技能大賽活動總結

技能大賽活動總結1

20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我爲我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因爲在整車故障排除中因爲我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因爲比賽前的培訓時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收穫。

比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的爲我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落後其他學校，更要領先其他學校。

在發動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反覆練習，使我們在短時間裏熟練的拆裝發動機各項目。在比賽的時候，我們因爲緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車裏拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發動機傳感器的原理、線路及位置。爲我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認爲我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發動機工作到正常溫度再檢查發動機，從而少排除了一個發動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太侷限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽後我不僅發現了我的技能方面的不足，還發現了我自己的不足和缺點。所以我要在今後的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最後我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今後的比賽中取得更加好的名次。

技能大賽活動總結2

緊張的評估即將到來，在評估的腳步聲越來越清晰的時候，生物技術協會舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術協會是一個以實踐性爲主的社團，舉辦實踐性的活動是我們讓每一個會員都有自己動手的機會，也通過這樣的活動讓會員的實踐能力有所提高，更好的是通過這次活動還可以讓會員和那些對生物技術協會感興趣的非會員更瞭解生物技術協會！

下面簡單介紹一下活動流程的主要步驟：

一．活動前準備

1． 明確的分工：會長及活動負責人對會幹進行了明確的分工。使得工作進展的有條不悸。

2． 宣傳工作：通過張貼海報和各會幹深入到會員和非會員中大量的宣傳。

3． 請評委和對評委進行專業的培訓。

4． 申請實驗室、實驗器材和試劑，購買實驗所用的實驗材料。

5． 對報名的會員及非會員進行分組。

二．活動的主要流程

1．經過長期的精心準備，這次活動如期在A417舉行。我們將選手分爲12組，每組6人。每組操作時間8分鐘。操作的內容有：取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉換和簡單水裝片（洋蔥鱗葉表皮水裝片）的製作。

2．活動規則：本次活動設：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎5名。評委通過選手的操作分步驟給分，最後各步驟分數合在一起，按分數的高低進行評獎。

三．活動總結

這是生物技術協會第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒有以前的什麼經驗，但我們這次活動舉行的也非常的成功！因爲我們前期做了大量的準備工作，我們有一個很好的開始。並且又是在評估前期，評估期間對學生的實驗能力肯定會有所考察，而顯微鏡的操作又是生物學實驗非常重要的部分。在這樣的時刻舉行這樣的活動，也是爲學校的評估貢獻一份力量，所以院團委和化學與生命科學系的領導也給予了很高的重視。

在活動中會幹有明確的分工，各自履行着自己的職責。現場擁有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進入狀態。這一點得到選手的讚賞！計時會幹計時也非常精確，評委經過了嚴格的專業訓練，在打分上也是十分標準。這些都保證了會員在一個公平的環境下比賽，使會員放心！

這次活動雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟是第一次舉行這樣的活動。由於剛開始相機的電池沒有準備充足，使得我們錯失了好多精彩的畫面，選手那標準的操作動作沒有能記錄下來！還有由於參賽選手太多，分了12組，而且每組時間要8分鐘。有些被分到後面兩組的選手可能因爲有事而離開，造成有個別選手放棄比賽。但這些問題是我們以後可以克服的！

最後我相信我們生物技術協會會汲取我們這次活動的精華，剔除不足之處。把可取之處應用到以後的活動中，不足之處盡我們最大的努力去克服，使我們的活動更趨於完美。讓我們的活動會有更多的會員和非會員參加。讓生物技術協會的明天更強、更美好！

技能大賽活動總結3

20xx年5月16—20日，由xx市教育委員會主辦，xx市教育科學研究院承辦的xx市第四屆中小學體育教師技能大賽在xx舉辦。來自全市6所直屬中學和37個區縣的430名專職體育老師參加比賽，其中中學組參賽隊員245人，小學組參賽隊員185人。

本次大賽分爲五個板塊：隊列隊形、理論考試、身體素質、規定項目和自選項目。隊列隊形比賽是團體展示項目；理論考試分爲教學設計思路、單元計劃、課時計劃和創新遊戲設計四個部分；身體素質分爲男子引體向上和1000米跑，女子拋實心球和800米跑；規定項目分爲足球和技巧兩個項目；自選項目分爲田徑、球類、武術、體操、健美操五大板塊。

本屆大賽全面考查了體育教師綜合能力，展現了體育教師特有的“精、氣、神”，促進了隊員們相互學習交流。本屆大賽得到了中國教育報、xx電視臺和xx電視臺等多家媒體的關注和報道，取得良好的社會反響。

技能大賽活動總結4

爲了進一步體現“以服務爲宗旨、以就業爲導”的辦學理念，大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高石油和化工企業市場競爭力，規範實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，併爲今年全國石油和化工行業職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我院於20xx年年6月在全校範圍內組織舉辦了銀川科技職業學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向20xx級的石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已於20xx年6月30日圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

　　一、大賽的準備階段

20xx年4月，我係開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關事宜，並於20xx年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨後，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，並於20xx年5月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公佈了比賽的時間、內容、要求等相關適事宜。20xx級的各專業班級都積極參與，踊躍報名，爲比賽的順利進行奠定了堅實的基礎。

　　二、大賽的普選階段

石化系20xx級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，並按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識紮實、記憶能力較好、自學能力強的學生進行復賽。

　　三、大賽的複賽階段

由於此次面向對象是20xx級學生，這些學生才處在大一階段，專業知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學生的理論知識題庫進行了篩選和理論知識的培訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行了培訓。20xx年6月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分爲4個場次，採取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分佔總成績的30%，實驗操作戰70%，進一步體現了職業教育中實驗動手能力的重要性。比賽結束後，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和複覈，並最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10人。

這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽得到了學校、石化繫上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

本次化學檢驗工技能大賽，由於老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，爲了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、複賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的佈置、比賽的安排、抽籤程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，後有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密佈署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑑去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

爲了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、佈置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，爲競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，並以此爲契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化爲技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑑定教材爲基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考覈了選手的基本功，更檢驗了選手處理複雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細緻的分析確定。由於我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什麼經驗，各位老師由於每人的理解不同，對於同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，爲了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規範討論，並且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，爲大賽的順利有效進行奠定了基礎。

（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽採用了普選、技能培訓、複賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，爲了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，並集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善於解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，爲廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，爲我們下一步的全國大賽確定了選手範圍。

（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課餘時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

（六）學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，爲學生提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大學生學理論、學技術、鑽技術的熱情，爲我校培養高級應用型技術操作人才而努力。

雖然我們已經順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進一步的統一與規範，爲下一界的技能大賽做好準備。

我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會涌現出更多優秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！

石油化工系

20xx-6-30

技能大賽活動總結5

我校第三屆中職生計算機技能大賽現已圓滿結束。在本次比賽中，各班積極準備，同學們勇於創新，充分展示了自己的計算機特長，踊現出了一大批優秀的計算機能手。現就本次比賽中的一些工作做以下總結，並公佈評審結果。

一、第三屆中職生計算機技能大賽經驗總結：

1.此次競賽內容和教學內容緊密聯結，根據學生所學知識把競賽選手分成五個小組（除高三非專業班因備考沒參賽外），並提前公佈參賽內容，這樣既有利於學生進行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學的促進。

2.競賽內容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正。

3.相關專業教師和學生都主動參與，積極準備。學生激情高，準備過程中促進了學生學習和運用現代信息技術的熱情，並在計算機操作能力方面有很大提高。

4.參賽選手能按時到位，且作品質量較高，效果好。參評評委能準時到崗，齊心協力，公正評審各作品。

5.以賽促教學，這次競賽既提高了學生的學習興趣，促進學生加強計算機技能訓練，也是專業教師的一次教學檢測和總結。

二、第三屆中職生計算機技能大賽問題思考：

1.學生的賽前準備還應加強，特別是非專業班在推選參賽選手的教程中，個別班級沒有進行全班同學評比，而是憑感覺和興趣報名，沒有達到提高全體中職學生技能的目的。

2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專業班部分同學對作品的要求沒有追求完美，只是認爲差不多就行了。

3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學中還應繼續加強學生的操作能力訓練。

4.本次參賽，高一非專業班有3位同學棄權，沒有按時參加比賽，這三位同學是高20xx級1班xx，高20xx級3班xx、xx，請這三位同學到班主任那說明沒有參賽的原因。

當然，本次比賽是我校計算機專業方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專業在教學和實踐中的又一次探索，鑑於中職學校的特點，在今後的教學實踐中，相關專業教師還要更加引起重視，加強學生的技能培養，使我們的學生掌握真正專業技能，在以後的工作中能學以致用。存在問題和不足，我們也力求在今後的類似活動中克服和改進。

技能大賽活動總結6

經過爲期一天的緊張比賽，我班爲響應團委建黨九十週年，結合自身學科特點舉辦的跳高教練技能大賽在我係老師同學的大力支持下圓滿結束，去得良好的效果好，達到了預期的目的。

4月8日，下午，2點至6點20，我班團委組織大家在校田徑場，跳高才場地，舉行體育系09級跳高教練技能大賽，本次大賽參賽的有，我班校運會經管系跳躍類教練張攀，化學系跳躍類教練孫榜傑，政法系跳躍類教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目中的佼佼者，張攀同學更19至10 學年跳高科目考試中取得了滿分的佳績，彭雪濤同學的跳高動考試技評動作最好的其他同學也各自有自己出色的方面。本次校運會期間，他們都擔任別的系聘爲教練。自己練得好，和把別人教得好，是兩碼事。我們是體育教育專業，方向就是去傳授體育技能，本次活動就是我們結合自身特點組織的，目的就是增強自身能力。同時還要，服務校運會，運動員的競技水平都能得到一個大水平的提高，從活動結束後，同學們的反響看，都達到了目的，同學們都說這次活動，定位準確，體現了我們系的特點，和我們聯繫比較緊密，展示了我們的風采，希望以後們有更多類似的活動。此次活動，一改往日團活動，大家參與不積極，草率應付的局面，給我們很大觸動，我們認識到，有調動大家的積極性參加團活動，必須結合自身特點，組織大家喜聞樂見的活動，我們下次組織團活動一定要從自身出發。

本次活動，方式就是每個教練，帶着自己隊員，當着同學和評委老師的面，現場帶規定時間的教練活動，隊員和評委老師打分，最後選出最高分，爲優勝者。據大家反映，他們上場比賽時都有緊張心裏，不如自己，私下教隊員的時候自然，他們反映，經過這次比賽，通過老師的點評和自己實際的比賽獲得了很多心感受，從老師的點評中學到了不好寶貴的經驗。確實起到了提高自身素質和技能的目的，大風識勁草，烈火識真金，自己到底是什麼水平，只有拿出來亮亮，才知道。光說不練假把式。我想通過這次比賽，參賽的選手，下次再去叫別人運動技能或者以後走上體育教師崗位時，一定會淡定從容，胸有成竹的。

別人問牛頓爲什麼他能取得那麼高的成就，他回答說，因爲自己站在巨人的肩上，這次活動我們邀請的評委老師都是我係從事跳高項目多年體育教學的教師，和去年校運會跳高的冠軍，他們在教學和實踐中都有很豐厚的經驗，名師出高徒，一點不假，比賽現場，評委老師的點評，不時獲得參賽選手和賽場旁同學們的掌聲和點頭稱讚。評委老師的點評應該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽能辦成高水平的重要因素。

同時，此次活動期間，我們還邀請了，兄弟班的同學，和別的系的體育部的學生幹部的觀摩，真正的起到了，加強同別的系的聯想，擴大了我們系的影響，展示了我們的風采，也振奮了我們自己精神，提高了我們的自豪感。比賽時，我聽到他們說，體育系真不愧是體育系，真的比較專業。賽後在和別的系的同學交流時，我能夠感到他們，對體育系瞭解還是比較少，負面觀點還是比較嚴重，這次活動，他們也看到了我們細膩的一面，多我們有了更深的瞭解。這次活動，我們的又一個啓示就是，我們還是要都宣傳自己，大家對我們的瞭解還是比較少比較淺薄的，我們應多最值類似的活動，增加 我們和兄弟系的溝通了解。

在賽後的總結小會上，大家參賽的選手都覺得，自己的教學，不夠規範，通過賽前積極準備，查閱資料，自己在教學方面的理論說平都有了提高，現在讓他來說一下跳高，他們都能說過一二三來，我們系學生比較缺乏體育理論知識，實踐技能都不錯，理論比較薄弱，在我們以後的學習中，我們要提高要突破，還得要提高自身的理論水準。

這次活動，還有很多不如人意的'地方，不如，比賽期間，有個別學生，無紀律，不組織，不按時到，對自己的分工工作不認真，還有的同學不虛心，對老師的點評不以爲然，對參賽的選手輕視。這些都是，我們個別同學身上的毛病，也有我們團委用人不當的責任，考慮不周的疏漏。下次活動一定要吸取教訓。

本次賽，真要感謝，全體同學的參加，大家的共同努力，沒有，我們班同學的大力邀請，是不活邀請到，那麼多的優秀評委的，沒有大家的辛苦工作，就不會有那麼多的桌椅井然有序的，沒有大家的積極參與，本次活動也高不成，本次活動真的是所有參與人員共同努力的結果，光靠那一個人，是弄不成的。

這次活動是成功的，定位比較準確，達到了預期的目的和效果，某些方面比預期的還要好。成功的地方，我們要記下，下次繼續發揚，不足的地方，一定要重視，下次一定不要重蹈覆轍。

技能大賽活動總結7

接《有色地質勘查局團委關於開展青工安全防護技能比賽的通知》（西色地團[]5號）後，爲進一步推動安全生產工作，增強職工安全意識，提高職工安全技能，按照通知要求，我隊在全隊範圍內開展了“安全防護技能比賽”，現將活動情況總結如下：

　　一、安全知識學習培訓及測試

6月份，在全隊範圍組織開展“學安全、懂安全、會安全”安全知識自學活動，通過懸掛橫幅、張貼宣傳畫、辦黑板報、安全知識競賽、安全猜謎等活動，大力宣傳法律法規和安全知識，對礦山主要負責人、安全管理人員和班組長下發學習材料267本，對各單位學習人員進行了輔導學習，並對學習人員進行了考覈測試。

二里河礦開展復工前外聘施工人員安全教育，分批次對外聘施工隊返礦人員進行安全教育，累計培訓344人次；組織清潔生產培訓、安全生產知識培訓、尾礦庫安全生產管理知識培訓及法律法規知識培訓，共計培訓665人次；聘請寶雞市疾控中心專家對職工進行危險化學品、“三品”和職業衛生健康知識培訓，培訓216人次，發放學習教材168本。

陝西震奧鼎盛礦業有限公司開展落實企業安全生產責人和管理人員進行培訓，共計34人次；對職工和施工隊從業人員進行培訓，共計420人次；對特種作業人員外送接受市、縣組織的安全技能教育培訓，共計137人次。

馬泉金礦開展復工培訓、崗中培訓、視頻培訓，共計培訓400人次；組織安全管理人員和特種作業人員參加隴南市安監局組織的培訓班，共計34人次。

　　二、開展應急救援演練

7月在全隊開展應急演練活動，二里河礦開展了井下炮煙中毒事故演練、消防器材使用演練；陝西震奧鼎盛礦業有限公司開展了尾礦庫應急演練、井下冒頂事故應急救援演練；馬泉金礦開展了尾礦庫防洪防汛應急演練，提高職工應對突發事件的實戰能力。

　　三、開展安全整改隱患排查活動

根據通知要求，針對礦山企業進行全面的安全隱患排查整改，二里河礦排查隱患73條，馬泉金礦排查隱患20條，陝西震奧鼎盛礦業有限公司排查隱患20條，陝西華源礦業有限責任公司排查隱患26條，對查出的隱患進行記錄，並落實整改措施、責任、資金、時限，隱患整改率100%。

技能大賽活動總結8

20xx年陝西電子工業職工大學、陝西省電子工業學校，第六屆學生技能大賽通過激烈緊張地角逐，於20xx年10月21日落下帷幕。

此次技能比賽共設19個項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、製冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網絡搭建與應用、工業產品設計CAD技術、數字影視後期製作技術;汽車工程系4項，分別是：汽車Ⅱ級維護和四輪定位、車身修復、車身塗漆、汽車維修基本技能;實訓中心2項，分別是：普車、數控車工。本次報名人數666人，實際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學校的大力支持下，經教務部組織、協調，學校教學各部門積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營造了崇德重技，愛崗敬業，尊重技能人才的氛圍。

爲了籌備第六屆學生技能比賽，在開學初各系部就開始了學校技能比賽的籌備工作，9月底，教務部即啓動了本次大賽的工作程序，經教學工作會議確定了比賽項目，並對大賽各個組織和技術環節進行了探討。此後，還利用了兩次教學工作會議對預賽環節可能出現的情況進行了統一協調，並對大賽時間做了調整，10月21日上午召開了聲勢浩大的第六屆技能比賽開幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進教學水平，以比賽促進技能提高的目的。

本次技能比賽呈現以下幾個特點：

　一、高度重視，宣傳到位，動員得力，全校參與。

學校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束後，學校多次強調要抓好學生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問題，新情況，對學校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學校相關部門、包括非教學的學工辦、團委、後勤服務中心、財務部等部門也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優推薦本班學生報名，督促選手按時參賽，爲比賽順利進展做了大量工作，爲學生技能培養付出了大量心血。

二、組織得力，步驟細緻，籌備完善、安排有序。

爲了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應，學校教學各部門做了大量的宣傳工作，教務部對專業教學部門進行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專業教學部門結合一體化教學，不斷向學生灌輸技能比武的思想意識，引導學生學技術、練技能，以比賽標準嚴格要求學生。

爲了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學生的比賽項目重疊、交叉的問題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實習實訓時間，既要保證正常教學，又要保障大賽順利完成，對大賽環節各部門充分溝通，達成共識，充分體現了一切爲了學生的教育觀念，爲了使學生順利參賽，爲了比賽的保質保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動。其中汽車工程系還在賽前利用下午和晚自習等時間對進入決賽的選手進行了培訓，保證了大賽的順利進行。

三、比賽認真，過程紮實，師生共進，賽出風格。

整個比賽過程所有參與的系部積極投入，對每一個技術過程與考覈的要點，細緻推敲，反覆琢磨，賽前輔導不遺餘力，排除困難，比賽過程步步緊扣，無論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經歷了一次磨練，自覺不自覺地檢驗了我校技能教學的實力，既創設了技能成就學生，又使老師在這個過程中得到鍛鍊，實現了師生的共同進步。

本屆比賽在考覈重點、試題難度、工藝要求和技術水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考覈標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。

雖然比賽進展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進程，反映出部分同學對技能學習重視不夠，也客觀的放映出個別班主任在學生組織方面缺乏力度和督促管理。今後應進一步加強專業技術技能宣傳，加強全校各部門之間有效溝通，增強組織觀念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過技能大賽，達到以大賽促進教學質量的大幅不斷提升，以大賽促進“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實習實訓設備改進的目的。特別是以大賽突顯我校重視學生全面素養、重視技能培養的職業教學理念，充分發揮技能大賽的引領、輻射作用，打造陝西省電子工業學校大校、名校、強校品牌，爲社會培養素養全面、技能突出、快速適應社會的合格人才。

技能大賽活動總結9

本次成都市中職學生車工競賽於3月25日至3月26日在新都職高進行，共有33個學校112名學生參加比賽。

對本次競賽，學校領導高度重視，無論從人員安排、後勤服務還是經費方面都給予充分保障;教務處王主任也全程參與培訓監督及護送學生競賽往返;本專業教師也積極參與，對參賽學生進行技能強化訓練;針對本次競賽訓練時間短，我們把晚自習和週末時間全部納入訓練;但是經過本次競賽暴露出了許多問題，現將其總結如下：

1、德育方面需進一步加強

本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

　2、心理素質較差

通過本次競賽，反應出學生的處理突發事件的能力不足，如：比賽時機牀型號變化，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數;找一個工具找半天，實際就在工具箱裏。

　3、專業理論知識不紮實

在訓練中，發現學生的專業理論知識掌握不夠紮實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。

4、專業技能不過硬

本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節，丟掉很多分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關;在規範方面，學生還不能養成8S的習慣，說明我們的執行力度不夠，應加大考覈，引起每個學生的重視;另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今後工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，纔是我們的目標。

5、競賽籌備還需增強

本次競賽，在拿到競賽訓練圖和工具清單後，我們的強化訓練時間應該提前，在競賽工量具採購速度還不夠及時，針對競賽制定的訓練計劃不夠細緻，我們在細節方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當成比賽來做。

以上是我對本次競賽的認識。

技能大賽活動總結10

爲了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業餘文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程製圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現總結如下：

一、學校重視，同事合作，充分準備

1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。並且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。

2、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導爲培訓提供了投影儀及培訓場地，同時專業老師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踊躍，參與積極

自活動宣佈開始，各部就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。

三、活動精彩，令人回味

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，並對參賽選手寄予了深厚的期望。並宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始後，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉着冷靜。其次進行的是工程製圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀衆深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大爲驚歎，autocad的操作與三極管的鑑別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最後進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位老師與學生，掌聲久久不息。比賽結束後；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤於動手，鍛鍊自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向

1、比賽之前雖然對比賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程當中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以後的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程當中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今後要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。

五、活動結果及意義

豐富了學生的校園文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學們的一致好評。