讀書心得日記模板集錦六篇

讀書心得日記模板集錦六篇

當看完一本著作後，相信你心中會有不少感想，爲此需要認真地寫一寫讀書心得了。那麼我們該怎麼去寫讀書心得呢？下面是小編整理的讀書心得日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書心得日記 篇1

戰爭，是一個令人髮指的名詞，每一場戰爭，戰場上的黃土下就會掩埋無數的之靈，那死神的滯留之地。因爲它，帶給人類的將是國破家亡的悲劇。

在德國法蘭克福市曾有一個猶太少女，叫安妮弗蘭克，她曾有一個幸福的家庭，納粹興起之後，對猶太名族進行迫害。1942年7月6日，安妮一家由於環境所迫，躲到她父親公司的密室中，只是一個與私人辦公室相通的實驗室，後來長期閒置，漸漸被人淡忘。從此，她就與凡丹先生一家，杜瑟爾先生在密室中生活。

安妮把所有發生地事情都記敘在她的日記本理，這本日記是安妮13歲生日時，她受到的其中一個生日禮物。

從此安妮使以它爲友，傾訴了一個在戰亂中生活得少女的心聲，並且她爲自己的日記取了一個名字吉蒂。

在日記中，她寫道：每天晚上幾百架飛機從荷蘭上空飛往德國城市，把炸彈丟在德國的土地上，在俄國和非洲，每小時都有成百成千的人喪命大片烏雲像一堵牆不透的牆一樣擋在我面前，想壓碎我們，只是還壓不過來。我生來快樂，我愛人，我天性信任人而且希望人人都快樂

安妮在日記中如是的記錄了兩年間的隱私、艱苦的生活狀況，自己的寂寞苦悶，對現實的恐懼、憎惡和對戰爭的深入思考。

兩年後，安妮及密室中的所有人遭人舉報，被納粹投入集中營。

安妮，她是一個不幸的孩子，她的生命還是那麼的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰爭卻給她帶來的是苦難與死亡。

安妮在日記中說過我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰爭這不僅是安娜的心願，也是全球每一位孩子稚嫩的一聲呼喚。

讀書心得日記 篇2

讀了狂人日記，我的第一感受就是，太黑暗了。那裏還吃人，有幾個人把一個大惡人打死了，居然把那個大惡人的心肝挖出來吃了，說是能壯膽。有的人還把饅頭蘸血吃了，咦!太噁心了!還說人肉能夠煎肉餅，沒人敢說自我沒吃過人。狂人日記裏還說，魯迅四五歲時，坐在堂前乘涼，大哥說爺孃生病，做兒子的須割下一片肉來，煮熟了請他吃，纔算好人，啊!在以前做兒子真痛苦。母親也沒有說不行。啊!母親好絕情啊!以前的社會太黑暗，十分黑暗。比起此刻，我們真幸福啊。

魯迅最終說道，有沒有吃過人的孩子，請救救他!

讀書心得日記 篇3

這周，我讀了楊紅櫻的《笑貓日記之塔頂上的貓》。

這本書講的是，在高高的塔頂上，站着一隻美麗而優雅的虎皮貓，她總是那麼引人注目。這卻激怒了一羣著名的“資格貓”，他們上不去的地方，絕不允許別的貓上去。他們開會大罵虎皮貓，憤怒的遊行，還拿着槍和裝甲車去打虎皮貓，但是塔頂太高了，他們怎麼打也打不中。虎皮貓的優雅還引來了一羣花鷺，可是虎皮貓喜歡自己一個人呆着，所以她躲避了花鷺，自己到一個安靜的地方去了。虎皮貓走了，花鷺也走了，後來塔頂上被人鑄了一隻假貓在那，從此虎皮貓再也沒有出現過……

雖然我不知道虎皮貓有着怎樣的結局，但是，在我的心裏，虎皮貓永遠是那麼優雅，那麼高貴。虎皮貓確實非常可憐，她的媽媽已經離她而去了，她站在高高的塔頂上，是爲了實現媽媽未了的心願，她和媽媽一樣，多麼嚮往美好的生活啊！可是，爲什麼同伴們卻這麼殘忍地對待她，這真讓人覺得可恨！這些高貴貓是那麼的自私，沒有一點同情心，在他們的心裏，只有深深的嫉妒。

我們不要像這些高貴貓，看到別人比自己優秀就背後中傷，而應該付出努力，用成績同別人競爭，這纔是上策。因爲嫉妒是心靈空虛和無能的表現，只要我們擁有美好的心靈，真實地表現自己，就一定能夠超越自己，超越別人。

讀書心得日記 篇4

是一座里程碑，開創了中國新文學的革命現實主義傳統。從整片的文章來看，我首先看到的是吃人世界，他對別人充滿了猜疑和害怕，總認爲別人會害他。在他被治癒後看到了世界的真—相併且醒悟到“傳統”殺人，人們無法容納他的清醒而對他再一次的加以迫—害，致使他重新屈服在惡勢力權下，與他們同流合污。當時的社會對人的迫—害是如此的深，魯迅作爲新文化運動的主將，他意識到了封建制度的可怕，不但使人發狂，也可以把人吃掉，已經沒有了真正的仁義道德。

人與人之間只是猜疑，提防，殘殺，成爲一種難以扼制的惡性循環。因此魯迅在絕望中以狂人的口吻吶喊，呻吟，“救救孩子……”的絕望之音，讓人去關注社會。那麼在今日的社會中存在怎樣的問題呢？現在是科學發達的社會，受全球化的影響，人們越來越傾向個人主義和消費主義，人與人之間缺乏溝通與理解。特別在中國，由於計劃生育，使孩子成爲家裏的皇帝和皇后，同時他們也受社會的暴—力現象影響，讓他們在社會環境中感到壓抑的心理，心態扭曲，缺乏道德意識，自控力差，遇到不順心的事就不知道怎麼辦，很多人就因此走上了不歸路。

可怕的是他們沒有認識到這後果的.嚴重性，不知道他們所作的是犯罪的行爲。在這樣的環境中我們也要像魯迅那樣發出“救救孩子”的呼聲。以後我們還要學習和接觸更多關於魯迅先生的文章，我在課下也會經常讀關於魯迅先生的文章，因爲這不僅提高我的語文水平，也讓我學會了如何做人。

這是現代文學史第一篇白話小說。他具體的反映了“封建制度”的殘酷，意在暴露家族制度和禮教的“弊害”，魯迅以其長期對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察發出了震聾發聵的吶喊：封建主義吃人。是一座里程碑，開創了中國新文學的革命現實主義傳統。從整片的文章來看，我首先看到的是吃人世界，他對別人充滿了猜疑和害怕，總認爲別人會害他。在他被治癒後看到了世界的真—相併且醒悟到“傳統”殺人，人們無法容納他的清醒而對他再一次的加以迫—害，致使他重新屈服在惡勢力權下，與他們同流合污。

當時的社會對人的迫—害是如此的深，魯迅作爲新文化運動的主將，他意識到了封建制度的可怕，不但使人發狂，也可以把人吃掉，已經沒有了真正的仁義道德。人與人之間只是猜疑，提防，殘殺，成爲一種難以扼制的惡性循環。因此魯迅在絕望中以狂人的口吻吶喊，呻吟，“救救孩子……”的絕望之音，讓人去關注社會。

那麼在今日的社會中存在怎樣的問題呢？現在是科學發達的社會，受全球化的影響，人們越來越傾向個人主義和消費主義，人與人之間缺乏溝通與理解。特別在中國，由於計劃生育，使孩子成爲家裏的皇帝和皇后，同時他們也受社會的暴—力現象影響，讓他們在社會環境中感到壓抑的心理，心態扭曲，缺乏道德意識，自控力差，遇到不順心的事就不知道怎麼辦，很多人就因此走上了不歸路。可怕的是他們沒有認識到這後果的嚴重性，不知道他們所作的是犯罪的行爲。在這樣的環境中我們也要像魯迅那樣發出“救救孩子”的呼聲。以後我們還要學習和接觸更多關於魯迅先生的文章，我在課下也會經常讀關於魯迅先生的文章，因爲這不僅提高我的語文水平，也讓我學會了如何做人。

讀書心得日記 篇5

今天，我朗讀的這本書是笑貓日記，我看的這本書是說一隻會小的貓：笑貓，在尋找它心愛的貓：虎皮貓的一個故事。故事是這樣的：老老鼠今天帶着一隻沒有尾巴的老鼠，帶它來到了笑貓的夏宮，說它在一個煙囪上看到了一隻虎皮貓，笑貓馬上爬上煙囪，不料，那隻虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了，不久，它們便知道那是一隻男貓，老老鼠它們好不容易纔把笑貓弄回家，笑貓回家後便看見了那一隻能聞出孩子味兒的烏龜，可是現在已經變成一隻綠毛龜了，在綠毛龜的幫助下，笑貓開始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜說在一個屋頂上有一隻虎皮貓，於是，他們啓程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一隻波斯貓∶雪兒，當雪兒好不容易把虎皮貓請來的好似後，笑貓就發現了它不是心中的虎皮貓的時候，它就告訴了那隻虎皮貓說笑貓剛纔說的那讚美的話，那是因爲笑貓把它當成了那一隻虎皮貓，虎皮貓見了非常生氣，跑到屋裏，到處亂抓，因爲這一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖，就因爲這一次的事情，雪兒特地地辦了一個畫展，所以使不自信的虎皮貓變得自信起來。笑貓也該起尋找它新中的虎皮貓了，所以它告別了雪兒，但是虎皮貓一定要和笑貓一起去，所以，它們就一起走了。終於，在一天早晨，笑貓終於見到了它心愛的虎皮貓，正當笑貓想說喜歡它的時候，喜歡它的時候，虎皮貓的耳朵卻聽不見了。原來。虎皮貓的耳朵是被鍾給震的聽不見的。笑貓叫虎皮貓來和它一起回家的時候，虎皮貓卻怎麼也不答應，這是，笑貓祝願着虎皮貓的耳朵能夠好起來！我也很希望虎皮貓能夠好起來，讓我們一起祝願虎皮貓吧！

讀完這片文章，我以控制不了情緒，眼淚花花。躺在牀上，聯想到了中國朝廷之爭。自古以來，有多少朝代的大臣因嫉妒，謀篡皇位，使自己的國家起內訌，讓別國抓住尾巴。

嫉妒好比是一團火紅的烈焰，而愛是一團充滿無私奉獻暖暖的火苗。所以我們不能有嫉妒之心，因讓愛的火苗撒遍世界！

讀書心得日記 篇6

《狂人日記》具有鮮明的現代特徵，具體表現爲省察歷史與現實的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關注生存和發展的憂患意識，遠遠超出了一般知識分子顧影自憐式的zi慰，顯示了“五四”時期思想啓蒙的高度。

《狂人日記》在表現“禮教吃人”的同時，還表現出了強烈的反叛和變革的精神。如狂人面對因循數千年之久的傳統思想，大膽地提出了“從來如此，便對麼？”的質疑，這集中體現了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現，這表現了一種改變舊世界、創造新世界的朦朧理想。最後，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。

魯迅明寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的都是讀者思考時代、社會、人生真諦的心絃。狂人並不是一般的典型性格，他是象徵性的，是整個五四時代先驅者憤激思潮的藝術象徵，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿着批判和追求、深思和戰取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時代思潮交響樂。所以，它一經發表，就在思想界和文學界引起了廣泛的反響，《新潮》雜誌着文稱譽“瘋子是我們的老師”，“我們帶着孩子，跟着瘋子走——走向光明去”。