個人活動總結集錦15篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的個人活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人活動總結1

今天的任務還是打字，說實話今天在打字的時候，我覺得我真的很難再提高了，在上午的時候我打了幾次，我的速度還是在42左右，完全沒有什麼進步。本來我昨天打算用盲打來進行突破的，但是我做了很多的嘗試。第一是因爲對於鍵盤的不熟悉，就算能記住每個鍵的位置，但是要達到盲打的速度在短時間內是不怎麼可能的，因爲老師說這周我們就要最低完成50個的基本指標。

當下午還不知道怎麼辦的時候，鞏老師就給我講了一個要領，他說，要快點，不要怕打錯。並且打字的時候最好只打一兩個詞，別一次性打一串字。這樣通過速度來提高自己的注意力，當然我就按照老師的方法做了，練習了幾次下來，感覺還不錯。

練習了兩次也有4個字左右的提高，接着在下午的最後一次的測試當中，我把字提高到了47個字，並且我覺得我還有上升的空間。這樣我的信心又來了，我一定要在下週的最後一次測試當中達到最低的要求。

雖然我比別人打字速度慢了一截，但是我覺得我能夠這麼快的達到這樣的成績我都覺得自己很有成就感。今天真的非常感謝鞏老師的指導，相信在以後的學習中在老師的帶領下能夠成爲更接近企業要求的人才。現在的每一天都過得非常的充實，並且感覺樂在其中。雖然會遇到一些困難，但是有着老師的幫助和朋友們的支持，這樣的生活真是有意思!

個人活動總結2

爲進一步培養當代大學生的愛國主義情操，提升思想道德修養，引導廣大師生參與到實際的紀念活動當中，從實踐中深刻理解愛國主義和民族精神，大連海事大學信息科學技術學院中隊組織學生利用節假日時間，參觀多個愛國主義教育示範基地，緬懷抗日英烈，勿忘國恥，以史爲鑑，共築中國夢。

在活動進行過程中，信息科學技術學院中隊指導員吳鍶先後帶領學生參觀了瀋陽九·一八歷史博物館、撫順平頂山慘案紀念館、撫順戰犯管理所舊址陳列館、朝陽趙尚志烈士紀念館、大連日俄監獄、大連萬忠墓等抗戰主題愛國主義教育基地，帶領學生深入瞭解日本在侵略中國時犯下的滔天罪行，鼓勵學生在參觀過程中多和館內工作人員及其他遊客交流，從而對這段中國曆的屈辱史有更加深刻的認識，進而體會到現在生活的來之不易，以此來激勵廣大學生以振興中華爲己任，自強不息，奮發上進，爲中華民族的偉大復興和中國夢的實現貢獻自己的力量。

爲使更多的學生了解到本次活動的具體情況，擴大實踐育人的效果，中隊充分利用微博、等新媒體形式和手段，定期上傳參與者在活動過程中的經歷與感想，將整個活動的開展真實全面地呈現在師生面前，從而形成參與者與更多學生的互動。學生們紛紛表示，通過本次活動自己的愛國情懷得到了提升，並願意更多的參與到這類活動中。

個人活動總結3

今年9月9日至15日是第__屆全國推廣普通話宣傳週，根據縣語委辦文件精神，我辦結合實際狀況，大力宣傳，廣泛動員，以“____”爲主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使我辦工作人員在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、推普工作早部署

爲將推普周活動落到實處，我辦成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，職責到人，具體指導本次活動的開展，並召開成員會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了“推普周”活動的時間、資料及好處。使我辦在“推普周”活動中做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、用心宣傳，推普氛圍濃厚

爲營造良好的推普氛圍，在我辦醒目位置懸掛推普宣傳標語，張貼推普宣傳畫，並在員工學習會上宣傳語言文字法規。要求每位工作人員以用心的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成爲工作語言。透過廣泛深入的宣傳，提高了工作人員的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性

爲紮實有效的開展好“推普周”活動，我辦結合自身實際，用心開展了豐富多彩的推普活動。一是認真組織幹部職工深入學習劉延東國務委員在紀念《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒佈10週年座談會上的重要講話並領會講話精神。二是組織開展以“共享文化成果”爲主題的演講比賽。三是用心參與縣語委辦組織的各類活動。透過各項活動的開展引導了我辦幹部職工認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了我辦語言文字應用水平。

我辦將以本次“推普周”活動爲契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成爲本單位的工作語言、學習語言、生活語言和執法語言。

個人活動總結4

今年的6月16號是一年一度的父親節，對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對於父親節的慶祝方式。

在父親節，我們小二班開展了一週的父親節活動。星期一：父親節的由來;星期二：爸爸的愛;星期三：爸爸辛苦了;星期四：爸爸，我想說;星期五：我的小禮物;星期六：我陪爸爸一起玩。

通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情。星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裏面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的。

通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

個人活動總結5

上週，我們四、五、六年級進行了一次活動。你們肯定猜不到，竟然是軍訓!

在正式開始之前，我們都十分緊張，也十分興奮。齊教師讓我們看了看教官們的展示。沒有任何一個人敢不發出驚歎聲!那步子，如同一個人在走路;那聲音，真是如雷貫耳!正當我們還在震撼中時，我們的教官走了過來。開始了訓練!

用一個字形容我們的訓練，那就是累!列熱當頭，仍然堅持訓練。汗水打溼了衣衫，我們依然站的挺拔。爲了不讓我們的努力白白浪費，在最終的展示中，我們盡全力去展示我們最好的一面。最終，在結束時，我們取得了比較優異的成績。這就是我們努力的結果!

經過這次訓練，我明白了：凡事都有解決的辦法。可是要看你有沒有耐心，堅持不堅持!

個人活動總結6

爲響應省市、文明辦開展“四走進。我們的節日。春節”活動通知要求，我們社區迅速行動，制定活動方案，廣泛組織發動，在全社區範圍內積極開展“四走進（走進關愛、走進知識、走進藝術、走進自然）我們的節日春節”活動，傳承和弘揚中華民族優秀。

倡導送出關愛、品讀家鄉、體驗文化、提升素質，引導廣大居民羣衆過一個歡樂祥和、文明節儉、健康科學的春節，進一步推進城鄉環境衛生整治和環境文明建設，在全社區城鄉營造歡樂祥和、文明健康的節日氛圍，營造良好的節日社會環境。

爲此，我們象山社區把“我們的節日春節”主題文化活動與社區志願服務結合起來，在春節期間組織開展社區志願服務活動，組織開展了以“掃塵迎新，美在家庭，美在社區”爲主題的志願者服務活動。通過組織志願者與居民、商戶共同開展“掃塵”活動，以寄託人們破舊立新的願望和辭舊迎新的祈求。在此次志願者活動中，春聯福字———這些極具元素的物品除了在社區公共場所張貼懸掛外，也將由經由志願者的手傳送到社區千家萬戶，表達志願者們對廣大市民的深切祝福。

特別是志願者還將深入到行動不便的孤寡老人家中爲其開展掃塵、送春聯、送年貨服務，讓大家都能夠感受到新春的暖意。同時，社區還爲社區的孤寡、空巢和殘疾人結成四個幫扶活動。幫扶人在職黨員劉佳軍、郭公義等爲殘疾人邱豔梅母子和曲海彬送米、面油豬肉等節日慰問品；爲孤寡老人李桂傑送去500元現金，並邀請擁有相關特長的教育志願者時振明爲轄區的中小學生舉辦了“假期快樂讀書伴我行活動”受到了家長學生的普遍歡迎。時老師還爲學生們開展了“如何寫好春聯”，強調注重在春聯內容上創新，除了一些傳統的祝福話語外，要突出“美在家庭、美在社區”、“與愛心同在、與責任通行”等多種當代的新式春聯書寫方式，建議學生們把自己書寫的春聯送到居民住戶的手中。

象山社區通過組織開展了各種豐富多彩、注重實效的載體活動，今後一段時間內，將集中組織開展好“四走進我們的節日春節”主題系列活動，使廣大居民羣衆過一個歡樂祥和、文明節儉、健康科學的春節。

個人活動總結7

爲響應“大學生三下鄉”活動以及經管院領導的大力號召，xx農大經濟研究協會於暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動。這次下鄉的人員主要是經協的第30屆負責人，根據各部門特點，分了3支隊伍：吉安遂川xx、吉安遂川橫嶺、萍鄉上慄金山，7月4號開始至7月13號結束，經協的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衛生”成功送達下鄉。此次活動主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。

“支教”即以在校大學生爲志願者、農村中小學生爲受助對象的短期互動型公益項目。對於大學生，公益與志願者精神只能通過實踐去習得，在公益行動中大學生更加懂得愛與被愛，懂得現實與理想，懂得純真與感動，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對於孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的是讓孩子們通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語便可以深刻感受到的愛。

“調研”大學生調研是實現“知性結合”的一種理想方式，通過暑期的調研更深入地瞭解問題並根據實際情況提出問題的解決方法。關注三農，貼近農村，貼近農民。在關注農村現實的同時尋找自己的精神之根，並在調研過程中將我們掌握的知識融會貫通，並能夠熟練的運用，還可以鍛鍊我們的意志，提高我們的品行，更有利於實現中華民族的偉大復興。

“支農”爲響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，瞭解農民的所思所想，瞭解社會發展，更有力地把握時代脈搏，實現個人的發展與進步。並把理論與實踐結合，符合當代國情。也有助於青年學生增長才幹，鍛鍊品格，使得學生專業素質與思想道德素質得到全面提高。

“文藝匯演”緊扣時代脈搏，促進基層文化建設，滿足農民羣衆的精神文化需求，積極呈現當代大學生的精神風貌，增強社會實踐能力，拉近鄉民關係，提高文化素養。

這些活動緊跟時代步伐，在當地取得巨大反應，領導的支持、鄉民的擁戴、學生的愛戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動的主要意義在於三個方面：一是走進鄉村，瞭解鄉村，爲鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯繫;二是爲鄉村的孩子們展示一個全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學有更深的認識，並給孩子們提供正能量，激勵他們好好學習，努力拼搏，擺脫貧困，有個好的前途;三是讓大學生親身體驗農村生活，支教活動還能讓他們體會老師的艱辛，在這個過程中使自身素質得到提高。

個人活動總結8

糖尿病日已經圓滿的落下帷幕。__市糖尿病防治協會與《糖尿病之友》雜誌社再次攜手，共同舉辦了以“引領健康、體驗至上”爲主題的聯糖日活動。

參加本次活動人數兩天共計12000人左右。邀請媒體有x交通臺、《新京報》、《x晚報》、《健康時報》、《中國醫藥報》、《科學時報》、《京華時報》等12家媒體。並得到了拜耳、強生、賽諾菲安萬特、三諾、瑞京醫院、會好、毫米波等近30家企業的大力支持，其中糖協會員單位9家。

本次由糖友傳媒設計了一個虛擬人物“唐達標”，他帶着參會者穿越時空，體驗“醫院門診（模擬）”、“名醫講堂”、“糖友商城”、“營養廚房”、“運動天地”、“知識樂園”、“糖友之家”、“科普展館”八個專區。“名醫講堂”邀請了x知名醫院的內分泌專家爲大家傳遞有關糖尿病防治及自我管理的知識及資訊；“醫院門診（模擬）”分爲“血糖監測站”、“專家門診區”、“藥房一覽區”和“胰島素專區”4個區。“血糖監測站”提供了血糖、血壓、體重、身高等基本體檢項目，爲“糖友”們進行血糖監測和綜合指標評估。“專家門診區”是爲廣大“糖友”提供與專家、名醫面對面的諮詢和交流平臺，使患者免費獲得內分泌、心腦血管病、腎病、糖尿病足、眼病、中醫、營養等方面的義診服務。“藥房一覽區”將糖尿病治療藥品進行分類介紹，指導“糖友”們安全、有效用藥。“營養廚房”由兒童醫院營養專家爲患者建議合理的飲食規律及用餐所需要攝取的數量。“運動天地”邀請甜蜜家園等志願者，帶患者體驗了運動的樂趣。“糖友之家”爲患者提供優惠的《糖尿病之友》雜誌訂閱活動。“糖友商城”爲廣大參觀者展示琳琅滿目的糖尿病專屬用品、保健食品。

爲了保證活動安全的進行，啓用保安人員20名，派出所出警1人，同時大會組委會邀請了志願者20名，有力的保證了活動的順利進行。

個人活動總結9

爲了進一步加強同學們的民族自尊心、自信心，激發愛國情懷，掀起弘揚民族精神的`熱潮，我們班利用一節課的時間，以主題班會的形式進行愛國主義教育，深切緬懷在中國抗日戰爭中英勇犧牲的烈士們。紀念“九一八”是爲了不忘國恥，是爲了不忘落後就要捱打的歷史教訓，更是要讓我們這一代學生感受中華民族那種不屈不撓的精神，激起他們愛祖國、愛人民的感情，同時樹立爲了祖國的強大和繁榮而奮發讀書的遠大理想。

此次主題班會主要由兩部分組成：首先，由學生朗讀了學校下發的晨會講話稿，當同學用深沉的語調朗讀稿件時，同學們安靜地聽着，彷彿都沉浸在那段屈辱的歷史當中，心中涌動着滿腔的憤恨。各小組代表發言，也鼓勵有想法的同學自由發言。最後，班長進行總結。

通過此次活動，同學們不僅重溫了歷史.分析了時政，更激發起同學們的鬥志，樹立社會主義榮辱觀，決心化羞恥爲動力，爲國家、爲家庭、也爲自己所向往的輝煌明天，奮發有爲，努力拼搏!

個人活動總結10

一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身爲教師，必須成爲學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成爲學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

一、經常讀書使我明白了許多新道理：

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比爲“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成爲一條生生不息的河流。

二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：

教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華爲己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

三、思考與反省

常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作爲一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更豔麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!

個人活動總結11

春回大地、春風送暖，伴着“優質服務月”的春風，集團各單位開展了一項又一項實實在在的服務活動，做了一件又一件與廣大師生的工作、學習和生活密切相關的具體事情。我們的目的是想通過這次活動激發全體員工的工作熱情和工作的主動性、積極性，增強其責任心、責任感和服務意識，促進各單位的工作，以此來推動集團的整體工作上臺階、上水平。從廣大師生對活動情況的反映來看，“優質服務月”活動取得了可喜的成績，實現了以優質服務月活動爲新的起點，全面提升後勤服務質量的預期目標。

一、領導重視組織嚴密

優質服務月活動開始之初，集團專門召開了動員會，號召各單位要大張旗鼓地進行宣傳和充分的發動，確定“爲廣大師生服務是我們的責任，廣大師生的滿意是我們的目標”爲這次活動的口號，並對活動作了具體的安排，要求各單位要結合實際，通過這次活動制定和完善各項規章制度、崗位職責，建立起規範化的工作規程，努力把後勤的服務質量和服務水平提高到一個新的高度。

二、積極主動活動多樣

各單位按照集團的要求結合本單位的實際，積極主動地開展了一系列活動

做了大量的工作：

（一）行政部

行政部在“優質服務月”中做了許多工作，簡要如下：

爲加大宣傳力度，辦公室做了條幅，懸掛在校園主要道路上，使大家瞭解到後勤集團“優質服務月”已經全面開展。設置24小時服務監督投訴電話7208259，聽取來自各方面的意見和建議，對於羣衆反映的問題，及時通知有關部門並責成解決。與宣傳部攜手共同搞好宣傳報道，公寓召開宿舍助管員培訓會，飲食中心召開學生座談會，維修中心在圖書館、新教學樓搞維修，熱力中心爲大家做健身器材，職工醫院爲老幹部體檢等各中心重大活動，辦公室人員和宣傳部人員都到現場記錄並拍照。辦公室將各中心在服務月開展工作情況作了簡單彙總並交宣傳部，目前已在校園網上做了宣傳報道。在近期的《後勤簡訊》上，對各中心的工作情況也做了宣傳報道。

我院交換機改造後，全部辦公、住宅電話變爲直撥方式，總機室的2位機務員同志加班加點，爲教職工調試電話、確定號碼。在那段時間，他們常常工作到晚上10點多鐘，爲滿足廣大教職工住宅、辦公新增電話的需求，目前總機室的同志正在加緊更換電纜。由於原來的四位電話號碼變爲七位號碼，給大家內外聯繫帶來很大爲便，這無形中增加了機務員的工作量，他們總是不厭其煩地給校內、校外用戶轉達新號碼。辦公室配合總機室及時地將辦公、住宅電話號碼打印裝訂成冊併發放給各部門及住戶。

收發室在優質服務月中，服務態度大爲改觀，他們以飽滿的熱情、真誠的服務爲廣大師生收寄郵件、包裹、發放報紙、雜誌，得到了大家的認可。

（二）財務部

1、主要開展了微笑服務，並對老弱病殘者上門收費；

2、對水電錶及線路有問題的住戶，進行了多次複查，並及時反饋到維修中心；

3、爲老年教職工配置了老花鏡等。

（三）採購部

1、到維修中心、學生公寓調查瞭解所夠材料的使用情況，解決具體存在的問題；

2、配合各單位的具體活動，積極做好材料的供應：

（1）爲總機改造供應電纜；

（2）爲主樓前安裝舞臺燈供應材料；

（3）爲熱力中心做健身器材供應材料；

（4）爲維修中心供應開關、燈泡、燈管、鎮流器、燈架等；

（5）爲迎校慶做主樓、教學樓、圖書館的輪廓燈方案等。

（四）飲食服務中心

1、在食堂懸掛宣傳橫幅二副；

2、召開由學生代表參加的伙食工作座談會；

3、實行流動售飯車售飯；

4、去邯鄲建工學院和衡水師專參觀學習；

5、與學生一起徹底擦洗食堂門窗。

個人活動總結12

沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個遊戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛鍊。所以本活動理念是運用沙包遊戲，經過幼幼互動、師幼互動，貫穿遊戲情境，以鼓勵的方法來調動幼兒的進取性，使幼兒以愉悅地心境投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛鍊。

本次活動目標首先是在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬等綜合本事。其次是引導幼兒創造性地用不一樣的方法玩沙包，在遊戲過程中培養幼兒的合作意識。

我在設計活動時，主要分三個部分。第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然後進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣，爲後面的活動做好準備。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學過程中爲了發揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據遊戲情景的發展和活動的進程，啓發幼兒創造性地使用材料。根據孩子們在活動中的表現，經過提醒、示範的方式，讓孩子們練習在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬的本事。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又爲後面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的遊戲中，我創設了趣味的情境，讓幼兒先學小烏龜揹着沙包(鑽過山洞)，頭頂沙包走過(小橋)。再學小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫(呼啦圈)，幼兒表現的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放鬆活動。總之，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和歡樂。

但我在教學過程中，自我覺得還存在一些問題：

1.在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。

2.在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動後應及時進行小結，讓孩子們明白活動過程中的優點與不足。

3.比賽優勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的進取性，體驗成功的喜悅。

個人活動總結13

爲進一步加強我校教師師德建設，根據區教育局師德教育月的相關要求，4月1日至5月31日，我校認真開了了以“愛崗敬業，創先爭優”爲主題的師德教育月活動，取得了比較好的效果，現將有關活動總結如下：

一、抓常規重落實 一步一腳印

1、學平安師奶——責任紡織夢想，愛心成就未來

4月26日下午，宜昌市伍家崗區第二場“平安師奶”先進事蹟報告會在李家湖小學舉行，來自伍家崗小學、寶塔河小學、白沙小學和李家湖小學的100多名教師聆聽了嶽燕老師的先進事蹟報告，再一次感動了與會老師，再一次洗禮大家的心靈。

嶽燕老師以《讓愛一路前行》爲題講述了她平凡而踏實的生活和心理旅程。嶽燕老師的同事、花豔小學教師胡羣英，學生家長李慶華，分別從不同側面介紹了嶽燕老師6年來，風雨無阻地義務接送學生、行程堪比兩個“長征”的感人事蹟。

在一個多小時的報告會上，嶽燕老師一個個愛心故事，深深打動了老師們的心。李家湖小學校長牟宗斌聽完報告後告訴筆者說，嶽燕老師真實感人的事蹟，打動了老師，教育了老師，成爲全區開展師德教育最生動的教材，成爲老師們加強師德修養的榜樣，有力地推動了學校“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”師德主題教育活動。

老師們也覺得：“嶽燕老師六年如一日地持接送學生，用自己的真心真愛呵護着學生，守衛着學生，確實不簡單。我們要以嶽燕老師爲榜樣，腳踏實地地做好本職工作，關愛每一位學生，讓孩子們快樂健康成長。”

2、做師德承諾——做學生的良師，做家長的益友

在4月18日的全體教師會上，我校青年教師周瑩做爲老師代表，在臺上做了公開師德承諾。同時，爲防止了承諾和行爲兩張皮的現象，我們還對教師的行爲進行了跟蹤瞭解和調查，在師德問卷調查中反饋，老師們都能很的遵守承諾，取得了比較明顯的效果。

3、三談三換體驗——鑄就優秀品質 成就精彩人生

校長親自來到班級，履行一天的班主任職責，把班務打理得有條有理，讓我學到了許多。在校級領導與教師角色互換活動中，年輕班主任馮老師深有感觸的說道。近日，宜昌市李家湖小學在師德教育月爭先創優活動中，特別推出青年教師“三談三換”互動體驗活動，對提高全校青年教師的師德修養和教書育人技能起到了積極的促進作用。

我們開展的“三談”活動的主要內容包括：一談思想，交流師德修養和社會主義核心價值觀的學習實踐，鼓勵青年教師積極上進;二談學習，交流學習中的收穫和感悟，引導青年教師工作學習化，學習工作化;三談工作，交流工作中的好經驗好做法，引導青年教師明確今後的工作目標和打算。三換活動的主要內容包括：一是換位思考。站在他人的立場上思考問題，處理問題，爭取學校領導與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想，集思廣益，獲取辦好教育，促進發展的金點子;三是換角色。校級幹部與老師角色對換，履職一天到一週，看工作，比實績，相互學習借鑑，共同提高。

在活動中，四年級一班班主任趙老師感慨地說道，交換角色雖然只一天時間，但讓我學到了校長班級管理的新理念新方法，感受到當校長的難處。今後一定要努力學習和掌握教書育人的技能，多支持學校工作，共同努力，把學校辦成人民滿意的學校。

4、師德演講比賽——學師德楷模 做育人先進

爲進一步推動師德主題教育月活動，激發全校教師教書育人的熱情，展現他們愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌。5月9日，我校“學師德楷模、做育人先進”師德演講比賽在學校多功能廳舉行，來自語文、數學、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經過一個多小時的比賽，通過評委量化評分，評選出一等獎2名、二等獎4名。

在比賽中，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內涵，通過課堂教學、關愛特殊學生、密切家長關係等多個側面彙報了他們以汪金權老師爲楷模，在師德陽光下一路前行的先進事蹟，真實地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業績，爲全校教師上了一堂生動的師德教育課。

5、師德問卷調查——真誠問民意 真心抓整改

早晨，千名學生來到學校，慎重地將填寫好的師德問卷調查表投進師德問卷箱裏。5月17日，我校在學生家長中開展師德問卷調查活動，標誌着該校“愛崗敬業、創先爭優”師德主題活動進入到傾聽民意、整改爭效、全面提高階段。

師德問卷內容包括是否體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂收費、有償家教等十大熱點問題。採取學校統一發放、統一回收、集體統計分析、集中反饋等措施，保證了問卷調查的真實性和可靠性。在問卷調查的同時，學校還增設了學校師德師風、教育教學質量建議欄目，廣泛徵求學生家長的意見。調查問卷結果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學生、亂收費、亂辦班等不正常現象，學生家長的滿意率達98%，同時，學生家長也表達了希望學校不斷創新教育教學方法，不斷提高辦學水平的良好意願。

二、抓特色凸成效 千家百戶情

1、專題會議定走訪措施——傳播教育真情 溫暖學生心田

4月11日，學校召開了 “走進十萬家庭，溫暖十萬學生”專題會議，進一步強調和宣傳了此項活動的重大意義，小結前期工作情況，提出了“臉帶微笑，溝通無限，心懷真情，解難幫困”12字走訪要求，並通過行政進班，教師跟班等措施，走訪家庭一戶不落，將“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”活動不斷引向深入。

根據活動要求，全校教師立即行動起來。行政人員一人負責一個年級，通過勾畫學生分佈圖，與班主任老師分析學情，瞭解走訪重點，擬定家訪時間表等多種措施，落實走訪工作。學科老師配合班主任老師，分頭走訪，重點合訪，特殊多訪，並通過一人一張走訪記錄表，一人一份資料卡等方法，對“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”情況進行跟蹤檢查落實，其結果納入到教師師德教育月考覈之中，有力促進了活動的全面開展。

2、及時通報反饋走訪情況——“一卡三表四制”推進家庭大走訪

“4月份，學生家庭大走訪工作全部落實的有高語組、數學組等五個教研組，做的最好的有馮老師、劉老師等30位老師……。”近日，學校舉行“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”通報會，向全校老師公開家訪情況，推廣家訪經驗，將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動不斷引向深入。

爲深入開展“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”主題活動，我校推出教師家訪卡、家訪計劃表、家訪記錄表、家訪考覈表和家訪臺賬制、實情公開通報制、家訪評比制、家訪獎懲制“等一卡三表四制”，通過定期檢查、定期評比、定期公開、定期回訪等“四定”措施，認真抓好走訪學生家庭，溫暖學生心靈主題活動，並建立了教師家訪檔案，得到了全校教師的大力支持和積極參與，收到了明顯的活動效果。

通過一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況，突出了家訪重點，將計劃家訪和隨時家訪有機結合起來，基本實現了家訪人人蔘與，家訪覆蓋率達100%，老師與學生家長的聯繫更加密切，家庭與學校的關係更加和諧，受到學生家長和社會的普遍歡迎和好評。

3、晾曬交流揚走訪先進——篇篇家訪日記 濃濃教育真情

“4月16日 星期六 陣雨今天下午，我走訪了小文的家庭，與他爸爸共同分析小文的優缺點，向小文爸提出了三點建議：一是建議家長經常與老師保持聯繫，及時溝通、交流孩子的學習和表現;二是建議家長和孩子定個合約，不完成作業不準玩，讓孩子明白犯錯是要得到懲罰的道理。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書籍，培養孩子的讀書興趣和習慣……。”爲進一步推動“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”家訪活動，我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動，幾十名教師通過網絡和文本兩種形式，進行傳閱和交流，相互學習、相互借鑑，相互促進，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動的新高潮。

爲全面落實全市“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”家訪活動，我們制定出臺了“家訪計劃”、“家訪日記”“家訪案例”、“家訪清單”等一系列制度，採取把每天下午4：00確定爲固定走訪時間、週末教師自由走訪、一人多訪、多人合訪等具體措施，把教育真愛真情播撒到學生家庭。爲落實相關制度，檢查活動效果，李家湖小學推出了 “家訪案例”、“家訪日記”晾曬活動，交流家訪經驗，發現先進典型，推廣成功案例，推出一批優秀家訪日記、家訪案例，參加全區評優評先活動。

教師也反映，通過家訪日記晾曬，學到了不少家訪溝通的好方法，瞭解到了一些新情況，發現了一些新問題，對進一步聯繫家庭，關愛學生起到了積極的促進作用。

4、結合黨建品牌促深入——踏遍社區 走進家庭 溫暖學生

爲全面落實“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”主題活動，學校以教育服務便民站爲龍頭，帶動全校教師入社區，進家庭，訪學情，問民意，解難題，推出了學習輔導、家教指南、心理疏導、成長煩惱我傾聽、親子活動、社區坐診、家教良方、紅領巾書屋、教學開放周、溫暖學生回訪站等十大服務項目，採取分片包乾，專人負責，全校聯動等措施，增強十大活動項目的實效性和針對性。

爲開展好“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”主題活動，教育服務便民站依靠黨團組織，挑選骨幹教師參加教育服務便民站活動，建立了分片包乾制、每週活動制、家訪登記制、業績訪問制等一系列規章制度，向社會公佈了服務電話，實行24小時教育服務，力爭有求必應，有難必幫，做到定期策劃、定期研討、定期活動、定期總結，並根據實際情況，不斷推出新的服務項目。

與此同時，教育服務便民站還與李家湖社區、沈家店社區等社區建立了“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”主題活動合作關係，聯手開展關愛留守學生、流動人口子女、農民工子女系列活動，建立了學校社區留守學生、流動人口子女、農民工子女活動中心，推出了寒暑假作業輔導、體育遊戲、讀書吧等專項活動，安排老師和專人負責，使這部分學生假期生活有規律，學習有計劃，安全有保障，解決了學生家長的後顧之憂，受到學生家長和社會的一致好評。據不完全統計，教育服務便民站接待家長20xx多人次，上門服務800多次，坐診社區5次，電話答疑100多條。

通過以上系列活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、爲人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風校風。

個人活動總結14

依照市委“心連心，促和諧”千名幹部下基層活動指導精神，結合市教育局及五大連池市第一中學“心連心，促和諧，爭先進，創一流”活動方案，我有計劃的開展幫扶活動，將指導精神及活動方案落到實處，先將本月活動彙報如下：

一、對接情況

1、幫扶特困生情況：我所幫扶的特困生馬昭君，家住印刷廠後院，其父母沒有工作，僅靠打零工爲生，去年初，其父親因工負傷，現在一些較勞累的工作還做不了，生活的重擔全部壓在馬昭君的母親身上，生活比較困難。

2、幫扶待進生情況：我所幫扶的待進生李旭超，家住鑫瑞小區，其父母一直在做買賣，因此家庭生活比較優越，但是由於較忙，對孩子關心不夠，導致了孩子對學習比較倦怠以及在性格上有些偏激。

二、幫扶情況

針對於幫扶對象的特點，我認真進行了研究，從不同的角度進行幫扶工作的開展。

1、對於特困生，最重要的是打消其心理上的顧慮，讓其安心的接受教育。在對馬昭君進行交流溝通的過程中，我發現她有想結束學業，減輕其父母負擔，打工賺錢的想法，我及時對他進行心理疏導，並給他買了一些學習用品，告訴他只有知識才能更好的改變命運，等上了大學後，可以通過貸款、獲得獎學金、以及半工半讀的方式完成學業，並講了一些名人勵志的故事，鼓勵他獲得信心，完成學業；同時，我與他的父母進行了溝通，希望他們鼓勵孩子好好讀書，並且瞭解他們的技能，盡力幫助他們找到工作，從而減輕他們的生活負擔。

2、對於待進生，最重要的是與其進行交流溝通，瞭解他心裏的真實想法。在與進行交流溝通的過程中，我發現李旭超父母的疏於關愛和管理是主要原因，我給他講道理，擺事實，告訴他父母對他的關心和愛護有很多種，應該體諒父母，理解父母，現在努力還不晚，一定要打消思想顧慮，樹立遠大理想，以積極向上的心態去生活和學習；同時我與其父母也進行了溝通，他們也意識到由於事業上的忙碌給孩子造成的影響，並且表態，要積極配合學校，對孩子多付出些關愛，讓孩子茁壯成長。

三、方式方法

1、多交流，多溝通。每週與幫扶的學生進行一次或兩次的談話，掌握其思想狀態，鼓勵他們向更好的方面發展。

2、多關心，多付出。利用課餘時間對幫扶學生進行學習輔導，提高他們的學習能力，增強他們的信心。

3、多學習，多體會。多與其他老師進行交流學習，學習他們好的方式方法，體會他們的經驗，與他們結成幫扶對子，更好的開展幫扶工作。

四、下一步計劃

嚴格落實學校開展得“十個一”活動精神，結合學校當期的各項工作深入持久的開展“心連心”幫扶活動，儘量在物質上幫助貧困生，使其擺脫思想包袱，踏實學習；儘量在學習上幫助待進生，使其成績提高，找回自信。

個人活動總結15

爲了更好地開展第x個“全國扶貧日”各項工作，x縣高度重視，精心準備，認真做好前期各項工作。現就工作開展情況作如下總結：

領導重視。制定了實施方案，開展了以“情繫困難羣體、奉獻誠摯愛心”爲主題“走進貧困村訪問貧困戶共度扶貧日”的實踐活動，結合精準扶貧工作，採取召開專題會、訪問貧困戶等方式，積極幫助貧困村、貧困羣衆解決困難和問題。

注重宣傳。精心準備10月17日“全縣扶貧日”活動，擺放宣傳展板20個、懸掛宣傳標語50餘幅、發放宣傳單20xx餘份、利用縣電視臺、政府門戶網站、x精準扶貧微信公衆平臺等媒體大力宣傳扶貧工作成效和先進典型，提高羣衆對“扶貧日”的知曉率，激發全縣幹部職工積極參與扶貧工作的積極性。

穩步推進。各鎮(辦)和相關部門已把開展“扶貧日”作爲扶貧幫困、促進社會和諧的一項重要工作來抓，積極組織開展慰問、捐物活動，幫助支持貧困羣衆脫貧致富，切實使“扶貧日”真正成爲羣衆性的暖流行動。