感恩節的活動總結範文（精選5篇）

精彩的活動已經告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候做好活動總結是十分重要的。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的感恩節的活動總結範文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　感恩節的活動總結1

在實施感恩教育的活動中，我校以活動爲載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們；學會感恩老師，感恩老師爲我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領、細節滲透、文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

　　一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。爲了做好教育工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳並提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此，蔣校長在會上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

我們認爲，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每週一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶節前9月16日我們與鄉團委聯合舉辦了“迎國慶頌祖國”聯歡活動。通過這些活動，使學生懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，爲祖國的發展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，爲建設小康社會而努力奮鬥。

（二）感謝社會，爲社會做應有的貢獻

社會是人的社會，人處於社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，結合校團委組織的“向張海軍捐款獻愛心”活動，我校開展了意義遠的感恩教育活動。力求通過此次活動讓學生們知道扶危濟困歷來是我們中華民族的傳統美德。我們每個學生都應該通過這次活動懂得繼承和發揚這些美德，當別人有困難時，要勇於伸出雙手去幫助，大家的點滴愛心一定會匯聚成愛的洪流，一定會驅除張海軍的病痛。此次活動中，全校共捐款500多元。

（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

我校開展了給父母一封信活動，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。並要求學生每週回去後幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

六年級的學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的行爲習慣養成作爲這個年級的主題。對此，開展了“假如我是老師”爲主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成若干個小組，大家在學習上、生活上、規範上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以後每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考覈學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

學校通過開展系列感恩主題教育，培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校範圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了，道德素質提升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更足了。

我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實！

　　感恩節的活動總結2

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校少先大隊組織隊員們開展了一系列感恩主題教育活動，讓隊員在活動中有所認識，有所感悟，有所啓迪。

爲了讓同學們提高對感恩活動的認識，學校大隊部制定了詳細的活動方案，並積極安排佈署。首先大隊輔導員老師利用間操時間，向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發動全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個都將感恩放在心中。在週一升旗儀式，由低年級的小同學慷慨激昂地進行了《學會感恩，學會珍惜》主題演講，引起同學們的共鳴。各中隊以“感恩”爲主題佈置了宣傳牆報，張貼《感恩教育活動倡議書》，營造了濃濃地校園感恩氛圍。同學們還自己創作感恩提示語，工整的書寫在黑板上，時刻提醒同學們，“珍惜身邊每一愛我的人，去做好好愛每一個人的人”。

《感恩的心》是學校紅領巾廣播站時常播放的歌曲，同學們在優美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩。我們在感恩教育活動中，通過作文比賽、紅領巾專題廣播、主題班會、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式，使學生更深入地瞭解老師的'艱辛和對自己的一片愛心，激發廣大學生的學習責任感，增強學生的社會責任感。

現將“感恩教育活動”小結如下：

1、師生積極參與，組織嚴謹。全體師生充分認識到感恩教育的現實意義和深遠意義，因此，整個活動環環相扣，各項活動落實到位。從學部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。

2、內容豐富，形式多樣。如一、二年級讀背《弟子規》，讓學生觀察、記錄老師的一天，從而誘發學生知恩、感恩；三年級爲了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文、音樂學科特點結合起來，通過唱、背、寫表達對父母、老師的深愛；四年級發動學生製作感恩書籤、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學生彙報在家感恩之舉；五、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事，讓學生討論、談感想；五（2）班週末把爲父母做一件感恩的事做爲家庭作業，並與家長進行電話確認；六（3）班把學生分成若干組，利用第二節晚自習時間主動打掃校長辦公室、教師辦公室；四（4）班組織學生自制手工藝品獻給父母、老師，表達由衷感恩、感謝之情。

3、教行結合，效果顯著。在短短的兩個月的感恩教育活動中，各班各位同學表現出了極大的熱情和主動，召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報、講感恩故事、說感恩短劇、寫感恩信件、撰寫感恩文章、讀背感恩詩文、計算感恩賬、編制感恩問卷、捐獻感恩愛心。通過這次感恩教育活動，喚醒了我們的感恩之心，矯正了部分同學的言行，拔正了他們前進的航向，涌現出了工作突出的班級和表現突出的同學。在這次感恩教育活動中，工作紮實有效，表現突出的班級有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班級；

4、問題與改進。本次感恩教育活動歷時兩個月。我們的工作緊鑼密鼓，紮實有效。然而就活動和效果兩方面而言，主要存在兩個問題，一是個別班級感恩教育工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，侷限於任務的應付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，工作不積極，不投入，不細緻，不周全。有些同學在這次感恩教育活動中受到的觸動不大，認識不高，提高不快。

感恩教育活動，作爲階段的主題教育已告一個段落，但感恩教育永遠不能結束，我們要持之以恆的堅持抓下去。下一步各班要結合本班特點和同學實際制定專項教育，並滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。

　　感恩節的活動總結3

爲了加強學生思想道德建設，教育孩子學會感恩，即感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1、開展主題班會，以班級爲主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內容主要以感謝父母感謝老師爲主，讓學生深刻領悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸於行動。

2、完成一次“感恩”作業，作業的內容就是學生自己像父母調查瞭解自己、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關心和愛護。學生在完成作業後要寫出自己內心地感受，並在班上交流，共同領悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩爲主題的辦報，在學生中起到更好的宣傳教育作用。

4、要求每一位學生都把感恩落實到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動爲父母消除疲勞；一天當家爲父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。

5、在學生中間開展同學如手足的活動，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助。

6、以小組爲單位，調查身邊發生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩，關愛社會”的思想意識，從而以實際行動，儘自己所能幫助他人，“爲父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。

通過我們開展的一系列活動，學生更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人、愛學校、愛社會、愛自然。

　　感恩節的活動總結4

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“知恩圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，我校開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。xxxx老師作了一次“學會感恩”爲主題的國旗下講話，號召學生用實踐行動去感恩。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、各班級在班主任的組織下進行“學會感恩，從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起”主題班會。要求讓學生了解到深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、xxxx鋪鎮教育基金會近幾年來一直爲我們學校捐資助學，改變了我們的學校，給我們建起來新的教學樓，爲我們學校增加科技室、電子閱覽室、圖書室；並瞭解到中央專項彩 票公益金支持鄉村學校少年宮項目，爲我們學校創辦七室一場，要求孩子們懂得珍惜現在美好的教學條件，並填好活動記錄反饋表及時上交少先隊大隊部。

三、感恩小報的活動。五、六年級學生以“學會感恩，從愛護校園環境、愛護校園公共設施做起”設計一張手抄報，全校評選出了黃奕奕等23名同學的作品爲一等獎，劉威等11名同學的作品爲二等獎，xxxx等11名同學的作品爲三等獎，大隊部對本次活動的優秀作品以專刊的形式進行了展覽。

四、感恩信及感恩卡製作。三、四、五、六年級每個學生給愛心人士（深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、xxxx鋪鎮教育基金會領導）寫一封感恩的信，做到了真實生動，事蹟感人。三、四年級自制一枚感恩卡片，送給愛心人士（深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、xxxx鋪鎮教育基金會領導）。各年級的感恩信、卡分別評出了一、二、三等獎各兩名。

五、感恩父母。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日

快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

　　感恩節的活動總結5

根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人爲自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。

　　一、通過感恩教育，

一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會裏，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人爲善、樂於助人的良好品德和健全人格；

二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；

三是使學生善於“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

　　二、感恩的四個主題是：

（1）感激父母養育恩；

（2）感謝老師培育情；

（3）感恩社會關愛情；

（4）感激同學幫助情。

　　三、學校非常重視這次感恩教育活動，並按着方案要求，搞了以下感恩教育活動：

1、學生在假期裏，按着本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

2、開學後，學校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學生、家長以及社會都瞭解感恩教育目的。

3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學生分別以感恩教育爲內容進行了展示。

4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中，德育處組織有關領導和部分語文教師組成評委，按着所制定的評分標準進行了評選，學校將進行表獎，評選出的優秀作品將送報縣教育局，對工作中發現有好的做法和典型經驗進行推廣，對做出突出貢獻的班級和個人學校進行表彰。

　　四、通過這次活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關係更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。

　　五、今後我校立足都要以“感恩”爲主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，並讓他們把受教育後的體會，發表在小報上、黑板上或用我校“少年之聲”廣播進行播放。學校經常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇於伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。