最新版教師學習心得體會範文

培訓感想

通過學校的培訓使我終於明白了杜朗口“三三六”自主學習模式，即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏；自主學習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。

1、第一個“三”即自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏：

立體式----目標任務三維立體式，將學習任務分配給每個同學、每個小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。

大容量----以教材爲基礎，拓展、演繹、提升，通過各種課堂活動形式展現，辯論、小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫等等，讓學生參與體驗。

快節奏-----在單位時間內，緊扣學習目標和任務、通過周密安排和師生互動、生生互動，達到預期的效果。

2、第二個“三”即“預習----展示---反饋”“三大模塊”：

預習模塊-----明確學習目標、生成本課題的重點、難點並初步達成學習目標。基本過程是，學生根據自學後對文本的把握，教師根據對課程標準的把握，通過師生共同討論，預設學習目標。然後，學生在通過自學、生生互動、師生互動等形式初步達成預設的目標，並對自己找出的重點、難點問題進行深入的探究，並在此基礎上不斷生成新的學習目標，爲大容量的課即展示課做準備。這樣展示課上學生就能好好表現了。

展示模塊------展示、交流預習模塊的學習成果，並進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。以個人或小組爲單位回顧預習情況，進行先組內後全班的展示和交流。相互檢查評比，提高教學質量。

反饋模塊------是對前面的課進行反思和總結，對預設的學習目標進行迴歸性的檢測，本環節尤其突出“弱勢羣體”，讓他們說、談、演、寫，進一步檢查落實情況，能否達到三維目標。這一環節主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰略，促進全體學生的發展。

3、“六”，即展示模塊“六大環節”，分別是：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。預習交流，明確目標的環節，可以通過學生交流預習情況、明確本節課的學習目標；分組合作，即教師口述將本節學習任務平均分到小組內，一般情況下每組只完成其中一項即可；展現提升，各小組根據組內討論情況，對自己組的學習任務進行講解、分析等；穿插鞏固，各小組結合組別展現情況把自己組沒能展現的學習任務進行鞏固練習；達標測評，教師以試卷或紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。

預習、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構成了杜郎口中學的自主學習式的主體。

結合我對“三三六”自主學習模式的理解，通過對比總結，我發現，所有課堂雖然學習內容不一樣，展示方式不一樣，但卻有着很明顯的共性：1、課堂結構相同，都由三部分構成：小組板書預習任務、小組合作交流探討學習、班內交流展示達成目標；2、課堂氣氛相同：自由、民主、輕鬆、有序、活而不亂；3、學生學習風貌相同：自信、大方、敢說敢做，積極參與；4、主講者和板書者相同，永遠是學生；5、課堂特點相同：大容量、快節奏、高效率；6、所有課堂的教師都把直接講解的時間減少到了最低限度，把課堂最大限度地交給了學生，學生真正成了課堂的主人，時間的主人，學習的主人；7、所有課堂學生學到的不只是知識，還有各方面能力的提高，如：對知識的探究能力、語言表達能力、 粉筆書寫能力、合作能力、藝術展示能力等。

那我們到底怎樣才能趕超人家呢？我覺得以下幾個步驟很重要：

1.不甘落後的精神、敢於破舊立新的改革勇氣和堅持不懈的頑強毅力。就杜郎口中學而言，也曾連續三年升學率爲零，上級打算將其撤併，面對困境，他們沒有坐以待斃，而是力求絕處逢生，權且死馬當作活馬醫，開始了後來轟動全國的教學大改革，可以看出，他們被逼上了梁山。改革力度大，起初問題多多，困難重重，艱難程度可以想象。改革簡直是一次教育“長征”，經過八年“抗戰”，他們在付出了艱辛後終於成功了，沒有改革的勇氣和堅持不懈的頑強毅力是不會有今天的成就的。

2.保證模式實施的制度和措施,示範、教研、引導,甚至強制(“一談,二警,三停”),實現了對課堂教學改革的整體推進。

3.以人爲本,關愛生命,解放學生,張揚個性,釋放活力,讓學習成爲一種享受. 體現“課堂因互動而精彩，學生因自主而發展”的辦學理念。 字串8

4.課堂以學生爲主體,讓學生做課堂和學習的真正主人,實行小組合作學習的方式。 字串9

5.制定預習提綱或學案, “沒有預習的課不能上”、“預習不充分的課不能上” 。推廣學案教學。

6.每節教師講課不超過10分鐘。

7.教師課後寫教學反思或教學後記,定期公開展示(自己給自己挑刺,自己和自己過不去) 。

8.實行每日公開課、全員推門聽課、發放聽課評課監督卡制度。教師堅持每天每科必聽課，聽後必評課，評課後必公佈(即每天由組長（學科）對前一天所聽的課進行評價與意見反饋。其形式有兩種：一是大黑板通告，二是開碰頭會。另外，學校還定期舉辦“教師論壇”等活動。 字串2

杜郎口中學如今火了，全國各地的教師紛紛涌向那裏學習，我們與杜郎口中學相比，教師、學生與學校的硬件設施要好的多，如果我們紮實學習杜郎口中學，教學質量有一個大的飛躍是非常有可能的，但如果照搬，充其量我們成爲第二個杜郎口。爲此我提出一個大膽的設想，這就是，要想成爲一個全國叫得響的品牌學校，我們必須走自己的路，辦出自己的特色。辦法是抓兩邊並抓出成效：一是挑選基礎紮實的學生組建尖子班，力求培養出一批能響徹崑山乃至全國的優秀學生；二是要將基礎不太好的學生單獨編班，通過因材施教，使其一鳴驚人，如果目標實現，通過媒體的宣傳，學校到那時不出名也難。