《培育有靈魂的學生》讀書心得體會

《培育有靈魂的學生》讀書心得體會

當閱讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀書心得嗎？以下是小編整理的《培育有靈魂的學生》讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

《培育有靈魂的學生》讀書心得體會1

這個假期中，我讀了《培育有靈魂的學生》一書，對其中張旭花老師所寫的文章“用愛播種，靜待花開”一文印象深刻，文中她所提出的一些觀點自己也很認同，現與大家分享如下：

在這篇文章中，張老師提到：孩子們的心靈都是純淨的，即使特別的經歷使之有一絲絲裂痕，在和煦的愛的陽光下也都會修復如初。霍懋徵老師說過：“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。”如果我們老師能夠用一顆愛心去對待每一個學生，視學生爲親人、如兒女，沐浴在關愛中的他們自然會慢慢打開心扉接納你，視老師如手足、如父母，視同學如兄弟姐妹。在關愛中他們漸漸成熟的心靈必然溫暖燦爛，看世界的眼睛裏必然是五彩斑斕，對生活的感恩和信任塑造的也必然是善良樂觀的靈魂。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。用愛心播種關懷與信任，才能收穫感恩和美好。

看到這裏，心中感我們要想培養有靈魂的學生，首先無論你是什麼年齡段的老師，都要一直懷揣一顆關愛學生的心，沒有愛，即使你的教學水平再高，也是無法觸及學生的心靈，也不可能讓學生從內心接納你。親其師而信其道，要達到這一步不只是口頭說說而已。其次，我們要平等對待每一個學生，不論他（她）的學習是否優秀，以往又做過什麼，平等對待他們，會讓他們視你爲朋友，會讓他們樂於與你分享他們的喜怒哀樂。最後，我們要把握時機與學生進行溝通，比如可以利用課餘時間多和學生聊天，聽一聽學生對自己、對老師、對家人、對社會上所發生的一些事的看法。總之，要儘可能多地瞭解學生。

十年樹木，百年樹人。教育的過程是漫長的，充滿辛苦和幸福。你全身心付出了，但不一定會立竿見影，不一定會即刻得到回報。每個孩子就像一朵花，不同的'花自然有不同的花期。所以我們要時刻記得：用愛播種後，還要耐心等待。就像任小艾老師說的那樣，要“靜靜地等待花開的日記”。

《培育有靈魂的學生》讀書心得體會2

什麼是有靈魂的學生，那就是善良、踏實、陽光、積極、理性而不是依賴、抱怨、貪婪、殘忍無知。怎樣做才能培養有靈魂的學生，首先要觸及學生的靈魂，其次纔是所學的學科內容和知識。我們常常可以利用班級會議，觀看教育片來震撼孩子的心靈。

很多時候孩子在學校不好好學習，有很多家庭的，社會的，內心深處的原因，培育有靈魂的學生，“愛”則的教育是出發點。既然教育的終極目標是“育人”，那麼，就要把學生當“人”來教育，要俯下身子，做學生傾訴心聲的聽衆。快樂分享，困難分擔，學會與學生建立平等的友好關係並學會聆聽、溝通、理解。

培育有靈魂的學生，我認爲，就是從學生的思想品德出發，培育品德優秀的學生。學生，不是我們生產的機器，是個活生生的人，老師，也不僅僅是個帶徒弟的技師，技術掌握到手就可以了，就能憑手藝賺錢吃飯了，這是個綜合性的問題，學生，我們作爲教育者，不僅要使學生能掌握知識，更能用知識去爲社會做貢獻，爲祖國儘自己的力量。其實，作爲教師，我覺得威嚴，需要與愛並行。教學生，不是學生出現問題了，去大聲喝斥學生，讓學生們懼怕自己，能讓學生尊敬自己，聽話，心地善良、寬容，愛學習、愛生活，那纔是老師的真本事。

有靈魂的教育意味着追求人類永恆的價值：智慧、真、善、美、公正、自由、希望和愛，它的使命是引導並塑造學生成爲有靈魂有信仰的人，而不只是高分的製造者。所以作爲教師的我們一定要肩負起自己的責任感，認真、踏實的做好教育教學工作，把努力培育有靈魂的學生作爲自己教育教學的目標。