學習劉芳老師心得體會

學習劉芳老師心得體會

學習劉芳老師心得體會1

學校組織全體教師學習劉芳老師的先進事蹟。一次樸實的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環與榮譽：貴陽市"五·一"先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；"大山的脊樑——感動貴州的教師們"十佳教師；全國優秀德育課教師；白雲區愛崗敬業先進個人；貴陽市年度道德模範身邊的好人；xx年又被提名"中國好人榜",參與全國道德模範的評選。聽了校長的介紹後激起了我的好奇心"劉芳老師究竟是一個什麼樣的人物？"

劉芳白雲三中（麥架中學）一名語文老師。在 997年被醫生確診爲視網膜色素變性患者，面對不治之症她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界裏找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，必須要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，讓她選擇做一個內心強大的人，回報社會。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘着，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染着身邊的每一個人，成爲白雲區師德師風建設中的一個典型。

多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨特教學方法，取得良好教學成績，深受家長、學生的信任和喜愛；,她十四年擔任班主任工作，用一個"愛"字作爲當好班主任的不二法門。她的接手班級大多是學校的"問題班","問題學生"較多，不過，她認爲這些學生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導和愛的力量，幫助他們平穩度過青春期就是最好的辦法。一個曾經的學生在教師節時給她發了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒！

她更是一個有社會責任感的人，從xx年到xx年她用課餘時間採訪了十所學校的校長，寫下了十二篇報道，從他們那裏得到了心靈的洗滌，也得到了自己今後工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創作了 6萬字的小說《石榴青青》，真實地記錄了農村學校的發展變化和一羣年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質樸的感情，農村教育的現狀，以及農村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關注農村教育，關注農村孩子，希望更多的師範生能來農村教書。

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整整十年，她從光明走向黑暗。

都說後天失明的人最痛苦，可她不僅沒有被黑暗吞沒，反而用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。

在她平凡的人生中，爲什麼有那麼多不平凡的故事?

她叫劉芳，貴州農村中學一名女教師，被稱爲“中國大山裏的海倫·凱勒”。

A.在黑暗中抓住光明

20xx年，一紙命運判決從天而降，醫生說劉芳的眼病叫視網膜色素變性，發病率只有百萬分之一。那年她26歲，在貴陽市白雲區第三中學剛工作四年，跟相愛的人結了婚，8個月大的兒子在襁褓中咿呀學語……

劉芳的視野一天比一天變窄，視力一年比一年模糊。

20xx年，她讀了最後一本紙質書，是《笑傲江湖》。

20xx年，她看到的最後兩個字，是課本封面上的“語文”。

20xx年，她完全被黑暗包圍。

但是，初見劉芳的人，很多都不相信這是個盲人。

在家，她掃地、洗衣服、倒開水、衝咖啡、炒菜、在跑步機上鍛鍊，動作熟練得幾乎與常人無異。藉助盲人軟件，她發短信比很多明眼人還快。在學校，她可以獨自走近百米，下兩層樓，轉5個彎，輕鬆找到公廁。

很少有人瞭解，這些年她是怎樣挺過來的。

20xx年初冰雪災害時，小區停水停電，她拎着大桶，摸索着下6樓去提水。巨大的冰坨子在頭頂搖搖欲墜，天寒地凍，一步一滑，最後她累得暈倒在地……

不知多少次絆倒、磕傷、撞牆、燙出水泡、碰碎杯子，現在她小腿上還滿是青一塊紫一塊的傷痕。絕望、沮喪、灰心，她想過放棄。但轉念一想，又釋然了：“哭也是一天，笑也是一天。生活不能改變的話，就改變生活的態度。”

有人建議她病退或休息，她婉拒了：“那樣我的生命就真的終止了。”

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通過了解了劉芳老師的光榮的事蹟以後，我不僅僅感到震撼，更多應該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，"用愛傾聽",是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經出版。一個盲人能寫出那麼多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我彷彿更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學習，以下是我自己向劉芳老師學習的幾點：

1.主動探究調動學生們學習積極性的方法

作爲老師，要想一切辦法使學生願意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的`興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就採用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"並且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因爲她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白雲三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

2.讓工作、生活充滿愛

不管自己從事什麼職業，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態，那就是"愛",我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立"成長記錄檔案".或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關係，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多麼親切啊！

3.做一個有毅力的人

放眼看去，其實，每一個成功的人士背後都有一個共同的特徵：有堅強的毅力跟恆心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持着。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。

總結：

總之，對劉芳老師的事蹟我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師爲了更好，更樂觀的生活，能克服那麼多的層層阻礙，而我又有什麼理由懶惰呢？行動起來吧，讓今後的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！

學習劉芳老師心得體會4

貴陽市白雲三中的女教師劉芳，就是這樣一個內心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因爲眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關於盲人女教師劉芳老師的感人事蹟。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯播》裏那短短3分多鐘的視頻之後，我又上網搜尋了關於劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事蹟瞭解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流着淚讀完了每一篇報道，內心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山裏的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物慾橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心於自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產業”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現;上班時間聊QQ，刷微信，炒股，玩基金，打遊戲，網購更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的“好處”，示意學生課後找自己“補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關係，走後門，找醫院出具假證明，就爲了提早一點退休諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，並不少見。他們被利慾矇蔽了雙眼，作爲教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事蹟，無疑爲我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業。她付出了超過常人無數倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，爲孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啓迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“生活不能改變的話，就改變生活的態度。”

含着淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之後，用她同事說的一句話來作爲今天的學習小結，“她都認真地活，我們有什麼理由隨便過?”是的，我們有什麼理由隨便過?有什麼理由混光陰呢?也許，有老師還在爲教師這一點微薄的收入抱怨着，但國家越來越重視教育，特別是農村教育的發展;更何況，既然選擇了教師，就要甘於奉獻，淡泊名利，就不應該衝着“錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業，踏實做好一名教師的本分。我們要以身爲教師爲榮，而不是爲教師抹黑。

學習劉芳老師心得體會5

白雲三中語文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫生確診爲視網膜色素變性患者，突如其來的打擊並沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活着。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界裏找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，她要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘着，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染着身邊的每一個人，成爲白雲區師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優美的人生樂章。

與劉芳老師相比，深感差距很大。學習劉芳老師先進事蹟使我更加深刻地認識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什麼情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行爲來演示做人的道理，使自己成爲青年學生思想上的嚮導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。

劉芳老師的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恆，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。