小學節約用水活動總結範文（通用12篇）

在經歷了某次活動以後，想必你會開拓了視野，這時候，最關鍵的活動總結怎麼能落下。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編爲大家收集的小學節約用水活動總結範文（通用12篇），歡迎大家分享。

小學節約用水活動總結1

爲進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府《關於創建山東省水生態文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關於印發<濰坊主城區創建山東水生態文明城市工作方案>的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節水節能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展情況總結如下：

一、明確活動宗旨。

此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解並掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。

二、加強領導，精心組織

1、結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

三、加大宣傳力度，全員參與活動

1、統一思想，全員參與

爲了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節水節能”的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“節水節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節水節能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提醒大家注意節水節能減排。

2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

四、以各項活動爲載體，廣泛開展“節水節能”活動

1、以節約爲主題的教育周活動

爲使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了“節約用水”，“節約用電”，“節約紙筆”，第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊會，以小品、遊戲、討論、採訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踊躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成爲全社會的自覺行動。

2、結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因爲重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環保節日爲契機，將節水節能教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，並把換取的環保鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節日活動，使學生對節水節能有更深的認識，提高重視的程度。

3、學生帶動家庭參與“節能減排”行動

中秋節前夕，流河小學向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身於創衛中。有的家長帶着孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節水、節能、減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提

高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行爲。

小學節約用水活動總結2

我校一貫重視學生環保意識的培養，作爲我校學生，應該對水資源的狀況有所瞭解，體會水與人們的生活生產乃至健康密切相關，樹立珍惜水資源的意識，養成良好的用水習慣，探究節水小妙方，以小手拉大手，帶動家庭乃至社會更加重視節水問題。所以此次“節約用水”主題活動，我們積極響應，因爲這樣的活動是非常有意義的。

本校的節約用水活動自3月22日發動以來，全校學生已經初步養成節約用水的良好習慣，自覺形成了社會責任感，並能積極向身邊的人宣傳節約用水的必要性和好處，收效不錯。

一、活動受領導重視，參與面大。

本次活動專門舉行了啓動儀式，在儀式上，校領導做《節約用水》的主題講話，並由大隊長帶領全體隊員在國旗下做“節約用水”的莊嚴宣誓，全校師生一起參與。

二、活動過程細而實，方式多樣。

在活動過程中，學生們通過上網查閱資料，不僅瞭解了淡水資源短缺這一現狀，還學會多方面的蒐集和整理信息。在校外宣傳節約用水的時候，還學會禮貌的採訪別人，培養孩子的口頭表達能力以及社會責任感。另外，學生通過“節水金點子”活動，不僅學會了細心觀察生活，動腦筋想辦法，還掌握了一種科學的統計方法，這種方法不僅在這次活動中可以使用，在今後的生活中也可以經常使用，而且更培養他們的責任心。

觀看宣傳片

四年級作爲我校本次活動開展的重點年級，其他年級也積極參與到本次活動中。各年級根據學生的年齡特徵來制定學生感興趣並能完成的活動內容。如一、二年級就開展了“節約用水”的故事講演會，3.4年級進行了“節約用水”的手抄報評比5.6年級進行了“節約用水”的社會調查活動。

併成立了10人“節約用水”小分隊，到社區裏進行節約用水的宣傳。所有活動都有以下特點：

1、學生自己設計活動，積極參與。

2、開展了評比，對活動中的積極分子及時表揚，有活動小結。

3、充分發動家長一起參與，擴大活動面。

主題班會

三、活動效果不錯。

通過本次活動，“節約用水”已經深入人心。全校共收到195份“節約用水”手抄報，各中隊出了一期以“節約用水”爲主題的黑板報，召開了1—2次“節約用水”主題班隊會，全校學生都意識到了節約用水的重要性，並能在日常的生活總做到節約用水。從交上來的手抄報和調查報告看出，孩子們不僅僅是看到了節約用水的重要，對其他資源的合理利用，對環保的重要等的認識進一步提高。

小學節約用水活動總結3

本次節約用水實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究，使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視，使學生從內心深處感受到要節約用水，保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力，並能有一定的創新精神。

本次綜合實踐活動以“珍愛生命之源，從點滴做起”爲主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。

一、精心策劃，做好活動準備

爲了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級文件精神制定出切實可行的活動計劃，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的、操作性強的活動方案。

二、認真組織，紮實開展活動

1、開展節水講座，向學生宣傳有關水的知識，教學生製作節水手抄報，對學生進行節約用水教育，

2、組織學生觀看介紹我國水資源利用現狀及節約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現狀有個感性的認識。

形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。

三、活動促行，體驗感悟，及時總結交流。

在節水輿論的引導下，同學們初步建立起節水意識，但是一時還不知該怎樣做。爲了幫助學生將節水的熱情，轉化成實際行動，老師教學生設計節水手抄報。學生們受到啓發後收集了大量資料後，動手製作了形式活潑，內容豐富的手抄小報，有的則充分發揮自己電腦能手的特長，運用現代化的手段繪製出精美的節水小報、節水宣傳畫。

節水必須成爲全民自覺的行動，只有這樣，我們才能爲後人留下更多的淨水資源。在社區協助下將其宣傳延伸至社區，學生把自己瞭解到的水知識向身邊的人宣傳，開展“節水伴我在社區，我把節水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人蔘與到節水活動中來。

小學節約用水活動總結4

今天，我們開展了一次有意義的活動——節約用水調查活動。

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，它也是一種在人類生活中不可缺少的特殊資源。沒有水就沒有生命，也就沒有城市的進步、社會的發展。在當今的世界，隨着人口的不斷增多，人類對水的需求也在增加；同時，由於不適宜的應用，現在人類水資源已日益緊張。

我國是世界上13個缺水國家的其中一個，人均水資源已不足世界人均水資源的1/4，全世界排名在110位以後。據統計，前幾年我國每年因缺水造成的農業減產約751億~1000億千克，工業損失約2000億元。因此，節約用水的問題已迫在眉睫，時不容緩。

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。目前，全國就有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。因爲缺水，黃河連年斷流；因爲缺水，沙塵暴席捲了華北大地；又因爲缺水，幾千萬人正在飢渴中掙扎……所以節約用水，利在當代，功在千秋。通過開展“節約用水”的活動，在全校師生中形成了良好的節水的氛圍。現總結如下：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪等；

三、大、小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”；

四、夏天給室內外地面灑水降溫，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水；

五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水衝，改用溼布擦，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的餘水沖洗；

六、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5kg；

七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；

九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上；

十、水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

十一、將衛生間裏水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可節省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380kg。

十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開着水龍頭衝，一餐飯可節省50kg；

十三、淋浴：如果您關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；

如果沒有水，就不會有享有“天下奇觀”美譽的百脈泉；如果沒有水，也不會有碧波盪漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒有水，就不會有具有濃厚的民族特色的傣族潑水節；如果沒有水，就不會有花草樹木、櫻桃園裏也不會有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無法在水上任意飄蕩，魚兒也無法自由嬉戲；如果沒有水，人們就不會有美好的生活情趣。

如果沒有水，就不會有滾滾東流的長江，也不會有“高峽出平湖”的人間奇蹟；如果沒有水，就不會有氣勢磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會有五彩斑斕的海底世界，如果沒有水，就不會有人類的生存。

我們希望，能借這次活動，讓人民羣衆瞭解，因爲人們隨意破壞資源，我們生活必不可缺的水資源已經越來越少。

如果我們再爲所欲爲浪費，我們將無法生活在這個世界上；如果我們再爲所欲爲浪費，那我們悔恨的眼淚，將成爲這世界上的最後一滴水。

小學節約用水活動總結5

20xx年5月12日至5月18日是第22個全國城市節約用水宣傳週，今年的主題是：推進城市節水，保護水系生態。圍繞這一主題，近期，二七區張砦小學持續開展了“節約用水保護水系生態從我做起”主題教育活動，以提高師生的節約用水意識和環境保護意識。

活動中，學校利用校園紅領巾廣播站、宣傳欄、主題隊會等多種方式對全校師生進行了廣泛的節約用水宣傳教育。從而使全體師生更清晰地瞭解到：我國是嚴重缺水國家，全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。如果人類繼續破壞和浪費水資源，那麼最後一滴水將是人類自己的眼淚。“水乃生命之源”。節約用水，人人有責。

學校少先隊大隊部也向全體隊員發出“節約用水從我做起”的倡議。倡議大家節約用水。用水龍頭洗手時，水流不要開得過大，用完後要及時擰緊水龍頭，節約每一滴水等。倡議各中隊通過小手拉大手的形式，帶動身邊的人也來節約用水，讓家長也參與到節約用水的活動中來，養成節水的習慣，加強水的循環利用。

鑑於學校瀕臨尖崗水庫，爲了有效保護水資源，張砦小學還開展了“爲廢舊電池安個家”的活動。大隊輔導員向隊員們講解了廢舊電池的危害，要求大家不要隨意丟棄廢舊電池，不亂丟廢棄物等，以免造成對地下水資源及土壤的污染。

此活動的開展，必將有效增強全校師生的節水保水意識，促使大家養成節水護水的好習慣。爲了讓生命之源更清澈，爲了讓我們的城市更美麗，讓我們從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，人人蔘與到節約用水，保護水系生態的活動中來吧！

小學節約用水活動總結6

3月19日，六一小學各中隊用班隊會課的時間開展了“節約用水”主題教育活動。這次活動的目的是爲了響應3月22日的“世界節水日”，爲了增進學生保護水資源，合理使用飲用水，從小養成節約用水的好習慣，提高學生環保意識。

活動課上，主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平時是如何節約用水的，然後給同學們普及了一些知識，讓大家瞭解地球水資源總量中海水佔97.3%，淡水佔27.7%。通過扇形統計圖讓同學們更直觀的瞭解到地球上可供飲用的水資源是多麼的稀少。從而意識到節約用水刻不容緩。

接着，主持人給大家介紹了地球上缺水地區的居民的生活是多麼的艱苦，當同學們瞭解到有些缺水地區的冬季，當地有些居民靠取冰雪來獲得生活用水的故事的時候，他們覺得簡直不可思議。更加體會到那些浪費水的行爲是多麼的可恥。

最後，主持人請大家一起想象，假如地球上只剩下最後一滴水，人類該怎麼辦？你會怎麼想？

通過這次班隊會活動，同學們更進一步懂得了節約用水的重要性，都表示要從現在開始，珍惜水資源，用實際行動號召大家都來做一個節約用水的人。

小學節約用水活動總結7

當今社會人人都在提倡珍惜水資源、保護水資源。爲呼籲我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水的認識，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設節水型校園”的宣傳主題，我們認真開展了節水宣傳主題活動，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，精心準備。

爲切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長爲組長，以教導主任、總務主任爲副組長、各班班主任爲成員的`宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導，並由各班落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、採取多種措施，切實抓好宣傳、落實。

根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

（一）學校向全體師生髮出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內教師宿舍、教室、水池等地張貼標語和節水宣傳畫，發放倡議書，利用晨會、班會等時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

（二）爲了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各班組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題教育活動。師生們共同查找有關節水的資料。在班會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。爲了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水爲主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

（三）爲了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教導處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”爲主題的節約水資源體驗與創意的節水活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，並把在活動中的體驗與心得記錄下來。

（四）高年級學生舉辦了一期以節水爲主要內容的手抄報，共計50多份。每張手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。

（五）針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了爲期一週的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細緻，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。

通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，並把自己瞭解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

三、組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修。

我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，並認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。通過以上工作，我校節水活動已取得了明顯的好轉，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，爲創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

小學節約用水活動總結8

當今社會人人都在提倡珍惜水資源、保護水資源。爲呼籲我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水的認識，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“珍惜每一滴水”的宣傳主題，我們認真開展了節水宣傳主題活動，現將相關情況總結如下：

一、宣傳到位

爲切實抓好節水宣傳活動，利用了廣播及少先隊宣傳板的途徑，想學生們講解節水日的來歷及其深遠的意義，並向同學們提出了要求。

二、落實活動

根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，通過舉辦主題班會、張貼節水警示牌、宣傳黑板報等形式，向廣大學生及家長宣傳普及節水知識，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

1、召開主題班隊會。各班級對學生進行節水意識的培養。開展“節約用水、從我做起”、“我爲節水出點子”、“節約用水是我們共同的責任”專題討論會等形式，大力弘揚“節水光榮、浪費可恥”的校園風尚。

2、開展“節水伴我在校園、我把節水帶回家”活動，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，號召小學生監督父母等家庭成員節約用水，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我校活動開展。同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查，切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

3、抓好校園文化陣地，營造節水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節水警示牌等多種形式，營造節水宣傳的良好氛圍。

小學節約用水活動總結9

區xx鄉中心小學爲了進一步培養學生的節能、節水意識，使同學們從小樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資源已是當務之急，養成珍惜每一滴水的良好習慣，增進學生的環保觀念和環保意識、城市意識。將《公民道德建設實施綱要》更深入地貫徹到學生的日常生活之中，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知，現將節水宣傳週活動總結如下：

一、活動主題

全面建設節水城市，修復城市水生態

二、成立組織

組長：負責活動工作全面部署

副組長：負責活動的計劃制定和上報

成員：xx所有班主任

負責活動的具體實施開展和總結。

三、活動時間

20xx年5月14日至5月20日

四、具體活動內容

1.開展一次升旗儀式活動，向全校學生髮出“水，生命之源”節水倡儀書。（時間：4月17日）

2.舉辦小學生節水手抄報展評活動

3.每班學生辦好一期“珍惜水、保護水、節約水”節水宣傳主題的板報。

4.各班開展一次主題班隊會活動。

5.設計節水標語，在班級手抄報中進行展示宣傳。

6.上網查詢節水相關知識。通過紅領巾廣播站進行廣泛。

7.開展一次愛護家鄉母親河活動，學生利用週末時間自發到河邊清理白色垃圾。

小學節約用水活動總結10

爲切實搞好世界水日及中國水周的宣傳活動，我校抓住這一教育契機，緊緊圍繞“建設海綿城市，促進生態文明”這一主題，有計劃、有步驟的開展了一系列的教育活動。

首先，利用星期一的國旗下講話，向全校師生髮出節水總動員，告訴大家節約用水的緊迫性和重要性，我們在平時的生活中怎樣節約用水，怎樣循環利用水，號召師生們身體力行節約用水。

接着，學校舉行了全校師生節水簽名活動。大家從內心深處認識到了水資源對於我們的重要，我們要從行動中保護水資源，保護我們的綠色地球。

少先大隊部還充分利用紅領巾廣播站，利用廣播時間進行節水知識的宣傳，向全體隊員發出節水的號召，讓學生了解節水常識和竅門，總結校園節水的有效方法。在班隊會上，學校要求各班開展一次“節約用水，從我做起”的主題班會。

本次系列的節水宣傳活動的開展，對全校師生上了一堂生動形象的節水課，提高了全校師生的節水觀念，增強學生的水憂患意識，大家紛紛表示，不管是在家裏，還是在學校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區，都要做到節約用水，不浪費一滴水，要用自己的實際行動，爲保護水資源出一份力。這次活動會對節水活動起到很好的推動作用，將有力地促使“保護水、珍惜水、節約水”成爲全校師生的自覺行動。

小學節約用水活動總結11

爲了貫徹落實臨泉縣教育局《關於做好全縣中小學生節水宣傳工作的通知》及迎仙鎮中心校關於節水宣傳活動的會議精神，努力提高全校師生及學生家長的節水意識，我校開展了一系列的節水宣傳工作。現將開展情況總結如下：

一、成立領導小組

爲切實抓好這次節水宣傳活動，成立以校長爲組長，以副校長爲副組長、各班主任爲成員的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導，具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、採取多種措施，切實抓好宣傳活動的落實。

根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識。

1、爲了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義，各班組織開展了以“節水”爲主題的教育活動。師生們共同查找有關節水的資料。在班會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，通過出黑板報、手抄報形式宣傳節水的重要性。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。

2、學校利用校園廣播對全校師生進行節水宣傳。以班級爲單位，組織學生觀看節水宣傳專題片，要求學生看後寫一篇觀後感，讓節水意識內化於心。

3、各班組織開展了“小手拉大手，共同來節水”家校宣傳活動，要求學生把校園節水宣傳活動帶進家庭，同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。

4、學校組織開展了一次以節水爲主題的國旗下的講話活動。各班學生代表根據自己的認識，積極準備，大膽發言，表達了他們節水的心聲。各班還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。

5、在四五六年年級開展了“節水用水，從我做起”演講比賽，並從各班中評選出3名優秀學生。

三、組織力量對學校的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節水器具，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕“跑”“冒”“滴”“漏”。

通過以上工作，我校節水宣傳活動已取得了良好的效果，全體師生的節水意識大大增強，都能從自身做起，從小事做起，爲創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

小學節約用水活動總結12

爲了切實推進我校節水型單位建設，充分發揮公共機構在建設資源節約型社會中的表率作用。學校非常重視節水型單位的建設，多年來，把節水工作作爲培養學生責任意識的重要抓手之一。近幾年來，學校以創建市級節水型單位爲載體，認真制定完善和實施一系列的節水方案措施，做到科學節水，合理用水，定期分析，查缺補漏，加強用水節水管理，節水型器具使用率爲100%，節水效果顯著。學校堅持開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

一、加強組織領導，建立完善落實機制。

學校成立了以校長爲組長，支部書記、副校長、工會主席爲副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人爲組員的創建節水型學校工作領導小組。領導小組辦公室研究制定學校節約用水年度計劃並組織實施，綜合協調節水改造重要事項，開展學校節水工作的監督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節水型單位的創建任務。領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益爲目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人蔘與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,爲加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師生參與節水活動,大力營造節約用水氛圍,增強節水意識,提升用水管理水平，以創建節水型學校爲工作目標。先後出臺了《水電使用管理暫行辦法》、《節水措施》、《“創建節水型學校”倡議書》、《節水管理員崗位職責》等規章制度和要求。

二、大力宣傳，活動體驗

1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。

（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度,全面啓動創建節水型學校工作。

（2）組織全體師生召開節水動員大會,向師生介紹我市、我縣水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念,瞭解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。

（3）加強了節水宣傳陣地建設,製作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

2.開展豐富多彩的節水校園創建活動,形成人人蔘與節水的新風尚。

（1）利用校園網、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等,大力宣傳節約用水工作的重要意義。

（2）由學校少隊部向全校師生髮放了《節水倡議書》,使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”,積極推進節水宣傳工作的深入發展。

（3）開展節水知識競賽。

（4）依託世界水日和全國節水宣傳週，開展了豐富多彩的節水主題活動,收效顯著。

①開展“節約用水”主題班會活動。

②開展“我的節水小竅門”的徵文比賽,學生踊躍參與，出謀劃策，爲節水貢獻自己的一份力量。

③學生編輯製作“節水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

豐富創建節水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。

三、立足課堂，重在教育

課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求自然、綜合等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

1.我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

2.在研究型課程中，認真指導學生的節水課題研究，通過課題的研究，培養學生的創新意識和實踐能力，認真指導學生開展這些課題研究，並圓滿完成了課題研究任務。

四、加強管理，功在平時

1.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。

2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。

3.學校供水系統由總務處統一管理,並堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作爲重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。

5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水，對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。

6、推廣節水技術和器具。按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥30多個；是改造廁所用水，將廁所裏的高位自動沖洗水箱改爲智能感應式沖洗。校園花木灌溉全部採用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。

五、以評促建，更進一步

“節水型學校”的創建活動，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會責任的需要。

通過這次創建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學習中去；通過這次活動，提高了校有關管理部門的管理水平，鍛鍊了管理隊伍，爲持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面。在創建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。

1.在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一？

2.新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的衝突，如何協調？而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及後期投入的問題。

3.目前看來全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時有發生，以可持續理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。