個人學期心得體會大綱

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的個人學期心得體會，歡迎閱讀與收藏。

個人學期心得體會1

大學將近三年了，大一，滿懷期待，滿腔熱忱，踊躍參加學校的活動，社團。大二，大學無非如此，失望，打擊，開始學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點浪費，知道應該抓緊努力了，

大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。

大三的課不同於大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因爲是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不紮實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去複習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。

回望兩年半的大學光陰不禁感慨萬千，大學生活可以很輕鬆，也可以很沉

重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心就像一罈五味醋，我從中嚐出了酸甜苦辣鹹甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作爲我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。

大三的上學期即將過去，在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少爲人處世的道理。對於涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是爲以後安身立命的重要階段。這句話我一直銘記於心。

大三上學期的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

在學習上，腦子裏持着進入大學後好好放鬆從重壓下解放出來的思想，於是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一週臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發現在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的睏意大

發。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出纔有收穫，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之後收穫更多，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上，一直追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。我自認爲有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源於堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，儘量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎麼去正視自己的優缺點。爲人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛僞的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，爲人誠實守信。

時間是稍縱即逝的，有機會去實現自己價值的時候，儘量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是隻要肯去爲目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出!珍惜大學，珍惜朋友，珍惜現在的點點滴滴!

個人學期心得體會2

時間如流水過匆匆而過，時間對於每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。

總結一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認爲還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因爲我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂爲止。即使是朋友我也是這樣，因爲孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。

二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在業餘生活中上，我覺得我收穫最大就是學會了，其次就是在業餘生活的中增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業餘生活上的又一重大收穫。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，爲自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

個人學期心得體會3

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作中個人工作做如下總結：

一、政治思想方面

積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結並實施會中園長所講要點、重點，努力提高自身政治思想水平和教育水平。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共時同做好班級教育教學工作和班級管理工作。

二、教育教學方面

學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。

本學期我主要擔任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。體育活動、漢字書寫、語言方面：語言教育是發展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對於漢字書寫班級上的幼兒有了一定的書寫基礎，在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學期的漢字書寫主要以臨摹爲主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學習以及課後的練習幼兒的書寫能力得到了很大的提升。

奧爾夫音樂：在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練，樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學內容，創設輕鬆、愉快和豐富的音樂環境，通過本學期的學習過後幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感，並且孩子們還自己創編了歌曲，比如：《什麼在旋轉》《表情歌》等等。

體育方面：我們通過有趣的遊戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們瞭解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與夥伴友好相處、分享、有同情心。

三、常規方面

本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行爲習慣教育我也沒有放鬆。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。

四、不足之處

幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。

個人學期心得體會4

光陰似箭,不知不覺已經從事小學體育教學有XX年了,面對新課程改革的浪潮，爲我們帶來了機遇，同時也掂量出我們的分量。我覺得課堂教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經驗,藉此機會和大家分享一下：

　　一、利用遊戲活躍課堂氛圍

蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成爲沉重的負擔，反之會使學習變得輕鬆有趣。

在一年級的體育課中，我爲了調動學生的積極性，在課前安排了遊戲“捉迷藏”。同學們都按遊戲的規則練習去了。可是同學們對“捉迷藏”不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口裏還說着沒意思。

我看到這種情況，就問着自己，是不是學生玩的次數多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發學生的興趣呢？想到這兒，我靈機一動，立即整隊，馬上就對學生說：同學們你們自己找朋友玩好嗎？學生異口同聲，好！學生就分散在自己的場地裏，玩起各種各樣的遊戲，我也不斷的加入到學生當中去，這樣能使學生玩的更有勁，更有趣，那樣會使學生與老師的距離拉得更進，讓學生感受老師的親切感。就在這時，有一組學生的遊戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。同學們這是什麼遊戲？怎麼你們這麼開心啊！這一組的學生異口同聲的說：“八仙過海”踩一腳。好！這遊戲很好！心想這遊戲不但可以練習靈敏性，還可以提高跳躍能力。這不是兩全齊美嗎！我想到這裏，就馬上集合了全班同學，叫這一組的同學演練了一遍，這一下，學生的興趣大增。我就順水推舟號召學生像他們這組學習。同學們以三、四人一組來玩“八仙過海”踩一腳。好嗎？好！這時同學們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場地裏練習去了。看着一個個活蹦亂跳的場面，我的臉上也露出了笑臉。練習了幾分鐘後，我問學生：你們玩得高興嗎？高興，太高興了！那爲什麼這麼開心？有趣啊！對啊！我們的遊戲就是要接近學生的年齡段，只有這樣學生纔會喜歡上體育課。另外體育課要不斷的加入新的遊戲或是學生中比較好玩的遊戲。這樣學生在體育課中才會有樂趣。

　　二、教學方法要興趣化，教學手段要多樣化

偉大的科學家愛因斯坦說：興趣是最好的教師。只要學生有了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索，並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。

低年級的學生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重複練習。因此，教學方法和練習手段要多變，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現。如立定跳遠比較枯燥，可採用遊戲的方法來進行，或用比賽的形式來進行，那麼學生的熱情就會高漲起來。又如在遊戲障礙賽跑中，也不是千篇一律的重複，對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出那組能遵守規則爲勝，第二次加上那組隊伍排得整齊爲勝，第三次加上那組跑得快爲勝，不斷提出新的要求來吸引學生完成遊戲任務。同樣在跳繩、拍皮球、踢毽子等活動中，當學生拿到繩子或球時，多麼想自由地活動。教師可以在完成規定的任務後，給學生幾分鐘時間去自由發揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學生正當的慾望得到滿足，就能更好的集中思想和精力學習下一項內容。

　　三、注重激勵評價，激發學習興趣。

德國教育家第斯多惠說過：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞”。激勵教育是在尊重學生主體性的基礎上，通過創造各種優化的外部條件，激勵學生的內驅力，從而使學生主動發展。激勵教育能激發學生的活力和潛能，培養學生的主體精神。

在校公開課《與球共舞》一課時，我沒有采用原有的傳授式教學法和學生反覆練習的方法，而是改用了激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。同學們，這是什麼？學生一口同聲的說：“籃球”。想玩嗎？想玩。那麼我們各組來比一比，看看那組用籃球玩的花樣多。好，好！學生的興趣一下子就上來了，通過小組合作各小組玩出了多種花樣。這時教師要抓住時機馬上集合進行展示，對有創意的小組及時的進行點評。同時也要肯定其他的小組。

特別是一年級的學生，在他們幼小的心靈中老師的地位是崇高的，教師的一言一行都會對他們的情緒產生深遠的影響。在上課中採用合理的教學方法外，還注意用生動形象的兒童化語言貫穿課堂的始終，進而爲學生營造一個積極、和諧、寬鬆、競爭的學習氛圍。如《模仿小動物走》這一課，我採用了激將法問學生：“同學們我們來比一比哪一組模仿動物模仿的像、模仿的快”。當學生全身心地投入到“模仿”中時，不論他們動作做得好與差，教師都給學生一句勉勵的話“這隻猴子真靈活”“小鳥飛得真美”，如果再加把勁，將會飛得更美、更快”，一個讚許的目光，一個會心的`微笑，對學習者都是一種激勵，也是對其他同學學習興趣的一種促進，更是教師與學生心與心的碰撞。

在以後的工作中，我將堅持不懈努力，及時總結課堂中教學的不足，做到讓學生易懂、易學、充分掌握運動技術，以促進學生的健康，增強體質，讓他們快樂地成長。

個人學期心得體會5

黃昏，我站在風雨操場，驀然擡頭，只見天空被晚霞暈染成嫵媚的淡紅，像羞澀女孩紅紅的臉頰。那一刻，我被驚醒的挪不開眼。那一刻，所有的辛苦都已釋然，對軍訓的所有不解也都找到了答案。十天前，我們都一樣，成熟有餘，稚氣未脫，帶着幾件行李和一個夢想從五湖四海來到了師大。說着各自的方言，有着不同的習慣，但都帶着初次離家的苦澀，迎來了軍訓。哈哈，不怕你們笑話，剛開始的時候，我叫苦不迭，總是抱怨辛苦，唸叨着想家。可我又是個“口是心非”的孩子，雖然烈日當空，但我不願在太陽下低頭。雖然身心俱疲，但我不想承認自己不行。眼前，是教官老師的以身作則；心裏，是國要強我們就要擔當的召喚回響。在一個個晨曦相隨的早晨；在一個個烈日炎炎的午後，在一個個與蚊子相伴的夜晚，我從汗水中領悟軍訓的意義，也從相伴中享受軍訓的快樂。因爲軍訓，我知道有一種自覺叫報告；因爲軍訓，我明白有一種汗水叫堅持；因爲軍訓，我懂得有一種責任叫軍人。是軍訓，讓我從站軍姿中明白軍人那颯爽身影背後的不易；是軍訓，讓我從踢正步中領悟軍人揮灑汗水只爲責任的那份承擔；是軍訓，讓我從唱軍歌中體會軍人身着軍裝拋灑熱血的那份榮耀。我們正軍訓，我們正青春。軍訓是畫筆，爲我們的青春填上飛揚的色彩；青春是太陽，因爲軍訓而更加燦爛。日暮西山，餘暉斜灑，在這美麗的黃昏中，我站着，踏着，喊着，唱着，享受着軍訓，充實着青春。軍訓教我成長，我們正軍訓，我們正飛揚。

個人學期心得體會6

本學期我自學了《新小學數學活動課程設計》一書，其內容是：從當代教育心理學最新研究成果出發，將活動教學思想與綜合化的課程設計緊密結合起來，試圖改變過去過於注重知識傳授、注重書本知識的傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背、機械訓練的教學與學習方式，爲數學教學改革與創新提出了嶄新的道路。內容由淺入深，由易到難，循序漸進，不但注重表現活動課的自主性、實踐性、創造性、合作性、趣味性，貼近學生的生活，貼近學生的思維，貼近社會的實際，還強調了學生在數學活動中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個個貼近兒童生活的數學活動，一幕幕多樣化的學習情景、不僅整合了兒童思維發展的各個要素，也較好地體現了“數學學習與學生的身心發展”的課標要求。通過學習我有了很大的收穫，這種開放式的數學課程設計，能引導學生表現出更充足的自信、更認真的思考，能使學生更積極地尋找解決問題的思路和答案，爲培養學生作爲未來公民所需要的一般數學素養，爲兒童今後的成長與發展創造了條件。

集體學習了做學習型教師啓動儀式講話，我體會到隨着教育改革的不斷深入開展新課程標準的頒佈實行，教師的角色已經發生了很大的轉變，教師不再是一個知識的傳授者，而是一個引導者與學生的合作者，因此我們必須努力提高自身專業水平，不能滿足於現狀，要不斷學習新的理論，掌握新的教法，應做一個學習型的教師，努力轉變自己的觀念，提高自身的水平，以滿足當前教育形勢的需要。除此之外還應具有良好師德，教師要熱愛學生，尊重學生人格。在課上要用激勵性語言增加學生的自信心，使每一個學生都感到老師在時時處處關心他，不要輕易傷害學生的自尊心，作業要認真批改，平時上課絕對不能對付，精心準備每一節課，向40分鐘要質量，每節課後認真反思，找不足趕緊彌補，努力提高教學質量，對每一個孩子負責，並定期做好家訪活動，與家長配合做好學生工作。

通過本學期爭做學習型教師活動自己在思想上有了很大轉變，努力轉變觀念，力求爲學生的終身發展服務。

在實際工作中我根據低年級學生的特點，努力創設和諧輕鬆的學習氛圍，通過讓學生嘗試實踐體會算理，掌握知識，並將學生所學知識運用到生活實踐中，使學生形成終身學習的能力，大大提高了學生的學習積極性。我還認真做好教學反思，要知道現在的教學如果光憑經驗是不利於我們提高自身教學水平的，正確的是經驗+反思，才能使我們的工作上水平，纔有利於我們的發展。 今後我還要加強學習，將所學理論與教學實踐相結合，不斷探索新規律，解決新問題。總結出適合自己的教學規律與方法，以適應新的教學形勢的需要。

個人學期心得體會7

通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到爲了更好勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育學習總結如下：

一、認真學習遠程教育

充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，作爲自己的資料保存下來，運用於教育教學之中。

二、學習新時期師德師風修養

1、充分了解教師職業道德的必要性和迫切性，透視教師職業道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業化背景下的教師職業道德。

2、通過學習，充分認識、區分教師職業與教師職業道德，瞭解教師職業道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業有更深的認識。

三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思“和“羣體反思”兩種方式。“個體反思”是我“自省自察”，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課後反思—思後實踐”並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

四. 更新了觀念

對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題爲目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，爲不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是爲了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學工作中有一個質的突破，特別是對學生情感方面的培養和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

以上是我在本學期學習中的一點點收穫和體會，隨着課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革後一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。

個人學期心得體會8

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，本學期，爲適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，減輕學生的負擔。

6、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

四、業務進修方面：

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學現代教育技術初步掌握了多媒體課件製作等技能。

五、其他方面方面。

1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

2.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

個人學期心得體會9

在短短的時間裏一個學期很快就過去了，大學生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學習方式，當然相比以前是進步了很多。當然，作爲新世紀大學生也已經根深在自己的腦子裏。對於過去的一個學期裏，自己總的表現還算不錯，下面就是本人的學習總結：

一個學期的學習，我發現大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟着老師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰性了。上個學期在學習上雖然並不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網頁製作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關於電腦方法的常識，我覺得，學習太過於侷限於大學課本，那麼大學就不再是真正意義上的大學了，並且學校的圖書館也就失去意義。所以，對於上個學期總的學習情況我還是比較滿意的，但這並不是最終的滿意。

在大學，除了學習，還有一樣非常重要的就是生活，從小學到高中，我與同學的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。因爲我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學一般與我相處都非常好。不過到了大學，一切也就不一樣了，你要是離來了羣體也就等於魚兒離開了水。所以我願意平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經歷有關。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因爲自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬於自己的，可是就因爲勇氣而最終只能把後悔留給自己。這令我很不幹願。

在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所於錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過後我有些失望，更多的是後悔。不過一個月後，我終於鼓起了勇氣，雖然最終並我沒有當上班委，不過，我並沒有把後悔留給自

己，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月裏我並沒有與同學好好的勾通，所以，最終我以少有的票數落選了。

在過後的日子裏，我儘量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動並不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰。

個人學期心得體會10

一學期的大學生活，不知不覺的已經結束了，時間也在靜悄悄的溜走。一個學期讀完後，回想剛進大學的那份喜悅與興奮，心中無數的新奇，也是帶着這份心情開始了自己的大學生涯。 當自己踏進大學的時候，也就相當於自己已經踏進了半個社會，其中充滿了許多的新奇、迷惑……在這學期的學習中，自己卻在不知不覺中慢慢的迷失了方向，不知道自己追求的是什麼，自己要怎樣的去規劃自己的大學四年，纔算是過的有意義，纔算是沒有白白的虛度自己的四年青春。

在這學期的學習中，發覺大學的生活和學習與高中完全不同。高中只要你認真努力的學習，就會有收穫，而且彷彿成績就是高中的一切；但是在大學，你不僅需要好好的學習，更多的需要自己去看懂教材，自己去深刻的理解所學，並且學會運用，而且你的社會實踐能力也佔了很重的比列。一個現代的大學生應該是全面發展的，適應時代的發展，雖然自己很明白這一點，但是卻不知道應該怎麼去培養髮展自己，不知道該往哪個方向前進，有時自己也不明白自己學的這個專業以後可以幹什麼工作，或是自己以後能不能找到工作。

而在這期間，輔導員有時也會給我們講講有關大學該怎麼去過、去規劃，但自己卻覺得聽着是那麼一回事，但真正的去做或或是去思考時，發現那並不是那樣，發現自己想要成爲一個優秀的大學生好難，期間自己也想過出去找兼職，藉以鍛鍊自己，增加的社會經驗，但自己卻不知道是不是這樣做真的有所收穫，因而只是空想。還是不知道準確的說是不清楚自己學的專業以後能夠作甚麼工作。而這學期的學習，也是很懶散，玩的時間遠遠超過了學的時間，一度的處於迷茫中，有的科目也就僅僅追求不要掛科，不明白大學考試究竟會是怎樣的，直到考試時，纔有點明白大學應該是怎麼樣的，應該怎樣去過屬於自己的大學。

但是在另一個方面來說，自己也收穫了很多。在新的環境中，認識了許多新的同學，交到了新的朋友，讓自己變得能更好的融入社會，瞭解了更多的地方使自己的眼界更開闊，也更深入的瞭解了一個真正的大學，瞭解了大學的學生會、學生社團，以及大學相當於一個半開放的平臺，它們在學校裏，學生中起着甚麼樣的作用，各種各樣的活動讓學校充滿了活躍的氛圍，讓學生能夠全面的發展。

而當一個月的假期結束時，新的一學期也就開始了，一個新的起點也在等着我們。在這新的一學期中，自己也將汲取以前的經驗教訓，合理的安排新的學期，過的充實、多彩。自己也打算在這學期好好的爲明年的英語二級做準備，爭取能在大二把英語四、六級通過；在大一的下學期爭取將計算機二級通過；大三的時候能夠有更多的時間去實習，爭取以後更多的工作機會，拓展自己，運用所學的知識去解決問題。這樣自己在面對以後的各種學習或其他的事時有更多的時間，能夠有更多的自由時間，做自己想做的事，讓自己在大學裏不是迷茫的走過四年的時間，而是清楚自己應該追求的是什麼；不是對自己的目標模糊不清，而是明白自己的夢想是甚麼，在那個地方。並且有可能會的選擇繼續讀研究生，拿到更高的學位，給自己多一份找到工作的機會，所以新學期開始後，自己要嚴格的要求，經常去上自習，堅持每天準時上早自習，並且複習所學的知識，多看一些課外書籍，增長自己各方面的見識，也積極瞭解有關專業方面的知識，以後的去向。

並且有可能的話在外面能夠找到適合自己的兼職，與自己的學習時間也不相矛盾的兼職。也許這可能不太可取，但是自己希望通過這樣的方式去更多的瞭解社會，鍛鍊自己，體驗生活，同時能夠積累更多的實踐經驗，提高自己的實踐能力，希望以後能夠靠自己的努力創造一個美好的明天。

不管怎樣，一定不能像剛進大學時那樣，沒有目標，沒有方向，沒有計劃，在不知不覺中將時間浪費在了無意的地方，而是要制定合理的計劃，階段性的目標，爲夢想而奮鬥，走完自己四年的時光。

個人學期心得體會11

通過這學期的語文學習，我收穫了許多新知識，受益匪淺。我感受最深的就是五單元《遨遊漢字王國》。這單元告訴了我們許多知識，讓我大開眼界。

我知道中國的漢字是倉頡發明的，大約產生於四千多年前，字體是由甲骨文、金文、小篆到隸書、楷書、草書、行書，經過了漫長的演變過程。古時候，人們都是用繩子記事的，繩子的結越大，事情就越大，結小，事情就小。 我在課外還積累了不少好詞佳句，如：倘若希望在金色的秋天收穫果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收穫的那一天。

體驗自然是財富。風是一副透明的錦緞，雨是無數晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石…… 我掌握了、知道了列數字、打比方、作比較、舉例子、人物描寫、場面描寫、直接描寫和側面、間接描寫的學習方法。我還知道了寫事情要按照事情發展順序來寫，寫景要按照遊覽順序來寫……

我還養成了一些良好的學習習慣，在家預習時，我會認真批畫、讀資料，注意課後習題。上課時，老師或同學講的一些重點地方、詞句，我都會在書上記筆記，課外有不認識的字我還會查字典。

在課外閱讀、課外練筆方面我認識到：要讀好的書、多讀書才能寫出好的文章，在這方面，我做的比較差，我以後要多讀好書，增加自己語言方面的積累。本學期結束，我的收穫非常大！

個人學期心得體會12

秋風襲襲吹走片片炎熱，送來絲絲涼意……

帶着對大學生活的懵懂感，我的大學軍訓生活拉開了帷幕。來自五湖四海的小夥伴們聚集在師大這個大家庭裏。我們從一開始的陌生到彼此熟絡，從相識到相知再到團結有愛。

提及“軍訓感受”我相信大多數人腦海中都會浮現出一個字“累”。是啊！爲了苦練軍姿我們站麻了腿，爲了踢好正步我們擡酸了腳，磨出了泡……軍訓的辛苦體驗於身，領會在心。我也曾問過自己：還要堅持嗎？我問什麼要堅持？但是我選擇了堅持，因爲夥伴們的陪伴，而且教官和老師們也一直鼓勵教誨我們軍訓會使我們進一步成長。

不經歷風雨怎能現彩虹？年少的我們，不經歷磨練怎能成爲國家的棟樑之才？正如導師們所言，軍訓增強了我們的體質，鍛鍊了耐心與無畏，收穫了滿滿的友誼與團隊精神，更重要的是提升了我們的愛國情懷。着一身帥氣整齊的軍裝，邁着堅定的步伐，我是一名兵！鏗鏘豪邁的戰歌響徹在操練場上。只有經歷風霜的洗禮，心靈纔會更加充實，靈魂也因此而昇華！

恰同學少年，風華正茂！不懼艱苦，走向前去！