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關於藝術活動的總結大綱

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藝術領域研討活動總結

關於藝術活動的總結

長達兩個星期的藝術領域教學活動研討結束了,在本次活動中,每位老師能從本班幼兒的實際出發,創設與活動相適應的環境,精心設計活動過程,每一個教學活動都有它獨特之處,藝術活動總結。

在內容的選擇上,選擇符合幼兒生活經驗、幼兒年齡特點和天性的作品,體現生活化、童趣化,挖掘生活中的人、事、物,從中豐富感性經驗和審美情感,激發他們表現美、創造美的情趣。

手段上注重激趣,採用形象有表徵及遊戲化的手段,把藝術活動設計成一種有趣的遊戲活動,喚起幼兒表現的慾望和情感,引導幼兒體驗、想象和創造。

每位老師能注重創設寬鬆、和諧、愉悅的環境,讓幼兒充分自如地表達、表現,培養了活潑開朗、大膽主動、自信的個性品質

在本次研討活動中,我設計的教學活動是以音樂欣賞爲主的綜合活動,通過我的教學實踐,我是這樣定義音樂欣賞的:對孩子來說,音樂欣賞就是如何聽音樂,能懷着欣喜的心情反覆地聽。開展好音樂欣賞活動,可以使孩子接觸更多的優秀的音樂作品,增強對音樂的喜愛之情。

引導孩子進行音樂欣賞,我認爲做好傾聽、理解、創造這三方面就可以了。

傾聽

一個人在很小的.時候,就對“傾聽”或者是聲音表現出濃厚的興趣,但是隨着年齡的增長、活動範圍的擴大、生活經驗的豐富,周圍可以聽到的 聲音越來越多。如果不加以引導,孩子會對周圍許多美好的聲音聽而不聞。

孩子進入幼兒園後,我們可以從最簡單的入手,如讓孩子仔細聽周圍的鳥叫、蛙鳴、飛機的隆隆聲、摩托車、汽車鳴笛聲……等;分辨大自然的聲音:聽下大雨、下小雨,雨水落在草地上、泥土上、水坑裏。