糧食科技周活動總結範文（通用8篇）

不經意間，一個難忘的活動結束了，這次活動讓你有什麼啓發呢？是不是該好好總結總結呢？你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編爲大家整理的糧食科技周活動總結範文（通用8篇），希望對大家有所幫助。

糧食科技周活動總結1

爲厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統和，教育和培養學生勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”的活動。爲了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，採取多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：

一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌。我國處於社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行爲習慣，不僅有利於他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關係到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

組織學生把節約糧食教育作爲節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，並真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度，班級設立“學生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。

組織師生開展以勤儉節約爲主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，瞭解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行爲習慣，不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行爲納入綜合素質評價。

結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行爲習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行爲的不得評優，組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

糧食科技周活動總結2

20xx年10月16日是第xx個世界糧食日，所在周是我國第xx個全國愛糧節糧宣傳週。爲更好服務社會大衆，增強世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動實際效果，xx糧食局圍繞“改變移民未來——投資糧食安全，促進農村發展”和“愛糧節糧保安全，優糧優價促增收”兩大主題，積極部署，上下聯動，開展了多種形式宣傳活動。

一、加強領導，周密部署

爲做好本次宣傳活動，我局認真制定活動方案，對活動內容、形式、時間、人員上都做出了統一安排。及時設計製作了愛糧節糧圖片展板，編印宣傳單和宣傳資料，有力保證了本次宣傳活動的順利開展。

二、形式多樣、注重實效

世界糧食日當天，我局組織機關人員在本單位門前廣場進行現場宣傳，活動場所佈置了：橫幅標語、宣傳手冊、宣傳畫、設立了諮詢臺，共同宣傳世界糧食日活動，重點宣傳內容有：

1、原糧收購質量、等級諮詢;

2、糧食政策、法規諮詢;

3、糧食儲藏知識諮詢服務;

4、糧油營養健康知識，活動現場還散發了《20xx世界糧食日》宣傳冊200餘份，積極宣傳節糧與健康知識，動員全社會力量共同參與減少糧食損失浪費行動。活動持續一週，取得了積極廣泛影響。

三、上下聯動，營造氛圍

督促指導轄區內糧食倉儲企業，在糧庫院內懸掛弘揚“四無糧倉”精神和節糧減損、科學儲糧內容的橫幅標語、宣傳展板，營造愛惜糧食科學保糧氛圍，讓“寧流千滴汗、不壞一粒糧”的寶貴精神在幹部職工中得到傳承。

通過開展一系列的“愛糧節糧”主題宣傳活動，進一步增強了廣大羣衆愛糧節糧意識，營造了全社會“愛糧節糧”的濃厚氛圍。

糧食科技周活動總結3

玉山鎮中心校爲深入貫徹中央關於厲行節約、反對鋪張浪費的精神，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，促進學生良好行爲習慣的養成。學校在臨沭縣教體局的倡導下，根據教育部有關文件和《臨沂市教育局關於深入開展節糧節水節電活動的通知》要求，在全校深入開展節糧節水節電系列活動。

通過主題班會的開展。引導了學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行爲習慣。持續開展“節糧”行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，將節糧行動落到實處，限度減少食品浪費。 動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

全員參與“三節”體驗活動。讓學生獲得了勞動的體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約生活習慣。組織學生參與學校的“三節”管理工作，充分發揮他們“三節”管理工作中的作用，並從中受到教育。

通過此次節約主題教育活動，讓學生們明白了可再生資源和不可再生資源的區別，懂得珍惜節約資源的重要性，還聯繫自己加勞動生活深化了節約的意識。

“節糧、節水、節電”徵文的開展。不但鍛鍊了學生的語言文字表達能力，還與本週的班會主題的內容相得益彰。使得節約不僅停留在口號，還昇華了節約的概念，有利於學生節約這種良好品質的養成。

此外展開了“三節”黑板報評比、社會愛糧實踐活動等完善“三節”校園文化。

經過系列活動的開展，我校的“三節”校園文化更加完善，爲將“三節”教育納入課堂實踐做好了準備，全員參與“三節”教育體驗，營造了“三節”教育的良好氛圍。

節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是

境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張米，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。

糧食科技周活動總結4

接到教育部關於深入開展節糧節水節電“三節”活動的通知後，我校全體師生在校長趙會敏的`帶領下，認證學習“三節”活動的相關通知內容。我校特別成立“三節”小組大力開展我校節糧節水節電“三節”活動。 組長：趙會敏 副組長：郭新娜 成員：楊莊小學全體教師

我校大力開展豐富多彩的以“節糧節水節電”的“三節”主題班會，從而讓全體學生養成節糧節水節電的良好節約意識和對中華傳統美德的繼承。週一國旗下講話，我校以“節約光榮，浪費可恥”爲主題的演講，從而讓全體師生產生節糧節水節電的意識。並對教育部下發的文件進行深入的學習。我校還通過徵文比賽、觀看節糧節水節電的相關視頻等形式的活動，積極倡導和學習教育部“三節”的理念。我校在德育課程開展的教學中，教學環節涉及到節糧節水節電的三節教學內容，增強課堂教學中對學生節約意識的教育。在其他各學科的教學中，我校儘可能的在課堂教學中體現出“三節”的教育內容，深入發掘節約的教育資源。 我校通過競選在各班級選取節約監督員，對學生的日常行爲進行監督，從而養成節約的習慣。另一方面，我校在學校設置宣傳板報，提高學生的節約意識。我校教務處每天放學後都會通知各班級及各辦公室負責教師，關閉所有電器和拔下所有插頭，做到節

約用電和用電安全。每週週末放學後我處都會對我校各項用電設施進行檢查，養成學生節約用電及安全意識。

我校大力推行國家教育部關於節糧節水節電“三節”的活動開展，讓中華民族的傳統美德在我校繼續實施下去，引導我校全體師生從點滴做起，養成勤儉節約的良好習慣。

糧食科技周活動總結5

一、統一思想、提高認識

爲進一步發揚勤儉節約的美德，倡導節約光榮、浪費可恥的觀念，培養厲行節約、勤儉自強的作風，形成人人愛節約、個個懂節能的氛圍。我們利用班前會、工作簡訊等多種途徑和方法，廣泛宣傳勤儉節約，擬定勤儉節約工作方案後，我們召開動員大會，組織員工認真學習活動方案，使廣大員工充分認識公司開展此項活動的現實意義。

二、立足崗位、查擺問題。

公司內開展勤儉節約活動，以身邊人、身邊事和自身存在問題認真查找發生自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，各部門爲單位，按照分公司統一部署結合自身情況認真分析奢侈浪費現象的原因，結合實際提出整改措施，進一步挖掘節約潛力，加強日常管理，承擔起節約資源、杜絕浪費的責任，使節約資源成爲公司全體員工的自覺行動。

三、努力做到五個一

通過查擺問題，整改落實，努力做到節約一元錢，不需要的東西不買;節約一張紙;節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭;節約一度電，離開辦公室要關燈;節約一粒米，飯後碗裏不勝一粒米。通過五個一活動，遏制公司內部對水、電、氣、辦公用具、用糧等浪費現象，勤儉節約在公司蔚然成風。

四、後期建議

通過我們開展勤儉節約活動，半年來樹立了節約光榮、浪費可恥的正氣，使節約行動真正成爲廣大員工自願參與、自我學習的自覺行動，但我們也看到個別員工對開展勤儉節約、從我做起認識不夠，個別部門對活動開展有鬆懈、懈怠情況，在下半年的工作中我們將完善規章制度，建立長效機制入手，將厲行節約工作常抓不懈，把我公司建設成爲真正的節約型單位。

糧食科技周活動總結6

爲了認真貫徹世界勤儉日精神，我園擬定了開展節約教育活動方案，並認真執行，爲了使“節約”的.內涵深入每一個孩子的靈魂，讓“節約”成爲我園孩子特有的素質，幼兒園開展了一系列“節約”專題教育活動，取得了一定的成績，現具體總結如下：

1、各班制定“光盤行動”爲主題的活動方案，組織各類學習活動、給家長的一封信、說說節約糧食的小故事、師幼一起製作親子海報等各種形式教育宣傳，教育幼兒節約糧食。

2、開展“節能環保金點子”活動。通過徵集金點子活動，選擇適合幼兒園採納的金點子8條，編排幼兒園年度節約計劃，推廣使用節能照明、電教等設施設備和節約辦公室用紙等好點子15條，使幼兒園管理各個環節體現節約的要求。

3、教師中開展關於“節約”徵文活動，將優秀徵文在校園黑板報進行展示。

4、開展“節約之星”爭創活動。把教師日常節約行爲習慣養成情況納入年度績效考覈。

(1)日常活動中養成良好的勤儉節約行爲習慣的。如隨手關電燈、電風扇等。

(2)日常活動中能推行勤儉節約好點子的。如保溫桶裏的水喝剩下來的，倒出來用於拖地、澆花等。

(3)收集、利用廢舊物品製作各類有用物品或進行環境創設等，教師以身作則，在勤儉節約方面爲幼兒做出表率的。

(4)教職工通過各種勤儉節約教育活動，在幼兒身上得到體現，效果顯著的。

5、幼兒園召開專題會議，研究當前存在的不勤儉行爲，制定《幼兒園節約制度》，張貼各班。

6、以節約主題教育爲契機，以各管理制度爲依據，加強各項管理，做到整齊、潔淨、漂亮。

7、加強常規督查，大興節約之風，讓學生將“節約”化爲自己的自覺行動養成節約的良好習慣。

8、各班開展了關於“節約”的主題班會，學生根據自己的實際制定了“節約”書。每班評選出“節約之星”二名。

總之，加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要，我園認真貫徹教委文件精神，做了一些工作，取得了一定成效，但還須堅持、並不斷完善，因爲勤儉節約是一個永恆的話題。

糧食科技周活動總結7

勤儉節約學校行動是勤儉節約全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以創建節約型學校、節約減排、科學發展爲核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立節約高尚、浪費可恥的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校團支部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

爲了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關勤儉節約學校行動的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。德育處利用週一國旗下講話向全校學生髮出了勤儉節約你我行動倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。學校團委會組織了宣傳小組，到各處進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能勤儉節約。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動爲載體，廣泛開展勤儉節約活動

1.以節約爲主題的教育周活動

爲使學生樹立節約高尚、浪費可恥的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約爲主題的教育周活動：第九月節約用水教育周，第十月節約用電教育周，第十一月節約紙筆教育周，第十二月節約糧食教育周。一月一個教育主題，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各部門開展了勤儉節約，從我做起主題活動，倡導保護環境，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踊躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成爲全社會的自覺行動。

2.結合節日開展勤儉節約活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因爲重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日爲契機，將勤儉節約教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。

糧食科技周活動總結8

勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關於開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”爲核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結：

一、領導重視，方案落實。

研究活動方案，制定和部署具體工作。

二、活動紮實，形式多樣。

我班活動總體分爲宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

(1)全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

(2)利用每週國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

(3)班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、蒐集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

(4)少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，並積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

(5)班級以“節糧、節水、節電”爲內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”爲主題的徵文競賽活動評選。