這麼短的時間內找到一個校友,並且願意接受我的採訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業是在學校期間佈置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺.......

在採訪前我通過各種關係瞭解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，蒐集了大量與採訪有關的資料。這樣我可以在瞭解採訪對象的基礎上，通過一些提問及採訪技巧來使此次採訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

xx年畢業的她，已經工作8年了，現在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心裏的那份快樂與幸福。"大學生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說。隨後她回憶江財的校園，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的琅琅讀書聲，中午食堂裏擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財的變化時，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說"條件是越來越好了""什麼時候回去看看母校，看看老師，那裏的花草，我住過的宿舍，我走過的江財的每一條路。都是回憶。""憶往昔"的開場，拉近了我們的距離，打開了被採訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海裏是江財的過去，我的話語中是江財的現在，就彷彿我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次遊，我把她帶回了母校。

不知爲什麼，突然在想：三年後，我真正的離開了江財，會是什麼感覺，什麼心情，悲傷喜悅戀戀不捨迫不及待可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參

半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪裏也不論我在幹什麼，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我纔會回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現在學姐的表情一樣，爲江財的進步而驕傲，也爲自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作爲一個女人來講，真的是很好了。可我要問的是這樣的生活就是她想要的嗎與她上大學時候的夢想，以及大學畢業時的夢想是一樣的嗎她沒有正面地回答我，只是說理想與現實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那麼就要接受現實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

"能簡單的說說你的理想嗎簡單的談談大學剛畢業時的理想就行。""大學剛畢業時，說實話我很矛盾，一點也不興奮，因爲我在考慮留在南方還是回來(回遼寧)，江財在南方還是很好的，所以我內心的真實想法是現在南方找找工作，闖一闖，因爲還年輕，我想有我自己的事業。但我的父母是反對的，因爲我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時候見面，他們說很想念我，並且我一個人在南方他們不放心，南方那邊沒有親友，就只能我一個人，他們堅決不同意。一直勸我回來。在加上我沒有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協了，我回來了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握,在南方會有更好的發展。""那是不是也就意味着職業規劃是沒有用的呢理想會被現實打敗"我繼續追問。"也不全是這樣的，如果當初我回來後的情況很糟糕，也許我還會去南方追尋我的夢想。理想就是一把尺子，一直在衡量現實的差距，一直在提醒着你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒有達到理想中的那麼完美，但也會達到一定的高度。這就是規劃的作用。"

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業生涯規劃，開始我認爲很簡單，因爲我的頭腦中一直有未來的規劃圖，有時候我很明確我想要的是什麼，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現理想的路，我在思考畢業後的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什麼知識......可我陷入了更加迷茫的境地，最後我不得不用"走一步看一步"這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現實有多麼的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什麼大學學到了什麼這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切後表現出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

學姐現在從事的工作並不是自己所學的專業。我很想知道她對大學的態度。她告訴我，儘管這樣，大學時光以就是她最懷念的，人生的價值觀，世界觀，人生觀都是在那段時光最終形成的，那纔是她真正的成長。"不僅僅學知識"她肯定的說，"就像現在我還在依舊保持着讀書的習慣。大學中有很多事需要學習的，如果你僅僅看到了專業課的那點東西，你肯定不會走很遠。其實大學的學習全靠自己，你肯定都聽了很多遍了，但有時候聽到不代表做到，你真的做到了嗎，自主學習"我慚愧的搖搖頭。"圖書館的資源是很豐富的，你可以涉獵很多知識，你感興趣的課程都可以去旁聽，這就是大學，每人去幹涉你的生活，一切由你做主，這真的是我的青春我做主啊!"沒錯，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐漸形成自己的做事風格，自己的思想。"還有一項更重要——要學會怎樣建立自己的人脈，建立自己的關係網，提高自己與別人說話辦事的能力。"終於說到我最痛疼得事了，人際關係是我一直很重視的環節，但有時並不如我所願。"沒有人一出生就會做得很好，有可能你和陌生人接觸的少，沒有找到談話的技巧，慢慢來相信自己，總結經驗教訓，可以做的很好的。待人關鍵就是要真誠，真誠是很重要的，通過和你的談話，我覺得你的溝通能力還是很強的。""謝謝學姐給我的鼓勵，我會記住你說的話的，努力做得更好!"

最後一個話題——情。友情，師生情，愛情。宿舍就是一個家，宿舍的四個人朝夕相處，總會有摩擦，來自天南海北，家庭環境都不相同，所以這也更能培養寬容的胸懷。"還記得我們寢室四個人每天晚上都會有臥談會，每天一個話題，我們按生日大小派名，現在想想覺得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過了事情也就過去了。不會有人太往心裏去。"

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。"回憶起曾經的他了""都已經過去了。""那你們還有聯繫嗎""沒有了。"就讓甜蜜留在她心裏吧。鑑於她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因爲那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待着屬於自己的那份真情的出現。

三個小時的聊天採訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過後，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什麼，該注意什麼。大學學什麼總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的`能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣纔會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在於每一天都在進步，即使它是一小步。

訪談心得體會7

中國從飢餓到解決溫飽和奔向小康的過程中，經濟社會不斷向前跨越的同時，官員與幹部的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風逐漸擡頭，百姓的鋪張浪費逐漸蔓延，黨內脫離羣衆的現象大量存在，全社會出現把持不住“富起來”的感覺，我們中國的這個“大家庭”出現了部分不“和睦”，不“和諧”現象。

強調，工作作風上的問題絕不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。

去年，中央紀委監察部直接查辦、督辦、轉辦違反中央八項規定精神問題252件，嚴肅追究了一批幹部的紀律責任。截至20xx年12月31日，全國共查處違反八項規定精神問題2.4萬起，處理3萬多人，其中，給予黨紀政紀處分7600多人。這樣的懲處力度在社會上引起強烈反響。

中央紀委監察部網站“曝光臺”，從去年8月到12月，中央紀委先後4次對32起違反中央八項規定精神的典型問題和違紀人員進行通報，並向全社會公開。全國各省區市紀委監察廳(局)，相繼74次下發專門通報，共對372起違反中央八項規定精神的典型問題進行了曝光。

有網友說，“八項規定”是懸在官員頭上的“達摩克利斯之劍”。有網友說：“小錢都管不好，怎麼管大錢，支持中央的決定。”還有網友說：“開始抓小錢了，管得越來越細，好事!”……

通過“草根”網友對中央“八項規定”的好評，表現出百姓對黨的信任與支持，對黨是充滿信心。

逐漸富起來的中國人，有些人逐漸把苦日子給忘了，鋪張浪費蔓延，不合理酒宴之風蔓延。

八項規定與六項禁令體現，改正民風要從改變黨風與政風下手。

不管是中央紀委對黑龍江省副省級幹部付曉光攜帶親屬公款旅遊吃喝，要求陪同人員大量飲酒，造成“一死一傷”嚴重後果，嚴肅處理付曉光;不管是中央紀委對交通運輸部綜合規劃司司長孫國慶違規公款旅遊，打高爾夫球，給予其黨內嚴重警告處分;還是中央紀委黨風政風監督室督辦四川省紀委查辦的，四川省涼山州州委、州國資委黨委書記胡坤的汽車“長龍”案與大吃大喝案，都體現了中央從改變黨風政風，到改變民風的信心與決心。

通過胡坤的汽車“長龍”案與大吃大喝案，涼山州黨委政府以此爲戒，結合當地民情風俗，在“八項規定”的基礎上提出了改進工作作風、密切聯繫羣衆的“十項規定”，其中有一條很特別，就是“不殺牛”。“殺牛”，原本是當地百姓無論婚喪嫁娶，還是招待尊貴客人的風俗。不過，這樣的風俗在後來有些變了味。

八項規定不是“畫口紅”，八項規定是“高壓線”、“高壓電”，督得緊、查得細、聽民聲、真走訪，上下聯動、媒體監督、羣衆參與;要調研不搞車隊、不搞“肅靜迴避”，要深入羣衆家裏、多爲羣衆辦實事，要有勇氣能與羣衆站在雨中照相，要住的不講究、吃的也簡單。

面對世情、國情、黨情、民情的深刻變化，八項規定是黨內樹能力與素質的“高壓電”和“強心針”，外樹信心與勇氣的“助推器”。八項規定使中國家和萬事興的“發動機”更加堅定，人民更加自信地走入世界民族之列。

訪談心得體會8

今日看焦點訪談，最終看到一個南水北調工程的水源問責。經過記者的鏡頭，看到水的源頭，存在着各種問題，無一不與污染有關。而被問責的各個相關地區及部門負責人，更是無不以巧妙的言辭推卸職責。總而言之一句話，整改的制度好建立，執行起來就不是那樣容易了。有時候看看電視感到十分趣味，一級官員無力解決的問題，有的經過媒體曝光得到解決了。是不是媒體的權利就大於官員的權利呢其實不然。有些官員不是不想解決問題，是懶散、懈怠、推諉和不負職責，造成種種失職、瀆職。儘管這樣，所有官員卻無一例外的好臉面。看來，這種主動建設和被動整改，在社會現行過程，是多麼的不容易。這一階段看新聞聯播，我印象很深的是國家提倡的生態禮貌。

這個生態禮貌從物質到精神，林林總總的發展中事，都囊括其中。這個提法很到位的。焦點訪談欄目總是站在時代的前面，提倡正氣或揭露時弊，尤爲有理有利。我總在想，這個欄目的編導，實在太有水平了。我在爲焦點訪談喝彩的同時，想起人們感嘆的一句話，國家總的政策是好的，可是執行起來，一級一級弱化，到下邊有的已經變的不是原樣了。可是，執政者是國家幹部，從某種意義上說，你就是國家一級權力的代表，你的行爲不利，直接影響到老百姓對國家的信念的。人們問：爲什麼一屆一屆領導浩然正氣，運行的環節卻出入很大這個問題癥結在哪裏爲什麼地方有些國家幹部，或者很多國家幹部，到目前爲止，還是隻限於做表面文章，而不下決心解決實際問題呢焦點訪談主持人最終說：問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。看來這源頭不止在山頭，更在心頭。

訪談心得體會9

一：核心問題再回答

xx班的訪談如期而至，每每想到自己的現狀，多少有點惋惜：經歷太過曲折，事情過於複雜，這段人生是好是壞？

有人說：你很有追求，工作了，而且工作不錯，還跑回來考研，敢想敢幹。也有人說：你腦殘吧，放棄舒適的日子不過，在這裏瞎折騰。還有人說……我們先不管別人怎麼說，聽聽自己內心的聲音：考研——是我內心的一種嚮往，是我人生應該有的經歷，如果我現在不考，兩年後我還是會考，只是比預計提前了而已。

一定要考研究生麼？這個問題不好回答！我只能說：人需要有終生學習的態度和意識，而考研只是其中一種方式。什麼時候是考研的最佳時間呢，我想應該是在大四那一年：一、學習功底最佳，時間無間斷，知識最連貫；二、思想壓力最小，機會成本小，失敗就工作；三、考研成本最低，除正常開銷，額外的比較少……弊端：對於對本專業存在異議的，想跨專業的，可能存在很大的風險。考研有風險，報考須謹慎。

對於在校的大學生，如果有考慮此生想讀研的，大四絕對是最佳時機，不容錯過。對於已經工作的，辭職考研須謹慎，風險很大，不過宜早不宜晚。

考研點到爲止，再就證書說幾點：一、四六級沒有什麼好商量，口語最好棒一點，絕對用得着，英語或小語種好沒什麼不好；二、有從事行業內的證書比沒有好，有，最好是有點含金量的；三、實際應用能力比證書管用，合理搭配纔是王道。

關於雙學位：這個可以有！但是要結合實際情況，因爲他會佔據你很多的時間和精力。選擇之前，可以預先體驗一下，最好能和本專業相結合。如果只是興趣的話，完全可以採取自學和旁聽的方式。

考研、證書、雙學位這三點是想給還來及的學妹學弟的個人建議，希望你們能辯證的採納。

二：我對訪談的認識

也許我對這次訪談的真正目的並不明確，但是我想談談我對它的認識。

1、這是xx班這個集體對我們的愛，是宋老師和學弟學妹們向我們傳達他們對我們的關心。

無論我們畢業何時、身在何方，素質班永遠是我們的家，我們永遠是素質班掛念的那個他。每每看到老宋和素質班近況的相片和文字，內心總是莫名的涌動，素質班永遠是我內心的精神家園！

這兩年，經歷了很多，也許是因爲沒有達到預期的目標，內心深處還憋一股勁——人生百戰穿錦甲，不奪桂冠誓不還。素質班，其實我一直在關注着你；老宋，其實我一直掛念着你；兄弟姐妹們，其實我一直在等候着你……寸功未立實無顏還鄉！

2、訪談可以讓我們暫停腳步，讓我們的軀體等等我們的靈魂。

建功立業，成家安邦是歷史賦予我們的使命，同時也是我們內心的渴望。大家都是卯足勁拼命的往前衝。在理想和現實的差距面前，我們調整戰略，從容應對各種挑戰和困難。在前進的路上，難免會偏離當初設想的通關大道，甚至迂迴曲折。

對於當初的理想，我們是否還在堅持並充滿希望；對於親密的隊友，我們是否還在聯繫並齊頭並進；對於我們的生活，我們是否已經滿意並豐富多彩；對於我們的工作，我們是否已經安定並奮鬥終生……

當走得夠遠的時候，是不是該停下腳步，欣賞一下沿途的風景，等一等我們的靈魂，讓他和軀體對對話，訴說一下彼此的理想和思戀。修整好了，再出發！

三、關懷需要傳遞，感情需要溝通，成就需要反饋。

畢業一晃兩年了，如今的我們分散在全國各地，平時忙碌的我們，是否還在關注素質班的一切，素質班是否知道我們的喜怒哀樂。老宋以及素質班經常掛念着我們，我們也仍惦記着素質班的點滴。而這次訪談讓我們再次感受到xx班對我們的愛對我們的關心，也讓學弟學妹們將我們對xx班的愛回饋到素質班，轉達給老宋。

我們作爲xx班的先行者，有義務更有責任將我們的現狀如實的反饋到xx班，爲xx班的後期，培養方案的優化，活動內容更加合理，人才培養更加有效提供最真實和充足的材料。

最後，預祝這次訪談圓滿成功，取得預期的效果。祝福老宋以及各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福。祝福各位同仁事業有成、學業有成、萬事如意！

　　王xx

　　xx-07-19 00:00:19於xx

訪談心得體會10

觀看了上海電視臺主持人駱新對於漪老師的訪談節目，短短的半小時令人意猶未盡，於老師字字句句都說出了老師們的心聲，使我精神上得到了震撼，教師的使命感油然而生。

讓我感受最深的是於漪老師說她在第二師範學校任教時，第一次走上講臺非常緊張，組長徐老師來聽她上課。課後，徐老師對於漪說：“你雖然在教學上有許多優點，但語文教學的這扇大門在哪裏，你還不知道呢！”聽了這話，於漪老師覺得像五雷轟頂：作爲一名語文教師，門還沒找到，不是不合格了？從此，她天天挑燈夜戰，儘管困難重重，但於漪老師有一個信念：我不僅要找到語文教學的大門，而且要登堂入室。於老師也確實做到了。現在正是實行新教材進行課堂改革，因此對於我們而言現在也在不斷尋找語文教學的大門，不光自己進入還要將學生領進去。

課堂究竟是誰的用武之地，於老師以自己的切身感受告誡同行，過去認爲教師只要講深講透，學生自然就會了。實踐證明，這是極大的誤解。教不等於學，教過不等於學會，教師的滔滔不絕，佔用了課堂寶貴的時間和空間，機械重複的訓練充斥課堂，學生被動接受，主動性、創造性難以發揮。教師在上面講得大汗淋漓，學生無動於衷。提高課堂效率是我們上好每一節課的關鍵。將課堂還給學生，讓學生成爲課堂的真正的主人，教師做的只是啓發、引導、點撥學生。

教師人格魅力的構成是多元化的。教師人格是思想、德育、行爲、舉止、氣質、風度、知識、能力、心理的、生理的衆多因素的綜合，舉其要而言，在德、才、識、能方面尤應自覺鍛造。於老師以古人韓嬰《韓詩外傳》中“智如泉涌，行可以爲儀表者，人師也。”激勵自己和要求自己。她常說，教師一定要勤學好問，拓寬自己的知識面，要緊跟時代步伐，不斷地吸收新知識，新信息，只有這樣，才能充分發揮教師的人格魅力，正確引導學生健康成長。教師是學生的領路人，教師的言行對他們今後一生的發展影響很大，這就更加要求我們關心每個學生，熱愛每個學生。

訪談心得體會11

李春雨（聽趙欣欣講故事）:採訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作爲班主任一定對學生要有愛心和責任心。衛校的學生都是初中畢業，絕大多數的孩子都是第一次離開父母,而這個階段正是他們形成世界觀、人生觀、價值觀，掌握生存本領和職業技能的時候，作爲班主任一定要付出真心，關心他們的生活，走進他們的內心，教育引導他們更好的成長與成才。

孫士梅（聽趙欣欣講故事）:當我得知可以採訪趙欣欣老師時，我特別的激動。因爲20xx年趙老師退休那年我來到學校，就經常聽到趙老師光榮精彩的故事，所以心裏一直很敬佩。採訪的整個過程趙老師都精神抖擻，語言犀利，思路清晰，一點都不像60多歲的老人。趙老師認爲教育學生應該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個素質就是愛心和責任心。近幾年來她還一直堅持爲咱們學校的藥劑班學生聯繫實習，積極從事校企合作的工作。怎麼說呢，趙老師的故事不是哪一件事情打動了我，而是趙老師在位時愛校如家、愛崗敬業，退休後人退心不退的狀態真的讓我非常的感動和敬重。

王旭振（聽李汶明講故事）:李老師說到教育教學的時候，他說對待學生一定要像對待自己的孩子一樣認真負責，否則就是誤人子弟，這讓我很受教育；當說到教學和臨牀實踐要結合的時候，李老師的情緒很激動，認爲現在教學和臨牀實踐結合的遠遠的不夠，我能感覺到他對於這種結合的急迫感，這讓我實實在在的感受到了壓力，也感受到一名老教師對教學的熱愛，對衛生教育規律的正確把握。

楊玉玲（聽李汶明講故事）:這次我們採訪的對象是李汶明老師，在與李老師整個談話的過程中老人一直都在強調“理論和實踐的結合”，老師教授理論只是教學的部分，更重要的是要帶學生去看病人，去接觸病人，讓學生自己去感悟理論在實踐中是如何應用的，談到這點，李老師甚至都哭了，他說自己不能眼睜睜的看着我們的教學嚴重脫離實際，希望領導一定要重視教學理論在實踐中的應用，老師下臨牀，學生重見習，不能“閉門造車”。

盛夏（聽張以宗老師講故事）:聽了張老師講了咱們學校的發展史,我對學校的歷史有了第一次詳細的瞭解,學校幾經遷址、更名，克服重重困難，最終到了現在的校址纔得到了穩定和快速的發展。同時，也深刻的體會到艱苦創業，開拓創新成爲學校這58年來發展的真實寫照。瞭解了學校發展史，不僅讓我對學校的歷史有了全新的認識，更增加了我對學校的熱愛，和學校更好發展的憧憬。

劉肖燕（聽張以宗老師講故事）：在聽到張老師講咱們學校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環境下仍一絲不苟的做好工作的時候，想想現在的辦公環境，我確實感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作。還有張老師說到咱們學校在79年，省衛生廳將山東省唯一的中專“口腔專業”設在咱們學校的時候，我能感受到他的那種自豪感，現在學校在全國的護理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會到那種發自內心的自豪感了。其實自豪感越強，工作起來就越有勁頭，就會有更好的工作成績出來，這是個超級良性的循環。

欒娜（聽於少君講故事）:

這次採訪老教師——於少君老師，讓我也覺得是一件非常幸福的事情。整個採訪過程中，最感動我的就是於老師對護理教學工作的熱愛。於老師將自己講授過的教材都仔仔細細的保存着，每本教材拿出來給我們展示時都如數家珍。於老師拿出當年做過的教學幻燈片，一一給我們展示，看到這些精緻又實用的教學幻燈片，我真的感到慚愧，在多媒體教學設備普及的今天，我們卻沒有像於老師那樣用心的製作和使用電教設備。另外，於老師特別強調在工作中一定要團結，要搞好關係，要有團隊意識，要重視傳幫帶，當時於老師帶牛秀美老師的時候，於老師的每一節課牛老師都去聽，牛老師的每一節課於老師也都去聽，這讓我深深的體會到，我們真的沒有我們的前輩做的好，我們缺少的不是知識，而是一種對待教學，對待工作的態度。

孔強（聽於少君老師講故事）：聽了於老師講的故事，我首先被感動的是於老師對黨的忠誠，對信仰的堅定，聽黨的話，服從組織的安排，在於老師身上得到了淋漓盡致的體現。於老師從我們學校畢業後就去支援三線了，在菏澤一干就是21年，她憑着“幹一行，愛一行，愛一行，鑽一行”的精神從一名護士成長爲一名優秀的護理教師，老人的這種精神確實值得我們這些年輕人去學習。於老師講他過去擔任班主任的故事，有幾句話讓我特別的難忘，“身教勝於言教”、課上

是老師，課下是朋友，要真心的愛學生，學生才能愛你，要一視同仁，要動之以情，曉之以理，要以提高班級的凝聚力爲班級管理的主要目標，幾句質樸的語言卻高度的概括了班主任工作的精髓。

訪談心得體會12

今日，我觀看了《焦點訪談》這個節目，一幅幅的畫面，一件件的事情無不令人氣憤，讓人深思。

春節期間，不少家庭爲了豐富業餘生活，結伴外出旅行，遊覽祖國的大好河山。旅途中，本應當是歡樂、開心的，但他們那些不禮貌、不道德的行爲卻與那裏的美景是那樣的不協調。比如，在一座擁有幾千年歷史的文物雕像上，能夠看到許多人都騎在上頭，甚至能夠算的上是“全家總動員”了。而在雕像的旁邊，就豎立着一塊很醒目的牌子，“愛護文物，請勿攀爬”。當記者問起遊客時，遊客匆匆忙忙的說一聲“不好意思，沒有看見”，就飛快的走了。更讓人不可思議的是，一名成年女遊客竟然爬上樹去照張“美照”。照完後，想要下來，男遊客卻沒有托住她，結果兩人一齊摔在了地上，弄得好不尷尬。再看這一幅畫面。“請勿吸菸”的牌子就豎在旁邊，一旁卻站着一位擺着架子抽菸的遊客，並把抽完的菸頭隨手就扔到了地上。越看越讓人氣惱。再看看路邊這位吃着蘋果的女士，邊吃邊把果皮吐到地上，而她的旁邊就是垃圾桶，她卻連一步都懶得走。

同樣，這樣的“懶”人也有許多。明明廁所就近在咫尺，不負職責的家長卻還是讓孩子隨地大小便，還強詞奪理的說孩子憋不住了。這讓環衛工人們都很無奈。再看那裏，本來是供遊客休息的停車場，遊客下車卻隨手把吃剩的東西一扔而變成了“垃圾堆”。.據環衛工人說，每一天停車場的垃圾他們都要掃十五麻袋，並且還需要別人的幫忙，不然根本清理不完。這些行爲不僅僅給環衛工人增加了負擔，也讓他們自我丟失了一份禮貌和素養，遺失了一份公德之心。看完這些畫面，對我觸動很大：這些不禮貌的行爲與我們幾千年的傳統文化和精神禮貌背道而馳。

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”這些壞習慣的構成，與他們平時的行爲是分不開的，是來自自身的每一個小細節。從此刻起，就讓我們與這些壞習慣告別吧!

勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。在我們旅遊的時候，不光要欣賞那裏的美，還要留下自身的美。從自身做起，從點滴做起。不亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾，昇華自我的美德，提高素質，做禮貌觀光客。自覺遵守公共場合的秩序，愛護地球上的一草一木……共同維護好我們賴以生存的家園。

訪談心得體會13

看我們這一代：樂觀+主動

有人說我們這一代是最艱難的一代，學姐並不認同。

在學姐他們那個時候還沒有訂單班，工作是要自己找的。當然比起現在找工作當時還是相對容易的。不過，在找工作的時候，這纔是人生的一中寶貴的經歷與磨鍊。因此凡事都會有兩重性。在競爭社會中被淘汰，並不意味着被消滅，而是一種激勵。失敗並不是結束，而是另一個開始。

學姐對我們這一代充滿着期待，她認爲年輕人還有很長的資本。也許一開始沒有機會，但經過磨鍊，就一定會有機會。有人輕易地放棄自己，那是他們的個人問題，不是社會的全部。社會有陰暗面很正常，但不要太極端。可能老一輩的人認爲我們嬌生慣養，這是一種代溝，我們並不是垮掉的一代，不能用絕對的思想去看待自己。

那麼怎麼才能讓社會去接納我們呢？

學姐的看法十分獨特，要主動地融入社會而不是讓社會去適應自己。一方面，人要合理地定位。正確地分析自己與社會的關係。自己有什麼特長，本領，自己的身體素質，動手能力等等，並不是每個人都可以成爲劉翔，但每個人都是獨特的自己。所以把自己放在合適的位置上十分關鍵。另一方面，我們要合適地走位。人不一定要從一而終，要學會改變。學姐看來，首先要做到的就是與社會和諧。強調個性與社會對抗並不是好的出路，與社會合拍地尋找機遇纔可以走的更遠。

我們又接着聊到了大學生就業問題，學長說：現在的就業形勢比較嚴峻，大學生一定要在校園裏學出真本事，到了社會纔能有所作爲。

綜述：此次校友尋訪活動增強了隊員們對學校的歸屬感、自豪感和責任感，激勵學生努力學習，立志成才。同時對優秀校友的尋訪，讓隊員們獲益良多：不僅鍛鍊了大家的寫作、採訪、交際能力等綜合素質，尤其是校友們的奮鬥歷程與人生體驗，對我們這羣正處在象牙塔裏的大學生具有很強的借鑑和指導意義———要在大學裏好好地規劃學習和職業生涯，增強知識面，加強專業素養和職業規劃，從而更好地提高就業的競爭力。

訪談心得體會14

這個暑期是在保險公司進行的暑期實踐與學習，雖然沒有跑到業務，但能結合自己所學專業，到社會去感受，去磨礪，這於我而言，是最重要的。誠然，我們市場營銷這個專業，將來可以不從事基層的銷售，但做什麼事都需要經驗，企業需要你有閱歷，而不是空有知識，招你去紙上談兵。所以基層銷售是我們前期所必須要去感受，去學習的。

能在保險公司實踐，真的很幸運，它讓我有種緊迫感，有種更深入接觸社會的衝動，也多了一份應社會需求去塑造自己的意識。

在保險公司的收穫在此不作贅述，我想通過簡單的採訪記錄去呈現這些經歷，去讓大家提前瞭解這個行業，也讓大家能提前爲將來做個決定。

以下是我對我所在保險公司組訓的幾個採訪問題的呈現。（組訓就是保險公司負責開早會，培訓新人等事宜的，屬於保險公司內勤，講師級別）

問題一：您是如何找到這份工作的？

答：他們這裏的經理跟我很熟，以前我們在一家公司工作。後來他來這工作了有2年多，做的不錯，被總公司任命爲這邊支公司的總負責人，於是他把我叫過來一起做。（俗稱的“挖牆角”）我覺得這是個機會，也就過來了，現在感覺這的確是個很好的機會。

我的小結：暑期我也有幸跟着公司一起去人才市場招聘，人才市場人山人海，爲什麼經理要去“挖牆角”引進人才呢？或許這就是很多企業所看重的你在該行業的經驗與閱歷吧，而這也是我們大學生在找工作時的一大弊端。

問題二：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？

答：大專及本科以上，最好有銷售經歷。我們對學歷並沒有太高的要求，我們更看重你是否有銷售或者與此相關的經歷，這將有助於你的展業。

我的小結：我們作爲本科生，甚至有些人將來打算考研以獲得更高的學位，其實在很多職業面前，我們並沒有比低學歷的人有太多優勢，因爲同樣年齡段，企業往往更看重的還是你在該行業有無從事過的經歷。我想，這對我們大學生來說，是一個挑戰，我們需要花很多時間去完成學業，我們如何在這段時間同時也去增加我們的工作經驗呢？這值得我們思考，也是我們必須思考的。

問題三：您認爲什麼樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？答:簡單相信，聽話照做。這是我們對新人的要求，也是對管理層的要求。中國人的保險意識還不強，加之很多同業做些有損行業信譽的事，導致我們這個行業會遭到一些人的不理解。所以，我們需要大家相信自己的行業是造福大家，造福社會的，或者最起碼是能爲自己及家庭帶來較高收入的。但是，這些需要你做到“聽話照做”。“聽話照做”並不是叫你不思考，而是要求你根據公司的要求去做好。保險公司有句俗話保險公司最大的福利是培訓。我們會有很多培訓，當然也包括我們的早會。在這些培訓中，我們會給每位夥伴設立目標，給他們很多的方法，希望大家照着這些做。

我的小結：沒錯，保險在咱們國家確實有很多人不理解，甚至不接受。但這是一份有意義的職業，也是一份有前途的職業，關鍵是我們自己有沒有方法，有沒有信心，有沒有韌勁。

問題四：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？答：培訓對我們保險行業來說是必須的，我們需要通過培訓不斷給大家增進新的理念、方法，同時，有些培訓也是我們的獎勵措施，員工需要達到一定的要求才能參加。對於這些培訓，一直是我們保險從業人員最大的福利。針對不同身份的夥伴，我們有不同的培訓。比如，我們有“新人班培訓”、“儲備幹部培訓”、“主管培訓”、“總裁高峯會”等等。

我的小結：確實，保險公司的培訓是很大的福利。我在實踐時，有幸參加了該公司的“儲備幹部培訓”，在這些培訓中，我不僅能聽到大學課程中的公關、管理學，還聽到了專家們在社會工作中的自我經驗總結。這也告訴我們在校大學生，學好大學課程是必要的，但這還遠遠不夠，我們還需要社會感知，需要實踐。

以上問題是我在我的採訪記錄中選取的幾個，希望能讓大家對保險行業有所瞭解，或許你將來會接觸到。但最重要的是，這次暑期實踐及本次採訪讓我深深感受到了實踐的重要性，我們在校大學生必須學好大學課程，這些將來我們在社會生活中是需要的，不然，保險公司培訓課程中不會有相關大學課程出現。但最最重要的是，我們必須充分接觸社會，感知社會，積累社會閱歷，這纔是企業最看重的。

訪談心得體會15

徐老師是我校資深的政治老師，也是我結對子的師傅，我們倆很要好，也很談得來。一開始談起家常事，後來說這說着不知不覺地把話題轉道“如何交到學生”問題上來，真是三句話不離本行。

我：徐老師，我向你討教一下，我現在經常向學生強調轉化學習

方法，但一直沒有得到什麼效果。

徐：有一點需要我提醒的是，事物發展變化是內外因相互作用的。

我：有道理，不過我問成老師，你是不把哲學道理常給學生講。

徐：看什麼內容，主要學生能聽懂的道理，應該講給聽，但大道理講給學生不愛聽。重要的還是在“愛”字上，我記得有位俄羅斯教育學家說過，他說：“愛一個可愛的孩子，比愛一個不可愛的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每個學生都有被愛的權利和受教育的權利。我認爲坐在我面前的孩子們，個個都是聰明的孩子，決不能把自己孩子分成好與壞或聰明與不聰明，他們正處在上進和發展的階段，所以任何人無權對正在成長過程的孩子們，定以過早的結論，當然不否認平時定某些學生爲優秀學生或某些學生爲後進生。這是爲了更好地教育他們，爲了付出更多的愛心，因爲後進生滯後的原因是多方面的，其中最重要的是心理問題，所以要用愛心感化他們，對學生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恆的工作。

我：我不是奉承徐老師，我從心眼裏佩服你，你對學生的愛心，很感染我。不愧是我的榜樣。我也明白了作爲一名人民教師就要以學生爲中心，不能把孩子分爲三六九等，每個學生在我心裏都應該是平等的，用愛欣感化他們，讓他們從內心裏真正喜歡上我這個老師。

以上是我和我的師傅就“如何交到學生”的談話和感想。

宋：教育的對象是學生，教育方法是師生雙方相互進行的主要活動，這裏面當然包含着以誰爲中心的問題。黃老師你說應該以準爲中心?

黃：當然是以學生爲中心了。

宋：中心問題定位了，那麼是不是應該轉變教師角色?

黃：以學生爲中心，必須轉變教師角色。傳統的教學模式就是灌輸 — 接受，學生的學習方法，只能跟隨老師意圖聽講 — 背誦 — 練習 — 接受教師傳統的知識，學生就是處於一種以教師爲中心，課堂爲中心和書本爲中心的被動狀態，忽視了內因是事物發展的主要原因。

宋：黃老師，我現在有點醒悟了，我從講實習課開始到現在一直把自己放到中心位置爲了樹立教師權威，強迫學生聽講，讓學生處於被動狀態，成老師這種教法的確不適合新課程。

黃：宋老師，你說的對，傳統的教育方法只束縛學生轉變不了學習方法，危害很大，所以我們必須儘快轉變教育方法，不能在繼續以機械的、冷冰冰的、僵死的方法從事教育工作。如果這種教育方法繼續下去，不僅導致師生之間交往與對話淺化，更淡化了師生相互間的理解和精神上的交融，不僅啓動不了學生們想要學習的動機，更不能向學生敞開自己的心扉。課程改革就是爲了推進素質教育，教師的職責時代呼喚更高地要求，這不僅侷限於傳授知識，而是激勵着思考;要求我們成爲一位指導者，一位活動的參與者，一位發現問題和解決問題的戰友。總而言之，教師必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的、有創造性的活動;互相影響、討論、激勵、瞭解、鼓舞學生。

宋：黃老師我明白了，一個好教師必須能體會學生的慾望、情感、態度和發展的去向，體會到學生作爲發展中心主題的獨特個性以及自由、創造的選擇、並且信任學生、尊重學生。以致達到師生之間真正成爲平等的關係。