開展“增強紀律觀念 自覺接受監督”主題教育活動總結

開展“增強紀律觀念 自覺接受監督”主題教育活動總結

我校“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動按照“規劃準備，動員部署；組織學習，深入討論；警示教育、對照檢查；總結交流，鞏固提高”四個階段進行，通過開展“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動，增強了黨員領導幹部敬業愛崗、誠信育人的意識，促進了黨的廉政建設，爲實現爭創“兩個率先”先導區、示範區和教育強區提供了可靠的政治保證，具有重要意義，收到了良好的教育效果。活動中，我們重點做了以下工作：

一是樹立黨員幹部的良好形象。黨員幹部是黨的教育事業的核心力量。黨員幹部的形象直接影響到黨的形象。“形象重於生命”。對黨員幹部來講，形象就是感召力，形象就是凝聚力，形象就是能力素質和思想作風的外在表面。一般情況下，羣衆對黨員幹部形象的評價，突出體現在其“言行一致、表裏如一、廉潔自律”等外在形象上。因此，在主題教育活動中，我們把黨員幹部特別是校級領導幹部作爲重點，使黨員領導幹部從政治的高度充分認識開展主題教育活動的意義，帶頭參加學習，帶頭遵守紀律，帶頭接受監督。要通過主題教育活動，進一步加強黨員幹部的黨性鍛鍊，按照“三個代表”要求，以黨員幹部標準規範言行，做到頭腦想的、嘴上講的、手上做的，都必須時刻與黨中央保持高度一致，這樣思想上纔不會拋錨，嘴上纔不會跑調，行動上纔不會偏道，纔會真正在羣衆中樹立起良好形象。學校主要領導都能做到吃苦在前，享受在後，主動擔當教學重任：副校長談鳴紅、教導主任夏士清、總務主任汪永源等都擔任了初三學科的教學，女黨員韓美英老師一年不到臨近退休，還欣然接受初三年級二個班的數學教學任務，受到羣衆的普遍好評。

二是抓好兩個條例的學習貫徹。2003年12月31日，中國共產黨中央頒佈了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習，廣泛宣傳、嚴格執行兩個《條例》，對於堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，發揚黨內民主，加強黨內監督，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保持黨的先進性，保證黨的路線、方針、政策和國家法律，法規的貫徹執行，進一步提高黨的領導水平和執政能力，提高拒腐防變和抵禦風險能力，具有十分重要的意義。

通過“兩個條例”學習沙龍活動，使我校黨員幹部普遍認識到《中國共產黨內監督條例（試行）和《中國共產黨紀律處分條例》是新時期我黨深入貫徹“三個代表”重要思想，健全和完善黨內監督制約機制，全面推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措，是新形勢下加強黨的建設的十分重要的黨內法規。這兩個條例充分反映了全黨的意志，集中了全黨的智慧，把立黨爲公、執政爲民的本質要求和黨要管黨、從嚴治黨的方針轉化爲具體規定，對於發揚黨內民主、加強黨內監督、嚴肅黨的紀律、維護黨的團結統一具有十分重要的意義。在主題教育活動中，我校把兩個條例作爲學習重點，把學習兩個條例與學習黨的十六大、十六屆三中全會精神結合起來，與教育行風建設結合起來，與日常教育教學工作任務結合起來，深刻領會兩個條例的精神實質，並站在對黨和人民負責的高度，採取各種行之有效的方式方法，深入學習條例，廣泛宣傳條例，自覺貫徹條例，切實增強黨員領導幹部拒腐防變和抵禦風險能力，保持了黨的先進性，密切了黨和人民羣衆的血肉聯繫。

三是健全廉政建設的監督體系。增強紀律觀念，自覺接受監督，要靠黨員領導幹部以堅強的黨性和高度的思想政治覺悟遵守，也需要通過強有力的監督保證其執行。《兩個條例》進一步完善了監督制度，強化了監督措施。在開展主題教育活動過程中，我校突出重點環節，結合本單位的實際，努力查找薄弱部位，建立健全廉政建設的監督體系。

首先加強自我監督，黨員領導幹部經常對照兩個條例、對照工作職責進行自查，常問問有沒有管好自己、管嚴家裏人、管住下面人、管好身邊人。

其次是加強了組織監督，發揮好學校黨支部的核心領導作用，堅持必要的檢查考覈制度，把黨員幹部特別是領導幹部作爲檢查考覈點，及時發現和解決存在的問題，防止不正之風的出現。

再次是加強了社會監督，堅持校務公開，各類教育政策公開，增強黨員幹部主動接受監督的意識。我們強化事前監督、事中監督，努力做到黨內監督與法律監督、羣衆監督、輿論監督相結合，形成監督合力，使黨員領導幹部做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放鬆，實施監督不間斷。

總之，通過開展“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動，使我校每個黨員領導幹部真正達到了“四個提高”：即與黨中央保持政治上、思想上的高度一致性有新的提高，對黨紀條規重要性的認識有新的提高，主動接受監督的自覺性有新的提高，自覺維護黨的團結的主動性有新的提高。實現了“五個新”：即遵紀守法在有新面貌，爲人師表有新形象，接受監督有新姿態，作風建設有新氣象，幹部素質有新提高。